WITH THE STATE LANGUAGE OF LEARNING

WITH THE STATE LANGUAGE OF LEARNING 
Kamzina Zh. 
The  author examines the current  issues of teaching  foreign  languages  for  the groups 
with the state language of learning, gives pedagogical substantiation of this subject. 
 
ON TEACHING SPEAKING AND LISTENING TO UNIVERSITY LEVEL 
STUDENTS 
Kuznetsova N. 
The author describes the process of teaching speaking and listening to university level 
students, gives pedagogical substantiation of this subject. 
 
PECULIARITIES OF TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO SECONDARY 
SCHOOL STUDENTS 
Kyzykeyeva A.B., Toktargaliyeva K.T. 
The authors study the issues of lexicology in the aspect of teaching foreign languages 
to secondary school students, give examples and practical recommendations on this subject. 
 
THE COMMON CURRENT PROBLEMS OF TEACHING GRAMMAR 
Platov V. 
The  author  analyzes  the  current  problems  of  teaching  foreign  languages,  gives 
pedagogical substantiation of this subject. 
 
FIRST LANGUAGE INTERFERENCE IN TEACHING ENGLISH GRAMMAR TO 
KAZAKH NATIVE SPEAKERS 
Kamzina Zh. 
The  author  examines  the  process  of  teaching  foreign  languages  to  Kazakh  native 
speakers, gives examples and practical recommendations on this subject. 
 
STUDY TECHNIQUES FOR IMPROVING READING COMPREHENSION 
Yezhitskaya S.M. 
The  author  analyzes  the  issues  of  improving  reading  skills  in  English  lessons,  gives 
pedagogical substantiation of this subject. 
 
DEVELOPING THE SKILLS OF DIALOGIC SPEECH IN THE INITIAL STAGE 
OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES 
Zhamaliyeva A.A., Kairoldina A.K. 
The  authors  examine  the  issues  of  developing  dialogic  speech  in  the  initial  stage  of 
learning foreign languages, give lexicological examples. 

АННОТАЦИИ 
 
 
Вестник КАСУ 
282 
NATURE AND STRATEGIES OF TEACHING ENGLISH VOCABULARY 
Kyzykeyeva A.B., Toktargaliyeva K.T. 
The  authors  examine  the  issues  of  lexicology  in  the  process  of  teaching  foreign 
languages, give examples and practical recommendations on this subject. 
 
CHALLENGES IN LISTENING 
Yurina O. 
The  author  describes  the  issues  of  teaching  listening  comprehension,  gives 
pedagogical substantiation of this subject. 
 
NECESSITY OF DEVELOPING ACTIVE READING SKILLS IN EFL LEARNERS 
THROUGH READING AUTHENTIC LITERATURE 
Amankulova A.E. 
The author studies the ways of developing reading skills in the process of learning a 
foreign  language  through  reading  authentic  literature,  gives  examples  and  practical 
recommendations on this subject. 
 
BASICS OF LEARNING ENGLISH FOR OCCUPATIONAL PURPOSES 
Kameneva N. 
The  article  discusses  the  issues  of  learning  English  for  occupational  purposes.  The 
author analyzes the data of sociological surveys. 
 
PURPOSE AND STRATEGY: TEACHING INTENSIVE AND EXTENSIVE 
READING 
Amirgazina A.B. 
The author examines the issues of developing reading skills in the process of learning 
a foreign language, gives examples and practical recommendations on this subject. 
 
DEVELOPING LISTENING SKILLS THROUGH LISTENING STRATEGIES 
Yurina O. 
The author examines the  issues arising  in the process of teaching  listening, analyzes 
the issue of developing cognitive thinking skills. 
 
DEVELOPING SPEAKING SKILLS IN THE PROCESS OF LEARNING KAZAKH 
LANGUAGE BY RUSSIAN-SPEAKING STUDENTS 
Izguttinova R.T. 
The author analyzes the issues of teaching the Kazakh language in Russian-speaking 
groups, gives lexicological examples. 
 
PECULIARITIES OF WRITING A RESEARCH PAPER IN ENGLISH 
Vagner M.V., Yedgina G.T., Nugumanova M.A., Omarova G.N. 
The  authors  describe  the  peculiarities  of  writing  a  research  paper  in  English,  give 
lexicological examples. 
 
LINGUISTIC-CULTURAL ASPECT OF TEACHING LANGUAGES AND THE 
METHOD OF PROJECTS 
Borzenko A.V. 
The  author  analyzes  linguistic-cultural  aspect  of  teaching  foreign  languages, 
considers the method of projects as a way of teaching. 
 
LINGUISTIC-CULTURAL ASPECTS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES 
Vagner M.V., Yedgina G.T., Nugumanova M.A., Omarova G.N. 
The  article  describes  linguistic-cultural  aspect  of  teaching  foreign  languages.  The 
authors provide lexicological examples. 
 

АННОТАЦИИ 
 
 
Вестник КАСУ 
283 
CREATIVE THOUGHT IN TEACHING THE TURKISH LANGUAGE 
Vasilyeva T. 
The  author  examines  a  peculiar  approach  to  teaching  the  Turkish  language.  She 
considers a creative approach as a method of teaching. 
 
ECOLOGICAL EDUCATION OF SCHOOLCHILDREN BY MEANS OF A 
FOREIGN LANGUAGE 
Agafonova I. 
The  article  describes  the  issues  of  ecological  education  in  foreign  language  lessons. 
The author gives examples and practical recommendations on this subject. 
 
ON TEACHING ADULT ENGLISH LEARNERS 
Asylbayeva A. 
The  author  analyzes  the  issues  of  learning  the  English  language  for  professional 
development, gives examples and practical recommendations on this subject. 
 
EXPLORING POSSIBILITIES OF USING INTERACTIVE BOARD SOFTWARE 
IN LANGUAGE TEACHING 
Krylova Y. 
The  article  describes  an  innovation  approach  to  teaching  a  foreign  language.  The 
author gives examples and practical recommendations on this subject. 
 
INTEGRATED COURSES AS A NEW AND EFFECTIVE WAY OF TEACHING 
Agafonova I. 
The  author  examines  the  possibilities  of  using  integrated  courses  as  a  new  and 
effective way of teaching, gives examples and practical recommendations on this subject. 
 
COMMUNICATIVE APPROACH TO TEACHING LISTENING 
Yurina O., Chzhan E. 
The  article  describes  a  communicative  approach  to  teaching  foreign  languages.  The 
authors consider a creative approach as a method of teaching. 
 
WRITER’S WORLD VIEW IN B. BEKTEPOV’S FANTASTIC NARRATIVE 
“ASIATIC POPLAR’S TEARS” 
Abdullina L.I. 
The author of the article analyzes B. Bektepov’s fantastic narrative “Asiatic poplar’s 
tears”, gives special attention to the writer’s world view. 
 
INTERNAL SPEECH IN THE POETICS OF THE CHARACTER’S SPEECH 
PORTRAIT IN K. VOROBYOV’S NARRATIVE “KILLED NEAR MOSCOW” 
Zaginaiko O.Y. 
The  author  considers  the  internal  speech  in  the  poetics  of  speech  portrait  as  the 
writer’s peculiarity, gives descriptive examples. 
 
PECULIARITIES OF SEMANTIC REPRESENTATION OF W. FAULKNER’S 
NOVEL “ABSALOM! ABSALOM!” 
Gorban E.E. 
The  author  examines  the  issues  of  literary  communication  analyzing  W.  Faulkner’s 
novel. Semantic examples are given. 
 
APOCALYPTIC MOTIFS IN M. BULGAKOV’S EARLY SATIRICAL WORKS 
Chumachenko O.V. 
The  article  describes  religious  and  mythological  plot  lines  of  M.  Bulgakov’s  works. 
The author gives an analysis of the text. 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
Вестник КАСУ 
284 
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕКСТА И ДИСКУРСА 
ДИАЛОГИЧНОСТЬ КАК ФИЛОСОФСКО-КУЛЬТУРНАЯ КАТЕГОРИЯ (К ПРОБЛЕМЕ 
КУЛЬТУРОСПЕЦИФИЧНОСТИ) 
Котова Л.Н. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 
 
АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ  ХАРАКТЕРИСТИКА  АДРЕСАНТА  В  ПРЕДВЫБОРНОМ 
ДИСКУРСЕ 
Андрющенко О.К. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 
 
О ФУНКЦИОНАЛЬНОМ СВОЕОБРАЗИИ НЕОЛОГИЗМОВ В РАЗЛИЧНЫХ ЖАНРАХ 
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ 
Исина Г. И., Сикиотова А.Ю. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 
 
СЕНСОРНАЯ ОЦЕНКА КАК ЧАСТЬ СТИЛИСТИЧЕСКОГО ПРИЕМА АНТИТЕЗЫ 
Матросова А.Д., Нестерик Э.В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 
 
 
КАЗАХСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ 
ӘДЕБИЕТТЕГІ  САЛТ  ПЕН  САНАҒА  ҚАРСЫ  ТАЙТАЛАСҚАН  ТАҒДЫРЛАР 
ТРАГЕДИЯСЫ 
Нұрланова Ә.Н. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 
 
ҚАЗАҚТЫҢ КӨРКЕМДІК ТАНЫМЫ 
Сейлхан А. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 
 
Р. БЕРДІБАЙ – ҚОҒАМ ҚАЙРАТКЕРІ 
Рахметоллина З.Т. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 
 
ЖАНАТ ӘСКЕРБЕКҚЫЗЫ ЛИРИКАСЫНА ТӘН ФОЛЬКЛОРЛЫҚ НАҚЫШ 
Келгембаева Б.Б. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 
 
К ВОПРОСУ О КАЗАХСКИХ ФАМИЛИЯХ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ 
Абдрахманова Т.М. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 
 
ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА МОДУЛЬДІК ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН  ҚОЛДАНУ 
Смаилова А.С. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 
 
ҚАЗАҚ 
ТІЛІ 
МЕН 
ӘДЕБИЕТІН 
ОҚЫТУДА 
ЖАҢА 
АҚПАРАТТЫҚ 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ 
Самарханова Н.Н. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 
 
САБАҚТА АҚПАРАТ БЕРУДЕ МӘТІННІҢ АЛАТЫН ОРНЫ 
Байбатанова Ф.И., Жаксылыкова Б.С. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 
 
ҚАЗАҚ АУЫЗША ӘДЕБИ ТІЛІНДЕ КЕЗДЕСЕТІН НОҒАЙЛЫ ЭЛЕМЕНТТЕРІ 
Симбаева С. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 
 
 
ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ 
MACHINE TRANSLATION TECHNIQUES 
Larina M.V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 
 
ОБ 
ИСПОЛЬЗОВАНИИ 
СТУДЕНТАМИ 
ЭЛЕКТРОННЫХ 
СРЕДСТВ 
ПРИ 
ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО ПЕРЕВОДУ 
Фоминых Е.И. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
Вестник КАСУ 
285 
СНИЖЕННАЯ ЛЕКСИКА В СОВРЕМЕННОМ НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ 
Шихотова Е.В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 
 
 
ЛИНГВОДИДАКТИКА 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ 
ОБУЧЕНИЕ 
ИНОСТРАННЫМ 
ЯЗЫКАМ:  ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ  АНАЛИЗ  ОТЕЧЕСТВЕННОГО  И  ЗАРУБЕЖНОГО 
ОПЫТА 
Сарсембаева А.А. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 
 
TRILINGUAL EDUCATION: EXPERIENCE, MODELS AND POSSIBILITIES 
Novitskaya Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 
 
О  РЕАЛИЗАЦИИ  КОНЦЕПЦИИ  РАЗВИТИЯ  КАФЕДРЫ  ИНОСТРАННЫХ  ЯЗЫКОВ 
ПО  ПОВЫШЕНИЮ  КАЧЕСТВА  ПОДГОТОВКИ  ПО  ИНОСТРАННОМУ  ЯЗЫКУ 
БАКАЛАВРОВ, МАГИСТРАНТОВ И ДОКТОРАНТОВ 
Сарсембаева А.А. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 
 
NARRATIVE  METHODS  IN  PROGRAM  EVALUATION  AND  ORGANIZATION 
DEVELOPMENT 
Nesterenko A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 
 
GENERAL CHARACTERISTICS OF BUSINESS FRENCH AND ITS DEFINITION 
Maximova X. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101 
 
THE GOAL BASE TYPE OF PROGRAM EVALUATION 
Nesterenko A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 
 
DESIGNING A COURSE 
Maximova X. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  112 
 
 
ПРОБЛЕМЫ КОНТРОЛЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 
АSSЕSSMЕNT АS А NЕCЕSSITУ FОR ЕFFICIЕNT ЕFL TЕАCHING 
Mukhаmеdiуаnоvа А. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  117 
 
TESTING LANGUAGE SKILLS AND LANGUAGE KNOWLEDGE 
Slamkhanova M.K. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 
 
REFLECTIONS ON TESTING: ITS ADVANTAGES AND IMPACT 
Sviridov Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 
 
TEST TYPES AND TASK TYPES IN EFL TEACHING 
Slamkhanova M.K. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 
 
 
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ И ГРАММАТИКИ 
IMPORTANCE OF VOCABULARY IN LANGUAGE TEACHING 
Kulinka Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  136 
 
THE IMPORTANCE OF USING GAMES IN THE ENGLISH CLASSROOM 
Keshilbayeva G.S. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  140 
 
CURRENT  ISSUES  OF  TEACHING  GRAMMAR  FOR  THE  LINGUISTIC  GROUP  WITH 
THE STATE LANGUAGE OF LEARNING 
Kamzina Zh. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
Вестник КАСУ 
286 
ON TEACHING SPEAKING AND LISTENING TO UNIVERSITY LEVEL STUDENTS 
Kuznetsova N. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  148 
 
PECULIARITIES OF TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO SECONDARY SCHOOL 
STUDENTS 
Kyzykeyeva A.B., Toktargaliyeva K.T. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 
 
THE COMMON CURRENT PROBLEMS OF TEACHING GRAMMAR 
Platov V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 
 
FIRST LANGUAGE INTERFERENCE IN TEACHING GRAMMAR TO KAZAKH NATIVE 
SPEAKERS 
Kamzina Zh. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 
 
 
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ И АУДИРОВАНИЮ 
STUDY TECHNIQUES FOR IMPROVING READING COMPREHENSION 
Yezhitskaya S.M. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  169 
 
ОБУЧЕНИЕ  ДИАЛОГИЧЕСКОЙ  РЕЧИ  НА  НАЧАЛЬНЫХ  ЭТАПАХ  ИЗУЧЕНИЯ 
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 
Жамалиева А.А., Кайролдина А.К. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 
 
NATURE AND STRATEGIES OF TEACHING ENGLISH VOCABULARY 
Kyzykeyeva A.B., Toktargaliyeva K.T. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 
 
CHALLENGES IN LISTENING 
Yurina O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  183 
 
NECESSITY OF DEVELOPING ACTIVE READING SKILLS IN EFL LEARNERS 
THROUGH READING AUTHENTIC LITERATURE 
Amankulova A.E. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 
 
BASICS OF LEARNING ENGLISH FOR OCCUPATIONAL PURPOSES 
Kameneva N. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  193 
 
PURPOSE AND STRATEGY: TEACHING INTENSIVE AND EXTENSIVE READING 
Amirgazina A.B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 
 
DEVELOPING LISTENING SKILLS THROUGH LISTENING STRATEGIES 
Yurina O.
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
 
 
 
ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ 
ОРЫС  ТІЛДІ  ТОПТАРДА  ҚАЗАҚ  ТІЛІН  ОҚЫТУДАҒЫ  –  ТІЛ  ДАМЫТУ 
ЖҰМЫСТАРЫ 
Изгуттинова Р.Т. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 
 
СПЕЦИФИКА НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ НА АНГЛИЙСКОМ 
ЯЗЫКЕ 
Вагнер М.В., Едгина Г.Т., Нугуманова М.А., Омарова Г.Н. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  208 
 
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ  АСПЕКТ  В  ОБУЧЕНИИ  ЯЗЫКАМ  И  МЕТОД 
ПРОЕКТОВ 
Борзенко А.В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  212 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
Вестник КАСУ 
287 
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ 
ЯЗЫКУ 
Вагнер М.В., Едгина Г.Т., Нугуманова М.А., Омарова Г.Н.
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
 
 
CREATIVE THOUGHT IN TEACHING THE TURKISH LANGUAGE 
Vassilyeva T. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  222 
 
ECOLOGICAL  EDUCATION  OF  SCHOOLCHILDREN  BY  MEANS  OF  A  FOREIGN 
LANGUAGE 
Agafonova I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 
 
ON TEACHING ADULT ENGLISH LEARNERS 
Assylbayeva A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 
 
EXPLORING  POSSIBILITIES  OF  USING  INTERACTIVE  BOARD  SOFTWARE  IN 
LANGUAGE TEACHING 
Krylova Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  233 
 
INTEGRATED COURSES AS A NEW AND EFFECTIVE WAY OF TEACHING 
Agafonova I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 
 
THE COMMUNICATIVE APPROACH TO TEACHING LISTENING 
Yurina O., Chzhan E. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 
 
 
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ 
АВТОРСКАЯ КАРТИНА МИРА В ФАНТАСТИЧЕСКОЙ ПОВЕСТИ Б. БЕКТЕПОВА 
«СЛЕЗЫ ТУРАНГИ» 
Абдуллина Л.И. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  246 
 
ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ В ПОЭТИКЕ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА ПЕРСОНАЖА В ПОВЕСТИ 
К. ВОРОБЬЕВА «УБИТЫ ПОД МОСКВОЙ» 
Загинайко О.Ю. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 
 
ОСОБЕННОСТИ  СЕМАНТИЧЕСКОЙ  РЕПРЕЗЕНТАЦИИ  РОМАНА  W.  FAULKNER 
«ABSALOM! ABSALOM!» 
Горбань Е.Е. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  253 
 
АПОКАЛИПТИЧЕСКИЕ МОТИВЫ В РАННИХ САТИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ 
МИХАИЛА БУЛГАКОВА 
Чумаченко О.В. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258 
 
 
АВТОРЫ НОМЕРА
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 
 
АННОТАЦИИ 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 
 
СОДЕРЖАНИЕ .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 

 
Республиканское научное издание 
 
Вестник Казахстанско-Американского 
Свободного Университета  
 
 
НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ 
 
 
 
 
Выпуск 2 
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОЛОГИИ 
 
 
 
Журнал зарегистрирован в Министерстве культуры, информации и спорта РК. 
Свидетельство о постановке на учет СМИ № 5888-ж от 11.04.2005. 
Журнал включен в Перечень научных изданий Комитета по контролю в сфере 
образования и науки МОН РК, рекомендованных для публикации основных 
результатов диссертации по филологическим наукам.
 
 
 
Ответственный за выпуск К.Н. Хаукка 
Верстка В.М. Матвиенко 
Технический редактор Т.В. Левина 
 
 
 
 
 
 
Отпечатано в Казахстанско-Американском Свободном Университете 
 
 
 
Подписано в печать 20.08.2012 
Формат 60х84/ 
1
/
8
          Объем 36 усл.печ.л. 
26,2 уч.-изд.л  
 
 
Тираж 1000 экз.  
 
Цена договорная 
 

Каталог: journals
journals -> Хабаршы вестник
journals -> Н. Ю. Зуева (жауапты хатшы), О. Б. Алтынбекова, Г. Б. Мәдиева
journals -> Л-фараби атында ы аза лтты
journals -> Issn 1563-0269 Индекс 75871; 25871
journals -> Issn 2306-7365 1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады
journals -> ҚОҒамдық Ғылымдар мәселесі вопросы общественных наук
journals -> Казахский национальный
journals -> Ғылыми журнал 1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады
journals -> Казахский национальный
journals -> №4(68)/2012 Серия филология