Тіркеу кеңсесі отдел-офис регистрации



жүктеу 6.83 Mb.
Pdf просмотр
бет65/76
Дата09.01.2017
өлшемі6.83 Mb.
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   76

ShHA 

4308 

 Шығыс 

халықтар 

әдебиеті 

Мақсаты:  «Шығыс    халықтарының    әдебиеті»    пәні  арқылы    шығыс  халықтарының      әдебиеті  мен  әдеби 

жәдігерліктерін меңгеру. 



Пререквизиты:     Шығыс халықтар  әдебиеті пәні бойынша  ғасырлар бойы үзілмей келе жатқан халық ауыз 

әдебиетінің үлгілері мен жазба әдебиетіндегі биік туындалардың бір арнада түйісіп жататынын студенттерге 

жан-жақты көркемдік сипатын ашу болатын. 

Постреквизиты:  Студент  «Шығыс  халықтар  әдебиеті»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс  iстеп,  өз 

таңдауы бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:  «Шығыс    халықтарының    әдебиеті»  курсын  дербес  пән  ретінде  оқытудағы  негізгі  алға  қойған 

мақсат  тарихы  тағдырлас,  әдебиеті  мен  өнері  ортақ  тілі  бір  елдер  әдебиетінің  өзара  сюжетті  байланысын 

қарастыру.  


 

420 


23 

 KAA 3309 

Қазақ әскери 

әдебиеті 

Мақсаты:«Қазақ әскери әдебиеті»  пәні арқылы студенттер патриоттық   рухтағы шығармаларды меңгереді. 

Пререквизиты:    Бұл  пәнде      ұлы  отан  соғысы  кезіндегі      әскери  әдебиеттің    қалануы      сияқты  мәселелер 

қарастырылады,      бұл  жылдары  қазақ  әдебиеті  жыраулар  поэзиясынан,  Махамбет  жырларынан  басталатын 

патриоттық тақырыпқа дазылған шығармаларды меңгеру. 

Постреквизиты:  Студент  «Қазақ  әскери  әдебиеті»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс  iстеп,  өз 

таңдауы бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:  «Қазақ  әскери  әдебиеті»      бұл  пәнде      ұлы  отан  соғысы  кезіндегі      әскери  әдебиеттің    қалануы   

сияқты  мәселелер  қарастырылады,      бұл  жылдары  қазақ  әдебиеті  жыраулар  поэзиясынан,  Махамбет 

жырларынан  басталатын  патриоттық  тақырыпқа  қайта  оралды.  Ж.Жабаев,  Н.Байғанин,  И.Байзақов, 

К.Әзірбаев, Д.Әбілов, Н.Ахметбеков т.б. ақындар  өздерінің отаншылдық рухта суарылған шығармаларымен 

халық  поэзиясын  жаңа  белеске  көтерді.  Қ.Аманжолов,  Қ.Әбдіқадыров,  Д.Әбілов,  Ж.Саин,  Ә.Сәрсенбаев, 

А.Жұмағалиев  сияқты  ақындар  қолдарына  қарумен  бірге  қалам  ұстап  майданға  аттанды.  Х.Ерғалиев, 

С.Мәуленов, Ж.Молдағалиев, С.Сейітов т.б. қаламгерлер жаумен шайқаса жүріп, танымал ақындар қатарына 

қосылды.  Тылдағы  ақындар  С.Мұқанов,  Ә.Тәжібаев,  Т.Жароков,  А.Тоқмағамбетов,  Ғ.Орманов, 

М.Хакімжанова  патриоттық  жаңа  жырлар  жазды.  Қ.Аманжолов  "Ақын  өлімі  туралы  аңыз"(1943), 

Ә.Сәрсенбаев "Шие ағашы" (1943), Т.Жароков "Зоя туралы жыр"(1944) поэмалары соғыс жылдарында елеулі 

туындылар  болды.  1942  жылы  М.Әуезовтің  "Абай"  романы  І-кітабының  жарық  көруі  қазақ  әдебиеті 

тарихындағы  айтулы  оқиғаға  айналды.  Ғ.Мүсірепов  "Қазақ  батыры"(1944)  повесі  қазақ  солдатының 

майдандағы ерлігіне арналса, Ғ.Мұстафиннің "Шығанақ" романында тылдағы еңбек адамдарының қажырлы 

еңбегі бейнеленеді. 



MO 3309 

 Мәнерлеп оқу  

Мақсаты  :    «Мәнерлеп  оқу»  пәні  арқылы  студенттер        шығарма  оқуға,      ораторлық  өнерді  меңгеруге  

үйренеді. 



Пререквизиты: Адам сөйлеуге ыңғайлағанда тыныс алу мүшесі арқылы ауа жұтады. Осы кезде өкпе кеіейіп, 

сөйлеу  бастасымен,  өкпедегі  ауа  сыртқа  қарай  шығуға  бағытталады.  Өкпеден  қайтқан ауа  тамақтағы  дауыс 

шымылдығының аз-кем тосқауылына кездеседі. Себебі дауыс шымылдығы дегеніміз тамақтың ішкі жағында 

кеңірдектің  екі  жағынан  бір-біріне  қарсы  біткен  жиырмалы  ет.  Ол  бірде  керіліп,  бірде  жымдасып  тұрады. 

Өкпеден ауа қайтқанда осы дауыс шымылдығы керіліп тұрса, діріл пайда болып, үн шығады. 

Постреквизиты:  Студент  «Мәнерлеп  оқу»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс  iстеп,  өз  таңдауы 

бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:    Мәнерлеп оқу техникасын жете меңгерген ұстаз өз шәкіртінің де дұрыс оқуына ерекше назар 

аударады,  тіл  дыбыстары  анық  та  ашық  айтуға  үйретеді.  Сөздерді  мәнерлеп  оқу  техникасына  мыналар 

жатады:  тыныс  алу,  дауыс,  дикция.  Дауыстың  өзіндік  сапалары  –  дауыстың  күші,  дауыстың  тазалығы, 

дауыстың  беріктігі,  дауыстың  икемділігі,  тқрақтылығы  мен  шыдамдылығы.  Дауыстың  осы  сапаларын 

жетілдіріп,  байқап  фонетикалық  дыбыстық,  буындық  жаттығулар  жасап,  сөзге,  сөз  тіркестеріне  қойылатын 

екпінді ажырата білу міндет.  Дауыс сөйлеуші адамның сөзін, өзіндік үнін, көңіл күйін тыңдаушыға бағыттап 

отырады.  

ShO 3309 

Шешендік өнер 

 Мақсаты:  Шешендік  өнер  (риторика)  -  көне  заманда  қалыптасқан  ғылым  .  Шешендік  өнердің  дамуын, 

қалыптасуын меңгеру. 

Пререквизиты:    Қазақ  шешендік  өнері  мен    грек  шешендік  өнерінің    зерттелуі.  Шешендік  сөздердің 

мазмұны  мен  құрылысы.  Қазақ  шешендік  сөздерінің  түрлері.  Шешендік  сөздердің  көркем  тілдік  сипаты. 



 

421 


Шешендік өнердің өзге ғылым салаларымен байланысы. Шешендік өнерді меңгерту жолдары. 

Постреквезиты:  Студент  «Шешендік  өнер»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс  iстеп,  өз  таңдауы 

бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады 



Мазмұны:   Шешендік өнер  – бүкіл адамзаттың, оның ішінде қазақтың қасиетті де құнды мұрасы. Орхон  – 

Енисей  жазба  ескерткіштері  –  қазақ  шешендік  өнерінің  бастауы.  Қазақ  шешендік  өнері  –  ұлттық  ауыз 

әдебиетінің бір саласы. Қазақ халқының тарихындағы “билер кеңесі”. Тәуке ханның заңдары. Қасым хан мен 

Есім  ханның ережелері.Қазақ шешендік өнерін дамытудағы би-шешендердің рөлі: Майқы мен Аяз би, Асан 

қайғы мен Жиренше, Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би.  

24 


PKT 3311 

Практикалық 

қазақ тілі 

Мақсаты  :  Практикалық  қазақ  тілі  курсы  тіл  мен  әдебиет  мамандарын  дайындау  үшін  оқытылатын 

лингвистикалық пән. Практикалық  қазақ тілінің  басты бағыттарын  меңгерту. 



Пререквизиты:  Негізгі  кіріспе  курсы  болып  есептелінеді.  Курс  бүгінгі  күні  қолданылып  жүрген  ана 

тіліміздің фонетикалық, лексикалық және грамматикалық жүйесін ғылыми теориялық негізде тануды міндет 

етеді. 

Постреквизиты:  Студент  «Практикалық  қазақ  тілі»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс  iстеп,  өз 

таңдауы бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:  Практикалық  қазақ  тілі  курсы  тіл  мен  әдебиет  мамандарын  дайындау  үшін  оқытылатын 

лингвистикалық пәндерге негізгі кіріспе курсы болып есептелінеді. Курс бүгінгі күні қолданылып жүрген ана 

тіліміздің фонетикалық, лексикалық және грамматикалық жүйесін ғылыми теориялық негізде тануды міндет 

етеді.  Студенттер  сонымен  қатар  оқу  процесінде  қазіргі  заманғы  лингвистиканың  өзекті  (актуальды) 

мәселелерінен  де  хабардар  болуы  тиіс.  ІІрактикалық  қазақ  тілін  оқытудың  негізгі  мақсаты  –  студенттердің 

мектеп бағдарламасы көлемінде қазақ тілінен меңгерілген білім, білік дәрежелерін жүйелі түрде тиянақтап, 

жазу  сауаттылығын,  ауызша  сөйлеу  мәдениетін  жетілдіріп,  алдағы  уақытта  өтілетін  қазіргі  қазақ  тілінің 

теориялық курсын жоғары деңгейде меңгертуге дайындау. Студенттердің  сөздік қорын байыту, мақал-мәтел, 

тұрақты  тіркестерді  орынды  қолдана  білуге  дағдыландыру,  сөз  мағынасын  терең  түсіне    білуге  үйрету,  сөз 

тіркесі  мен  сөйлем  қолданыстарын  меңгертумен  қатар,  сауатты  жазу,  әдеби  тілде  мәдениетті  сөйлей  білуге 

жаттықтыру.  



KTEE 



3311 

 Қазақ тілінің 

емле ережесі 

Мақсаты  :  «Қазақ  тілінің  емле,  ережесі»  пәні  арқылы  студенттер      фонетика,  орфография,  орфоэпиямен 

ұштастырылса,  синтаксис  тыныс  белгілерін  дұрыс  қолданумен  қатар  берілген.  Тіл  дыбыстарының  ішінде 

айтылуы мен жазылуының ерекшеліктері барларына жеке тоқталу. 



Пререквизиты: Лексика саласы бойынша студенттің тіл байлығын, ой-өрісін кеңейтуге тікелей қатысы бар 

тақырыптар,  атап  айтқанда,  сөздің  тура  және  ауыспалы  мағыналары,  көп  мағыналық,  омоним,  синоним, 

антоним,  тұрақты  тіркестер  сияқты  тақырыптар  алынған.  Грамматиканың  морфология  бөлімінде  әр  сөз 

табының  грамматикалық  категорияларымен  қатар  олардың  мағынасы,  қызметі,  тұлғалық  ерекшеліктері 

айтылып,  сөзжасам  мәселесі  әр  сөз  табы  құрамында  беріледі.  Синтаксис  саласы  бойынша  сөздердің 

байланысу  түрлері  мен  тәсілдері,  сөз  тіркесі,  сөз  тіркесінің  құрылысы  мен  түрлері,  мәселелері  және  жай 

сөйлем, құрмалас сөйлем мәселелері жан-жақты қамтылған. Қорыта айтсақ, студенттерді тілдік нормаларды 

сақтап сауатты жаза білуге, әдеби тілде мәдениетті сөйлей білуге дағдыландыру болып табылады. 



Постреквизиты:  студент  «Қазақ  тілінің  емле  ережесі»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс  iстеп,  өз 

таңдауы бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:  Бағдарлама  бойынша  тіл  материалдарын  өтудің  дәстүрлі  тәртібі  сақталып,  ғылыми,  жүйелік 

 

422 


принциптерімен  берілген.  Әр  бөлімдегі  материалдар  іштей  екшеленіп,  іріктеліп,  ыңғайына  қарай 

топтастырылып ұсынылған. Мысалы, фонетика, орфография, орфоэпиямен ұштастырылса, синтаксис тыныс 

белгілерін  дұрыс  қолданумен  қатар  берілген.  Тіл  дыбыстарының  ішінде  айтылуы  мен  жазылуының 

ерекшеліктері  барларына  жеке  тьоқталған.  Мұның  ішінде  ә,  и,  ы,  і,  ю,  я  сияқты  дыбыс  әріптерінің  дұрыс 

қолданылу ерекшеліктеріне баса назар аударылған. Алфавиттің тәртібін білу – тізім жасау, әртүрлі сөздіктер 

пайдалануға үйретуі тиіс.  



GMN 3311 

 Грамматикалық  

мағына  мен 

норма 

Мақсаты : Студенттерді  өзге  лингвистикалық  пәндерді  меңгеруге,  дұрыс   сөйлеу  мен сауатты  жазуға  

бейімдеу. Студенттердің  сөздік  қорын  байыту.  

Сөздің    тура    және    ауыспалы    мағынада    жұмсалу    ерекшеліктерін    терең    түсіндіру;  Студенттерді    әдеби 

тілде  мәдениетті  сөйлей  білуге  жаттықтыру



Пререквизиты:    Студенттерді   әдеби  тілде   мәдениетті    сөйлей    білуге   жаттықтыру;  Студенттердің    тілін  

дамыту    мәселесін    курстың    барлық    саласымен    байланысты    үздіксіз    жүргізу;  Қазақ  тілінің  

орфографиялық,  орфоэпиялық,    грамматикалық    нормаларын    игерту.  Проблемалық    оқыту      әдістері  

негізінде  студенттердің  бойында  шығармашылықпен  ойлау  қабілетін  қалыптастыру.  



Постреквизиты:  Студент  «Грамматикалық    мағына    мен  норма»  курсын  бiтiргеннен  кейiн  ғылыми  жұмыс 

iстеп, өз таңдауы бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:  Студенттерді  өзге  лингвистикалық  пәндерді  меңгеруге,  дұрыс  сөйлеу  мен сауатты  жазуға  

бейімдеу.  

Студенттердің    сөздік    қорын    байыту;  Мақал-мәтел,    тұрақты  тіркестерді    орынды    пайдалана    білуге  

дағдыландыру;  

Сөздің  тура  және  ауыспалы  мағынада  жұмсалу  ерекшеліктерін  терең  түсіндіру;  

25 


ShT 

Шет тілі  бөлім -2  Мақсаты :  «Шет тілі бөлім -2»    студенттер  шет тілін меңгереді 

Пререквизиты:   «Шет тілі бөлім – 2» курсын  меңгеру барысында студент  шет тілін жетік меңгеріп шығуы 

тиіс  


Постреквизиты: Студент  «Шет тілі бөлім  – 2» курсын бiтiргеннен кейiн ғылыми жұмыс iстеп, өз таңдауы 

бойынша тақырып алып, оқытушымен үздiксiз байланыста болады. 



Мазмұны:

    


Кәсіби пәндерді шет тілінде оқыту. Қазақ әдебиетін шет тілініде оқыту.  

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

423 


Мамандығы 5В011800 «Орыс тілі мен әдебиеті»  

Специальность  5В011800 «Русский язык и литература»   

 

 

 



Пәндер 

коды 

Код 

дисциплин 

Пәндердің аты 

Название 

дисциплин 

Пәндер мазмұны 

Содержание дисциплин 

Кредит 

саны 

Количест

во 

кредитов 

                                                  Базалық пәндер/Цикл базовых дисциплин 



PKRL 1202 



Орыс әдебиеті 

пропедевтикалы

қ курсы 

Курста эпикалық, лирикалық және драмалық мәтіндердің жүйелі талдау негіздері қарастырылады. Студенттер 

теориямен, методология және мәтінді талдаудың методикасымен танысады 



Пропедевтически



й курс русской 

литературы 

В  курсе  рассматриваются  основы  системного  анализа  эпических,  лирических  и  драматических  текстов. 

Раскрываются  черты  сходства  и  различия.  Знакомятся  студенты  и  с  теорией,  методологией  и  методикой 

анализа текста. 



Стиль, көркем 

әдістеменің 

көріністерін  оқу 

проблемалары 

Род,  стиль,  бейнелеу  әдістерінің  жүйелік  белгілерімен  танысу  және  меңгеру  тарихын,  теориясын, 

методологиясын  және  әдітемесін  оқып  үйрену  негізінде    қарастырылады.  Бұл  арнайы  семинар  сабағында 

жүзеге  асырылады,  мұнда  студенттер  көркем  әдебиеттің:  эпос,  лирика,  драманың  жүйелі  структуралық 

сараптамасын жасап, оны қазіргі таңдағы өмірмен байланысын көрсете білуге үйренеді.  

PISPSM 

1202 

Проблемы 

изучения 

системы 

признаков 

стиля,метода 

Рассматриваются системные признаки родов, стилей, методов изобржения на основе знакомства и усвоения 

их  истории,  теории,  методологии  и  методики  изучения.  Достигается  это  на  занятиях  по  спецсеминару,  где 

студенты  обучаются  системно-структурному  анализу  художественного  произведения  эпоса,  лирики,  драмы, 

стилю  как  форме  процесса  мышления,  методом  как  мировосприятию  художника  слова,  избирающему 

соответствующие приемы и средства в отражении современного ему явления действительности. 



Жанр, жанр 

формасы көркем 

әдістеменің 

көріністерін 

меңгеру 

Студенттерге  көркем  шығарманың  жанрлық  формаларын  анықтайтындай  жүйелі  білім  беріліп,  жазушы, 

драматург,  ақындардың  шынайы  өмірді  нақты  тарихи  шындықты  қалай  суреттеуін  бағалай  білетіндей 

деңгейге жетеді.  



PISPZh 

1202 

Проблемы 

изучения системы  

признаков жанров. 

формы, жанра и 

жанров. разновид. 

Студентам  прививается  системные  знания  по  определению  жанровых  форм  (больших,  средних  и  малых), 

жанров  соответствующих  жанровых  форм,  жанровых  разновидностей  как  типов  оценки  писателем, 

драматургом, поэтом изображенных явлений конкретно-исторической действительности.    



 

424 


 

 



PNE 1230 

 

 

 

 

 

 

 

TrPNAN 1230  

 

 

А) Президент 

Н.А.Назарбаевтың 

еңбектері  

 

 

 

Труды президента 

Н.А. Назарбаева  

 

 

Алғашқы  президент  Н.Ә.  Назарбаевтың  «Қазақстандық  жол»,  «Ақиқаттың  ақ  жолы»,  «Сындарлы  он 

жыл»,  «Ғасырлар  тоғысында»,  «Тәуелсіздік  белестері»,  «Жүз  жылға  татитын  он  жыл»,  «Тарих 

тағылымдары»  т.б.  ондаған  еңбектеріндегі  еліміздің  20  жыл  ішіндегі  тарихы,  саясаты,  экономикасы, 

мәдениеті  жайлы  мәселелерімен  қатар,  осы  салаларды  дамытудың  келешектегі  перспективалары,  аса 

маңызды  бағыттары  мен  басымдылықтарын  көрсетіп,  насихаттау  және  Қазақстанның  әлемдік 

қауымдастықтағы қазіргі және болашақтағы орны мен ролін айқындау. 

Дать  оценку  и  проанализировать  основные  этапы  политического,  социально-экономического, 

исторического,  культурного  положения  в  Республике  Казахстан  в  годы  независимости  Республики 

Казахстан  на  основе  трудов  первого  Президента  Н.А.  Назарбаева  «Казахстанский  путь»,  «На  пороге 

XXI  века»,  «В  потоке  истории»,  «Эпицентр  мира»,  «Стратегия  независимости»,  «Критическое 

десятилетие», «Десять лет равные столетию», «В сердце Евразии» и др.; 

 

 



 

 

 



 

OASU 1231 

 

 

 

 

 

 

 

 

PPCA 1231  

Б) Орталық 

Азиядағы саяси 

үрдістер  

 

 

 

 

 

 

Политические 

процессы в 

Центральной Азии  

Орталық  Азия  елдері  әлемдік  саяси  аренада  өзінің  геосаяси    орналасуы  мен  экономикалық  әлеуеті, 

табиғи ресурстары  жағынан аса маңызды орынға ие болып отыр. Сондықтан да Орталық  Азиядағы 

саяси  процестер  әлемдегі  орын  алып  отырған  экономикалық  және  саяси  дамуға  зор  ықпал  етіп  қана 

қоймай,  жалпы  Азия  елдерінің  жан  –  жақты  дламуына  өзгерістер  енгізіп  келеді.  Соңғы 

онжылдықтардағы    Орталық  Азиядағы  саяси  процесстерге  Қазақстанның  ықпалын  әлем  елдері 

шынайы  ықыласпен  қабылдап,  жете  бағалап  отырғаны    біздің  тәуелсіз  республика  ретіндегі 

толыққанды  орныққанымыздың  айғағы.  Осы  орайда  Орталық  Азия  елдеріндегі  саяси  процесстерді  

арнайы  пән  ретінде  енгізу  жас  мамандардың  осы  аймақта  әлеуметтік,  экономикалық,  мәдени  және 

саяси  дамуына  қанық  болып  қана  қоймай  келешекте  өз  қызметінде  осы  мәліметтерді  тиімді 

пайдалануына да ықпал ететіні сөзсіз. 

Страны  Центральной  Азии  имеют  особую  значимость  в  мировой  политической  арене  по  своему 

геополитическому расположению и экономическому потенциалу , природным ресурсам. В связи с этим 

политическая  процесом  в  Центральной  Азии  не  только  имеют  особое    влияние  на  экономическое  и 

политическое  развития  всего  мира,  но  и  превзносят  свои  коррективи  в  развитии  Азии.  Т  акже 

примечательно  место    роль  Казахстана  в  политических  процессах  в  Центральной  Азии,  что  высако 

оценивается мировыми странами и являются доказательством становления нашей страны независимом 

Государством . 

    В  этом  конфексте  введен  курса  «Политическое  процессы  в  Центральной  Азии»  поможет  находит 

специалистом глубже понять социалогическое, экономическое, культурное   и политическое развития 

данного региона, а также использовать эту информацию в своей дальнейшей деятельности 

 


 

425 


 

 

 



 

AKKOMR 1232 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MRKGP  1232 

 

 

 

 

 

В) Әлемдік 

қауымдастықтағы 

Қазқстанның орны 

мен рөлі 

 

 

 

 

 

«Место и роль 

Казахстана в       

мировом 

сообществе» 

 

 

 

Қазіргі  таңда  Қазақстан  өз  алдына  аса  биік  межелер  қойып,  жыл  санап  осы  мақсат-  міндетті 

орындап, өзінің әлемдік саяси аренадағы орнын күшейтіп келеді. 

  Соңғы жиырма жылдың ішінде еліміз көптеген саяси, экономикалық, мәдени ұйымдарға кіріп қана 

қоймай , аса белсенді қызмет етудің нәтижесінде осы ұйымдардың жұмысына бастамашылық жасап, 

төрағалық та етіп келеді. 

     Осыған  орай,  «  Әлемдік  қауымдастықтағы  Қазақстанның  орны  мен  рөлі»    пәні  арқылы  жас 

мамандарға  еліміздің  жан  –  жақты  дамуымен  қатар,  әлемдік  қауымдастықтағы  ие  болып  отырған 

орнын нақты мысалдар арқылы түсіндіру болып табылады. 

 

На сегодняшием  этапе Казахстан  поставил для себя высокую плану, и с каждым годом достигая  



поставленные цели и задачи, укрепляет свою положения в мировой  политической арене. 

     За  последние  20  лет  наша  страна  стала  полноценным  членом  многих  политических, 

экономических,  культурных  организации.  В  ходе  своей  активной  деятельностими    стоял  автором 

многих програмом и  председателем некоторих организации. 

      В  связи  с  этим  введение  курса  «Место  и  роль  Казахстана  в  мировом  сообшестве»  поможет   

глубже      обьяснить    разностороние  развести  стран  и  на  критере  конкретных  данных  дать 

обьективную оценку месту и роль Казахстане в мировом сообществе. 

 



KR 2206 

Тіл мәдениеті 

Тіл  мәдениеті  мұғалімдер,  оқытушылар,  ғылыми  қызметкерлер,  редакторлар,  аудармашылар, 

ждурналистер  тағы  басқалар  үшін  кәсіби  деңгейінің  көрсеткіші  болып  табылады.  Курсты  оқыту 

арқылы  жалпы  гуманитарлық  дүниетанымы  кеңейтіліп,  қарым-қатынас    танымдық  және 

эстетикалық потенциалы артады. 

 



жүктеу 6.83 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   76




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет