Тіркеу кеңсесі отдел-офис регистрации



жүктеу 6.83 Mb.
Pdf просмотр
бет44/76
Дата09.01.2017
өлшемі6.83 Mb.
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   76

Цикл ПД/КП циклі 

 

 

 

 



15 

TBMS 


2303 

Теория 


вероятност

ей и 


математич

еская 


статистика 

Теория вероятностей как математический 

аппарат. Теория вероятностей – как предмет 

анализа случайных величин. Пространство 

вероятностей (

,А,Р) – как зачетная 



математический модель аксиом 

А.Н.Колмагарова. Элементы комбинаторного 

анализа. Условная вероятность теорема 

умножения вероятностей. Независимость. 

Формула полной вероятности. Формула Байеса. 

Ряд исследовательных чисел. Независимые 

числа. Ряд чисел – как прямое производстве 

вероятностей. Схема Бернулли и 

полиноминальная схема. Биномное 

распределение. Ряд Маркова. Случайные 

величины и их характеристики. 

Студент для 

освоения предмета 

«Теория 


вероятностей и 

математическая 

статистика» должен 

знать  математику, 

вероятность теорема 

умножения 

вероятностей, 

независимость, 

Формула полной 

вероятности.  

После  изучения  курса 

«Теория  вероятностей 

и 

математическая 



статистика» 

студент 


должен 

усвоить 


основные  понятия  и 

законы 


математическую 

формулировку,  знать 

уметь 

ставить 


проблему, 

выбирать 

методы решения, как в 

аналитической форме. 

 

«Теория 


вероятностей и 

математическая 

статистика» – 

представить 

основанную на 

законах, 

установленных 

опытом, знать границы 

применимости 

математический 

анализа.  

 



 

 

 

 

 

16 



PDOOI 

4310 b 


Информат

иканы 


оқытудың 

психологи

ялық-

дидактика



лық 

Информатиканы 

оқытудың 

психологиялық 

негіздері. 

Информатиканы 

оқытуда 

жас 


ерекшелік 

психологиясын, 

физиологиясын 

ескеру.  Ондағы  санитарлық  және  гигиеналық 

талаптарды сақтау.  

Курсты оқитын 

студенттер білуі 

керек: 


Информатиканы 

оқытуда жас 

ерекшелік 

психологиясын, 



Уақытты 

тиімді 

пайдалану. 

Информатиканы 

оқытудағы 

дидактикалық 

принциптер: 

ғылымилық, 

Студен 


курс 

бойынша 


меңгеріп 

шығады: 


Информатиканы 

оқыту 


деңгейлері. 

Ойлаудың 

психологиясы 

мен 




 

292 


негіздері 

физиологиясын 

ескеру. Ондағы 

санитарлық және 

гигиеналық 

талаптарды сақтау 



бірізділік,  қайталау, 

шамаға  лайықтылық, 

оқушылардың 

қажеттілігі.. 

логикасы.  Оқу-ойлау 

ережелері. 

Информатиканы 

оқытуда оқушылардың 

ойлау 


қабілетін 

дамыту 


Психолого

-

дидактиче



ские 

основы 


обучения 

информати

ки 

Психология и логика мышления, виды формы и 



закономерности  мышления.  Правило  учебно-

мыслительной 

деятельности. 

Развития 

мышления 

учащихся 

при 

обучении 



информатики    

 

 

 

 

 



17 

PPICh 


4310 

Мектеп 


информати

касына 


кәсіп алды 

дайындау 

Информатиканы 

оқыту 


әдістері. 

Информатиканы 

оқытудағы 

педагогикалық 

технология.  Информатиканы  оқытуда  Ж. 

Қараевтың 

технологиясын 

қолдану. 

Информатика 

сабағында 

электрондық 

оқулықтарды пайдалану.  

Студен курсты оқу 

кезінде білуі керек: 

Оқыту 

құралдарының 



жүйесі. Оқытудағы 

жаңа ақпараттық 

технологиялар 

Осы 

курста 

оқытылады: 

Жаңа 

оқыту 

әдістері, 

мәселелері.  

Оқу 


курсында 

меңгерілетін: 

Информатиканы 

оқытуда 


интернетті 

пайдалану. 

Информатиканы 

оқытуда 


қашықтан 

оқытуды 


тиімді 

пайдалану. 

Предпроф


ильная 

подготовка 

по 

информати



ке в школе 

Система 


средств 

обучения 

новые 

информационные 



технологии 

обучения 

оборудов.  кабинете                  информатики 

организация  учебных  процессов  в  кабинете 

информатики   

 

 

 

 

18 



KZhE 

3307 


ZPT 3307 

Қиындығы 

жоғары 

есептер 


Мектепішілік  дарынды  оқушыларды  іріктеу. 

Қиындығы жоғары есептерді іріктеу. Қиындығы 

жоғары есеп кітаптарды жинақтау. Сабақтан тыс 

уақытта қосымша сабақта дарынды оқушыларға 

қиындығы  жоғары  есепті  шығару  әдіс-

тәсілдерін  үйрету.  Қиындығы жоғары есептерді 

деңгейлерге бөлу.  

 

 

Оқу 

курсында 



меңгерілетін: 

Дарынды  оқушының 

өз 

бетінші 


жұмыс 

істеуін 


қадағалау. 

Дарынды 


оқушыға 

қиындығы 

жоғары 

есепті  жүйелі  түрде 



шығарту. 

Задачи 



повышенн

Решение 


олимпиадных 

задач. 


Решение 

нестандартных 

задач. 

Проведение 



 

 

 

 



 

293 


ой 

трудности 

внутришкольных 

олимпиад. 

 

Задачи 


повышенной трудности 

19 


OEShA 

3307 


MROZ 

3307 


Олимпиад

алық 


есептерді 

шешу 


әдістері 

Олимпиадалық  есептерді  іріктеу.  Дарынды, 

қабілетті  оқушыларды  іріктеу.  Мектепішілік 

олимпиада  өткізу.  Мектепаралық  (аймақтық) 

олимпиада өткізу. Аудандық олимпиадада үздік, 

дарынды  оқушыны  қатыстыру.  Аудандық 

олимпиададан 

жеңімпаз 

деп 

танылған 



оқушыларды  облыстық  олимпиадаға  дайындау. 

Мектепте  олимпиадлық  жұмыстарды  күшейту. 

Оқушыны  облыстық  олимпиадаға  дайындау 

үшін  есептерді  шығару,  әдіс-тәсілдерін  үйрену. 

Облыстық  олимпиададан  жеңімпаз  оқушыны 

Республикалық  жарысқа  жіберу.  Жеңімпаз 

оқушыларды ҰБТ-ға дайындау.  

Аудандық 

олимпиадада үздік, 

дарынды оқушыны 

қатыстыру. 

Аудандық 

олимпиададан 

жеңімпаз деп 

танылған 

оқушыларды 

облыстық 

олимпиадаға 

дайындау. Мектепте 

олимпиадлық 

жұмыстарды 

күшейту 


Мектепішілік 

олимпиада 

өткізу. 

Мектепаралық 

(аймақтық) 

олимпиада 

өткізу. 

Аудандық 

олимпиадада 

үздік, 

дарынды 

оқушыны 

қатыстыру. 

Мектепішілік 

олимпиада 

өткізу. 


Мектепаралық 

(аймақтық)  олимпиада 

өткізу. 

Аудандық 

олимпиадада 

үздік, 


дарынды 

оқушыны 


қатыстыру.  Аудандық 

олимпиададан 

жеңімпаз деп танылған 

оқушыларды 

облыстық олимпиадаға 

дайындау. 

Мектепте 

олимпиадлық 

жұмыстарды күшейту 

Методы 



решения 

олимпиадн

ых задач 

Проведение  внутришкольных  олимпиад  между 

классами. 

Проведение 

междушкольных 

олимпиад.  Готовить  школьников  к  олимпиаде. 

Задачи повышенной трудности. 

 

 

 

 

20 



SEEShA 

3307 


MRnSZ 

3307 


Стандартт

ы емес 


есептерді 

шешу 


әдістері 

Информатика  пәнінен  стандартты  емес  есеп 

түрлерін  анықтау.  Стандартты  емес  есептерге 

арналған 

әдебиеттерді, 

оқулықтарды, 

жаттығулар  жинағын  жинақтау..  Стандартты 

емес есептерді әртүрлі әдіс-тәсілдермен шешу.  

Есептерді шешудің 

жалпы әдістеріне 

шолу. Стандартты 

емес есептерді шешу 

әдістерін қарастыру 

Стандартты 

емес 

есептер 

бойынша 

оқушыларға 

өз 

бетінше 

жұмыс 

істеуі  үшін  арнайы 

жинақ құрастыру. 

Стандартты 

емес 

есептерді 



типтерге 

бөлу.  


Методы 


решения 

нестандарт

ных  задач. 

Решение  нестандартных задач  по  информатике. 

Ознокомление  с  различными  литературами. 

Общий  обзор  решения  задач.    Задачи 

повышенной трудности  

 

 

 

 

21 



SUBD 

3310 


Мәліметте

р қорын 


құру және 

басқару  

 

Мәліметтер   қорын   басқару   жүйелері   



және   оның   модельдері: Мәліметтер қоры 

және мәлімсттер қорын басқару жүйелері жайлы 

жалпы мағлұмат. Мәліметтер қорын басқару 

жүйелерін қолдайтын модельдер.. Visual 

ҒохРго интегралды ортасымен жұмыс. Visual 

ҒохРго ортасында косымшаның жобасын құру. 

Visual ҒохРго ортасында жобаның мәліметтер 

қорын құру. Visual ҒохРго ортасындағы 

Иерархиялық 

модель. Желілік 

модель. Реляциялық 

модель. 


Постреляциялык 

модель. Көп өлшемді 

модель. Обьектілі 

бағдарланған модель, 

Мәліметтер қорын 

ҒохРго  for  Windows  

интегралды  ортасы. 

ҒохРго  мәліметтер 

қорын 

басқару 

жүйесіндегі 

мәліметтер 

қоры 

струкгурасының 

құрылымы. 

Visual  

ҒохРго 

ортасында 

Студен 


курс 

бойынша 


меңгеріп 

шығады:  Мәліметтер 



коры 

арасында 

байланыс 

орнату. 

Мәліметтер  қорында 

ақпараттарды  іздеу. 

Фильтрлеуді  орнату. 

Сұраныстарды  өңдеу. 



 

294 


кестелер конструкторы терезесі және онда 

кестелердің құрылуы. Visual ҒохРго 

ортасындағы кестелер байланысы. Форма-

мәліметтерді енгізу және өңдеу құралы

Обьектілер көлемінің өзгеруі 

қолданушылар. 

Мәліметтер қорын 

жобалаушылар. 

Мәліметтер қоры» 

жобалау кезеңдері. 

Мәліметтер корын 

басқарушы 

бағдарламалар. 

Бағдарламалау 

тілдеріндегі  

мәліметтер қорын 

басқарушы жүйелер. 

Visual ҒохРrо 

мәліметтер қорын 

басқару жүйесі: 

Visual ҒохРго ортасы 

және оның негізгі 

объектілері 

қосымша  жоба  құру 

негіздері және оларды 

басқару  элементтері. 

Мәліметтер 

қорын 

индекстеу 

және 

сұрыптау.  

Есептеу  құру.  Экран 

формаларын  жобалау. 

Макростар. 

Макростардың 

құрылуы.  Қолданбалы 

программалар 

генераторы. 

Создания 

и 

управлени



я базами 

данных 


Основы  баз  данных:  основные  понятия, 

компоненты  для  работы  с  базами  данных. 

Работа  с  отчетами.  Создание  таблицы  с 

помощью  конструктора.  Создание  формы  с 

помощью мастера. Связ между таблицами. 

 

 

 

 

22 



BDIS 

3310 


 

Мәліметте

р қоры 

және 


ақпаратты

қ жүйелер 

Мәліметтер      қорын      басқару      жүйелері   

және      оның      модельдері:  Мәліметтер  қоры 

және мәлімсттер қорын басқару жүйелері жайлы 

жалпы  мағлұмат.  Мәліметтер  қорын  басқару 

жүйелерін қолдайтын модельдер. Иерархиялық 

модель.  Желілік  модель.  Реляциялық  модель. 

Постреляциялык модель.  

 

Мәліметтер 



қорын 

индекстеу 

және 

сұрыптау. 

Мәліметтер 

коры 

арасында 

байланыс 

орнату.  Мәліметтер 

қорында 

ақпараттарды  іздеу. 

Фильтрлеуді  орнату. 

Сұраныстарды  өңдеу. 

Есептеу  құру.  Экран 

формаларын 

жобалау. Макростар. 

Макростардың 

құрылуы. Қолданбалы 

программалар 

генераторы. 

Оқу 


курсы 

бойынша 


студент 

меңгереді: 

Көп 

өлшемді 


модель. 

Обьектілі 

бағдарланған  модель, 

Мәліметтер 

қорын 

қолданушылар. 



Мәліметтер 

қорын 

жобалаушылар. 

Мәліметтер 

қоры» 

жобалау 


кезеңдері. 

Мәліметтер 

корын 

басқарушы 



бағдарламалар. 

Бағдарламалау 

тілдеріндегі  



 

295 


мәліметтер 

қорын 


басқарушы жүйелер. 

База 


данных и 

информац


ионные 

системы 


Основы  баз  данных:  основные  понятия, 

компоненты  для  работы  с  базами  данных. 

Работа  с  отчетами.  Основные  объекты. 

Таблицы,  Запросы,  Формы,  Отчеты,  Макросы, 

Модули  и  Страница.  Создание  таблицы  с 

помощью  конструктора.  Создание  формы  с 

помощью мастера. Связ между таблицами.  

 

 

 

 

23 



12JMPSI

OA 4306 


 

12-


жылдық 

мектепте 

профильді 

сыныптард

а 

информати



каны 

оқыту 


әдістемесі 

Есептеуіш  техниканың  қарқындап  дамуына 

байланысты  орта  мектептер  мүмкіндігі  мол 

және  әмбебап  IBM  PC  компьютерлерімен 

жабдықталып,  информатика  пәнін  жетекші 

сыныптан  бастап  оқыту  жоспарланып  отыр. 

Информатика  пәні  бірнеше  курстарға  бөлініп 

оқытылады.  

Мектеп ЕТжИН курс 

мақсаты, 

компьютерлік 

сауаттылықты 

меңгеру, 

информатиканы 

оқытудағы 

мәдениеттілік.   



Есептеуіш 

техниканың 

қарқындап  дамуына 

байланысты 

орта 

мектептер 

мүмкіндігі  мол  және 

әмбебап 

IBM 

PC 

компьютерлерімен 

жабдықталып, 

информатика  пәнін 

жетекші  сыныптан 

бастап 

оқыту 

жоспарланып  отыр. 

Информатика 

пәні 

бірнеше 

курстарға 

бөлініп оқытылады. 

Оқу 


курсы 

бойынша 


студент 

меңгереді: 

 

 



Методика 

преподава

ния 

информати



ки 

в 

профильн



ых  классах 

12-летней 

школы 

 

Студент 



должен 

усвоить 


компьютерная 

грамотность,  как  исходная  цель  введения  курса 

ОИВТ  в  школу;  информационная  культура 

учащихся  как  перспективная  цель  обучения 

информатике 

 

 

 

 

24 



MTN 

4309 


 

Мультиме


диялық 

технологи

яның 

негіздері  



Жалпы  білім  беретін  орта  мектептерде 

информатиканы  оқытудың  құрылымы  мен 

мазмұны.  Информатикадан  мемлекеттік  білім 

беру  стандарты.  "Информатика"  оқу  пәнінің 

мақсатты 

жүйесі. 


Оқытудың 

білімділік, 

Мектеп информатика 

курсындағы  

«Алгоритмдеу және 

программалау» 

мазмұндық желісі 

Мектеп 

информатика 

оқулықтары 

мен 

информатикадан  оқу 

бағдарламаларына 

Мектеп 


информатика 

курсындағы  

«Информацияны 

кодтау 


және 

 



 

296 


 

практикалық, 

дамытушылық, 

тәрбиелік 

мақсаттары. 

"Информатика" 

оқу 

пәнінің 


базалық  білім  мазмұны.  Мектептің  негізгі 

сатысының  білім  мазмұны:  «Информация  және 

информациялық  процестер»  мазмұндық  желісі 

бойынша оқыту әдістемесі. «Алгоритмдеу және 

программалау»  мазмұндық  желісі  бойынша 

оқыту  әдістемесі.  «Логика  және  логикалық 

функциялар» мазмұндық желісі бойынша оқыту 

әдістемесі.  «Информациялық  технологиялар» 

мазмұндық  желісі  бойынша  оқыту  әдістемесі. 

«Модельдеу» мазмұндық желісі бойынша оқыту 

әдістемесі.  «Компьютердің  құрылғылары  және 

оны 


программалық 

қамтамасыздандыру» 

мазмұндық желісі бойынша оқыту әдістемесі. 

 

бойынша оқыту . 



«Информациялық 

технологиялар» 

мазмұндық желісі 

бойынша оқыту. 



талдау.  Сабақ  және 

оның 

құрылымы. 

Сабақ 

жоспарын 

жасауға  әдістемелік 

нұсқау. 

Мектеп 

информатика 

курсындағы  

«Информация  және  

информациялық 

процестер» 

тақырыбын оқыту   

информацияның 

өлшем 

бірліктері» 



тақырыбын 

оқыту. 


«Информациялық 

модельдеу» 

тақырыбын 

оқыту.  


«Компьютердің 

құрылғылары 

және 

оны 


программалық 

қамтамасыз 

ету» 

тақырыбын 



оқыту. 

Мектеп  информатика 

курсындағы  

«Алгоритмдеу 

және 

программалау» 



мазмұндық 

желісі 


бойынша 

оқыту 


«Информациялық 

технологиялар» 

мазмұндық 

желісі 

бойынша оқыту. 



Основы 

мультимед

иных 

технологи



й 

Элементы 

языка, 

структура 



программы, 

библиотечные 

программы, 

функции 


и 

подпрограммы 

 

 

 

 



25 

MFSh 


4309 

 

Мектеп-



тегі 

Macromedi

a Flash  

 

Жалпы  білім  беретін  орта  мектептерде 



информатиканы  оқытудың  құрылымы  мен 

мазмұны.  Информатикадан  мемлекеттік  білім 

беру  стандарты.  "Информатика"  оқу  пәнінің 

мақсатты жүйесі.  

 

Оқытудың білімділік, 



практикалық, 

дамытушылық, 

тәрбиелік 

мақсаттары. 

"Информатика"  оқу 

пәнінің базалық білім 

мазмұны.  

 

Сабақ  және  оның 



құрылымы. 

Сабақ 

жоспарын 

жасауға 

әдістемелік нұсқау. 

Оқу  курсы  бойынша 

студент 

меңгереді: 

Мектеп  информатика 

оқулықтары 

мен 

информатикадан  оқу 



бағдарламаларына 

талдау.  

 

Macromedi



a Flash в 

школе 


 

Студент 


должен 

усвоить 


компьютерная 

грамотность,  как  исходная  цель  введения  курса 

ОИВТ  в  школу;  информационная  культура 

учащихся  как  перспективная  цель  обучения 

информатике 

 

 

 

 

1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   76




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет