Тіркеу кеңсесі отдел-офис регистрации



жүктеу 6.83 Mb.

бет4/76
Дата09.01.2017
өлшемі6.83 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   76

Содержание:  Творческая  биография  М.О.Ауезова.  Ранние  произведения  писателя.Историческая 

справедливостьв рассказах и новенстях загодов М.О.Ауезова.Драматические произведения писателя. 



 

23 


Развития М.О.Ауезова казахскую литература ведческую науку. М.О.Ауезов – исследователь истории 

казахской литературы.Ауезов – собиратель и текстолы  произведении Абая.Ученый основоположник 

Абаеведческый  науки.  Востановления  надлинных  текстов    произведении  Абая  М. 

Ауезавым.Создания  творческую  биографию  великого  поэта  Абая  Кунанбаева.  Шедевр  мировой 

литературы    роман  –  эпопея    М.О.Ауезова  и  «Путь  Абая».Созданния  писателя  четырехтом        

романа  –  эпопею  «Путь  Абая».  Анализ  персонажей    романа  –  эпопеи    «Путь  Абая».  Знаминитые 

события  в жизни М.О.Ауезова – просвоения  емузваний лауреата Государственной премии за роман 

«Абай»  (1949),  лауреат  Ленинской  премии  за  роман    «Путь  Абая»  (1959).  Торжественное 

празднование его 60- летного юбелея. Мухтар Ауезов – великий писатель и гуманист XX столетия.

 

 



Практическая  занятия:  Биография  М.О.Ауезова.  Ранния  произведения  писателя.  Пьеса  Енлик  – 

кебек.  Расказы  и  повести  писателя  30-х    годов.  Науычные  статьи  и  публичистика.Значение 

книги.История  казахской  литературы  (1927).Изучение  произведений  великого    поэта.  Абая  и 

создание  его  научную  биографию  .Востановление  подлинных  текстов  произведении 

Абая.Монография    М.О.  Ауезова  «Абай  Кунанбаев».  Роман  –  эпопея  «Путь  Абая».  Основные 

персонажи  романа.Подробный  анализ  главного  героя  романа  поэта,  мыслетеля  и  гуманиста 

казахского народа XІX века Абая Кунанбаева. 

 История  создания  писателем  Романов  «Килы  заман»    и  «Младое  поколение».  Историческая 

действитольность в романах. 

 Пероводы произведения М.О. Ауезова на иностранные языки. 

 

Б) Абайтанудың әлем 

әдебиетінен алатын 

орны 

 

Вклад Абая в 

мировую литературу 

Мақсаты: Қазақ әдебиеттану ғылымы және Абай шығармашылығы.  

Пререквизиты:  Ақынның  әлем  әдебиетіндегі  орны.  М.  Әуезовтің  «Абай  жолы»  роман-эпопеясы  – 

қазақ әдебиетіндегі төл туынды.   



Постреквизиты: М.Әуезов-Абайтану ғылымының негізін салушы.  

Мазмұны: Абай жайлы көркем туындылардағы ұлы суреткер бейнесі.Абайдың шығыс әдебиетіндегі 

«нәзирагөйлік»  үлгісі.  Абай  және  Батыс  әдебиеті.  Абайдың  әлем  әдебиетіндегі  орны.  Абай  туралы 

пікір  айтқан  шетел  ғалымдары  мен  ақын-жазушылары.  Абай  шығармашылығының  әлем 

әдебиетіндағы орны. М. Әуезов – Абай есімін әлемге танытушы.  

М.  Әуезовтің  «Абай  жолы»  роман-эпопеясындағы  Абай  бейнесі.  М.  Әуезов  -  Абай  ғылымының 

негізін  салушы.  Абай  жайлы  көркем  туындылардағы  ұлы  суреткер  бейнесі.  Гете  және  Абай.  Абай 

туралы  естеліктерге  шолу.  Абайдың  түркі  халықтары  ақындарына  ықпалы.  Абайтанудың  өзекті 

мәселелері.  Абай  және  әлем  әдебиеті.    Абай  шығармаларының  маңызы.  Абайтану  ғылымының 

қалыптасуы. Абайтану ғылымын зерттеген қазақ ғалымдар. Мұхтар Әуезовке байланысты жазылған 

ғылыми  еңбектер.  Көркем  әдебиеттегі  Абай  бейнесі.  Абайдың  өмірі  мен  шығармашылық  қызметі.  

Абай  шығармаларының  жазушыға  әсер  ықпалы.  Ақынның    жазушылық,  ғалымдық,      қайраткерлік  

қызметі.  



Цель: Показать вклад казахскогопоэта и мыслителя Абая Кунанбаева в мировую литературу;  

Пререквизиты:  Ознокомить  студентов  с  творчеством  великого  поэта  в  констпекте  развития 

мировой литературы. 



Постреквизиты:  Казахская литератураведческая наука «творчество Абая Кунанбаева. Содержание: 

 

24 


Место  поэта  в  мировой  литературе.  Художественные  произведения  о  жизни  и  творчестве  Абая. 

Мировые значение романа эпопеи «Путь Абая». 

Озаинтересованности Абая и европейской литературе. Книга Джорджа Кеннана «Сибирь и ссылка». 

Дорога Абая на Запад. Байрон для Абая Прометей своего времени. Книга С.Абдрахманова «Перевод 

поэзии и поэзия перевода». Перевод Абая байрановских стихотворения «Душа моя мрачна...» и  «В 

альбом». 

Влияние Западных авторов поэтическому развитию Абая: Пушкин, Крылов, Адам Мицкевич, Гете, 

Байрон, Бокль и др. 

Празднование 150-летие поэта в мировом масштабе. Международные конференции, коллоквиумы и 

торжественные  собрания  прошедшие  в  юбилейном  году  во  многих  городах  мира.  Международное 

признание классика казахской литературы Абая Кунанбаева. 

Практические занятия: Образ поэта Абая в романе –эпопее М.О.Ауезова «Путь Абая». Воспоминание 

об Абае в книге «Сибирь и ссылка». Переводы Абая, стоихотворении Байрона «Душа моя мрачна...», 

«В альбом». 

Переводы  Абая  романа  «Евгений  Онегин»  Пушкина.  Переводы  Лермонтовских  стихотворениий. 

Переводы басен великого баснописца А.Крылова на казахский язык. 

PNE 1203 



 

 

 



 

 

 



 

А) Президент 

Н.Ә.Назарбаевтың 

еңбектері  

 

Труды Президента 

Н.А. Назарбаева 

Мақсаты:  Алғашқы  президент  Н.Ә.  Назарбаевтың  «Қазақстандық  жол»,  «Ақиқаттың  ақ  жолы», 

«Сындарлы он жыл», «Ғасырлар тоғысында», «Тәуелсіздік белестері», «Жүз жылға татитын он жыл», 

«Тарих  тағылымдары»  т.б.  ондаған  еңбектеріндегі  еліміздің  20  жыл  ішіндегі  тарихы,  саясаты, 

экономикасы,  мәдениеті  жайлы  мәселелерімен  қатар,  осы  салаларды  дамытудың  келешектегі 

перспективалары.  

Пререквизиттер: Аса маңызды бағыттары мен басымдылықтарын көрсетіп, насихаттау. 

Постреквизиттер:    Қазақстанның  әлемдік  қауымдастықтағы  қазіргі  және  болашақтағы  орны  мен 

ролін айқындау.  



Мазмұны:  Алғашқы  президент  Н.Ә.  Назарбаевтың  «Қазақстандық  жол»,  «Ақиқаттың  ақ  жолы», 

«Сындарлы он жыл», «Ғасырлар тоғысында», «Тәуелсіздік белестері», «Жүз жылға татитын он жыл», 

«Тарих  тағылымдары»  т.б.  ондаған  еңбектеріндегі  еліміздің  20  жыл  ішіндегі  тарихы,  саясаты, 

экономикасы,  мәдениеті  жайлы  мәселелерімен  қатар,  осы  салаларды  дамытудың  келешектегі 

перспективалары.  

Цель: Дать оценку и проанализировать основные этапы политического, социально-экономического, 

исторического, культурного положения в Республике Казахстан. 



Пререквизиты: в годы независимости Республики Казахстан на основе трудов первого Президента 

Н.А. Назарбаева. 



Постреквизиты:  «Казахстанский  путь»,  «На  пороге  XXI  века»,  «В  потоке  истории»,  «Эпицентр 

мира», «Стратегия независимости», «Критическое десятилетие», «Десять лет равные столетию», «В 

сердце Евразии» и др.; 

Содержание:  Дать  оценку  и  проанализировать  основные  этапы  политического,  социально-

экономического,  исторического,  культурного  положения  в  Республике  Казахстан,  годы 

независимости Республики Казахстан на основе трудов первого Президента Н.А. Назарбаева. 



 

25 


OASU 1203 

 

 

Б) Орталық Азиядағы 

саяси үрдістер  

 

Политические 

процессы в 

Центральной Азии 

Мақсаты: Орталық Азия елдері әлемдік саяси аренада өзінің геосаяси  орналасуы мен экономикалық 

әлеуеті,  табиғи  ресурстары    жағынан  аса  маңызды  орынға  ие  болып  отыр.    Пререквизиттер: 

Сондықтан да Орталық  Азиядағы саяси процестер әлемдегі орын алып отырған экономикалық және 

саяси дамуға зор ықпал етіп қана қоймай, жалпы Азия елдерінің жан  – жақты дламуына өзгерістер 

енгізіп келеді.  

Постреквизиттер: Соңғы онжылдықтардағы  Орталық Азиядағы саяси процесстерге Қазақстанның 

ықпалын  әлем  елдері  шынайы  ықыласпен  қабылдап,  жете  бағалап  отырғаны    біздің  тәуелсіз 

республика ретіндегі толыққанды орныққанымыздың айғағы.  

Мазмұны: Осы орайда Орталық Азия елдеріндегі саяси процесстерді  арнайы пән ретінде енгізу жас 

мамандардың осы аймақта әлеуметтік, экономикалық, мәдени және саяси дамуына қанық болып қана 

қоймай келешекте өз қызметінде осы мәліметтерді тиімді пайдалануына да ықпал ететіні сөзсіз. 

Цель:  Страны  Центральной  Азии  имеют  особую  значимость  в  мировой  политической  арене  по 

своему геополитическому расположению и экономическому потенциалу , природным ресурсам.  



Пререквизиты: В связи с этим политическая процесом в Центральной Азии не только имеют особое  

влияние на экономическое и политическое развития всего мира, но и превзносят свои коррективи в 

развитии Азии.  

Постреквизиты:Т  акже  примечательно  место    роль  Казахстана  в  политических  процессах  в 

Центральной  Азии,  что  высако  оценивается  мировыми  странами  и  являются  доказательством 

становления нашей страны независимом Государством . 

Содержание:  В  этом  конфексте  введен  курса  «Политическое  процессы  в  Центральной  Азии» 

поможет  находит  специалистом  глубже  понять  социалогическое,  экономическое,  культурное      и 

политическое развития данного региона, а также использовать эту информацию в своей дальнейшей 

деятельности. 

ZhKKOR 

1203 


В) Жахандық 

кеңістіктегі 

Қазақстанның орны 

мен рөлі 

 

Место и роль 

Казахстана в мировом 

сообществе 

Мақсаты:  Қазіргі  таңда  Қазақстан  өз  алдына  аса  биік  межелер  қойып,  жыл  санап  осы  мақсат- 

міндетті орындап, өзінің әлемдік саяси аренадағы орнын күшейтіп келеді. 



Пререквизиттер:  Соңғы  жиырма  жылдың  ішінде  еліміз  көптеген  саяси,  экономикалық,  мәдени 

ұйымдарға кіріп қана қоймай, аса белсенді қызмет етудің нәтижесінде осы ұйымдардың жұмысына 

бастамашылық жасап, төрағалық та етіп келеді. 

 Постреквизиттер:  Осыған  орай,  «  Әлемдік  қауымдастықтағы  Қазақстанның  орны  мен  рөлі»    пәні 

арқылы жас мамандарға еліміздің жан – жақты дамуымен қатар, әлемдік қауымдастықтағы ие болып 

отырған орнын нақты мысалдар арқылы түсіндіру болып табылады. 



Мазмұны:   Соңғы жиырма жылдың ішінде еліміз көптеген саяси, экономикалық, мәдени ұйымдарға 

кіріп  қана  қоймай,  аса  белсенді  қызмет  етудің  нәтижесінде  осы  ұйымдардың  жұмысына 

бастамашылық  жасап,  төрағалық  та  етіп  келеді.  Осыған  орай,  «  Әлемдік  қауымдастықтағы 

Қазақстанның орны мен рөлі»  пәні арқылы жас мамандарға еліміздің жан – жақты дамуымен қатар, 

әлемдік  қауымдастықтағы  ие  болып  отырған  орнын  нақты  мысалдар  арқылы  түсіндіру  болып 

табылады. 



Цель:  На  сегодняшием    этапе  Казахстан    поставил  для  себя  высокую  плану,  и  с  каждым  годом 

достигая  поставленные цели и задачи, укрепляет свою положения в мировой  политической арене. 

 Пререквизиты: За последние 20 лет наша страна стала полноценным членом многих политических, 


 

26 


экономических, культурных организации.  

Постреквизиты:  В  ходе  своей  активной  деятельностими    стоял  автором  многих  програмом  и  

председателем некоторих организации. 



Содержание:  В  связи  с  этим  введение  курса  «Место  и  роль  Казахстана  в  мировом  сообшестве» 

поможет   глубже   обьяснить  разностороние развести стран и на критере конкретных данных дать 

обьективную оценку месту и роль Казахстане в мировом сообществе. 

Din 1204 



A)Дінтану 

 

Религиоведение  

 Мақсаты:  «Дінтану»  курсының  мақсаты  студенттерге  жоғарғы  кәсіби  білім  беруге  байланысты 

қазіргі  таңғы  ҚР-ғы  және  әлемдегі  діни  ахуал,  оның  негізгі  проблемаларымен  таныстыра  отырып, 

жастардың бойында діни толеранттылықты қалыптастыру. 



Пререквизиттер:  ҚР-ның  заңдарына  қайшы  келетін  өзге  діни  ағымдарға  бой  алдырмауды 

насихаттау болып табылады.  



Постреквизиттер:  Дін,  конфессия,  ағым  және  секта  ұғымдарын  түсіндіру;Алғашқы  діни  наным-

сенімдер  мен  әлемдік  діндер:  фетишизм,  анемизм,  тотемизм,  зорастризм,  Тәңірлік  және  буддизм, 

христиандық, ислам т.б.  туралы мәліметтер беру; 

Мазмұны:   ҚР-ның 1992 ж. «Діни бірлестіктер және діни сенім бостандығы» және 2011 ж. «Діни 

қызмет және діни бірлестіктер туралы» заңдарының мазмұны мен мәнін ашу; Діни экстремизм мен 

терроризм  проблемаларын  айқындап,  олардың  алдын  алу  шараларына  тоқталу;ҚР-ғы  заңмен  тиым 

салынған  діни  ағымдар  мен  секталардың  тізімі,  қызметімен  таныстыру;Дәстүрлі  емес  шығыстық, 

исламдық  және  христиандық  теріс  діни  ағымдардың  азаматтарды  тартудағы  әдіс-амалдарын 

айқындап, оларға қарсы тұру әдістерін түсіндіру. 

 

Цель: Целью курса «Религиоведение» является ознокомление студентов с современной религиозной 

обстоновка в мире, а также розьяснение основых религиозных проблем и формирование религиозной 

толерантности  у  студентов,  профилактике  вовлечения  наших  студентов    в  ряди  деструктивных  и 

радикалных религиозных  течени.  



Пререквизиты: Разьяснение таких поняти как религия, конфессия, религиозное течение и сект:  

Постреквизиты:  Первобытное  религиозие  верование  и  мировые  религи:  фетишизм,  анимизм, 

тотемизм, зороастизм, тенгрианство и буддизм, христианство  ислам и другие. 

 Содержание: Разьяснение содержание  и  сути законов РК «О свободе вероисповедания 

и  религиозных  обьединениях»  от  15  января  1992г,  Закон  РК  «О  религиозной  деятельности  и 

религиозных  обьединениях»  от  11  ноября  2011  г.Разеснение  и  определение    а  также  профилактике  

проблема    религиозного  экстремизма  и  терроризма.  Ознокомление    со  списком  и  деятельностью 

религиозных течени и сект запрещенных законам РК. Определение и профилактике противостояние 

методам  вовлечений  в  свой  ряди  не  традиционных  восточных,  исламских  и  христианских 

религиозных течени. 

 

Log 1204 



Б)Логика 

 

Логика 

Мақсаты: Логика - дұрыс ойлаудың заңдылықтары туралы ғылым.  

Пререквизиттер: Даму заңдылықтары табиғатта да, қоғамда да басқа да күрделі жүйелерде де, тіпті 

ойлаудың өзінде де орын алады.  



Постреквизиттер:  Адамның  өзі  қоғамда  өмір  сүру  үшін,  бір-бірімен  тығыз  қарым-қатынаста  болу 

үшін, бір-бірін  дұрыс түсіну үшін, міндетті  түрде ойлау заңдылықтарын, логика ғылымын меңгеруі 



 

27 


қажет. 

Мазмұны:      Адамның  өзі  қоғамда  өмір  сүру  үшін,  бір-бірімен  тығыз  қарым-қатынаста  болу  үшін, 

бір-бірін  дұрыс түсіну үшін, міндетті  түрде ойлау заңдылықтарын, логика ғылымын меңгеруі қажет 



Цель: Логика - это наука о законах правильного мышления.  

Пререквизиты: Законы развития есть у природы, обществасложной системы и у самого мышления.  

Постреквизиты: Человек не осознает, но должен всегда следовать им, чтобы жить в обществе, 

Содержание:  общаться с людьми, понимать их и быть понятым. 

AD 1204 


В)Адами даму 

 

Развитие человека 

Мақсаты:  Адамды  психологиялық  жағынан  талдау-таным,  еңбек  және  қарым-қатынас  субьектісі 

ретінде.  



Пререквизиттер:Психика мен сананың дамуы.  

Постреквизиттер: Тұлға туралы түсінік.  

Мазмұны:      Индивид,  тұлға,  субьект  және  даралық.Тұлғаның  құрылымы.  Әрекетті  игеру:  іскерлік 

және дағды. Түйсік. Қабылдау. Ес.Ойлау. Сөйлеу. Елес. Сезім және эмоция. Ерік Мінез. Қабілет. 



Цель: Психологический анализ человека как субьекта познания, труда и общения.  

Пререквизиты: Развитие психики и сознания.  

Постреквизиты: Понятие  личности.  

Содержание:  Индивид,  личность,  субьект  и  индивидуальность.  Структура  личности.  Освоение 

деятельности:    навыки  и умения.  Ощущение.  Восприятие.  Память.  Мышление.  Речь.  Воображение. 

Внимание. Эмоции и чувства. Воля. Характер. Способности. 

TDAMOP 



1301-2301 

А)Тіл дамыту 

әдістемесі және 

мәнерлеп оқу 

практикумы 

 

 

Методика развития 

речи с практикумом 

по выразительному 

чтению 

Мақсаты: Мәнерлеп оқыту практикумы пәні, оның міндеттері және мазмұны.  

Пререквизиттер:Тіл техникасы. Тыныс алу, оның ауызша сөйлеудегі орны.  

Постреквизиттер: Дауыс шығару. Үн реңі және оның мәні.  

Мазмұны:      Екпін.  Тілі  мәнерлілігі  құралы.  Көркем  шығарманы  талдау  және  мәнерлеп  оқытуға 

дайындау.  Шағын  фольклорлік  жанрды  оқу  және  ертегіні  айту.  Тіл  дамыту  әдістемесі  пәннің 

міндеттері,  мазмұны.  «Балабақшадағы  тіл  дамыту  әдістемесі»  курсының  мектепке  дейінгі  тәрбие 

бойынша  маман  дайындау  жүйесіндегі  орны.  Қазақстан  және  шетелдегі  тіл  дамыту  әдістемесінің 

дамуы. Көп тілділік жағдайында мектепке дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі.  

Цель: Предмет практикума по выразительному чтению, его задачи и содержание.  

Пререквизиты: Техника речи.  

Постреквизиты: Дыхание, его значение для устной речи.  

Содержание:  Голосообразование.  Дикция  и  ее  значение.  Ударение.  Средства  речевой 

выразительному чтению. Чтение произведений малого фольклорного жанра и рассказывание сказок. 

Предмет  методики  развития  речи    и  задачи  курса.  Место  курса  «Методика  развития  речи  детей  в 

детском саду» в системе подготовки специалистов по дошкольному воспитанию.  Развитие методики 

в  Казахстане  и  за  рубежом.  Особенности  работы  по  развитию  речи  дошкольников  в  условиях 

полиязычия. 

 

SAA 1301-



2301 

Б)Сауат ашу 

әдістемесі 

 

Методика обучения 

Мақсаты: Оқу пәні және ғылым ретінде курстың сипаттамасы. 

Пререквизиттер:  Сауат  ашу  әдістемесінің  психологиялық  және  лингвистикалық  негіздері.  

Постреквизиттер: Оқу және жазу үдерістерінің психофизиологиялық сипаттамасы.  

Мазмұны:      Сауат  ашу  үдерісі:  оқу  және  жазуға  үйретудің  дайындық  кезеңі  (дыбыстық),  негізгі 

 


 

28 


грамоте 

кезеңі  (әліппе  кезеңі,  әліппеден  кейінгі  кезең).  Сауат  ашу  әдістері.  Сабақтардың  типі  мен  түрлері. 

Оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыру. 

Цель:  Характеристика  дисциплины  как  отрасль  педагогической  науки  и  учебного  предмета.  

Пререквизиты:  Психологические  и  лингвистические  основы  методики  обучения  грамоте.  

Постреквизиты: Психофизиологическая характеристика процессов чтения и письма.  Содержание: 

Процесс  обучения  грамоте:  подготовительный  период  (звуковой),  основной  период  (букварный, 

послебукварный) в овладении чтением и письмом. Типы и видв уроков. Организация деятельности 

учащихся. 

AOUA 1301-

2301 


В)Әдебиеттік оқуға 

үйрету әдістемесі 

 

 

Методика обучения 

литературному 

чтению 

Мақсаты: Оқу пәні және ғылым ретінде курстың сипаттамасы.  

Пререквизиттер:Саналы және мәнерлеп оқуға үйрету; дұрыс және шапшаң оқу дағдысын жетілдіру  

Постреквизиттер:  мектепке  дейінгі  ұйымдарда  әдеби  шығармалармен  жұмыс  үдерісі;  әр  түрлі 

жанрдағы (ертегі, әңгіме, мысал, өлең) шығармалармен жұмыс ерекшеліктері және кезеңдері.  



Мазмұны:      Әдебиеттік  оқудан  білім  және  құзіреттілік  нәтижелерін  тексеру  мен  бағалау.  Қазіргі 

заманғы оқу сабақтарының типі мен құрылымы.  



Цель:  Характеристика  дисциплины  как  отрасль  педагогической  науки  и  учебного  предмета.  

Пререквизиты:  Обучение  сознательному  и  выразительному  чтению;  совершенствование  навыка 

правильного и беглого чтения;  



Постреквизиты:  процесс  работы  над  литературным  произведением  в  дошкольных  учреждениях; 

основные  этапы  работы  и  особенности  работы  над  произведениями  различных  жанров  (сказок, 

рассказов, басен, стихотворений).  

Содержание: Проверка и оценка знаниеносных и компетентных результатов обучения чтению. Типы 

и структура современного урока обучения чтению.  

 

 



MDP 2205 

А)Мектепке дейінгі 

педагогика  

 

 

Дошкольная 

педагогика 

Мақсаты: Мектепке дейінгі педагогика пәні, мақсаты, міндеті.  

Пререквизиттер:Балалардың  дамуы  және  оларды  тәрбиелеу  туралы  қазірігі  отандық  және  алыс  –

жақын шетел теориялары.  



Постреквизиттер:  Тұтас  педагогикалық  үдеріс:  теориялық  негізі,  мәні,  оның  компоненті.  

Мазмұны:      Мектеп  жасына  дейінгі  балаларды  әлеуметтендіру.  Сәби  шақтағы  балалардың  дамуы 

және  оларды  тәрбиелеу.  Дене,  әлеуметтік,  танымдық,  көркемдік  –эстетикалық  дамуы,  еңбек, 

құқықтық, экономикалық, сенсорлық тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі. 

Мектепке  дейінгі  балалардың  ойын  іс  –әрекеті.  Балалар  ойыншығы,  оның  жіктелуі.  Заттық 

дамытушы  ортаны  құру.  Баланы  мектепке  дайындау.  Мектепке  дейінгі  ұйым  мен  мектептің 

сабақтастығы. Мектепке дейінгі ұйым және отбасы. Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру үдерісін 

диагностикалау және үлгілеу (модельдеу). 

Цель: Дошкольная педагогика как наука: предмет, функции.  



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   76


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал