Тіркеу кеңсесі отдел-офис регистрации



жүктеу 6.83 Mb.

бет37/76
Дата09.01.2017
өлшемі6.83 Mb.
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   76

.  

Интегральные 

уравнения 

с  


повторным  ядром.    Резволента.   

Интегральные уравнения Вольтера. 

 Интегральных  уравнений  с  вырожденным 

ядром.    Теоремы  Фередголма  дл  я 

интегральных  уравнений  с  вырожденным 

ядром. 


Теоремы 

Фередголма 

дл 

я 

интегральных  уравнений  с  вырожденным 



ядром.  Следствие  из  теорем  Фредголма.  . 

 

231 


-Выбрать  и  реализовывать  алгоритм  решения  и  исследования 

уравнений. 

-Анализировать  применения  уравнений  математической  физики  и 

интегральных уровнений  к решения и исследования уравнения. 

-Решать уровнения колебания струны 

-Решать уровнения теплопроводности 

-Решать уровнения распрростронения тепла в стержне 

-Решать интегральные уровнения 

 

Интегральные  уравнения  с  Эрмитовым 



ядром. 

.Лемма 


Арчела-Асколи.  

Интегральные  уравнения  с  Эрмитовым 

непрерывным 

ядром. 


 

Интегральные 

уравнения с полярным ядром. 

Математикал

ық физика 

теңдеулері 

" Математикалық физика теңдеулері және интегралдық теңдеулер " 

пәнінің мақсаты: студенттер      санасында     математикалық физика 

және интегралдық теңдеулері теориясы негіздерінің терең білімін 

қалыптастыру; осы  білімдерін жаратылыстанудың әртүрлі  

салаларында кездесетін нақты математикалық физика және 

интегралдық теңдеулер мен жүйелерді зерттеу мен шешуде 

пайдалану қабілетін арттыру болады. 

Пререквизиттер: «Дифференциалдық теңдеулер», «Математикалық 

талдау» 

Постреквизиттері: Математикалық физика теңдеулері және 

интегралдық теңдеулердің физика, механика, химия, биология, 

техника және басқа табиғи ғылымдардың көптеген салаларында 

кеңінен колданылады, сонымен қатар, математиканың өзінде: 

оңтайластыру әдістері мен вариациялық есептеме, оңтайлы 

басқару, геометрия, математикалық физика және интегралдық 

теңдеулері, есептеу математикасы, т.б. салаларда да 

математикалық физика және интегралдық теңдеулердің 

қолданылуы кең. 

Математикалық  физика  теңдеулерінің     

шешу  әдістері.  Тұрақты  коэффициентті 

сызықты  біртекті  теңдеулер.  Сызықты 

шеттік  есептер,  Грин  функциясы. Тұрақты 

коэффициентті сызықты теңдеулер жүйесі. 

Сызықты  бірінші  ретті  дербес  туындылы 

теңдеулер. 

 

Цикл ПД/КП циклі 

ISIKTO


M 3315 

Использован

ие 

современных 



информацио

нных 


и 

компьютерн

ых 

технологий  в 



обучении 

математике 

Научить  учащихся  получать  знания,  т.е.  уметь  учиться. 

Способствовать  становлению  компетентной  личности,  готовой  к 

эффективному  участию  в  социально-экономической  и  политической 

жизни  РК.    Изучение  дисциплин  в  старших  классах  средней  школы 

позволит  обеспечить  достаточную  подготовку  выпускников  к 

продолжению образования. 

Пререквизиты: «Математика», «Геометрия». 

Постреквизиты: курс методики обучения математики, использование 

ИКТ в обучении математике 

Подготовка  будущих  учителей  математики 

к 

12 


летней 

системн 


образования. 

Преводавание  математики  в  12  летней 

системе 

образования.               

Информационная 

культура 

учащихся. 

Технология  обучения  и  ее  роль  в 

современном образовании. Основные цели 

и 

направления 

применения 

информационных  технологий  обучения. 

Информационные  технологии  в  обучении 

 

 

       2 



 

232 


математике. 

Принципы 

применения 

компьютера  в  обучении.  Компьютерные 



технологии 

в 

обучении  математике.   



Этапы  развития  ИКТ  в  образовыаний., 

Дистанционное обучение. 

Дистанционные  технологии  и  средства 

обучения. 

Формы 

дистанционного  



обучения 

Методы 

дистанционного 

обучения. 

Содержание 

обучения 

математике. 

Учебно-методические 

материалы:  компьютерные  презентации; 

иллюстрационного  характера;  электронные 

словари-справочники 

и 

учебники; 



лабораторные практикумы с возможностью 

моделирования 

реальных 

процессов; 

программы-тренажеры;  тестовые  системы. 

Технологии мультимедиа. Мультимедиа в 

системе образования и пути ее применение 

в преподавании математики,  Гипертекст и 

ее применение. 

Математикан

ы оқытуда 

ақпараттық 

және 

компьютер 



лік 

технологиян

ы қолдану 

«Математиканы  оқытуда  ақпараттық  және  компьютерлік 

технологияны  қолдану»  пәнінің  мақсаты  –  студенттерге  ақпараттық 

коммуникациялық  технологиялар  саласында  қалыптастырылған 

базалық  мағлұматтарды  игертіп,  оларды  математика  сабаққтарында 

тиімді қолдану икемділіктерін қалыптастыру және оны өзінің кәсіптік 

қызметтерінде  пайдалануға  дайындау.  Математиканы  оқытуға 

интербелсенді  әдістерді  қолдануға  және  оқу  нәтижесін  бағалауды 

автоматтандыруға үйрету.    

Курс пререквизиті:  

“Математикалық 

талдау”, 

«Дифференциалдық 

теңдеулер», 

«Элементарлық  математика»  курстарын  толық  білуі  тиіс. 

Студенттер  әдебиеттермен,  оқу  құралдарымен,  сөздіктермен 

жұмыс жасай білуі қажет. 

Курс постреквизиті: 

     -  Дифференциалдық  және  интегралдық  есептеулер  теориясы 

және оларды қолдану әдістерін

-    Математиканы оқытудың теориясымен әдістемесі 

-      Операциялық  есептеу  теориясын  және  оның  қолданылу 

әдістерін; 

ҚР  білім  беруді  дамытудың  2011-

2020  жылдарға  арналған  мемлекеттік 

бағдарламасының  мақсатына  сай  адам 

капиталын  дамыту  мәселелері.  Болашақ 

математик  мұғалімдерді  кәсіпке  даярлау. 

Мектеп  оқушысында  қалыптасуы  тиіс 

құзырлылықтар; 

құндылықты-бағдарлы, 

мәдениеттанымдық, 

оқу-танымдық, 

коммуникативтік, 

ақпараттық-

технологиялық,  тұлғалық  өзін-өзі  дамыту 

құзыреттіліктері.  

Ақпараттық, 

компьютерлік 

сауаттылық 

және 

медиасауаттылық, 



ақпараттық  мәдениеттілік.  Педагогикалық 

технологиялар.   

Болашақ 

мұғалімдердің  

жалпыпедагогикалық 

және 


арнайы 

даярлығы. 

Пәндік 

білімдерді 



игерту 

(ұғымдар, 

ережелер, 

заңдылықтар). 



 

233 


-

 

Физикалық,  техникалық  есептерді  шығаруда  математикалық 



тәсілдерді пайдалана білуді меңгеріп шығады. 

 

Математиканы 



оқытуда 

қолданылатын 

әдістер  (ережеге  сәйкестікті  тексеру,  кері 

амалды  орындау,  қарсы  мысал  келтіру, 

салыстыру,  т.б.)    және  оларды  заман 

талабымен  үндестіріп  оқу  үдерісінде 

қолдану. 

Математиканы 

оқытуға 

техникалық 

құралдарды 

қолданудың 

психологиялық-дидактикалық 

негізі. 


Математиканы 

оқытуда 


АКТ-ы 

пайдаланудің әдістемелік қырлары. АКТ-ны 

пәндік 

ұғымдарды 



қалыптастыруға 

қолдану.  Ережелер  мен  заңдылықтарды 

меңгертуге 

 

АКТ 



–ды 

қолдану.  

Жаттығуларды 

орындау 


мен 

математикалық есептерді шығартуға АКТ –

ны  қолдану,  Компьютер  мүмкіндіктерін 

біліктіліктерді 

қалыптастыру, 

білімді 


жалпылау  мен  жүйелеу,  білім  мен 

біліктілікті 

бақылап, 

есепке 


алу 

сатыларында 

пайдалану. 

Модельдеу, 

функциялардың 

графиктерді 

салу 

есептеріндегі  техника  мүмкіндіктері.  АКТ 



құралдарының 

сапасына 

қойылатын 

эргономикалық 

және 

психологиялық 



талаптар. 

Әртүрлі 


тәсілдер 

негізінде  

бақылау  мен  есепке  алудың,  компьютерлік 

оқытудың  әдістері  мен  жолдарының, 

мазмұнының 

құрылымдары 

сапасын 

бағалау.  

SSORO 

3315 


Современны

е средства 

оценки 

результатов 



обучения 

Научить  учащихся  получать  знания,  т.е.  уметь  учиться. 

Способствовать  становлению  компетентной  личности,  готовой  к 

эффективному  участию  в  социально-экономической  и  политической 

жизни  РК.    Изучение  дисциплин  в  старших  классах  средней  школы 

позволит  обеспечить  достаточную  подготовку  выпускников  к 

продолжению образования. 

Пререквизиты: «Математика», «Геометрия». 

Постреквизиты: курс методики обучения математики, использование 

ИКТ в обучении математике 

Развитие 

информационных 

телекоммуникационных 

сетей 


и 

применение  возможностей  современных 

средств  оценки  результатов  обучения: 

интерактивный  режим  опроса,  применение 

интерактивной доски, тесты в электронных 

учебниках и учебных пособиях, система  e-

learning. 


 

234 


Оқытудың 

нәтижесін 

бағалаудың 

қазіргі 


құралдары 

«Математиканы  оқытуда  ақпараттық  және  компьютерлік 

технологияны  қолдану»  пәнінің  мақсаты  –  студенттерге  ақпараттық 

коммуникациялық  технологиялар  саласында  қалыптастырылған 

базалық  мағлұматтарды  игертіп,  оларды  математика  сабаққтарында 

тиімді қолдану икемділіктерін қалыптастыру және оны өзінің кәсіптік 

қызметтерінде  пайдалануға  дайындау.  Математиканы  оқытуға 

интербелсенді  әдістерді  қолдануға  және  оқу  нәтижесін  бағалауды 

автоматтандыруға үйрету.    

Курс пререквизиті:  

“Математикалық 

талдау”, 

«Дифференциалдық 

теңдеулер», 

«Элементарлық  математика»  курстарын  толық білуі  тиіс.  Студенттер 

әдебиеттермен,  оқу  құралдарымен,  сөздіктермен  жұмыс  жасай  білуі 

қажет. 

Курс постреквизиті: 



     - Дифференциалдық және интегралдық есептеулер теориясы және 

оларды қолдану әдістерін; 

-    Математиканы оқытудың теориясымен әдістемесі 

-   Операциялық есептеу теориясын және оның қолданылу әдістерін; 

-

 

Физикалық,  техникалық  есептерді  шығаруда  математикалық 



тәсілдерді пайдалана білуді меңгеріп шығады. 

 

Ақпараттық 



телекоммуникациялық 

желілерді 

дамыту 

және 


оқытудың 

нәтижесін  бағалаудың  қазіргі  құралдарын 

қолдану:  сұраудың  инетрактивті  режимі, 

интерактивті  тақтаны  қолдану,  электронды 

оқулықтарда    және  оқу  құралдарындағы 

тесттер,  e-learning жүйесі. 

MPMD

O 3315 


Методика 

преподавания 

математики в 

дистанционно

м обучении 

Научить  учащихся  получать  знания,  т.е.  уметь  учиться. 

Способствовать  становлению  компетентной  личности,  готовой  к 

эффективному участию в социально-экономической и политической 

жизни  РК.    Изучение  дисциплин  в  старших классах  средней  школы 

позволит  обеспечить  достаточную  подготовку  выпускников  к 

продолжению образования. 

Пререквизиты: «Математика», «Геометрия». 

Постреквизиты: курс методики обучения математики, использование 

ИКТ в обучении математике 

Информационно-коммуникационная 

предтметная  среда.  Учебно-методический 

комплекс  предмета.  Учебные  программы 

математики. 

Учебный 

план. 


Индивидуальная 

траектория 

обучения 

математике.  Электронные  и  виртуальные 

библиотеки.  Использование  воэможности 

глобальной  сети.  Веб-урок  математики. 

Онлайн 

–урок 


математики.  Чат-урок 

математики. 

Работа 

с 

тьютором. 



Информационно-поисковые 

и 

информационно-справочные 



системы 

обучения  математике,  Телеконференция. 

Открытый  и  закрытый  доступ  к  статьям. 

Обсуждение 

проблем. 

Взаимопомощь 

учащихся.  Проектный  метод  обучения 

математике.  Коллективный проект. Защита 

коллективного 

проекта. 

Психолого-

дидактические 

основы 

обучения 



 

235 


математике  в  дистанционном  образовании. 

Роль  самостоятельной  работы  учащихся. 

Мотивация.    Самостоятельное  обучение  с 

помощью 


тьютора. 

Использование 

тренинговых  (тренировочных)  программ. 

Использование 

диагностических 

и 

контролирующих  материалов.  Выполнение 



домашних  самостоятельных  и  творческих 

заданий.  Использование  компьютера  для 

вычислений, 

построения 

графиков. 

Использование  программ,  имитирующих 

опыты 

и 

лабораторные 



работы. 

Использование  игровых  и  занимательных 

программ. 

Выполнение 

домашних 

самостоятельных и творческих заданий 

Математи 

каны 


қашықтықтан 

оқытудың 

әдістемесі 

«Математиканы 

оқытуда 

ақпараттық 

және 

компьютерлік 



технологияны  қолдану»  пәнінің  мақсаты  –  студенттерге  ақпараттық 

коммуникациялық  технологиялар  саласында  қалыптастырылған 

базалық  мағлұматтарды  игертіп,  оларды  математика  сабаққтарында 

тиімді  қолдану  икемділіктерін  қалыптастыру  және  оны  өзінің 

кәсіптік  қызметтерінде  пайдалануға  дайындау.  Математиканы 

оқытуға  интербелсенді  әдістерді  қолдануға  және  оқу  нәтижесін 

бағалауды автоматтандыруға үйрету.    

Курс пререквизиті:  

“Математикалық 

талдау”, 

«Дифференциалдық 

теңдеулер», 

«Элементарлық математика» курстарын толық білуі тиіс. Студенттер 

әдебиеттермен,  оқу  құралдарымен,  сөздіктермен  жұмыс  жасай  білуі 

қажет. 

Курс постреквизиті: 



Дифференциалдық  және  интегралдық  есептеулер  теориясы  және 

оларды қолдану әдістерін; 

-    Математиканы оқытудың теориясымен әдістемесі 

-   Операциялық есептеу теориясын және оның қолданылу әдістерін; 

-

 

Физикалық,  техникалық  есептерді  шығаруда  математикалық 



тәсілдерді пайдалана білуді меңгеріп шығады. 

 

Ақпараттық-коммуникациялық пәндік орта. 



Пәннің оқу-әдістемелік кешені. Математика 

оқу бағдарламалары. Оқу жоспары. 

Математикаға оқытудың жеке 

траекториясы.  Электронды және 

виртуалды кітапханалар.  Жаһандық желі 

мүмкіндіктерін пайдалану. Математикадан  

веб –сабақ Математикадан онлайн-сабақ. 

Математикадан чат-сабақ. Тьютормен 

жұмыс. Математиканы оқытуда 

ақпараттық-іздеу және ақпараттық-

анықтама жүйелері. Телеконференция. 

Мақалаларға ашық және жабық түрдегі 

қолжетімділік. Мәселені талқылау.  

Оқушылардың өзара көмегі. Математиканы 

оқытудағы жобалық әдіс. Ұжымдық жоба. 

Ұжымдық жобаны қорғау.  Математиканы 

қашықтықтан оқытудың психологиялық-

дидактикалық негіздері. Оқушылардың 

өзіндік жұмыстарының ролі. Мотивация. 

Тьютор көмегімен өздігінен оқыту. 

Тренингтік бағдарламаларды қолдану.  


 

236 


Өзіндік үй жұмыстарын және 

шығармашылық тапсырмаларды орындау.  

Диагностикалық және бақылау 

материалдарын қолдану.  Компьютерді 

есептеу және графиктерді салу үшін 

пайдалану.  



Цикл ООД/ЖБП циклі 

DGYa 



4111 

Делопроизво

дства на 

гос.языке 



Цель:  Обучение  составлению  официально-деловой  документации  на 

государственном  языке  в  устной  и  письменной  форме  (заявление, 

автобиография, характеристика, расписка и т.д.). 

Пререквизиты:    Получение  студентами  теоритических  знаний  и 

практических  навыков.  Основноеми  уровнями  казахского  языка 

традиционно 

признаются: 

Фонетических, 

лексических, 

словообразовательный морфологический, синтаксический. 

Постреквизиты:  Морфология  как  раздел  грамматики.Лексика    - 

слова  как  оснавная    номинативная  единица  лексической  форме  и 

синтаксическом значении. 

Содержание: После изучения данного курса студенты казахского 

отделения овладеют основами научной речи. Изучение текста, его 

особенностей и коммуникативных задач  даст возможность правильно 

формулировать мысли, фигурировать средствами общения. 

Сосотавление текста по опорным словам поможет в овладении 

терминологией научного стиля. Морфология научного стиля 

преследует цель не только усвоить особенности употребления частей 

речи в научном тексте, но и некоторые новые их признаки. 

Синтаксические средства связи также необходимы для освоения 

научной речи и развития практических навыков их умелого 

употребления. 

Данная  дисциплина  знакомит  с  основами 

ведения 

делопроизводства 

на 

государственном  языке.  Рассматривается 



особенности  составления  таких  деловых 

бумаг,  как  справки,  ходатайство,  деловые 

письма,  договора,  контракты,  протоколы  и 

т.д. 


Мемлекеттік 

тілде іс-

қағаздарын 

жүргізу 

Мақсаты:  Ауызша  және  жазбаша  түрде  мемлекеттік  тілде  ресми-

іскери  құжаттамаларды  жасауға  оқыту  (өтініш,  өмірбаян,  мінездеме, 

қолхат т.б.). 

Пререквизиттер: Орта мектеп көлеміндегі қазақ тілінен лексикалық, 

граматтикалық  минимумдары  игеру  жөніндегі  базалық  білімнің 

болуы 

Постреквизиттер:  Іс  қағаздарын  мемлекеттік  тілде  жүргізу  және 

оның әлеуметтік қызметін кеңейту.Студенттерді мемлекеттік тілде іс 

қағаздарын 

сауатты 


жазып, 

оның 


түрлерін 

білуге 


Іс  қағаздары  пәні  қоғам  өмірінде  үлкен 

қызмет  атқарады.  Іс  қағаздардың  саяси, 

тарихи,  құқықтық,  экономикалық  маңызы 

өте  зор.  Бұл  курстың  мақсаты  қазіргі 

өмірімізде  ең  жиі  қолданылатынг  ресми 

құжаттар  туралы  мәлімет  беріп,  оны  тиісті 

орындарда  өз  тәжірибелерінде  қолдна 

білуге жаттықыру болып есептеледі. 



 

237 


үйрету.Студенттердің мемлекеттік тілде іс қағаздарды сауатты жазып, 

оның  түрлерін  ажырата    білуге    құжаттарды  толтырудың  жалпы 

ережесін, оларға қойылатын талаптарды, олардың безендірілуін, жете 

меңгерту 



Мазмұны:          Қазақ  тілінің  мемлекеттік  тіл  ретінде  қызмет  етуінің 

алғы шарттарының бірі –оның қоғамдық өмірдің әр алуан саласында 

қызмет етуі және соған орай іс қағаздарының қазақша жүргізілуі. 

     Іс 


қағаздары  қоғам  өмірінде  үлкен  қызмет  атқарады.Іс 

қағаздарының  саяси,  тарихи,  құқықтық,  экономикалық  маңызы  өте 

зор.  Мемлекет,  республика,  қала,  кәсіпорын,  ұйым,  мекеме,  тарихын 

жазғанда іс қағаздары  ақпараттың  табылмас қайнар  көзі  бола  алады. 

Құжаттар  фактілерді,  оқиғаларды,  қоғам  өмірінің  құбылыстарын 

дәлелдейтін айғақ қызметін де атқарады. 

     Іс қағаздары—басқару қызметіндегі негізгі бір сала. Ұйымдар мен 

мекемелердің,  кәсіпорындардың  қызмет  етуі  барысында  шығарған 

түрлі  шешімдері,  басқару  істері,  атқарған  қызметі  іс  қағаздарынан 

айқын  көрінеді.Сондықтан  халық  шаруашылығын  басқаруды 

жетілдіру,  оны  ұйымдастыру  деңгейін  көтеру  онда  құжаттармен 

жұмыс  істеудің  қаншалықты  ғылыми  негізделгеніне  тікелей 

байланысты.  Іс  қағаздарын  жүргізу  –басқару  процесінің    ажырымас 

бөлігінің  бірі  болып  табылады.  Мекемелер  арасындағы  ақпарат 

алмасу,  хат,  жеделхат,  телефонхат,  сияқты  құжаттар  арқылы  іске 

асырылады.  Үкіметтің  басқару  істері  жарғы,  қаулы,  нұсқау,  ереже, 

бұйрық сияқты құжаттар арқылы жүргізіледі. Іс қағаздарын жүргізу—

мекеме  жұмысының  нақты  құжаттармен,  деректермен  реттелген, 

дәйектелген жүйесі. 

        Елімізде  Тіл  туралы  заң  қабылданып,  1990  жылдың  шілденің  1-

нен  бастап  күшіне  енуіне  және  Қазақстан  Республикасы 

Президентінің  1998  жылғы  5  қазандағы  ғ  4106  Жарлығымен 

бекітілген 

Тілдерді 

қолдану 

мен 


дамытудың 

мемлекеттік 

бағдарламасымен  жасалуына  байланысты  Республикада  мемлекеттік 

тіл-қазақ  тілін  ресми  қолдану,  іс  қағаздарын  осы  тілде  жүргізілуіне 

ерекше  мән  беріліп,  жүзеге  асырылуда.  Тәуелсіз  мемлекетімізде  ана 

тілінің  деңгейін  көтеру,  оның  қолдану  аясын  кеңейту-қазақ  тілінің 

мемлекеттік тіл ретінде қызмет етуіне жарқын жол ашпақ. 

       Жалпы халықтық тіл негізгі қатыс құралы ретінде өмірдің барлық 

саласында пайдаланылады.  Сондықтан да адамдарды күнделікті 

тіршілігінде жазба тілдің қалпына түскен бір көрнекті ретінде іс 

қағаздардың немесе ресми құжаттардың маңызы айрықша. Өйткені, 

әр адамның қоғамнан өз орнын табуы, өз мүддесін еркін қоғамның 



 

238 


өзге мүшелерімен жеке адамдармен, мекемелермен, өндіріс 

орындарымен байланыстыра алуы негізінен осы іс қағаздарына 

байланысты. Қазіргі таңда Республикада мемлекеттік органдар іс 

қағаздарын мемлекеттік түрде іс жүргізуге бет бұрды. Бұл әрине әр 

мекемеде әртүрлі дәрежеде атқарылып жатқан іс. Осыған байланысты 

проблемалар да жетерлік. Оның бірі—мемлекеттік қызметшілерді ана 

тілінде еркін сөйлеп, жаза алмайтыны. Ал орыс тілді кез-келген 

маман орыс тіліндегі ресми құжатты еркін жазып шығады. Бұның 

себебі, біріншіден, тілді жетік меңгергендігі болса, екіншіден орыс 

тіліндегі іс қағаздары ғасырлар бойы уақыт тезінен өтіп әбден 

қалыптасқан, қай салада да дайын, мәтіндері стандартқа 

OIS 


4111 

Охрана 


интеллек 

туальной 

собственнос 

ти 



1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   76


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал