Тестовые вопросы по дисциплине : «Психология»



жүктеу 214.5 Kb.
бет1/4
Дата27.10.2022
өлшемі214.5 Kb.
#22889
түріЗакон
  1   2   3   4
ТЕСТ Психология УАНО,НОО 2 курс Гапоненко

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ
По дисциплине : «Психология»
Для специальности: 0105000 «Начальное образование»
Квалификация: 0105033 «Учитель иностранного языка начального образования»
0105013 «Учитель начального образования»
1. Психология – это …
А) наука, изучающая объективные закономерности, проявление и механизмы психики
В) науке о душе
С) наука о сознании
D) наука поведении
Е) наука, изучающая межличностные отношения

2. Способность улавливать настроения людей, выявлять их установки и ожидания, сопереживать им.


А) эмпатия
Б) симпатия
В) антипатия
Г) конфликт
Д) обратная связь

3. Рассмотрение отдельных механизмов поведения и психологических актов в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов


А) сравнительный метод
Б) эмпирический метод
В) лонгитюдный метод
Г) психокоррекционные методы
Д) методы обработки данных

4. Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного времени


А) лонгитюдный метод
Б) сравнительный метод
В) эмпирический метод
Г) психокоррекционные методы
Д) методы обработки данных

5. Наблюдение за отдельными фактами, их классификация, установление закономерных связей между ними


А) эмпирический метод
Б) лонгитюдный метод
В) сравнительный метод
Г) психокоррекционные методы
Д) методы обработки данных

6. Психический процесс создания чего-то нового в форме образа, представления или идеи.


А) Воображение
В) Ощущение
С) Речь
D) Мышление
Е) Восприятие

7. Древнегреческий ученый и философ; представлял душу как гармоничное единство разумного начала, благородных стремлений и вожделений, говорил о целостности душевной жизни человека.


А) Платон
Б) Аристотель
В) Сократ
Г) Гиппократ
Д) Гомер

8. Древнегреческий ученый и философ; считал, что душа бестелесна, она есть форма живого тела, причина и цель всех его жизненных функций


А) Аристотель
Б) Сократ
В) Гиппократ
Г) Платон
Д) Гомер

9. Наиболее характерные особенности детей того или иного возраста.


А) Возрастные особенности
В) Антропоморфные особенности
С) Фенотипические особенности
D) Индивидуальные особенности
Е) Групповые особенности

10. Авторитетом для детей младшего школьного возраста являются …


А) учителя
В) соседи
С) родители
D) сверстники
Е) директор

11. Первый эксперимент по обучению дошкольников


A) после второй мировой войны
B) в конце 20 века
С) до первой мировой войны
D) до второй мировой войны
E) после первой мировой войны

12. В учебный материал для дошкольников включаются слова и предложения ,связанные с …


A) детской деятельностью
B) общественной деятельностью
С) трудовой деятельностью
D) родительской деятельностью
E) вечерней деятельностью

13.Человеческое сознание, внутренние психические явления, представленность субъективной картины мира


А) психика человека
Б) сознание
В) бессознательное
Г) внимание
Д) ощущение

14. Высшая, интегрирующая форма психики, результат общественно исторических условий формирования человека в трудовой деятельности при постоянном общении с людьми


А) сознание
Б) бессознательное
В) психика человека
Г) Образ «Я»
Д) индивидуальность

15. Элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение живых существ окружающего мира


А) ощущения
Б) отражение
В) память
Г) мышление
Д) воля

16. Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации


А) речь
Б) коммуникация
В) слово
Г) предложения
Д) словосочетания

17. Ответная реакция организма на внутренние или внешние раздражители с участием ЦНС


А) рефлекс
Б) инстинкт
В) разум
Г) реакция
Д) интеллект

18. Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками


А) саморегуляция
Б) самосознание
В) самоадаптация
Г) самоопределение
Д) самоориентация

19. Релаксация – это …


А) расслабление
Б) напряжение
В) отдых
Г) утомление
Д) удивление

20. Основной путь выработки сознательной дисциплины


A) соблюдения правил поведения, режима и распорядка
B) участие в спортивных мероприятиях
С) навыки
D) упражнения
E) действия

21. Чувство взрослости у ребенка появляются в … возрасте


A) подростковом
B) младшем школьном
С) младенческом
D) старшем школьном
E) юношеском

22. Теория и практика оценки психологических свойств, процессов и состояний человека при помощи научно проверенных методов, позволяющих получать достоверную информацию о них


А) психодиагностика
Б) психокоррекция
В) консультирование
Г) психопрофилактика
Д) психоанализ

23. Комплекс специальных упражнений, основанных на саморегуляции поведения и самовнушении


А) аутотренинг
Б) гипноз
В) медитация
Г) сон
Д) йога

24. Орган высшей нервной деятельности.


А) кора больших полушарии
Б) нервные связи
В) периферическая нервная система
Г) нейроны
Д) нервные клетки

25. Одним из свойств внимания является:


А) переключение
Б) предметность
В) константность
Г) воспроизведение
Д) избирательность

26. Учение, рассматривающее поведения человека и его зависимость от внешних и внутренних материальных стимулов


А) Бихевиоризм
Б) Гештальт
В) Фрейдизм
Г) Необихевиризм
Д) Функционализм

27. Память, рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока


А) оперативная
Б) зрительная
В) долговременная
Г) эмоциональная
Д) слуховая

28. Сочетание кожных двигательных ощущений это-…. .


A) осязательные ощущение
B) органические
C) ощущения равновесия
D) двигательные
E) кожные

29. Готовность сознания к познанию психических состояний и самого себя.


А) рефлексия
Б) рецепция
В) ригидность
Г) самонаблюдение
Д) самоконтроль

30. Стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным.


А) уровень притязаний
Б) самоконтроль
В) самооценка
Г) ценностные ориентации
Д) потребности

31. Вторая сигнальная система


А) речь
Б) восприятие
В) ощущение
Г) память
Д) представления

32. Первая сигнальная система:


А) ощущения
Б) слова
В) восприятие
Г) мышление
Д) центральная нервная система

33. «Склеивание» в процессе воображения различных несоединимых качеств в повседневной жизни.


А) агглютинация
Б) заострение
В) схематизация
Г) типизация
Д) гиперболизация

34. Вид активности человека, направленный на познание и преобразование действительности, себя и условия существования.


А) учение
Б) движение
В) деятельность
Г) общение
Д) игра

35. Регулирует протекание и выражение эмоций.


А) кора больших полушарий
Б) средний мозг
В) спинной мозг
Г) мозжечок
Д) продолговатый мозг

36. Невозможность воспроизведения, ранее закрепленного в памяти.


A) Забывание
B) Сохранение
C) Запоминание
D) Узнавание
E) Припоминание

37. Вид воображения, заключающейся в представлении новых для человека объектов в соответствии с их описанием, чертежом, схемой.


A) Воссоздающее
B) Непроизвольное
C) Произвольные
D) Творческое
E) Случайное

38. Перечислите процессы памяти


А) запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание
Б) запоминание, забывание
В) сохранение, воспроизведение
Г) узнавание, забывание
Д) систематизация, сохранение

39. Фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию.


А) раздражитель
Б) рефлекс
В) психика
Г) реакция
Д) раздражимость

40. Кто выдвинул тезис о том, что живые существа имеют два фундаментальных свойства - способность ощущать и способность действовать с окружающей средой.


А) Павлов
Б) Пьерон
В) Ч. Дарвин
Г) Ж. Пиаже
Д) Ж. Шарно

41. Назовите функцию воображения, способствующую снятию напряжения, тревоги


А) защитная
Б) гностическая
В) воссоздающая
Г) понятийная
Д) пассивная

42. Укажите специальные приемы запоминания


А) мнемотехника
Б) эффект края
В) операции
Г) фиксации
Д) реминисценции

43. Эмоционально- отрицательные переживания человека неудачи, крушения надежд


А) фрустрация
Б) самонаблюдение
В) аккомодация
Г) астения
Д) аффиляция

44. Синдром дисморфофобии у юношей, чувство дискомфорта возникает от:


А) ощущение физической непривлекательности
Б) неустойчивости эмоциональной сферы
В) особенностей высшей нервной деятельности
Г) незавершенности физического развития
Д) высокого уровня тревожности

45. Кто разработал социометрический метод изучения:


А) Морено
Б) Гальтон
В) Бине
Г) Вунд
Д) Айзенк

46. Увеличение или уменьшение предметов, изменение его частей


А) гиперболизация
Б) типизация
В) схематизация
Г) агглютинация
Д) заострение

47. Кому принадлежит высказывание: «Познай самого себя»?


А) Сократу
Б) Аристотелю
В) Анаксагору
Г) Демокриту
Д) Гераклиту

48. У шестилетних детей больше развито …


A) непроизвольное внимание
B) произвольное внимание
C) одинаковое развитие
D) слух
E) логическое мышление

49.Метод научного исследования, предполагающий создание искусственных условий и выявляющий причинно – следственные зависимости:


А) эксперимент
В) опрос
С) анкета
Д) беседа
Е) тест

50.Качество научного метода исследования позволяющее получать одинаковые результаты при многократном использовании метода:


А) надежность
В) валидность
С) пригодность
Д) качество
Е) нет правильного ответа

51. Ученый, открывший три свойства процессов возбуждения и торможения: силу, уравновешенность, подвижность.


A) И.П. Павлов
B) Гиппократ
C) З.Фрейд
D) Д.Б. Эльконин
E) Аристотель

52.В нем различают 2 крупных образования таламус и гипоталамус:


А) продолговатый мозг
В) промежуточный мозг
С) средний мозг
Д) спиной мозг
Е) мост

53. Более простое, непосредственное переживание в данный момент- это … .


A) эмоция
B) сознание
C) воля
D) память
E) чувства

54. Чувство взрослости у ребенка появляется в … возрасте.


A) подростковом
B) младенческом
C) юношеском
D) старшем школьном
E) младшем школьном

55. Область психологической науки, изучающая общие закономерности психики и поведения человека:


А) общая психология
В) возрастная психология
С) военная психология
Д) нейропсихология
Е) детская психология

56. Выдающийся древнегреческий ученый, основатель объективного идеализма в психологии


А) Платон
В) Аристотель
С) Зенон
Д) Фалес
Е) Демокрит

57. Автор учения о темпераментах – это…


А) Гиппократ
В) Гален
С) Теофраст
Д) Эпиктет
Е) Филопон

58. Для шестилеток важным является …


A) предметная наглядность
B) языковая наглядность
C) звуковая наглядность
D) слуховая наглядность
E) язык жестов

59. 6-летки быстро запоминают то, что …


A) интересно и эмоционально
B) показ
C) полезно
D) необходимо
E) демонстрация

60. Древнегречиский философ, один из основателей автомистической картины мира


А) Демокрит
В) Платон
С) Аристотель
Д) Анаксагор
Е) Ксенофан

61. Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в … возрасте.


A) подростковом
B) юношеском
C) младшем школьном
D) старшем школьном
E) дошкольном

62. Холерический темперамент по И.П. Павлову.


A) Сильный, неуравновешенный
B) Сильный, уравновешенный, подвижный
C) Слабый, подвижный
D) Сильный, уравновешенный, инертный
E) Слабый

63. Различают … группы ощущений.


A) 3
B) 2
C) 6
D) 4
E) 5

64. Границы младшего школьного возраста- …


A) 6-10 лет
B) 7-10 лет
C) 8-11 лет
D) 7-11 лет
E) 6-9 лет

65. Семья это - …


A) первый коллектив в жизни ребенка
B) десятый коллектив в жизни ребенка
C) второй коллектив в жизни ребенка
D) четвертый коллектив в жизни ребенка
E) третий коллектив в жизни ребенка

66. Первый этап усвоения учащимися знаний, умений


A) восприятие
B) закрепление
C) применение
D) осмысление
E) обобщение

67. Автоматизированное умение – это …


A) навык
B) мотив
C) воспитание
D) образование
E) знания

68. Минимальная величина раздражителя, при который впервые возникает едва заметное ощущение.


A) Минимальный порог ощущения
B) Максимальный порог ощущения
C) Абсолютный порог ощущения
D) Высокий порог ощущения
E) Порог раздражения

69. Вид мышления, опирающийся на зрительное восприятие, представление.


A) Наглядно-образное
B) Логическое
C) Абстрактное
D) Наглядное
E) Критическое

70. Психическая деятельность человека, определяющая его целенаправленные действия и поступки , связанные с преодолением трудноcтей и препятствий.


A) воля
B) чувства
C) аффект
D) эмоции
E) усилие

71. Меланхолический темперамент по И.П. Павлову.


A) Слабый
B) Сильный, уравновешенный , подвижный
C) Сильный, неуравновешенный
D) Сильный, уравновешенный ,инертный
E) Слабый, подвижный

72. Самообслуживание, выполнение поручений это - …


A) простейшие формы трудовой деятельности
B) формы игровой деятельности
C) формы взаимодействия
D) формы учебной деятельности
E) формы коллективной деятельности

73. Внимание возникающее без всякого намерения человека, без заранее поставленной цели, не требующее волевых усилий.


A) непроизвольное
B) специальное
C) произвольное
D) случайное
E) запланированное

74. Процесс запоминания, сохранения и последующее воспроизведение индивидом чего- либо.


A) Память
B) Ощущение
C) Мышление
D) Представление
E) Восприятие

75. Метод воспитания выступающий как форма предъявления определенных требований к коллективу или личности, исправления учащихся и предупреждения недостойных поступков


A) Наказание
B) Беседа
C) Убеждение
D) Личный пример
E) Поощрение

76. Вид эксперимента осуществляемый исскуственных условиях.


А) лабораторный
В) формирующий
С) констатирующий
Д) котрольный
Е) естественный

77. Ведущий вид деятельности дошкольника.


А) игра
В) досуг
С) учение
Д) труд
Е) общение

78. Вид воображения, проявляющийся в том случае, когда новые образы или идеи возникают в результате специального намерения человека вообразить что то.


А) произвольное
В) воссоздающее
С) непроизвольное
Д) случайное
Е) творческое

79. К основным свойствам образов восприятия относятся


A) апперцепция
B) константность
C) восприятие движения.
D) обнаружение
E) сенсорная депривация

80. Память, основанная на хранение информации от нескольких секунд до нескольких дней.


A) Оперативная
B) Вкусовая
C) Кратковременная
D) Двигательная
E) Образная

81. Понятие, суждение, умозаключение - это ....


A) формы мышления
B) структура мышления
C) операции мышления
D) виды мышления
E) качества мышления

82. От родителей к детям наследственно передаются


A) Тип нервной системы
B) Черты характера
C) Образ жизни
D) Нравственные качества
E) Волевые качества

83. Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в ,


возрасте.
A) Подростковом
B) Юношеском
C) Старшем школьном
D) Дошкольном
E) Младшем школьном

84. Холерический темперамент по И. П. Павлову.


A) Сильный, неуравновешенный
B) Сильный, уравновешенный, подвижный
C) Сильный, уравновешенный, инертный
D) Слабый, подвижный
E) Слабый

85. Различают … группы ощущении.


А) 3
В) 2
С) 5
D) 4
Е) 6

86. Сочетание кожных и двигательных ощущений это - ....


A) Осязательные ощущения
B) Кожные
C) Ощущения равновесия
D) Двигательные
E) Органические

87. Восприятие, тесно связанное с деятельностью мышления - это ....


А) наблюдение
В) аккомодация
С) отражение
D) анализ
Е) синтез
88. Виды памяти.
A) Непроизвольная, произвольная
B) Запоминание, узнавание
C) Вытеснение, забывание
D) Сохранение, кратковременная
E) Мнемические действия, воспроизведение

89. Подчинение человеком своего поведения устойчивой жизненной цели.


A) Целеустремленность
B) Настойчивость
C) Дисциплинированность
D) Самостоятельность
E) Решительность

90. Психологический процесс, являющийся обязательным условием успешной


учебной работы.
A) Внимание учащихся
B) Воспитание учащихся
C) Развитие учащихся
D) Формирование учащихся
E) Социальная активность учащихся

91. Развитие личности это - ….


А) Количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов
В) Процесс индивидуализации личности
С) Процесс социализации личности
D) Целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств
Е) Изменения, обусловленные созреванием организма

92. Границы младшего школьного возраста - …


А) 6-10 лет
В) 7-10 лет
С) 6-9 лет
D) 7-11 лет
Е) 8-11 лет

93. Апатия, бодрость, радость относится к…


А) Психическим состояниям
В) видам деятельности
С) психическим процессам
D) психическим свойствам
Е) эмоциям

94. В рефлекторной дуге выделяют…. части.


А) 3
В) 6
С) 4
D) 5
Е) 2

95. Способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений.


А) Навык
В) Знание
С) Простейшая форма интеллектуального поведения
D) Инстинкт
Е) Умение

96. Свойство мозга отражать окружающий мир- это…


А) Психика
В) Чувство
С) Предсознание
D) Интуиция
Е) Сознание

97. Человек, рассматриваемый только как общественное, социальное существо.


А) Личность
В) Биологическое существо
С) Человек
D) Индивид
Е) Индивидуальность

98. Активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет, явления или деятельность, связанная с положительным эмоциональным отношением к нему.


А) Интерес
В) Мировоззрение
С) Мотив
D) Направленность
Е) Сознание

99. Изменение чувствительности анализаторов под влиянием их приспособления к действующим раздражителям.


А) Адаптация
В) Раздражение
С) Угасание
D) Аккомодация
Е) Привычка

100. Внимание детей 6 – лет…


А) неустойчиво
В) зависит от интереса
С) устойчиво
D) индивидуально
Е) зависит от учителя

101. 6 – летки быстро запоминают то, что …


А) интересно и эмоционально
В) необходимо
С) полезно
D) показ
Е) демонстрация

102. Опыт – это ...


А) совокупность знаний, умений и навыков учитнля
В) совокупность умений учителя
С) совокупность практических действий
D)совокупность взаимодействия учителя с учущимися
Е) высокий уровень теоретических знаний учителя

103. Вывод общего суждения из частного:


А) дедукция
Б) анализ
В) абстракция
Г) умозаключение
Д) синтез

104.Отрасль психологии, изучающая психологические проблемы обучения и воспитания.


А) педагогическая
Б) детская
В) возрастная
Г) политическая
Д) общая

105.Продолжительное лишение человека сенсорных впечатлений.


А) сенсорная депривация
Б) сензитивность
В) сенсуализм
Г) адаптация
Д) когнитивный диссонанс

106. Совокупность образований, необходимых для осуществления рефлекса называется:


A) рефлекторной другой
B) рецепторами
C) рефлексогенной зоной
D) синапсами
E) нервными центрами

107. Выделяют … типа психолого-педагогического эксперимента


А) 2
В) 1
С) 4
D) 6
E) 5

108. Способность человека адекватно ориентироваться в окружающей среде, воспринимать и перерабатывать информацию, правильно оценивать свой статус и взаимосвязь с окружающим миром называется:


A) сознание
B) восприятие
C) мышление
D) воображение
E) элементарная рассудочная деятельность

109. Меланхолический темперамент по И.П.Павлову.


А) Слабый
В) слабый, подвижный
С) сильный, неурановешенный
D) сильный, уравновешенный, подвижный
E) сильный, уравновешенный, инертный

110. Для развития произвольного внимания необходима …


А) установка
В) склонность
С) способность
D) знание
E) умение

111. Сложный нервный механизм, которой производит тонкий анализ окружающего мира, т.е. выделяет отдельные его элементы и свойства.


А) Анализатор
В) Аксон
С) Периферический отдел
D) Рецептор
E) Корковый отдел

112. Что такое вторая сигнальная система?


A) специфическая деятельность коры головного мозга, обеспечивающая речевое общение между людьми
B) система чувственного восприятия окружающей действительности
C) специфическая деятельность мозговых структур, обеспечивающая выполнение сложной безусловно рефлекторной и условно-рефлекторной деятельности
D) специфическая деятельность высших подкорковых негативных центров
E) специфическая деятельность высших отделов ЦНС , контролирующих высшие интеллектуальные функции человека

113. Какие формы ВНД характерны только для человека?


A) сознание ( абстрактное мышление ) и речь
B) элементарная рассудочная деятельность
C) условные рефлексы
D) безусловные рефлексы
E) отличий в ВНД человека и животных нет

114. Вид мышления, опирающийся на зрительное восприятие, представление.


А) наглядно-образное
В) наглядно-действенное
С) логическое
D) абстрактное
E) критическое

115. Период повышенной чувствительности к соответствующим внешним воздействиям, обучению и воспитанию.


А) Сензитивный
В) Полный
С) Детский
D) Юношеский
E) Акселеративный

116. Советский психолог, который выдвинул и детально разработал общепсихологическую концепцию деятельности


А) А.Леонтьев
В) Н. Бехтерев
С) Н.Ланге
Д) А.Лурия
Е) А. Лазурский

117. Античный мыслитель, автор трудов « О душе», «Метафизика», «О возникновении животных», «Вторая аналитика», «О сновидениях»


А) Аристотель
В) Зенон
С) Сократ
Д) Анаксимандр
Е) Анаксагор

118. Кому принадлежит данное высказывание: «Я знаю, что ничего не знаю»


А) Сократ
В) Фалес
С) Демокрит
Д) Анаксагор
Е) Аристипп

119. Организовывая игры, необходимо учитывать …


A) особенности психики и темперамента ребенка
B) совместимость детей
C) результат
D) способность к речи
E) физическое развитие

120. Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях


A) эксперимент
B) беседа
C) интервьюирование
D) анкетирование
E) наблюдение

121.Выдающийся русский физиолог, лауреат нобелевской премии, создатель учения о высшей нервной деятельности живых существ


А) И.Павлов
В) И. Сеченов
С) Н.Ланге
Д) П.Лесгафт
Е) Д)Велланский

122. Отдельный акт деятельности.


A) действие
B) дело
C) активность
D) поведение
E) поступок

123. Основные виды деятельности - …


A) игра, учение, труд
B) игра, общение
C) досуг, чтение книг
D) труд, посещение секций
E) учеба, труд на участке

124. Вид воображения, заключающейся в предоставлении новых для человека объектов в соответствии с их описанием, чертежом, схемой.


A) воссоздающее
B) произвольное
C) непроизвольное
D) творческое
E) случайное

125. Психическая деятельность человека, определяющая его целенаправленные действия и поступки, связанные преодолением трудностей и препятствий.


A) воля
B) аффект
C) усилие
D) чувства
E) эмоций

126. Английский естествоиспытатель, создатель теории эволюции живого и их факторов


А) Ч. Дарвин
В) Ч.Белл
С)Д. Юм
Д) Д.Гартли
Е) Г.Гоббс

127. От родителей к детям наследственно передаются …


A) Тип нервной системы
B) нравственные качества
C) черты характера
D) образ жизни
E) волевые качества

128.. Учебный производственный труд, общественно полезный труд относятся к …


A) видам детского труда
B) методом трудового воспитания детей
C) содержанию трудового воспитания детей
D) путям трудового воспитания
E) средством воспитания детей

130. Автор трактата «О душе»


A) Аристотель
B) Сократ
C) Гиппократ
D) Платон
E) Анаксимандр

131. Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения.


A) Темперамент
B) Характер
C) Способности
D) Мировоззрение
E) Направленность

132. Сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках


A) Характер
B) Мысли
C) Понятия
D) Темперамент
E) Мировоззрение

133. Определенные положения, суждения, мнения, знания о природе, обществе, в истинности которых человек не сомневается.


A) Убеждение
B) Навык
C) Мотив
D) Интерес
E) Мировоззрение

134. … - специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества.


A) общение
B) речь
C) понимание
D) язык
E) взаимодействие

135. Положительная оценка поступков и действий школьника или ученического коллектива находит выражение в…


A) поощрении
B) убеждении
C) личном примере
D) наказании
E) беседе

136. Способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений


A) навык
B) умение
C) знание
D) инстинкт
E) простейшая форма интеллектуального поведения

137. Процесс двустороннего обмена информацией, ведущий к взаимному пониманию -


A) коммуникация в общении
B) перцепция в общении
C) интерференция
D) общение
E) диалог

138. Распространенный недостаток внимания у школьников.


A) рассеянность
B) сосредоточенность
C) объем
D) устойчивость
E) произвольность

139. Важнейший мотив учения вскоре после поступления в школу.


A) оценка
B) знания
C) умения
D) похвала
E) навыки

140. Автоматизированное умение – это …


A) навык
B) знания
C) образование
D) мотив
E) воспитание

141. Наиболее благоприятное сочетание способностей, дающих возможность особенно успешно, творчески выполнять творческую деятельность.


A) талант
B) склонность
C) направленност
D) способности
E) задатки

142. Назвать автора концепции о зонах ближайшего развития ребенка в отечественной психологии


А) Л. Выготский
В) В.Вагнер
С) Л. Занков
Д) Лурия
Е) И. Соловьев

143. Назвать автора труда «Деятельность. Сознание. Личность» (1975)


А) Леонтьев
В) Л. Выготский
С) Л.Занков
Д) А)Лурия
Е) С.Рубинштейн

144. Распространенный недостаток внимания у школьников.


A) рассеянность
B) сосредоточенность
C) объем
D) устойчивость
E) произвольность

145. Кем из психологов была разработана концепция иерархии потребности личности?


А) Маслоу
В) Спиноза
С) Джеймс
Д) Адлер
Е) Коффка

146.Какие из указанных потребностей по классификации Маслоу отнесены к базисным потребностям?


А) Все указанные
В) Потребность в пище
С) Потребность в безопасности
Д) Потребность в позитивной оценке
Е) Потребность в позитивной самозащите

147. Важнейший мотив учения вскоре после поступления в школу.


A) оценка
B) знания
C) умения
D) похвала
E) навыки

150. Качество непроизвольного внимания зависит от ...


А) активности действий ребенка
B) способности ребенка.
C) длительности игры
D) желания ребенка
E) слуха

151. «Приписывание индивидом другим людям своих чувств и желаний» - сущность....


А) проекция
В) рационализации
С) сублимации
Д) регрессии

жүктеу 214.5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет