«Спорттық бағдарлау» үйірмесінің тақырыптық жоспары. 3 оқу жылы р



жүктеу 140.25 Kb.
Pdf просмотр
Дата30.04.2017
өлшемі140.25 Kb.

 

«Спорттық бағдарлау» үйірмесінің  тақырыптық  жоспары. 

3 оқу жылы 

 

р

/с 

Негізгі

 тақырыптар 

Сағат

 саны 

Барлығы

 

Теориясы

 

Практикасы

 

Спорттық бағдарлау үйірмесінің 



жасөспірімдерді салауатты өмір 

сүруге тəрбиелеудегі маңызы. 



 



Туризмнің түрлері 





Көкжиек тұстары. Көкжиек 

тұстарына қарап бағдарлау. 

12 


4- 



Қашықтықты анықтау. 

Қашықтықты анықтау жолдары. 

12 





Туристік дағдыны қалыптастыру. 

12 





Топографияның анықтамасы оның 

туристер үшін маңызы.  

14 




Айналаны бағадарлауға арналған 

құрал. 


12 



Топ серуенді ұйымдастыру 

шаралары. 

16 


10 


Жеке жəне топтық құрал- 

жабдықтар. 

12 


 



10  Топтық жорықтар  

Бір күндік 

Көп күндік топ серуен 

Экскурсия. 

Таным жорық 

Экспедиция  

36 



 



36 

11  Азимутты анықтау 

16 



10 



12  Масштаб.  

16 


10 


13  Карта арқылы тұрған жеріңді 

бағдарлау. 

16 



10 



14  Спорттық бағдарлаудың белгілері 

16 


25  Күн сəулесі жəне сағат арқылы 



бағдарлау 

10 


 



Барлығы:  

216 


 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Түсініктеме

 хат 

 

       Бұл 



бағдарлама 

мектептегі 

«Спорттық 

бағдарлау» 

үйірмесінің 

тақырыптық сабақтары жəне оқушылардың өз өлкесімен танысып, спорттық 

бағдарлау үшін қажетті белгілі білім дағдыларын игеру үшін қажет. 

     «Спорттық 

бағдарлау» 

үйірмесі 

жергілікті 

жағдайда 

жетекшінің 

мамандығымен ынтасына байланысты əр түрлі бағытта болуы мүмкін. Сабақ 

жарыс, ойын жəне эстафеталық жарыс түрінде  өтілуі мүмкін. 

      Оқушылардың  жас  шамасы  13-14  жастағылар,  үйірмеге  қатысу  үшін 

дəрігерлік  бақылаудан  өтуі  қажет.    Сонымен  қатар  үйірме  мүшелері  жазғы, 

қысқы  көп  күндік  топ  серуенге,  жорықтарға  шығу  алдында  медициналық 

бақылаудан  міндетті  түрде  өтіледі.  Топ  серуеннен  оралғаннан  кейінде, 

дəрігерлік бақылаудан өткізген жөн.  

   Үйірме  сабақтарында,  жорықтарда,  саяхаттарда  жас  туристер    нені  білу 

керек: 


 

1. Ең қарапайым көкжиек тұстарын анықтауды білу. 

2. Азимутты анықтау. 

3. Полярлық кескіндеу. 

4. Топографиялық  картаны  пайдалана білу. 

5. Қашықтықты анықтау. 

6. Топтық жарақтарды жəне жеке жарақтарды білу. 

8. Компаспен жұмыс істей білу 

9. Спорттық бағдарлау жарыстарына қатысу 

 

     Сабақтың  жоспарын  құрғанда  əр  уақытта  оқушылардың  алдында  қол 



жететін  мақсаты  жоспарланады.    Оқушылардың  үйірмеге  қызығушылығын 

арттыру  үшін  жарысқа  қатыстыру,  қызғылықты  объектілерге  экскурсия 

жасау, бір күндік жəне көп күндік жорықтарға шығу көзделеді.

 

Үйірме  жұмысының  мақсаты  оқушыларды  бір  күндік  жəне  көп  күндік 

жорықтармен  қысқы  жəне  жазғы  көпкүндік  саяхаттар  екенін  оқушылардың 

жақсы  түсінуіне  қол  жеткізу  қажет.  Сабақтың  тақырыптары  үйірме 

мүшелерінің  жас  ерекшелігіне  байланысты  құрылады.  Топ  серуен  мен 

жорықтардың  бағыты  топтың  əзірлігімен,  жол  бағытының  күрделілігімен 

жəне  ұзақтығына  байланысты  таңдап  алынады.  Бір  сабақтың  жоспарында 

түрлі 


тақырыптар, 

тестілік 

тапсырмалар, 

баяндамалар, 

жорықтар, 

экскурсиялар,  серуендер,  эстафеталық ойындар  жəне  т.б.  тақырыптар  болуы 

мүмкін. 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

Облыстық

 балалар-жасөспірімдер туризмі жəне экология орталығы 

 

«Келісілді»                                                                                 «Бекітемін» 

Спорттық

 бағдарлау бөлімінің меңгерушісі       ОБЖТ жОЭ орталығының директоры   

______________ Р.Е.Нұрманов                                               ______________В.П.Фомин 

                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

«Спорттық бағдарлау» үйірмесінің 

бағдарламасы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қосымша

 білім беру педагогі: 

                                          С.К. Бисемалиев                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015-2016  оқу жылы 

Бағдарлама

 

1Спорттық бағдарлау үйірмесінің жасөспірімдерді салауатты өмір сүруге 

тəрбиелеудегі

 маңызы

     Бағдарламаның ерекше түрі – спорттық бағдарлау. Ол өзінің тұрған жерін анықтаумен 

қатар, жүретін жергілікті жердегі, жылдам қозғалу түріндегі түрлі  спорттық жарыстарды 

біріктіретін спорт түрі.  

   Жасөспірімдерді  жылдамдыққа,  шымырлыққа,  төзімділікке,  тез  шешім  қабылдауға 

айналаны бағдарлауға  үйретеді. 

    Жарысқа бағдарлауға қатысушылардың негізгі міндеттері ірі масштабтағы картаны мен 

компосты пайдалана отырып бақылау пунктерден жүріп өту. 

 

                                                 2. Туризм түрлері. 

   Туризм  қоғамда  белгілі  бір  орын  алатын  құбылыс  ретінде  жəне  термин  немесе  түсінік 

ретінде  ХІХ  ғасырда  ғани  қалыптаса  бастады.  Оның  қалыптасуына  тікелей  болмаса  да 

жанама түрде əсер еткен тарихи алғы шарттар немесе факторлар болды. 

    Туристік  жорықтардың  қандай  жерлерде  өткізілетіне    қарай,  туристік  жорықтар 

кезіндегі  қолданылатын  көліктің  түрлеріне  байланысты  туризм  мынандай  түрлерден 

тұрады: жаяу туризмі, тау туризмі, велосипед туризмі автомото туризмі,  шаңғы туризмі, 

су туризмі. Ат туризмі. Жаңадан дамып келе жатқан ело туризм. 

 

                                              3. Көкжиек тұстары. 

    Жорықтар  кезінде  бағдар  жасау  қозғалыс  бағытын  дұрыс  таңдап  алу  жəне  маршутқа 

байланысты дұрыс сақтау үшін қажет. 

   Топ  серуен  мезгілінде  көкжиек  жақтарын  компос,  күн,  ай  жұлдыздармен  жергілікті 

тарихи табиғи кешендерге қарсы анықтауға болады.  

    Жергілікті  заттардың  көптеген  ерекшелігі,  олардың  күнге  байланысты  орналасуына 

қарай.  Мысалы:  Ағаштардың  қарағай  қабығы  солтүстік  жағында  кедір  бұдырлы  келеді 

мүктер қыналар өседі. т.б.  

   Жас  бағдарлаушылар  үшін  көкжиек  тұстарын  бағдарлай  білу,  туристер  үшін 

жорықтарды жарыстарда маңызы зор. 



                                         

4. Қашықтықты анықтау. 

   Туристік жорықтарда  қашықтықты қадаммен, көзбен, уақытпен, дыбыс арқылы өлшеуге 

болады. 

   Туристік жорықта қашықтықты қадаммен өлшеген қолайлы  бірақ турист өз қадамының 

орташа ұзындығын білу қажет. 

Мысалы: 2 орташа қадам 1 метр шамасындай, 15 минутта 1 км, 1 сағат 4 км жол жүреді. 

т.б. 

   Қашықтықты жоғарыда айтылған əдістермен анықтай, отырып жүрген бағытқа бағдарды 



ұстауға болады. 

 

5. Туристік дағдыны қалыптастыру. 

   Жеке  жəне  топтық  жабдықтарды  дайындау,  бағыттың  сызбасын  сызу  жəне  оқи  білу. 

Туристік сақтандыратын құралдармен жұмыс жасау. Бағдарды анықтау құралымен юұмыс 

жасау. Шатырды құру əдіс- тəсілдерін білу жəне туристік түйінді байлауды білу. 

 

                                            6. Топографияның анықтамасы. 

   Топография – бұл география ғылымының санасы, жергілікті жерді зерттейді. 

   Топография  сөзі  грек  тілінен  аударғанда  «тонос»  -  жергілікті  жер      «графио»  сипаттау 

деген ұғымды білдіреді. 

     Топографиялық картада жергілікті жер кешендері топографиялық шартты белгілерімен 

белгіленеді. 

    Жас  турист  топографиялық  картаны  дұрыс  пайдалана  отырып,  жергілікті  жер  туралы 

мəлімет  алады,  жол  сапарды  бағдарлайды,  тұрып  демалатын  жерді,  түнейтін  орынды 

анықтайды. 


7. Айналаны бағдарлауға арналған құрал 

 

    Спорттық  бағдарлауда,  туристік  жорықтарда  көп  қолданылатын  компостың  түрі 

Андрианов    компосы.  Айналаны  бағдарлауға    арналған  құралдың  түрлері:  туристік 

компос, спорттық жəне тау компасы жəне оқулық компосы. 

   Қазір көп қолданылатын компостың  түрі спорт – 4 суықтық компос Компоспен жұмыс 

істеу əдісі. 

1. Ең қарапайым көкжиек тұстарын табу. 

2. Картаны компос арқылы бағдарлау. 

3. Дəл тіркеу (Прямая засечка) 

4. Кайтара тіркеу (Обратная засечка) 

5. Компосты қолдана білу ережесін жұмыс істегенде есте сақтау. 

 

                           



                                           8. Топсеруенді ұйымдастыру шаралары. 

      Спорттық  бағдарлауда,  топсеруен  уақытында  жергілікті    жерді  бағдарлап  алу  өте 

қажет. 

  Географиялық жəне топографиялық  картаның шартты белгілері. Масштаб, карта, компос 



жəне жергілікті кешендердің түрлі ерекшеліктері арқылы бағыт табу. 

    Картадан  өзін  тұрған  нүктені  табу,  картаның  көшірмесін  жасау  жəне  үлкейту.  Жол 

бағытының  сызбасын  сызу.  Жарыста,  жорықта  картаны  пайдалана  білу.    Жол  бағыты 

учаскесін, көз мөлшерімен түсіру. Картамен сызба нұсқаны жарық кезінде пайдалана білу. 



                                        

9. Жеке жəне топтық құрал- жабдықтар. 

   Топтық жəне жеке жарақтар. Саяхат ауданына, жыл мезгіліне жəне ауа- райына  жылыну 

тəсіліне,  саяхаттың  ұзақтығына  байланысты  керекті  топтық  жəне  жеке  жарақтардың  жол 

дорбалары мен шатырлардың түрлері. 

   Жорық  төсектері,  шатырды  құруға  арналған  жарақтар,  ошақ,  жөндеу  құрал 

жиынтықтары. 

   Топ мүшелерінің жəне топ жетекшісінің міндеттері, атқаратын қызметі. 

   Топ мүшелерін  қауіпсіздік ережесімен таныстыру, дəрігерлік тексеруден өткізу.  

   Жорықтардың  қорытындысын  шығару.  Баспасөз,  теледидар    арқылы  топ  серуден 

қортындысы туралы мəлімдеп отыру. 

 

 

10. Топтық жорықтар. 



Оқушыларды  топтық  жорықтың  түрлерімен  (экскурсия,  демалыстық  жорық,  таным 

жорығы,  бір  күндік  жəне  екі  күндік  топ  серуен,  экспедиция,  көп  күндік  жорық) 

таныстырып,  жорыққа  шыққанда  сақталатын  қауіпсіздік  ережелерін  айту.  Топ  серуен 

алдында  оқушыларды  міндетті  түрде  дəрігерлік  тексеруден  өткізіп,  денсаулық 

жағдайларын  біліп  алу.  Серуен  уақытында  топ  мүшелерінің  атқаратын  міндеттерін 

белгілеу.  Топ  серуен  аяталғаннан  кейін  күнделікті  толтыру  жолдарын  айтып  түсіндіру 

жəне т.б 

 

Бағдарламаны

 iске асыру шарттары 

Аталған  бағдарламаны  орындаумен  қатар  нəтижелi  жұмыс  атқару  үшiн 

төмендегiдей материалдық-техникалық жағынан қамтамасыз ету қажет: 

 



сабақ жүргiзетiн оқу кабинетi жəне iс-шараларды өткiзуге арналған залдар, 

стадион;  

 

дорба; 



 

төсек-қап; 



 

шанду, күрке; 



 

шатыр; 



 

əр түрлі ұзындықтағы арқандар жəне бау; 



 

компас, фотоаппарат; 



 

1:1000000  жəне одан үлкен көлемдегi туған өлкенiң карталар жинағы; 



 

ботаникалық, зоологиялық жəне геологиялық анықтағыштар жинағы; 



 

жумар, дюльфер, карабин, полиспаст; 



 

обвязка; 



 

шаңғы. 



 

Бағдарлау картасы 



 

 

 

Күт

iлетiн нəтиже 

 

Бiлiм  алушылардың  практикалық  қызметiнiң  нəтижесi  жасөспiрiмдер  мен 

жастардың экологиялық тəрбие деңгейiмен, салауатты өмір салтымен, туристік- спорттық 

шыңдалуымен,  туристік  тактикалық-  техникалық  шеберлігімен  жəне  күнделiктi  өмiрдегi 

экологиялық салауатты жүрiс-тұрыстарымен анықталады.  

 

 



 

 

 



Қолданылған

 əдебиеттер тізімі: 

 

 

1.

 



Бардин  К.В.  Азбука  туризма.  Пособие  для  руководителей  туристких  походов  в 

школе.- М.:, «Просвещение», 1973 г. 

2.

 

Ғылыми- əдістемелік журнал «Соқпақ- топинка» 2006- 2010 ж.ж. 



3.

 

Жиздыбаев Т.К. Школьный туризм и краеведение РК. – Алматы, 2001 ж.   



4.

 

Куликов  В.М.,  Константинов  Ю.С.  Топография  и  ориентирование  в  туристком 



путешествии.- М., 1997 г. 

5.

 



Куликов  В.М.,  Ротштейн  Л.М.  Школа  туристких  вожаков:  Учеб.-  метод.  пособие- 

М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1999 г.  

6.

 

Мазбаев О.Б.  Туризм жəне өлкетану негіздері: Оқу құралдары /О.Б. Мазбаев, Б.Н. 



Атейбеков, Б.К. Асубаев.- Алматы: Каз ҰПУ, 2006 ж. 

7.

 



Маслов  А.Г.,  Константинов  Ю.С.,  Дрогов  И.А.  Полевые  туристкие  лагеря.-  М.: 

«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2000 г. 



8.

 

Туризм  и  спортивное  ориентирование.  Учеб.  Для  ин-тов  и  тех-  мов  физ.  Культ./ 



Сост. Ганопольский В.И.- М.: Физкультура и спорт, 1987 г. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Спорттық бағдарлау» үйірмесінің күнтізбелік жоспары. 

2014-2015 оқу жылы 

 



 

Өтілетін

 тақырыптар 

Сағат

 

саны

 

 

Өтілетін

 

уақыты

 

      Теория  Практика 

 



Үйірме мүшелерін жинақтау 



1-15/09 



 

 





 

Қауіпсіздік  шаралармен  таныстыру 

І

 

Спорттық

 бағдарлау үйірмесінің 

жасөспірімді

 салауатты өмір сүруге 

тəрбиелеудегі

 маңызы. 



 







Спорттық бағдарлау дегеніміз не? 



16-20/09 







Спорттық бағдарлаудың бағыттары 



21-27/09 





ІІ

 

Туризмнің

 түрлері 



 







Туризмнің даму тарихы 



28/09-4/10 



 



Туризмнің түрлері 





 



Өз өлкеміздегі туристік мүмкіндіктер 



5-11/10 

 



ІІІ

  Көкжиек тұстары 



 

 





Көкжиек тұстарына қарап бағдарлау 



12-18/10 

 





Көкжиек 

тұстарын 

анықтауға 

жаттығулар. 



19-25/10 

 



І

V  Қашықтықты анықтау  

16 

 



12 



Қашықтықты  өлшеу тəсілдері  



26/10-1/11 



 



Қашықтықты қадаммен өлшеу тəсілдері  





 



Қашықтықты көзбен өлшеуге жаттығулар  



2-8/11 

 





Картадан өзің тұрған жерді анықтау  



9-15/11 

 





Қашықтықты 

анықтауға 

арналған 

жаттығулар 



16-22/11 

 





Туристік

 дағдыны қалыптастыру 

12 

 







Турист деген кім? 



23-29/11 



 



Туристік түйіндер 





 



Алау жəне алау түрлері 



30/11-6/12 

 





Туристік шатыр ,оны құру тəсілі 



 





Туристік кедергілерден өту тəсілі 



7-13/12 

 





Туристік кедергілердің топтамасы 



 



VI  Топографиялық  картаның  анықтамасы 

оның

 туристер үшін маңызы. 

20 

 



16 



Топографиялық карта дегеніміз не? 



14-20/12 







Топографиялық  картаның  туристер  үшін 

маңызы 



21-27/12 







Топографиялық 

картаның 

шартты 

белгілерінің ерекшеліктері 



28/12-3/01 

 





Топографиялық 

картаның 

шартты 

белгілерінің топтамасы 



4-10/01 

 





Топографиялық шартты белгілермен жұмыс 



11-17/01 

 





Шартты белгілерге арналған жаттығулар 



 



VII  Айналаны бағдарлауға арналған құрал  

20 

 



12 



Бағдарлау  дегеніміз не? 



18-24/01 







Айналаны бағдарлауға арналған құрал 



25/01-31/02 







Компастың құрылысы 



1-7/02 



 



Компасты пайдалану əдістері 



8-14/02 

 





Айналаны бағдарлауға арналған құралмен 

жұмыс істеутəсілі 



15-21/02 

 





Айналаны 

бағдарлауға 

арналған 

жаттығулар 



 



VІІ

І

 

Топсеруенді

 ұйымдастыру шаралары 

6 

 







Топ  мүшелерін  жинақтау  жəне  жетекші 

тағайындау 



22-28/02 

2 

 



Жорықтың бағытын анықтау, жол тізбегін 

құру 



 





Оқушылардың 

қауіпсіздік 

ережелерімен 

таныстыру, дəрігерлік тексеруден өткізу 



29/02- 6/03 

 



ІХ

  Жеке жəне топтық құрал жабдықтар 

12 

 



10 



Жеке жəне топтық құрал-жабдықтар 



7/03-13/03 



 



Сақтандыратын туристік құрал-саймандар 



 





Сақтандыратын 

туристік 

құрал-

саймандармен жұмыс істеу тəсілдері 



14-20/03 

 





Туристік  құралдар  олармен  жұмыс  істеу 

жолдары 



 





Туристік жорыққа керекті құралдар 



21-27/03 

 





Туристік 

құрал-жабдықтармен 

жұмыс 

істегенгі қауіпсіздік шаралары 



 



Х

 

Топтық

 жорықтар, бір күндік, көп күндік 

топ

 серуен, экскурсия, таным жорық, 

экспедиция

 

36 

 



28 



Экскурсия 



28/03-3/04 

 





Бір күндік топ серуен 



4-10/04 

11-17/04 







Таным жорық 



18-24/04 

25/04-1/05 







Көп күндік топ серуен 



2-8/05 

9-15/05 







Оқу жылын қорытындылау 



16-22/05 

23-29/05 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Облыстық

 балалар-жасөспірімдер туризмі жəне экология орталығы 

 

«Келісілді»                                                                                 «Бекітемін» 

Спорттық

 бағдарлау бөлімінің меңгерушісі       ОБЖТ жОЭ орталығының директоры   

______________ Р.Е.Нұрманов                                               ______________В.П.Фомин 

                                                   

 

 

 

 

 

«Спорттық бағдарлау» үйірмесінің 

күнтізбелік

 жоспары 

2015-2016 оқу жылы 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қосымша

 білім беру педагогі: 

Бисемалиев

 С.К.. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            ОРАЛ – 2015 ж 

 

 

 

 

«Спорттық бағдарлау» үйірмесінің  тақырыптық  жоспары. 

1оқу жылы 

 

р

/с 

Негізгі

 тақырыптар 

Сағат

 саны 

Барлығы

 

Теориясы

 

Практикасы

 

Спорттық бағдарлау үйірмесінің 



жасөспірімдерді салауатты өмір 

сүруге тəрбиелеудегі маңызы. 



 



Туризмнің түрлері 





Көкжиек тұстары. Көкжиек 

тұстарына қарап бағдарлау. 



Қашықтықты анықтау. 



Қашықтықты анықтау жолдары. 

10 




Туристік дағдыны қалыптастыру. 

12 




Топографияның анықтамасы оның 

туристер үшін маңызы.  

12 





Айналаны бағадарлауға арналған 

құрал. 

12 




Топ серуенді ұйымдастыру 

шаралары. 





Жеке жəне топтық құрал- 

жабдықтар. 

12 


 



10  Топтық жорықтар  

Бір күндік 

Көп күндік топ серуен 

Экскурсия. 

Таным жорық 

Экспедиция  

36 



 



36 

11  Азимутты анықтау 





12  Масштаб.  



13  Карта арқылы тұрған жеріңді 

бағдарлау. 



14  Спорттық бағдарлаудың белгілері 





25  Күн сəулесі жəне сағат арқылы 

бағдарлау 





 

Барлығы:  



144 

 

 



 

Каталог: images
images -> Меншік иесі: Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
images -> Қыр гүліндей құлпырған Қызғалдақ балы
images -> Преподавание в школе, колледже и вуз-е
images -> МЕҢдаяқова қуанышкҥл (15. 05. 1942)
images -> Республикалық басылым 2003 жылдың сәуірінен бастап шыға бастады Қош келдің, әз-Наурыз! Арулардың жанданған бірлестігі
images -> Ақтөбе облысы, Қобда ауданы, Абылқайырхан көшесі, 16 Қобда аудандық орталықтандырылған
images -> Қазақстан мұсылмандары діни басқармасы мәуліт мүБӘрак алматы, 2015
images -> "Серке"/Петербургте/, "Қазақ газеті"/Троицк/, "Қазақстан"/Орда, Орал/, "Айқап" журналы/Троицк
images -> Мейірім мейраМы Құрбан айт мүбәрак болсын!
images -> Меншік иесі: Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

жүктеу 140.25 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет