Сборник статей Международной научно-практической конференции к 80-летию Государственного музея искусств рк имени А. Кастеева Алматы 2015


гостеприимного места, где к гостям относятся с заботой и вниманием, куда



жүктеу 13.27 Kb.
Pdf просмотр
бет11/14
Дата12.01.2017
өлшемі13.27 Kb.
түріСборник статей
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

гостеприимного места, где к гостям относятся с заботой и вниманием, куда 
будет приятно вернуться в следующий раз и интересно провести время. 
Не менее в friendly & customers oriented approach нуждаются и журналисты, 
которые  живут  в  стремительном  стрессовом  ритме,  часто  ограничены 
во  времени  сроками  и  наличием  многих  источников  новостей.  В  связи  с 
подобной ситуацией для успешной PR-деятельности необходимо оказывать им 
всестороннее содействие, заранее предоставлять информацию о  мероприятиях 
с иллюстративным материалом, обеспечивая заблаговременное резервирование 

102
XXI ғасыр мұражайы. Даму Стратегиясы
камер, внесение мероприятий музея, а не других организаций, в их расписание, 
стараться,  как  можно  оперативнее  отвечать  на  их  запросы,  оказывать 
содействие в организации съемок, получении ответов кураторов по телефону, 
предоставлении необходимых фотоснимков и других запросов.  
Подобный  подход  также  дал  прекрасные  результаты  –  мы  получили 
публикации  о  наших  выставках  и  других  мероприятиях  в  цвете  на  первых 
полосах, на целой полосе, сразу о двух наших мероприятиях на одной полосе 
одной и той же газеты или регулярные публикации. Необходимо отметить, что 
речь идет о ведущих общественно-политических республиканских газетах, таких 
как «Казахстанская правда», «Литер», «Комсомольская правда», «Аргументы 
и  факты»,  «Курсив»,  «Панорама»,  «Ана  тілі»,  «Қазақ  әдибиетті»,  «Время», 
республиканские  журналы  «Достык»,  «Байтерек»,  «Номад»,  Marie  Claire, 
Fashion collection, городская газета «Вечерний Алматы», которые формируют 
многомилионное общественное мнение и которые помогают реализовать нам 
нашу основную задачу PR – информировать, образовывать и вызывать доверие 
у общественности. 
До  организации  Центра  менеджмента  и  внешних  связей  информирование 
носило  несколько  спонтанный  характер,  а  в  настоящее  время  оно  имеет 
целенаправленный  и  сфокусированный  характер,  значительно  возросло 
в  объеме  и  расширилось,  а  с  ним  и  образование,  и  повышение  доверия.  
Частотность  публикаций  в  газетах  и  на  электронных  порталах,  и  выходов  в 
эфир на телеканалах выросла в несколько раз.
PR  –  это  построение  и  поддержание  отношений.    Важными  элементами 
современного  пиар-менеджмента  является  налаживание  долгосрочных 
партнерских  отношений  с  журналистами,  расширение  базы  журналистов 
и  ее  мониторинг.  Часто  журналисты  переходят  из  одной  газеты  в  другую 
–  необходимо,  чтобы  новые  сотрудники  в  партнерской  газете  продолжали 
освещать деятельность музея.  Необходимо также уделять серьезное внимание 
журналистским запросам,  предоставлять информацию по каждому конкретному 
случаю, содействовать организации эффективных интервью как с директором 
музея, так и с ведущими специалистами.  
Основные направления PR-деятельности включают:
1.  создание и поддержка имиджа организации;
2.  создание благоприятных отношений с потребителем (посетителями 
музея);
3.  работа с государственными органами (GR) и с общественностью;
4.  работа со СМИ;
5.  создание и поддержка отношений с профессиональным сообществом;
6.  внутрикорпоративный пиар;
7.  антикризисный пиар;
8.  создание и поддержка отношений с инвесторами;
9.  специальные мероприятия (презентации, выставки, круглые столы и 
др.);
10.   спонсорство (помощь детским домам, пенсионерам);
11.  антикризисный пиар.
PR-специалист  любой  организации,  и  музея  в  том  числе,  прежде  всего  ее 

103
Музей XXI века. Стратегия развития
ньюсмейкер.  Нашим  центром  проводятся  брифинги,  пресс-конференции, 
«круглые  столы»,  лекции,  презентации;  организуются  просмотры  и  съемки 
выставок.  В  целях  формирования  общественного  мнения  представители 
музея  регулярно  дают  интервью  различным  телеканалам,  выступают  в 
различных клубах и обществах, устраивают приемы для местного сообщества 
и  политических  лидеров,  проводят  специальные  экскурсии  для  VIP-персон.  
Инструменты пиар –  это пресс-релиз, пресс-кит (собрание пиар-документов), 
информационное  письмо,  пресс-конференция,  интервью,  презентация, 
комментарии,  пресс-тур,  корпоративный  сайт  организации,  фуршет,  прием, 
Party.  
Вместе с традиционными инструментами, в музеях 21 века огромную роль 
играют социальные сети. Большинство музеев имеют собственные веб-сайты 
и страницы в Facebook, Twitter, YouTube, Instagram и т.д., которые реализуют 
проактивные  музейные  связи  с  общественностью,  помогают  вызывать  и 
поддерживать интерес к музеям, способствовать росту числа их сторонников 
или  друзей  и  держать  с  ними  наиболее  оперативную  связь.    Одно  из  самых 
важных их преимуществ – мгновенное распространение информации и легкий 
доступ подписчиков к ней. 
Изучение практик американских музеев в использовании социальных сетей, 
показали,  что  на  сегодняшний  день  социальные  сети  и,  особенно  Facebook, 
являются  наиболее  эффективными  средствами  взаимодействия  музеев  с 
публикой. В США музейные работники пришли к выводу, Facebook, в отличие 
от  веб-сайтов,  имеет  более  личностный  характер,  что  дает  подписчикам 
чувство  большей  близости  к  музею.  Социальные  медиа  имеют  уникальную 
возможность долгосрочного общения со своими посетителями. Среди самых 
популярных социальных сетей – Facebook, Twitter, YouTube, Instagram.  
Публикации  предварительных  объявлений  на  Facebook  дают  весьма 
эффективный  результат.  Например,  среди  некоторых  кураторов  музея 
им.  А.  Кастеева  бытовало  мнение,  что  июль-август  –  это  «мертвый  сезон» 
посещаемости, что на открытие выставок в конце июля и в августе никто не 
придет. Данное мнение было кардинально опровергнуто центром менеджмента 
и  внешних  связей,  или  пресс-службой  музея.  Креативная  организация  и 
рекламная  кампания  пресс-тура  на  выставку  «Легенды  и  мифы  Древнего 
Востока»  и  5-го  «Музыкального  вернисажа»  обеспечили  зашкаливающую 
посещаемость  –  зарегистрировалось  79  гостей  и  журналистов  на  выставку  и 
490  гостей  на  «Музыкальный  вернисаж».    Выставка  получила  прекрасное 
освещение  в  центральных  республиканских  газетах  и  на  телеканалах,  в  том 
числе международных, как канал СНГ «Мир».  На открытие ретроспективной 
выставки Модахмета Кенбаева 7 августа зарегистрировалось 54 гостя и данная 
выставка также получила широкое освещение в республиканской прессе и на 
телеканалах. Еще одним крайне важным элементом успеха являлась командная 
работа  кураторов  с  пресс-службой.  Положительный  климат  и  творческая 
атмосфера,  высококачественная  работа  кураторов  значительно  облегчили 
проведение  пиар-кампании  и  также  способствовали  высокой  посещаемости 
и  широкому  интересу  прессы.    Безупречно  организованная  рекламная  пиар-
кампания дала такие же результаты по мероприятиям и в конце августа – на 

104
XXI ғасыр мұражайы. Даму Стратегиясы
выставку «Шедевры частной коллекции» зарегистрировалось – 368 гостей, а на 
лекцию московского искусствоведа Виталия Пацюкова – 151 гость. Ни о каком 
«мертвом сезоне» говорить не приходится. 
Американские исследования подтверждают, что с ростом числа подписчиков 
социальных сетей музея, растет и количество его посетителей, которые также 
активны в социальных сетях. Но социальные сети реализуют не только задачу 
посещаемости, но и других задач музея, таких как формирование и поддержка 
имиджа музея (современный, регулярно проводятся интереснейшие выставки, 
лекции  и  концерты  самых  разных  стилей,  стран,  времен),  формирование  и 
поддержка знаний о музее, информационная поддержка, изучение аудитории и 
формирование лояльности к музею. 
Страница  Музея  им.  А.  Кастеева  на  Facebook  не  только  способствует 
значительному  росту  числа  посетителей  музея,  его  лекций,  концертов  и 
выставок,  но  и  укрепляет  позитивное  общественное  мнение  о  ведущем 
художественном  музее  страны  и  повышает  имидж  музея  на  международной 
арене. Среди подписчиков музея - 733 из России, 41 из США, 28 из Германии, 
26 из Великобритании, 46 из Узбекистана, 21 – из Турции, 161 из Украины, 65 
из Кыргызстана, 20 из Франции, 19 из Италии, а также понемногу из Испании, 
Израиля, Азербайджана, Грузии, Канады, Чехии и других стран.  
Не менее популярна страница Музея им. А. Кастеева в Twitter, насчитывающая 
более 1600 человек, среди подписчиков которой немало российских музеев и 
музеев  других  стран.  Twitter  считается  гигантом  социальных  сетей  наравне 
с  Facebook  и  Youtube  во  многом  из-за  своего  превращения  в  одно  из  самых 
эффективных  сегодня  средств  распространения  информации.  Ограничение 
в  140  символов  задаёт  сообщению  формат  краткого  и  максимально  точного 
высказывания, а система хэштегов – ключевых слов – позволяет легко найти 
«твиты»  интересующей  тематики  и  узнать  новости  в  буквальном  смысле  из 
первых рук. Хотя в отличие от западного варианта Twitter, страницу нашего 
музея  очень  любят  смотреть  и  читать,  не  столько  перетвитывать,  число 
подписчиков  же  регулярно  растет.  Среди  других  соцсетей  музея  –  канал 
YouTube, на котором более 230 видеосюжетов о деятельности музея с января 
2015 года. Необходимо также учитывать, что многие из данных видеосюжетов 
выпускаются в эфир с повторами от 2 до 7 раз.  YouTube – самая значительная 
поисковая  система  после  Google;  ежемесячно  пользователи  по  всему  миру 
просматривают порядка 6 млрд часов видео, загруженных в систему. 
Во  многих  музеях  США,  как  например,  Институте  искусства  Чикаго, 
имеется отдельная должность координатора социальных сетей в составе пресс-
службы, потому что социальные сети очень легко использовать, и они широко 
распространены.
В Германии распространен «гибридный маркетинг культуры», совмещающий 
традиционный  маркетинг  и  онлайновый.  Как  отмечает  Гете  институт,    у 
многих немецких музеев есть страница на Facebook, аккаунт в Twitter и канал 
на YouTube. Число подписчиков этих страниц и аккаунтов неуклонно растет. 
Маркетинг  музеев  в  социальных  медиа  благосклонно  принимают  не  только 
digital natives (те, кто выросли в эпоху Интернета) и digital immigrants (те, кто 
выросли не в эпоху Интернета, но освоили его как культурную технику): все 

105
Музей XXI века. Стратегия развития
чаще  положительным  опытом  в  сфере  интернет-маркетинга  обмениваются 
на  тематических  конференциях  музейные  специалисты  по  коммуникации. 
Консультант по коммуникации Ульрика Шмид в своем исследовании «Участие 
немецких музеев и оркестров в социальных медиа в 2010 году» установила, что 
из 474 проанализированных культурных учреждений каждый четвертый музей 
и каждый шестой оркестр использует социальные медиа для коммуникации со 
своей публикой. При этом социальную сеть Facebook использовали 70% музеев, 
видеоплатформы YouTube и Vimeo – 32%, а микроблоггинговый сервис Twitter 
– 61% музеев. Не следует забывать и о блогах, аккаунтах на Flickr и в других 
медиа. 
Интересен опыт немецких музеев по активному участию подписчиков сетей 
в  принятии  различных  музейных  решений  и  в  управлении  делами  музея  – 
составлении виртуальных выставок из музейных экспонатов, участие в принятии 
решений  о  том,  какие  экспонаты  будут  демонстрироваться  на  настоящих 
экскурсиях,  участие  в  голосовании  о  самой  интересной  теме  экскурсии. 
Франкфуртский  музей  прикладного  искусства  организовал  экскурсию  в 
формате твитап, о которой участники писали в реальном времени. Немецкие 
музейные  специалисты  считают,  что  цель  интерактивной  коммуникации  – 
«Познакомить людей с музеем, создать у них привязанность. Присутствие музея 
в социальной сети делает зримой и ощутимой как виртуальную, так и реальную 
его ипостась. Таким образом музей и его коллекции могут быть представлены 
в новой перспективе». 
Кроме  социальных  сетей  для  роста  интереса  к  музею  и  повышению 
посещаемости,  в  различных  музеях  мира  широко  проводятся  интерактивные 
мероприятия,  основная  задача  которых  не  пассивное  созерцание  экспонатов 
посетителями,  а  процесс  становления  посетителями  частью  экспозиции, 
их  занимательное  погружение  в  нее  или  какое-то  историческое  время.    Это, 
к  примеру,  дни  рождения  детей  в  венском  Хофбурге  (маленькие  принцы), 
фотографирование  в  одежде  времен  освоения  Дикого  Запада  США  -  Музей 
города-призрака  Калико  (штат  Калифорния)  или  периода  Возрождения  - 
Бодрумская крепость, построенная генуэзскими купцами (Турция), квест-игры, 
викторины, конкурсы, концерты, мастер-классы.  Но это уже отдельная тема.
список литературы: 
1. 
Julie  Black  Museum  PR:  Investigating  The  Role  of  Public  Relations  in  the  Museum 
Community, USA, American University, April 2011- https://www.american.edu/soc/communication/
upload/Julie-Black.pdf.
2. 
Бадерина  А.А.,  Пшеничных  Ю.А.  Особенности  организации  маркетинга  музейной 
деятельности.
3. 
Лещенко А., Грамотный и экономичный PR менеджмент музея XXI века.
4. 
Гете институт, статья на сайте «Музеи и социальные сети» - http://www.goethe.de/ins/
ru/lp/kul/dur/mse/mut/ru9480713.htm.

106
XXI ғасыр мұражайы. Даму Стратегиясы
Кушунова Даметкен серикбаевна,
научный сотрудник 
центра музейной педагогики 
Музея первого президента
Республики Казахстан,
магистр истории,
Астана, Казахстан
обРАЗоВАТЕЛьныЕ пРоЕКТы 
МуЗЕЯ пЕРВоГо пРЕЗИДЕнТА РЕспубЛИКИ КАЗАхсТАн
В  динамично  меняющихся  условиях  современные  музеи,  определяя 
задачу  соответствия  новым  требованиям  в  сфере  культуры  и  образования, 
стремятся  ввести  в  образовательную  деятельность  передовые  технологии. 
Культурно-просветительская  деятельность  Музея  Первого  Президента 
Республики Казахстан, музея новейшей истории страны, осуществляется через 
Образовательную  программу,  направленную  на  внедрение  инновационных 
методов обучения. Основная идея, запечатленная в его экспозициях – становление 
государственного  суверенитета  республики  и  историческая  роль  ее  Первого 
Президента  –  Лидера  Нации  Н.А.  Назарбаева  в  строительстве  независимого 
демократического  государства.  Музей  стремится  к  тому,  чтобы  сделать  его 
привлекательным  для  посетителей  при  помощи  современных  технологий, 
создания  интерактивных  экспозиций,  включения  тактильного  материала, 
использования  информационных  сенсорных  киосков,  аудиовизуальных 
презентаций,  инсталляций,  мультимедийных  программ  и  виртуальных 
туров,  предусматривающих  свободный  выбор  тем  из  графика  Лектория 
Музея, маршрута движения для самостоятельного ознакомления с музейным 
пространством  и  позволяющего  выстраивать  собственные  ассоциации  при 
первичном получении сведений о Музее, составе и содержании его коллекций, 
а также об отдельных музейных предметах.
Как  отмечают  эксперты,  выбирая  предпочтительные  формы  работы, 
сегодняшний музей учитывает интересы своей аудитории, изучает эти интересы 
и  потребности,  обеспечивая  обратную  связь  музей-посетитель.  Это  связано 
с изменением понимания роли музея как социального института и влияет на 
изменение  форм  работы  музеев,  прежде  всего,  культурно-образовательной 
деятельности, стимулирует поиск и реализацию новых идей. Отвечая новым 
запросам современного посетителя, музеи развивают свою работу и все чаще 
обращаются к инновационной проектной деятельности [1].
Музеем  Первого  Президента  Республики  Казахстан  реализуется 
образовательная  программа,  включающая  проекты:  «Политические 
инициативы  Н.  А.  Назарбаева  в  становлении  и  развитии  Республики 
Казахстан», «История и культура», «Ребенок и культура», социальный проект 

107
Музей XXI века. Стратегия развития
«Жан  жылуын  сыйлайық»,  научный  проект  «Роль  социальных  институтов  в 
развитии лидерских качеств у молодёжи», партнерский Проект межшкольной 
межмузейной регаты. Проектная деятельность Музея базируется на проведении 
глубокой научно-исследовательской работы, предоставлении дополнительных, 
альтернативных  знаний,  основанных  на  знакомстве  и  изучении  музейных 
предметов, исторических фото-, видео- документов-подлинников.
Исходя из этого, обозначены задачи образовательной деятельности Музея: 
–  пропаганда  музейного  собрания,  архивных  материалов,  касающихся 
государственной и общественной деятельности Первого Президента Республики 
Казахстан;
– оказание методической помощи преподавателям высших и средних учебных 
заведений, авторам музейных уроков;
–  установление  оптимальных  форм  взаимодействия  Музея  с  партнёрами 
по 
культурно-образовательной 
деятельности: 
детскими 
садами, 
общеобразовательными  и  специализированными  школами,  колледжами, 
вузами, государственными учреждениями и НПО.
Образовательная  программа  построена  с  учётом  актуальных  тем 
современности,  разработано  более  50  тем  по  разным  аспектам  истории 
становления  независимого  Казахстана,  отражающи  роль  Лидера  Нации  в 
становлении  государства,  конституционного  строительства,  формирования 
партийно-политической системы и др.
В  рамках  проекта  «Политические  инициативы  Н.  А.  Назарбаева  в 
становлении и развитии Республики Казахстан» проводятся лекции на темы: 
«Государственные символы Республики Казахстан», «Национальная валюта – 
тенге», «Астана – столица Республики Казахстан», «Казахстан – космическая 
гавань»,  «Политическая  социология»,  «Формирование  правосознания  и 
правовой культуры в РК», «Евразийская духовная общность: история и этапы», 
«Награда Президенту – признательность народу». 
Совместно  с  Управлением  образования  г.  Астаны  реализуется  График 
лектория – для учащихся, студентов и педагогов столицы проводятся лекции, 
музейные уроки, мастер-классы. 
С  целью  формирования  у  участников  Образовательной  программы 
толерантного  отношения  к  людям  разных  национальностей,  бережного  и 
уважительного отношения к культурному наследию, возрастным и гендерным 
ценностям, бережного и уважительного отношения к собственным этническим 
ценностям и достояниям истории, в рамках проекта «История и культура», были 
разработаны  лекции:  «Государственная  программа  «Культурное  наследие», 
«Распространение религиозного экстремизма в молодежной среде: состояние 
и  тенденции  развития»,  «Казахстан  и  мусульманский  мир»,  «Историческая 
наука Казахстана: достижения и проблемы в свете программы исторических 
исследований «Народ в потоке истории» и др. 
Средством  обеспечения  сотрудничества,  сотворчества  детей  и  взрослых 
является  организация  и  проведение  детских  праздников  в  Музее  Первого 
Президента  в  рамках  проекта  «Ребенок  и  культура».  Доброй  традицией 
стало  проведение  тематических мероприятий  ко  Дню  столицы  и  1  сентября. 
В  основе  детских  праздников  –  сочетание  игровых  и  информационно-

108
XXI ғасыр мұражайы. Даму Стратегиясы
коммуникационных  технологий  с  программой,  ориентированной  на  детскую 
активность,  насыщенной  интересными  интерактивными  занятиями.  Ребята  в 
непринужденной обстановке погружаются в культуру Музея, соприкасаются с 
событиями страны, в игровой форме постигают историю своей Родины.
Современную  музейно-детскую  коммуникацию  отличает  реализация 
социально значимых идей и проектов, выполнение определенного социального 
заказа [2]. И не случайно, особым направлением деятельности Музея является 
работа  с  детьми  с  ограниченными  возможностями.  Для  «особых»  детей 
совместно  с  многочисленными  партнерами  Музея,  которым  не  безразлична 
судьба  ребят,  проводятся  различные  благотворительные  акции,  ежегодные 
праздники,  арт-терапевтические  сессии,  семинары  и  мастер-классы.  Важной 
особенностью  акций  является  то,  что  «особые»  дети  знакомятся  с  музейной 
средой, изучают историю, занимаются творчеством, делают подделки своими 
руками. В рамках социального проекта Музея «Жан жылуын сыйлайық» были 
организованы для детей с детским церебральным параличом из Общества детей-
инвалидов г. Астаны различные практические занятия, встречи с художниками, 
а также осуществлялось психологическое сопровождение детей, проводились 
групповые тренинги и индивидуальные консультации с родителями. Каждый 
арт-семинар завершается выставкой работ «особых» детей в залах Музея, что 
является свидетельством успешной деятельности таких ребят в Музее, а дети, в 
свою очередь, получают первый обнадеживающий опыт успешности.
Как показывает опыт реализации данных программ, апробированные подходы 
в реализации общения с детьми-инвалидами улучшают эмоциональное состояние 
и  поведение  больных  детей,  помогают  в  их  более  органичной  социальной 
адаптации  к  трудностям  окружающего  мира.  Ведь  даже  для  здоровых  детей 
выступление или презентация себя в Музее Первого Президента Республики 
Казахстан  –  знак  особого  признания  их  интеллектуальных,  творческих  и 
личностных заслуг. А для «особых» детей, их родителей и попечителей эффект 
участия в мероприятиях Музея многократно усиливается.
Социальный проект «Жан жылуын сыйлайық» Музея Первого Президента 
Республики Казахстан был удостоен звания «Лауреат Премии Фонда Первого 
Президента Республики Казахстан – Лидера Нации» в номинации «Музейное 
дело»  ежегодной  Премии  Фонда  Первого  Президента  Республики  Казахстан 
–  Лидера  Нации  молодым  казахстанским  деятелям  в  области  культуры  и 
искусства.
Сегодня весьма актуально исследование воспитательного потенциала феномена 
лидерства.  Учёные  исследуют  проблему  педагогического  стимулирования 
лидерства в общеобразовательных учреждениях на всех ступенях становления 
личности. Считается, что лидерские качества закладываются и первоначально 
воспитываются  в  семье  и  школе.  Это  актуализирует  проблему  изучения 
воспитательного  потенциала  семьи  и  школы  в  деле  формирования  личности 
ребенка-лидера, именно эти социальные институты во многом предопределяют 
личностные качества. Данные вопросы побудили сотрудников музея реализовать 
научный проект «Роль социальных институтов в развитии лидерских качеств у 
молодёжи», на основе активного изучения и использования музейного собрания, 
богатейшего архивно-документального потенциала фондов Музея, касающихся 

109
Музей XXI века. Стратегия развития
жизни,  государственной  и  общественной  деятельности  Первого  Президента 
Республики Казахстан – Лидера Нации Н. А. Назарбаева. В ходе исследования 
в  Музее  Первого  Президента  Республики  Казахстан  был  открыт  дебатный 
клуб «Ақиқат». Ведь для развития полноценного, демократичного и открытого 
общества  необходимо  воспитать  лидеров,  умеющих  критически  мыслить 
и  обладающих  аналитическими,  организационными  и  профессиональными 
навыками. Все вышеуказанные качества личности как нельзя лучше помогают 
формировать и развивать дебаты. Дебаты же позволяют нам сформировать в 
некотором роде представителей интеллектуальной элиты, которая в дальнейшем, 
несомненно, найдёт своё место в жизни и принесёт немалую пользу государству. 
Традиционно дебатным клубом «Ақиқат» в Астане проводится три основных 
сезонных дебатных турнира на переходящий кубок Музея Первого Президента 
РК: осенний, зимний и весенний.
Возрастающая актуальность проблемы воспитания у подростков лидерских 
качеств, ее теоретическая и практическая значимость определили выбор темы 
элективных  курсов  Музея:  «Жастардың  бойында  лидерлік  қасиетті  дамыту 
жағдайлары» и «Елбасытану», разработанных в рамках научного проекта «Роль 
социальных институтов в развитии лидерских качеств у молодёжи».
Организованный  для  президентов  школьного  самоуправления  и  активных 
членов Молодёжного крыла «Жас Отан» с целью развития лидерских качеств 
у молодежи элективный курс «Жастардың бойында лидерлік қасиетті дамыту 
жағдайлары» нашёл продолжение в школах. На проведение курсов для своих 
старшеклассников ежегодно подают заявки директора столичных школ.
Ключевой  целью  элективного  курса  «Елбасытану»  музейные  педагоги 
обозначили  пропаганду  личностного  и  политического  кредо  Первого 
Президента  Республики  Казахстан  –  Лидера  Нации  Н.  А.  Назарбаева, 
всестороннее раскрытие граней его личности. На занятиях для учащихся школ 
города Астаны и регионов представлен богатый материал, накопленный в ходе 
исследований, о детских и школьных годах будущего Президента, материалы 
научно-поисковых  экспедиций,  проведённых  сотрудниками  Музея  на  малой 
родине Президента, документы из фондов Личного архива Главы государства.
Результатом  успешного  сотрудничества  педагогов  столицы  и  сотрудников 
Музея явился долгосрочный партнёрский Проект межшкольной межмузейной 
регаты,  организованный  для  учащихся  учреждений  образования  города 
Астаны с посещением 13 школьных музеев – «неизведанных островов» – по 
специальной  программе.  По  условиям  игры-путешествия,  Музей  Первого 
Президента  Республики  Казахстан  –  это  «архипелаг»,  объединяющий  в  себе 
«острова» – школьные музеи, которые самостоятельно разработали на основе 
материалов своих экспозиций тематиче ские игровые маршруты, подготовили 
конкурсные задания для экипажей.
Цель  игры  –  «морского»  путешествия:  создание  уникальной  возможности 
побывать  в  школьных  музеях  города  Астаны,  получение  знаний  о  родном 
крае, жизни и деятельности знаменитых людей, внёсших значительный вклад в 
историю развития Казахстана.
Ориентация  игры-путешествия  на  системно-деятельностный  подход, 
наличие  исследовательских  и  творческих  заданий  обеспечили  успех  регаты. 

110
XXI ғасыр мұражайы. Даму Стратегиясы
Украшением  игр  стала  яркая  музейная  составляющая:  связь  с  коллекцией, 
музейными  предметами,  использование  особенностей  пространства  Музея 
Первого Президента Республики Казахстан. Бережное отношение к традициям 
прошлого и разумные, нравственно ориентированные современные инновации 
лежали в основе исследовательских заданий в ходе реализации долгосрочного 
проекта.
Партнерский  проект  межшкольной  межмузейной  регаты  Музея  Первого 
Президента  Республики  Казахстан  принял  участие  в  конкурсной  программе 
среди  специалистов  музейного  дела  и  был  удостоен  права  представлять 
опыт музейно-педагогической деятельности и в спикерской презентации, и в 
международном конкурсе реализованных проектов. Проект был удостоен приза 
и  диплома  победителя  IV  Регионального  Центрально-Азиатского  фестиваля 
«Открытая Азия – Открытый Музей».
Музей  вступает  в  контакт  не  только  с  посетителями.  Он  связан  с  самыми 
различными  институтами  культуры  и  образования.  Центральным  здесь 
является  вопрос  о  взаимодействии  с  учебными  учреждениями,  прежде  всего 
со  школами  и  детскими  садами,  а  также  учреждениями  дополнительного 
образования,  психолого-педагогическими  центрами.  Музей  активно 
сотрудничает  с  Министерством  образования  и  науки  Республики  Казахстан, 
Управлением образования г. Астаны, Филиалом АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР 
по г. Астана, педагогами учебных заведений столицы. На базе Музея совместно 
с  Управлением  образования  г.  Астаны  функционирует  экспериментальная 
площадка по аттестации учителей истории. Координационную работу деятелей 
про свещения города Астаны осуществляет Совет педагогов при Музее Первого 
Президента Республики Казахстан, объединивший специалистов образования 
и воспитания, заинтересованных в использовании потенциала Музея Первого 
Президента. Многие педагоги получили первый опыт музейно-педагогической 
деятельности именно здесь.
Проектная деятельность Музея Первого Президента Республики Казахстан 
востребована  и  вызывает  неподдельный  интерес  среди  учащейся  молодежи 
столицы и регионов. Она нашла свое отражение и продолжена в экспозиционно-
выставочной,  экскурсионной  деятельности  Музея  Первого  Президента 
Республики Казахстан. И что особенно важно, участники программ получают 
из первых источников полноценную информацию по новейшей истории нашей 
страны, а Музей в свою очередь воспитывает патриотов своей Родины.
Каталог: images
images -> Меншік иесі: Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
images -> Қыр гүліндей құлпырған Қызғалдақ балы
images -> Преподавание в школе, колледже и вуз-е
images -> МЕҢдаяқова қуанышкҥл (15. 05. 1942)
images -> Республикалық басылым 2003 жылдың сәуірінен бастап шыға бастады Қош келдің, әз-Наурыз! Арулардың жанданған бірлестігі
images -> Ақтөбе облысы, Қобда ауданы, Абылқайырхан көшесі, 16 Қобда аудандық орталықтандырылған
images -> Қазақстан мұсылмандары діни басқармасы мәуліт мүБӘрак алматы, 2015
images -> "Серке"/Петербургте/, "Қазақ газеті"/Троицк/, "Қазақстан"/Орда, Орал/, "Айқап" журналы/Троицк
images -> Мейірім мейраМы Құрбан айт мүбәрак болсын!
images -> Меншік иесі: Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

жүктеу 13.27 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет