Сабақ жоспары Анатомия,физиология және мектеп гигиенасы пәні бойынша Оқу топтары : Бс-28-9,Мд-28-9



жүктеу 46.46 Kb.
бет3/19
Дата13.01.2022
өлшемі46.46 Kb.
#16711
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
анат бек 2020ж шыг
Топырақ микроорганизмдері, биология (1) тест 1курс, Бұлшық ет лек, Абай Құнанбаев.pptx слайд
Оқытушы:Омарова Ф.

“Бекітемін”

Директордың оқу ісі жөніндегі

орынбасары_______М.Абилдаев

“_____” ___________2019ж
Сабақ жоспары

Анатомия ,физиология және мектеп гигиенасы пәні бойынша

Оқу топтары : Бс-28-9,Мд-28-9.

Сабақтың тақырыбы: Шартты және шартсыз рефлекстер.

Сабақтың мақсаты:

а)Білімділік үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жасалған оқу бағдарламасына сай оқушыларға білім беру

ә)Дамытушылық оқушылардың бойындағы адамгершілікті дамыту, өз бетінше шешім қабылдау қабілетін дамыту

б)Тәрбиелік оқушыларды еңбек сүйгіштікке, жан-жақты болуға тәрбиелеу

Сабақтың түрі Аралас

Сабақтың бөлінген уақыты 80 минут___________

Сабақтың әдісі баяндау, түсіндірме, сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі кітап, сурет, плакат, карточка, слайд

Сабақтың өтілу барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен амандасып, сабаққа қатыссуын тексеру, аудиторияның тазалығына назар аудару

2. Өткен тақырыпқа шолу жасау сұрақ-жауап арқылы өткен сабақты пысықтау

III.Жаңа сабақтың мазмұны: Шартты рефлекстерді зерттеуге Павлов 1900 ж. кіріскен. Алғашқы кезде экспериментатор иттің қасында отырып, тамақ беруді, тітіркендіргішпен әсер етуді өз қолымен орындаған. Бірақ мұндай жағдайда экспериментатродың әрбір қимылының өзі итке қосымша тітіркендіргіш болып, реакцияның жүрісін я күшейтіп, я әлсіретіп отырған. Осындай бөтен тітіркендіргіштер әсер ете алмау үшін, итті ерекше бөлектенген, дыбыс өткезбейтін камераларда ұстайды. Тамақтандыру, тітіркендіргіштер беру – бәрі механизацияланған, сырттан жасалады.Ерекше баллон арқылы сілекей бөлінуін де сырттан бақылауға мүмкіндік бар. Бір-біріне салыстыруға болатын фактылар алу үшін, итті тамақтандыру тәртібі әр уақытта бірдей болу керек.Тамақты тәжірибеге дейін емес, одан кейін беру қажет.Белгілі бір тітіркендіргіштің әсетінен қозған әрбір рецептор орталық нерв жүйесіне түсетін афференттік импульстердің көзі болып табылады. Бізге белгілі, шартсыз рефлекстер орындалуы үшін мидың жоғары бөлімінің қатысуы мінтетті емес, оның доғасы төменгі бөлімдер арқылы да өте алады. Дегенмен, ми қыртысы сақталған жануарда қандай шартсыз рефлекс болмасын ол ми сыңарлары қыртысында қозу ошағын тудырады.Егер жай тұрған итке бір бөтен тітіркендіргішпен етсе онда шартсыз бағдарлау рефлексі байқалады және ми сыңарлары қыртысының көру бөлімінде қозу ошағы туады.

IV.Сабақ бойынша қаралатын сұрақтар 1.Шартты және шартсыз рефлекстер.2.Шартты және шартсыз рефлекстерді жасау жолдары.

V.Сабақты қорытындылау жаңа сабақты қорытындылау мақсатында оқушыларға жаңа материал бойынша сұрақтар қойылып, жауап алынды. Сабаққа жақсы араласқан оқушылар бағаланып, мадақталады.




жүктеу 46.46 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет