Сабақ 6 Тақырыбы: Жоғары білім берудегі инновациялық әдістер



жүктеу 22.79 Kb.
бет2/7
Дата09.02.2022
өлшемі22.79 Kb.
#17091
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Практ 6.каз.
Пифагор және оның мектебі қызметі
б) «рөльдік ойындар»

Рөлдік ойындар студенттерге практикалық жұмыс дағдыларын үйретудің тиімді әдісі болып табылады; олар жаңа материалды меңгерудің күрделі мәселелерін шешуге, шығармашылық қабілеттерін бекітуге және дамытуға, сонымен қатар жалпы білім беру дағдыларын қалыптастыруға қолданылады. Бұл студенттерге оқу материалын әр түрлі тұрғыдан түсінуге және оқуға мүмкіндік береді. Рөлдік ойындардың әлеуметтік маңызы мынада: белгілі бір мәселелерді шешу барысында тек білім ғана емес, сонымен қатар қарым-қатынастың ұжымдық формалары да дамиды.Көптеген көрнекті мұғалімдер оқу процесінде ойындарды қолданудың тиімділігіне әділ назар аударды. Бұл мәселенің ең үлкен білгірі Д. Б. Эльконин ойынға адам үшін маңызды үш функция береді: мотивациялық-қажеттілік саласын дамыту құралы, ақыл-ой әрекеттерін дамыту құралы және мотивациялық мінез-құлықты дамыту құралы.

Рөлдік ойындар интерактивті сабақтардағы негізгі әдістердің бірі болып табылады. Рөлдік ойында қатысушыларға басқа адамның рөлін ойнауға немесе белгілі бір проблемалық жағдайды "ойнауға" шақырылады. Осы типтегі әдістерді белгілеу үшін жақын атаулар да қолданылады (еліктеу, іскери ойындар, модельдеу). Бұл әдістер сыни ойлау дағдыларын, қарым-қатынас дағдыларын, проблемаларды шешу дағдыларын дамытуға, проблемалық жағдайларда мінез-құлықтың әртүрлі нұсқаларын дамытуға, түсінуге, басқа адамдарға деген жанашырлыққа тәрбиелеуге ықпал етеді.Бұл тұрғыда мұғалім куратордың (тілдік тұрғыдан қиын болған жағдайда көмектесу), бақылаушының (ойын барысын бақылау, не болып жатқанын түсіндіру, кеңестер беру) рөлін атқара алады немесе студенттермен бірге қатысушының рөлін көре алады. Рөлдік ойындардың, әдетте, өзіндік сюжеті болады және олардың қатысушылары белгілі бір рөлдерді (ғалымдар, саяхатшылар, сарапшылар, тілшілер және т.б.) орындайды. Ойын барысында қатысушылар әр түрлі білім көздерімен жұмыс жасайды, баяндамалар дайындайды, пікірталастар, практикалық немесе дербес тапсырмаларды орындайды. Рөлдік ойындардың мысалы - сабақ - конференция және оның түрлері - баспасөз конференциясы, сабақ – марафон ретінде өткізуге болады. Рөлдік ойындар, әсіресе ұлттық экономикалық және экологиялық проблемалар бойынша пікірталастарды ұйымдастыруға мол мүмкіндіктерге ие. География курсының әр материалы рөлдік ойынға негіз бола алмайды. Оларды орындау үшін белгілі бір шарттар қажет, өйткені оны жүзеге асырудың негізгі факторы - массалық фактор (сабаққа барлық студенттердің қатысуы қажеттілігі), сондықтан материал салыстырмалы түрде қарапайым немесе әр түрлі деңгейдегі болуы керек. Рөлдік ойындар барысында техникалық құралдарды, көрнекі құралдарды, мерзімді басылымдарды қолдануға болады. Рөлдік ойындар студенттердің іс-әрекетін белсендіреді, танымдық қызығушылығын қалыптастырады, оқу мен өмірдің байланысына мүмкіндік береді (оқушының құзыреттілігін дамыту), жеке және топтық жұмыс барысында студенттерге дифференцирленген тәсілді қолдануға мүмкіндік береді. Рөлдік ойындарда әр түрлі жағдайларды модельдеуге болады, мысалы, БҰҰ комиссиясының немесе географиялық қоғамның отырысы, индустрия және ауыл шаруашылығы министрлігінің отырысы, табиғатты қорғау мәселелерін қарастыруға болады. Студенттер тілші, қоғамдастық өкілі, министр бола алады. Бұл жұмыстардың барлығын конференция, газет репортажы, жоба және шығармашылық тапсырмалар түрінде ұсынуға болады.


жүктеу 22.79 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет