ШЖҚ РМҚ «Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті»
Е ШҚМУ 011-15 «Модульдік білім беру бағдарламаларын әзірлеу туралы ереже». Бірінші басылым
Стр. 28 из 41
2 Қосымша
БІЛІМ БЕРУ МАҚСАТЫНДА БЛУМ ТАКСОНОМИЯСЫ
Дағды
Анықтама
Түйінді сөздер
Білім
Ақпаратты еске
түсіру
анықтау, сипаттау, табу, белгілеу, атау, айрықша баса айту,
елестету, еске алу, таңдау, констатациялау-белгілеу, болып
табылу, шығару, ұйымдастыру, айтып беру, жазу, біліп алу,
өлшеу, қайталау, арақатынасты белгілеу, талапқа сай болу /
жол табу
Түсіну
Мағынаны түсіну,
негізгі ойын
өзгертіп айту
түсіндіріп беру, аудару, бағалай білу, түсіндіру, қамту,
қорғау, айыра білу, кеңейту, қарым-қатынаста болу,
көркемдеу, мысалдар келтіру, өз сөзімен айтып беру,
алдын-ала айту, жазу, қорытынды шығару / қорыту,
пікірлесу / талдау, болып табылу, жасау, тарту ету, растау,
көрсету, табу, таңдау, түсіндіріп беру, атау, тұжырымдау,
жасау, қарсы қоя білу , аудару, жүйелеу, білдіру,
салыстыра білу
Қолдану
Жаңа жағдайда
ақпаратты немесе
концепциянықолд
ану
қолдану, шешу, құру, демонстрация жасау, есептей білу,
өзгерту, ашу, басқару, өзгерту-түрлендіру, пайдалану,
сүйеніп іс қылу, алдын ала айту, дайындай білу, шығару,
айтып беру,көрсету, қолдану, мысалдар келтіру, ұғындыру,
жасау, таңдау, солай түсіндіру, табу, бағалау, қолдану,
көркемдеу,тексеру, растау
Талдау
Ақпаратты немесе
концепцияны өте
жақсы түсіну
үшін
сұрастыру-білу, ажырата білу, бағалау, талдай білу, айыра
білу, қалай бейнелеу, қорытынды шығара білу, бөлініп
шығарылу, байланыс орнату, таңдау, бөліп алу, бөлу /
бөлшектеу, салыстыру, қарсы қоя білу, растау, шешу,
арнау,
қорытынды
жасау,
сынау,
сұрақ
қою,
диагностикалау, тиянақтау/ жүйелеу, көрсету, ұғындырып
беру
Синтез
Жаңа бір нәрсе
тудыру үшін
идеяларды
біріктіру
ұсыну, болып көріну, құрылымдау, бүтінді жасау /
интегралдау, тұжырымдау, оқу, дамыту, үйлесімді ету,
жинау, тудыру, ойлап шығару, жаңалық ашу, жобалау,
түсіндіру, шығару, түрлендіру, ұйымдастыра білу,
жоспарлау, қайта жаңғырту, қайта қою, айтып беру, қайта
ұйымдастыру, қайта қарау, жазу, қоса білу, хабарлау,
өзгерту / қайта жасау, дәлелдеу, тәртіпке келтіру, таңдап
алу, басқару, жалпылау, шығару, жасасу, тұрғызу, шақыру,
синтез жасау, салыстыра білу, ұсыну, ұлғайту /кеңейту
Баға
Бағалауға
қатысты пікірін
жасау
қарастыру / мінеу-пікір айту, баға қою, бағалай білу,
салыстыру, қарсы қоя білу, сипаттай білу, сынау, ажырата
білу, түсіндіру, қорғау, есептеу / есептен алу, анықтау,
таңдау, баға беру, сұрақ қою
ШЖҚ РМҚ «Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті»
Е ШҚМУ 011-15 «Модульдік білім беру бағдарламаларын әзірлеу туралы ереже». Бірінші басылым
Стр. 30 из 41
4 Қосымша
Е Ү ШҚМУ 011-15-01 – модульдік білім беру бағдарлама үлгісі
МОДУЛЬДІК БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАНЫН ТИТУЛ БЕТІ
ҚАЗАҚТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
С.АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛКЕТТІК
УНИВЕРСИТЕТІ
Университет
Ғылыми
Кеңесі
отырысында бекітілді
Хаттама №___ __ ____20__ ж.
Ғылыми Кеңес Төрағасы
___________Ә.Ө.Қуандықов.
МОДУЛЬДІ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ
_______________________________________________________ Мамандығы
(шифр және мамандық атауы)
__________________________________________________
(білім беру бағдарламасының атауы (оқу траекториясы))
__________________________________________________
(білім беру бағдарламасының атауы (оқу траекториясы))
_____________________________________ білім беру бағдарламасының деңгейі
(бакалавриат/ магистратура/ PhD докторантура)
Өскемен қ, 2015
Е Ү ШҚМУ 011-15-01
ШЖҚ РМҚ «Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті»
Е ШҚМУ 011-15 «Модульдік білім беру бағдарламаларын әзірлеу туралы ереже». Бірінші басылым
Стр. 32 из 41
5 Қосымша
БІТІРУШІ МОДЕЛІНІҢ ФОРМАСЫ
Кіріспе
Бітіруші түлекке _____________ мамандық бойынша ______–
«_________________»бакалавр/магистр академиялық дәрежесі беріледі.
Мамандарды даярлау мақсаты:
бакалавр/магистр мамандықтары бойынша кәсіби жұмысының
салалары _________ - «_______________» болып табылады:
Кәсіби қызметінің бағыттары:
С.Аманжолов атындағы ШҚМУ бітуші түлектерінің Дублиндік
Дескрипторына бағытталған оқу нәтижесі
Дүниетаным құзыреттілігі (Дқ) әлемнің ғылыми суретін дамыту,
әлеуметтік, бірегей құбылыстар негізіне, жалпы білім беру, білім мен
тәжірибе қызметін меңгеру.
Кәсіби құзыреттілік (Кқ) берілген стандарттарға сәйкес талаптарды
орындау қабілеті, практикалық тәжірибенің, дағды және кәсіби мәселелерді
шешуде білім негізінде жұмыс істейді.
Зерттеу құзыреттілігі (Ки) ол өз пәні, әдістері ғылыми зерттеу
логикасына білімә ретінде белгілі алгоритимді пайдаланбай, бір
эвристикалық тәсіл арқылы міндеттерді шешу қабілетін талап етеді, оның
қызметіне қатысты белсенді ғылыми ұстанымын қабылдауға дайындығы.
Коммуникативті құзыреттілік (Кк) қоғамдастық пен әлеуметтік
өзара іс-қимыл қабілетін, қызметкерлер, дағдыларын, топтық жұмыс, өзара
іс-қимылды, төзімділікті қамтиды, тілдік дағдыларын, ауызша және жазбаша
диалог
жүргізуге
қабілет,
монолог,
бизнес
корреспонденциясын
қарастырады.
Өзін-өзі басқару құзыреттілігі (Өқ) Яғни өз ресурстарын бақылауды
көздейді. Сатып, сақтап, дамыту және тиімді пайдалану, олардың қабілеті,
өзін-өзі дамыту, өзін-өзі реттеу мен өзін-өзі қолдау әдістерін дамытуды
көздейді.
Е Ү ШҚМУ 011-15-01
ШЖҚ РМҚ «Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті»
ШҚМУ Е 011-15 «Модульдік білім беру бағдарламаларының жасалымы туралы ереже». Бірінші
басылым
Стр. 35 из 41
7 Қосымша
ECTS БОЙЫНША КАТОЛОГ КУРСТАРЫНЫҢ/АҚПАРАТТЫҚ ПАКЕТТІҢ
ТИПТІК ҚҰРЫЛЫМЫ
(ағылшын тілінде толтырылады)
Институт туралы ақпарат
ЖОО туралы жалпы ақпарат
1. ЖОО аты және мекен-жайы
2. Академиялық күнтізбе
3. ЖОО басшылығы
4. ЖОО жалпы мінездеме
5. Ұсынылатын оқу бағдарламаларының тізімі (соның
ішінде оқу ақысы)
6. Бағдарламаны қабылдау және рәсімдеу
Оқыту бағдарламасы
туралы ақпарат (Каталог
курстары)
1. Оқу бағдарламасына жалпы мінездеме
- дәреже/біліктілік бойынша
- Оқыту деңгейлері (қадамдары
- Бағдарламаны қабылдау үшін талаптар
- Білім беру бағдарламаларының/оқуды жалғастыру
мүмкіндігінің кәсіби мақсаттары
- бағдарламаның кредиттерді қосқандағы құрылымы (жыл -
бойы ECTS бойынша 60 кредит)
- қорытынды емтихандар (егер бар болса)
- Әр пән бойынша лектордың АТӘ
2. Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
- курстың/пәннің/юниттің
- пәннің коды
- Пәннің типі
- курстың/пәннің деңгейі
- Оқу жылы
- оқу семестрі
- Кредиттер саны
- лектор/профессордың АТӘ
- курстың мақсаттары (оқытуда күтілген мақсаттар және
иеленген
- Пререквизиттері
- курстың/пәннің мазмұны
- ұсынылатын әдебиеттер
- оқыту әдістері
- Бағалай формалары/әдістері
- Оқыту тілі
- мамандықтарды оқыту үшін (талаптар) жағдайлар
Студенттерге қосымша
ақпарат
- орналасу/тұру
- Тамақтану
- медициналық қызмет
- Студенттердің ерекше қажеттіліктері үшін
инфрақұрылым, сақтандыру қызметтері
- Студенттерге қаржылай көмек көрсету
- Студенттік кеңсе/студенттер ісі жөніндегу кеңсе
- оқу жағдайы (сабақ оқуға арналған материалдық база)
- Халықаралық бағдарламалар/тағылымдамадан