(к, И) Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. Педагог читает стихотворение С. Олеговой «Я расту достойной сме-
ной».
Я расту достойной сменой
Всем известнейшим спортсменам.
Я вынослив и здоров,
Мой ответ: всегда готов!
Я готов поотжиматься,
Приседать и кувыркаться.
Подтянуться я могу,
Обогнать всех на бегу.
И в футбол, в хоккей сыграть.
И на брусьях полетать.
Спорт – мой самый лучший друг.
Удивляю всех вокруг.
Педагог просит детей угадать, о чем пойдет речь на занятии. После
обсуждения приходят к выводу, что тема занятия сегодня «О спорте
и о спортсменах».
5–20 мин.
(к, И, Д) чтение стихотворения С. Олеговой «Спортивные люди».
Педагог знакомит детей с произведением, проводит беседу по содер-
жанию:
Вопросы: 1. Понравилось ли произведение? Чем понравилось?
2. К какому литературному жанру относится?
3. Почему автор назвал свое стихотворение «Спортивные люди»?
Хрестоматия
Азбука-те-
традь, слай-
ды
4. Чем эти люди отличаются от обычных людей?
5. Как вы считаете, какие чувства выразил автор к спортивным лю-
дям в своем стихотворении?
6. Чем же полезен спорт?
7. Как называют людей, которые занимаются спортом?
8. А как люди становятся спортсменами? С какого возраста надо на-
чинать заниматься спортом?
9. Кто занимается со спортсменами и помогает им добиваться успехов?
Обсуждение вопросов можно сопровождать показом слайдов по
теме.
Педагог в порядке итога разъясняет детям, что спортсмены – это
люди сильной воли, дисциплинированные, ответственные, сильные,
ловкие, быстрые. На Олмпийских играх защищают честь своей Ро-
дины. Также подробно следует рассказать о спортивных командах, о
спортивном единстве, сплоченности, патриотизме.
