Большинство детей смогут: – распознавать жанр произведения по особенностям.
Некоторые дети смогут: – пересказывать прослушанный материал по иллюстрациям, сохраняя последо-
вательность.
Языковая цель Развитие навыков: активное участие в диалоге, умение давать полные, развер-
нутые ответы на поставленные вопросы; анализировать причинно-следственные
связи происходящих событий.
Полиязычие: бала, мальчик, boy.
Основные термины и словосочетания: литературный жанр, рассказ.
Вопросы для обсуждения Почему писателей называют творческими людьми?
Почему скворец постоянно прилетал к мальчику Карашу?
Почему скворец улетел в теплые края?
материал про- шедших ОУД План Временное планиро- вание Планируемые мероприятия Ресурсы 0–3 мин.
(к) Создание положительного эмоционального
