Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по Типовой учебной программе


(к, И) чтение казахской сказки «Аксак кулан»



жүктеу 2.63 Mb.
Pdf просмотр
бет57/143
Дата14.02.2022
өлшемі2.63 Mb.
#17254
түріРуководство
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   143
hudozh-literatura metodika rus 6-let
(к, И) чтение казахской сказки «Аксак кулан».
Педагог  просит  детей  вспомнить  особенности  сказочного 
жанра. Сказки передаются из поколения в поколение.
Педагог читатет казахскую сказку «Аксак кулан». Проводит 
беседу по содержанию.
Вопросы:
1. Понравилась ли сказка? Чем понравилась?
2. Почему погиб сын Чингисхана? 
3. Понравился ли вам вожак Аксак кулан? Чем понравился?
4. Как донес до хана мудрый Кетбуга печальное известие?
5. Почему хан не наказал его и не казнил?
Хрестоматия, азбу-
ка-тетрадь, цветные 
иллюстрации диких 
куланов, аудиоза-
пись кюя «Аксак 
кулан»


40
Словарная работа: дикий кулан, ни в чем неповинные жи-
вотные, кюй, вожак, свинец.
Работа в азбуке-тетрадиЗадание  № 1.
Рассматривают  иллюстрацию.  Какой  эпизод  сказки  
изображен  на  картинке?  Обсуждают,  описывают  характеры 
героев.
Какие события представил Чингисхан, когда слушал домбру?
Педагог  в  порядке  обобщения  сообщает  детям,  что  домбра 
является очень древним инструментом и была всегда с казах-
ским народом – и в радости, и в печали. Кюи великих компо-
зиторов-музыкантов живы и сегодня. В народе очень много 
известных композиторов и исполнителей музыкальных про-
изведений на домбре. Много веков звучат произведения ка-
захских  композиторов-домбристов  Курмангазы,  Таттимбета. 
Дает понятие об оркестрах, дирижерах, музыкантах, сольном 
и групповом исполнении кюев на домбре.
Прослушивание  кюя  «Аксак  кулан».  Обмен  мнениями, 
впечатлениями.
20–21 мин.
Динамическая пауза
Дети произвольно танцуют под музыку.
Аудиозапись 
рит-
мичного  музыкаль-
ного произведения на  
домбре
21–28 мин.
(к,  И)  Задание  №  2  в  азбуке-тетради.  Детям  предлагает 
превратиться  в  художников  и  украсить  изделия  народных 
умельцев казахского народа. Вам знакомы эти изделия? Назо-
вите. Где они используются?
Знакомство с пословицами.
Люби дело – мастером будешь.
Мастер – золотые руки.
К большому терпенью придет и уменье.
Совместное обсуждение смысла пословиц.
Повторить с детьми слова на трех языках: шебер, мастер, 
a master.
Азбука-тетрадь
28–30 мин.
Итог ОУД. Рефлексия.
– Легенда – это разновидность сказки, ... .
– Чингисхан не смог казнить музыканта, потому что... .
– Когда Чингисхан слушал кюй, он представил, как... .
– В оркестре музыканты играют казахскую народную музыку под руководством... .
Педагог просит детей дать самооценку своей работе на занятии:
если ребенок понял тему и способен применить знания и умения, он дорисовывает 
смайлику улыбку; если цель достигнута частично – прямой ротик
если цель не достигнута – грустный ротик.


41

жүктеу 2.63 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   143




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет