16
Дети встают в круг и повторяют движения за педагогом.
Если вместе соберемся,
Если за
руки возьмемся
И друг другу улыбнемся,
Хлоп-хлоп!
Топ-топ!
Прыг-прыг!
Шлеп-шлеп!
Прогуляемся, пройдемся,
Как лисички … (мышки, солдаты, старушки).
1–4 мин.
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
(к, И, Д) Педагог предлагает детям
послушать стихотворение
К. Ильяшевой «У папы яблоневый сад».
У папы яблоневый сад
Растет из года в год.
И
радует всех в нашем доме
По осени апорт.
И я решил сажать свой сад,
Чтоб радовать людей.
Апортом буду угощать
Всех близких и друзей.
Пришла весна – пора сажать
Цветы, деревья, виноград.
И дедушка с любимым внуком
Сажают яблоневый сад.
Вопросы.
1. Понравилось ли стихотворение?
2. О чем рассказывает автор стихотворения?
3. А вы помогаете своим родителям?
4. Как можно назвать детей, которые помогают своим родите-
лям?
Педагог сообщает детям, что сегодня хочет познакомить их с
одним мальчиком, которого зовут Садык. Садык – это мальчик
из рассказа казахского писателя М. Турежанова, а рассказ на-
зывается «Маленький садовод».
Педагог показывает портрет писателя. Просит вспомнить об
особенностях литературного жанра – рассказ.
Портрет М. Туре-
жанова
4–14 мин.
Поделитесь с Вашими друзьями: 
