ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
98
дағдыларын дамыту бағдарламалары бойынша «Жаңадан енгізілетін және жұмыс істеп
жатқан Зияткерлік мектептер үшін мұғалімдердің біліктілігін арттырудың 1 жылдық курсы»
атты Назарбаев Университетімен бірлескен жоба іске асырылуда.
Оқушыларды конкурстық іріктеу
оқушылардың жаратылыстану
-
математикалық
бағыттағы, күрделілігі жоғары деңгейдегі бағдарламаларды меңгеруге дайындығы мен
қабілетін анықтауды көздейтін Балаларды қабылдау қағидаларына сәйкес жүргізіледі.
Зияткерлік мектептердің оқушылары 1
-
сыныптан 6
-
сыныпқа дейін Мемлекеттік
тапсырыспен жартылай ата
-
аналар төлемінің есебінен, ал 7
-
сыныптан бастап Қазақстан
Республикасы Тұңғыш Президентінің «Өркен» білім беру гранты есебінен оқиды.
2011 жылы конкурстық іріктеу нәтижесінде Зияткерлік мектептерге барлығы
1
350 оқушы, оның ішінде 2
-
6 сыныптарға
– 58, 7-
10 сыныптарға
– 1 29
2 оқушы
қабылданды.
2011 жылы конкурстық іріктеу моделі қайта қарастырылды. Екі кезеңдік рәсім
(тестілеу және бақылау жұмысы) бір кезеңнен тұратын рәсімге (тестілеу) ауыстырылды.
Тестілік тапсырмалар білімді қолданып, сыни тұрғыда ойлай білуін тексеруге бағытталған
.
Бейінді пәндердің бірі ретінде математика бойынша сұрақтар үлесі айтарлықтар
көбейтілді.
2011 жылы «Виртуалды мектеп» және «Демалыс кезіндегі мектеп» жобаларын іске
асыру жұмыстары (жаратылыстану
-
математика ғылымдарын оқуға қабілетті балаларды
анықтау және іріктеу) жалғастырылатын болады. «Виртуалды мектеп» веб
-
сайтының
көмегімен үміткерлер аймақтардағы Зияткерлік мектепте оқуға тіркеліп, тапсырмалар мен
оларды орындау бойынша ұсынымдар мен, педагогтердің жеке консультациясын алады.
2011 жылы (қыркүйек) Виртуалды мектепте республиканың 5 аймағынан барлығы
915 оқушы тіркелді (4.4
-
кесте).
4.4-
кесте.«Виртуалды мектеп»жобасында тіркелген қатысушылар саны
№
Зияткерлік
мектеп
5 сынып
Барл
ы
ғы
5
-
сын
ып
6 сынып
Барл
ы
ғы
,
6
-
сын
ып
Бар
лы
ғы
Қа
за
қ
тіл
і
О
ры
с
тіл
і
Қа
за
қ
тіл
і
О
ры
с
тіл
і
1.
Астана ФМБ
7
14
21
7
7
14
35
2.
Астана ХБ
4
9
13
0
8
8
21
3.
Көкшетау
115
102
217
70
91
161
378
4.
Семей
27
50
77
22
50
72
149
5.
Талдықорған
93
38
131
97
20
117
248
6.
Өскемен
12
40
52
6
26
32
84
Барлығы
258
253
511
202
202
404
915
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
Зияткерлік мектептердің тиімді қызмет етуінің көрсеткіші
оқушылардың білім
жетістіктері
болып табылады.
ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
99
2010-
2011 оқу жылының қорытындысы бойынша Зияткерлік мектептердің
701 немесе 18,9% оқушысы халықаралық (Франция, Корея, Ресей, Кипр), республикалық
олимпиадалардың, ғылыми жобалар мен конкурстардың жүлдегерлері атанды.
Халықаралық және республикалық конкурстар жеңімпаздарының көпшілігі Астана
(225 оқушы) және Көкшетау (216 оқушы) мектептеріне тиесілі (4.4
-
сурет).
4.4-
сурет. Олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстары жеңімпаздарының саны, адам
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
Зияткерлік мектептердің бітірушілері ағылшын тілінен жоғары нәтижелер көрсетеді.
4.5-
кесте. НЗМ оқушыларының халықаралық емтихандардағы нәтижелері, 2011 жыл
Емтихан
Мектеп /қала
қатысқандардың
саны (адам)
Ең жоғары балл
Нәтиже
SAT-1
Емтихан
15
2400
1586
Емтихан
9
1127
SAT-2
(2 предмета)
Емтихан
5
1600
1236
SAT-2
(3 предмета)
Емтихан
7
2400
2030
SET
Емтихан
12
12
Сынақтан
өтті
/
өтпеді
9
оқушы өтті
IELTS
Емтихан
34
14
7
9,0
6,0
TOEFL
Емтихан
4
677
C1 - 560
583
BISEPT
Емтихан
18
27
28
Сынақтан
өтті
/
өтпеді
36
оқушы өтті
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
2011 жылы
Ұлттық
Бірыңғай тестілеуге
(ҰБТ) Зияткерлік мектептерден 111 оқушы
қатысты (84%), оның ішінде 49 оқушы қазақ тілінде, 62 оқушы орыс тілінде білім алған.
НЗМ оқушыларының орташа балы 112,3 балды құрады, бұл жалпы республика бойынша
көрсеткіштен анағұрлым (30,4 балға) жоғары.
Бітірушілерді алған балдары бойынша бөлу оқушылардың 90 %
-
ы
(100 адам)
101 балдан жоғары алғанын (орташа республикалық көрсеткіш
-
24,18 %) көрсетті.
225
7
216
22
43
6
82
10
58
12
11
9
307
17
274
34
54
15
Астана ФМБ
Астана ХБ
Көкшетау
Семей
Талдықорған
Өскемен
халықаралық
республикалық
барлығы
ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
100
Бітірушілердің міндетті пәндер бойынша орташа балдары республика бойынша
тиісті көрсеткіштерден әлдеқайда жоғары. Бұл ретте, Зияткерлік мектептердің
98 (89,2%) бітірушісі ең жоғары 25 балды алған. Ал, төмен нәтижені (13 балл)
бір бітіруші
Қазақстан тарихы бойынша көрсетті.
«Алтын белгі» белгісін (31 оқушы) және үздік аттестат (8 оқушы) алуға үміткер НЗМ
бітірушілері қатарынан 27 оқушы (87,1%) «Алтын белгі» белгісін және 7 оқушы
(87,5%) үздік аттестатты растады.
Республика бойынша 132 адам НЗМ бітірушілері атанды
(4.6-
кесте).
4.6-
кесте. Жоғары оқу орындарында оқуын жалғастырған НЗМ оқушыларының саны, адам
№
Зияткерлік
мектептер
Бітіру
шілер
саны
Жоғары оқу орындарына түсті
Білім
гранты
Ақылы
оқыту
барлығы
ҚР
ЖОО
шетелдік
НУ
басқа
1.
Астана
41
41
17
21
3(
АҚШ, Чехия,
Ұлыбритания)
40
1
2.
Кокшетау
34
34
0
32
2 (Ұлыбритания
,
Польша)
29
5
3.
Семей
57
57
5
47
1 (Малайзия)
4 (Ресей
48
9
Барлығы:
132
132
22
100
10
117
15
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
Бітірушілер таңдаған бағыттар саны 22 мен 29
арасында
(4.7-
кесте).
4.7-
кесте. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДБҰ оқушыларының таңдаған білім алу бағыттары, адам
№
Зи
ят
ке
рл
ік
м
ек
теп
тер
бі
ті
ру
ш
ілер
сан
ы
та
ңд
ал
ға
н
ба
ғы
тта
р
са
ны
Бағыттар саны,
адам
Те
хн
ик
ал
ы
қ
м
ам
ан
ды
қт
ар
Ті
лд
ер
,
халы
қаралы
қ
қа
ты
на
с, т
ур
изм
М
ед
иц
ин
а,
пс
их
ол
ог
ия
,
би
от
ех
нолог
ия
Эк
он
ом
ик
а,
қарж
ы
Ю
рис
пр
уд
ен
ция
,
Әл
еу
м
етті
к
ғыл
ым
да
р
1.
Астана
41
23
30
4
2
0
5
2.
Көкшетау
34
22
24
3
3
4
0
3.
Семей
57
29
37
9
8
2
1
Барлығы
132
22-29
91
16
13
6
6
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
Зияткерлік мектептердің Даму стратегияларын табысты іске асыру үшін
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы жетекші отандық және
шетелдік білім беру ұйымдарымен, мектептермен және университеттермен
ынтымақтастық орнату жұмыстарын жалғастыруда. Жаңа білім беру стандарттары
2020 жылға қарай аймақтарда
орта білім берудің үздік жүйелерінің бірін құруға мүмкіндік
береді.
ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
101
Коммерциялық емес «Кәсіпқор» Холдингі» акционерлік қоғамы
Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін (ТжКБ) жаңғырту елдің индустриалды
-
инновациялық дамуының сұраныстарына сәйкес жоғары білікті кадрларды даярлауды
көздейді. Ол оқу процесіне
инновациялар мен оқытудың жаңа технологияларын енгізуді
талап етеді.
Бизнес
-
қауымдастықпен және Сингапурдың, Германияның және Нидерландының
әлемдік жетекші оқу орындарымен әріптестікте 2011 жылы «Кәсіпқор» Холдингі»
коммерциялық емес акционерлік қоғамы (Холдинг) құрылды. Холдингтің басты
міндеттерінің бірі әлемдік деңгейдегі колледждер желісін және кадрларды даярлау мен
қайта даярлау, озық білімді және практикалық жұмыста жоғары білікті дағдыларды
меңгерген аса жоғары дәрежедегі кәсіби мамандарды даярлау жөніндегі өңіраралық
кәсіптік орталықтарды құру.
Холдингтің даму стратегиясы
(ҚР Үкіметінің 2011 жылғы 31 желтоқсандағы
№1751 қаулысы) төрт
негізгі бағытта іске асырылуда (4.5
-
сурет).
4.5-
сурет. Холдингтің даму стратегиясының негізгі бағыттары
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
Инженерия, машина жасау, сәулет және
құрылыс, ақпараттық
-
коммуникациялық
технологиялар, дизайн, агроөнеркәсіптік кешен, сондай
-
ақ экономиканың түрлі
салаларына қажет мамандықтар бойынша жас мамандарды тиімді даярлау үшін
Астана,
Алматы, Ақтөбе, Шымкент қалаларында
әлемдік
деңгейдегі 4 жаңа колледжді
және
аймақаралық орталықтарды ашу Холдингтің негізгі басымдығы болып табылады.
Жаңадан құрылатын колледждер мен аймақаралық орталықтардың географиялық
жағынан орналасуында Индустрияландыру картасы мен «Бизнестің жол картасы
- 2020»
бағдарламасына сәйкес республика аймақтарының
салалық дамуы ескерілген.
Холдингтің даму стратегиясында ТжКБ саласындағы әлемнің жетекші оқу
орындарымен стратегиялық әріптестік қатынастар орнату мүмкіндігі қарастырылған.
Дүниежүзілік банк, GZT,
British Council
сияқты әлеуетті стратегиялық әріптестермен
байланыс орнатылған.
ұлттық ТжКБ
жүйесінің
беделін
арттыру
ТжКБ
мазмұны мен
оқыту сапасын
жақсарту
ТжКБ
-
ның
бизнес
-
қауымдастықпе
н әріптестігін
дамыту
ТжКБ жүйесінің
мультипликация
лық тиімділігі
ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
102
2011 жылы «Қазақстан Республикасында әлемдік деңгейдегі колледждердің жұмыс
істеу моделін әзірлеу» жобасына арналған мемлекеттік тапсырыс орындалды, барлық
кәсіптік және техникалық білім жүйесі үшін Өндірістік шеберлер мектептерінің
тұжырымдамасы әзірленді.
Жетекші халықаралық оқу орындарымен жаңа білім беру бағдарламаларын әзірлеу
және білікті оқытушыларды, тәжірибелі өндірістік шеберлерді тарту бойынша белсенді
жұмыстар жүргізілуде.
Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрлігі мен Сингапурлық Nanyang
Polytechnic International PteLtd
арасында 140 басшы және педагогикалық қызметкерлерді
Сингапурде оқытуды ұйымдастыру (2012 жыл) бойынша уағдаластыққа қол жеткізілді.
ТжКБ жүйесінің білім беру процесінде оқытудың қазіргі заманғы әдістері мен
инновациялық
технологияларын
пайдалана
отырып,
кадрларды
даярлау
инфрақұрылымын дамыту ел экономикасын білікті мамандармен қамтамасыз етуге
мүмкіндік береді.
«Назарбаев Университеті» дербес білім беру ұйымы
Дербестік және академиялық еркіндік принципі бойынша жұмыс істейтін әлемдік
деңгейдегі университет ең жоғары халықаралық стандарттар бойынша сапалы білім беру
қызметтерін ұсынады. Назарбаев Университеті республикадағы білім беру мен ғылыми
зерттеулерді дамытуға, сондай
-
ақ Астананың еліміздегі және еуразия аумағындағы
интеллектуалды білім ошағына айналуына ықпал етеді.
2011 жылы «Назарбаев Университеті» коммерциялық емес акционерлік қоғамы
«Назарбаев Университеті» дербес білім беру ұйымы болып қайта ұйымдастырылды
(Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2011 жылғы 9 маусымдағы № 647 қаулысы).
Назарбаев Университеті жоғары білім беру жүйесіндегі қазіргі заманғы
менеджменттің үлгісі ретінде басқарудың жаңа құрылымын жасау арқылы шешім
қабылдаудың алқалық принципін іске асырады.
Университеттің, Зияткерлік мектептер мен Қордың жоғары басқару органы
Жоғары
Қамқоршылық кеңес (ЖҚК) болып табылады.
Жоғары Қамқоршылық кеңестің алғашқы
және қазіргі төрағасы
–
Ұлт көшбасшы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.
Назарбаев Университетінің инновациялық бағдарламалары үздік әлемдік
университеттермен ынтымақтастықта
«Университеттер әріптестігін» дамыту моделі
шеңберінде іске асырылуда.
Университеттің мектептері мен орталықтары, іске
асырылатын
бағдарламалар
мен
жоспарланған
жобалар
әлемнің
үздік
университеттерімен және ғылыми орталықтарымен тығыз байланыста құрылады және
енгізіледі (4.8
-
кесте).
ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
103
4.8-
кесте. «Назарбаев Университеті
»
дербес білім беру ұйымының әріптестері
№
«Назарбаев
Университеті
»
бөлімшелері
Әріптес университет
1.
Дайындық
орталығы
Лондон Университеті
колледжі
(University college
London),
Ұлыбритания
2.
Инженерия мектебі
Лондон Университеті
колледжі
(University college
London),
Ұлыбритания
3.
Гуманитарлық
және
әлеуметтікғылымдар мектебі
Висконсин
-
Мэдисон
Университеті
(University
of Wisconsin-
Madison), АҚШ
4.
Ғылым және технологиялар мектебі
Карнеги Меллон Университеті
(Carnegie Mellon
University),
АҚШ
5.
Мемлекеттік саясат мектебі
Ли Куан Ю
Мемлекеттік саясат мектебі, Сингапур
Ұлттық Университеті
(Lee Kuan Yew Schoolof Public
Policy, National Universityof Singapore
), Сингапур
6.
Бизнес
мектебі
Фукуа ДьюкУниверситетінің Бизнес мектебі(Duke
University Fuqua Business School), АҚШ
7.
Медицина мектебі
Дьюк
Университетімен
немесе
Питтсбург
Университетімен ұзақ мерзімді ынтымақтастық
мәселесі пысықталуда (Duke University or University
of Pittsburg), АҚШ
8.
Білім беру саясаты орталығы
Пенсильвания Университеті
(
АҚШ
)
және
Кембридж
Университеті
(Universityor
Pennsylvania
and
Cambridge University),
Ұлыбритания
9.
Өмір туралы ғылым орталығы
Питтсбург
Университеті Медицина
орталығы
(University Pittsburgh Medical Center),
АҚШ
10
Энергетикалық зерттеулер орталығы
Берклидегі Лоуренц Ұлттық зертханасы (Lawrence
Berkley national
laboratory ), АҚШ
11
Пәнаралық инструменталдық
орталық
Аргон
ұлттық зертханасы
(Argonnenational
laboratory),
АҚШ
Дереккөз
: «
НЗМ
»
ДБҰ
мәліметтері
Назарбаев Университетіне түсіп, бакалавриат бағдарламалары бойынша білім алу
үшін
мектеп
бітірушілер
мен
ЖОО
студенттерін
дайындау
Дайындық
Орталығының
“Foundation”
университеталды дайындық бағдарламасы арқылы жүзеге
асырылады. Бағдарламаның ұзақтығы бір академиялық жылды құрайды. Аталған
Бағдарламаны табысты аяқтаған бітірушілер бакалавриат бағдарламаларына оқуға түсуге
басым құқыққа ие
(4.9-
кесте).
ҰЛТТЫҚ БАЯНДАМА
Ұлттық
білім беру статистикасы
және бағалау орталығы
104
4.9-
кесте. Назарбаев Университеті мектебі
№
Мектептің атауы
Іске асырыла
тын бағдарла
малар деңгейі
Халықаралық әріптес
Құрылған жылы
1.
Инженерия мектебі
Бакалавриат
Лондон
Университеті
колледжі
(University
college London),
Ұлыбритания
2011
қыркүйек
2.
Ғылым
және
технологиялар мектебі
Бакалавриат
Карнеги
Меллон
Университеті (Carnegie
Mellon University), АҚШ
2011
қыркүйек
3.
Гуманитарлық
және
әлеуметтік ғылымдар
мектебі
Бакалавриат
Висконсин
-
Мэдисон
Университеті
(University
of Wisconsin-Madison),
АҚШ
2011
қыркүйек
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
2011
жылы 2010 жылмен салыстырғанда конкурстық іріктеуге қатысқан мектеп
бітірушілер санының өскені байқалды. Бұл ретте 2010 жылы Назарбаев Университетіне
қабылданған студенттер арасында «Алтын белгі» иегерлерінің саны 31,8 % болса,
2011 жылы
– 33,4 %( 4.10-
кесте)
4.10-
кесте. Студенттерді іріктеу және қабылдау деректері
№
Студенттерді іріктеу және қабылдау
2010
жыл
2011
жыл
1.
Конкурстық іріктеуге қатысқан талапкерлер саны
3 519
4 247
2.
Түсу емтихандарын нәтижелі тапсырған талапкерлер саны
515
550
3.
Қабылданған талапкерлер саны
484
501
4.
«Алтын белгі» иегерлері
154 (31,8%)
168 (33,4%)
5.
Орта білім туралы үздік аттестат иелері (орташа балл
-5,0)
155 (32%)
160 (32,2%)
Дереккөз
:
«НЗМ» ДБҰ мәліметтері
Ғыл
Поделитесь с Вашими друзьями: |