Құрастырушылар: Мұханова Зинаида Боханова Орынкүл. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері



жүктеу 118.94 Kb.
бет30/30
Дата07.02.2022
өлшемі118.94 Kb.
#17042
түріСабақ
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30
Коуч арқылы мұғалімдер тәжірибесіне оңтайлы ықпал ету
Сабақтың

Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

саралау

Бағалау

Ресурстар

Қызығушылықты

Оя ту(3-5м)

АКТ-дан домбыра ұстап атқа мінген сал-серілер бейнесін көрсету. Осы бейнетаспадан қандай ой түйгендіктерін анықтау.

Назар аударады,анықтайды,тү

Сіндіреді,қызығушылығы

оянады





Үш шапалақ

АКТ.бейнетаспа

Мағынаны

Ажырату

1-топ.өткен ғасыр ақындарының махаббат,жастық туралы өлеңдерінің қазіргі заман өлеңдерінен айырмашылығы қандай,салыстырыңыздар.

Ерекшеліктерін анықтайды,салыстырады,

тұжырымдайды



Деңгейлік

Тапсырма


көпірше

Үш шапалақ смайлик

Постер,маркер

Өлеңдер жинағы






2-топ.ауыз әдебиетіне тән көркемдік бейнелеу

Тәсілдері әнші-ақындар поэзиясында қандай бейнелерді сомдау үшін қолданылған



Пайдаланады,көрсетіп береді,ережесін сақтап орындайды

Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Смайлик


Постер,маркер

Интернет





3-топ.Венн диаграммасы.жыраулар поэзиясы мен әнші-ақындар поэзиясы.Эссе. «Дархан мінез бабаларым .»

4-топ


Әнші-ақындардың өмірінің соңында әртүрлі

сәтсіздіктерден күйреп,жалғыздықта қалуын жақтайсыз ба.Сіздің ойыңызша бұл дұрыс па.



Қарама-қарсы қояды,салыстырады,талқы

Лайды,сөзбен құрастырады,шығармашылық

Пен орындайды

Тиянақтайды,салмақтайды,баға

Лайды,дәлелдейді


Деңгейлік

Тапсырма


көпірше

деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

смайлик


Постер,маркер

интернет






































Сабақ № 2

Тақырыбы: Біржан сал.Өмірі. Ақындық дәстүрі

Мақсаты: 1. Ақын өмірі және шығармашылығымен танысу,ақын шығармаларының мазмұны мен тақырыбын жан-жақты талдау.

2.Оқушы бойында адамгершілік сезім мен гуманистік идеяны қалыптастыру.Төл әдебиетке деген сүйіспеншілігін арттыру.

3.Оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін , көркем сөйлеу тілін дамыту.

Күтілетін нәтиже: Топтық жұмыс жасауға үйенеді.

Проблемалық сұрақтарды талдай алады.

Өз ойын негіздей, дәлелдей алады.

Өзінің танымдық әрекетін басқара алады.



Сабақтың

кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

Бағалау

Ресурстар

Қызығушылықты

Ояту (3-5 м)

Сал-сері сөзіне ассоциация жасау

Назарын аударады,

Анықтайды,ойланады,

Жаңа тақырыпты айқын

дайды





Үш шапалақ,


Постер

Маркер


Мағынаны

Ажырату (30 м)

1-топ.Біржан өлеңдерінің тақырыбы мен

Идеясы.Оның сан қырлы өнер иесі екенін

Шығармалары арқылы дәлелдеу


Анықтайды,еске түсіреді,мәлімдейді,тұ

жырымдайды



Деңгейлік тапсырма

Көпірше


Үш шапалақ

Екі жұлдыз бір тілек



Постер,маркер





2-топ.Біржан әндерінің мәтініне –мазмұндық-пішіндік талдау жасаңдар


Талдайды,көрсетеді,пайда

Ланады


Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Бағдаршам



Постер маркер

Интернет





3-топ.Жанбота мен Біржан салды Венн

Диаграммасы арқылы салыстыру.Біржан

Туралы әдеби,өнер туындыларын атау


Салыстырады,қарама-қар

Сы қояды,талқылайды,із-

Денеді,интернетті пайдаланады


Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Екі жұлдыз бір

Тілек


Постер маркер

Интернет


Әдеби туын-

Дылар





4-топ.Сіздің ойыңызша,Біржанның Сараны жеңу үшін Жиенқұлды ауызға

Алуы дұрыс па?



Салмақтайды,салыстырады,

Қайта қарайды,дәлелдейді,

тиянақтайды


Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Жетон


Постер маркер


Ойтолғаныс(5м)

Біржан салға хат жазу

Толғанады,тиянақтайды

Жинақтайды ,көркем тілмен баяндайды



Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Екі жұлдыз бір тілек



Постер маркер

№ 3 сабақ



Тақырыбы: Ақан сері өмірі мен шығармашылығы

Пәні: Қазақ әдебиет

Класы: 10 класс

Мақсаты: 1. Оқушыларға Ақан сері өлеңдерінің мәнін ашып меңгерту,өлеңді талдау машығын жетілдіру,теориялық ұғымдарды игерту.

2.Адамгершілікке баулу,поэзияның құдіретін түсінуге тәрбиелеу.

3.Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету.

Күтілетін нәтиже:Болжамдар ұсынып, талқылай алады,сыни тұрғыдан бағалай алады,релевантты ақпарат жинай алады,тақырып бойынша

Сындарлы ой айта алады,өз идеяларын дәлелдей алады.



Сабақтың

кезеңдері



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

Бағалау

Ресурстар

Қызығушылықты

Ояту (3-5) м



«Ақан сер»і сөзіне ассоциация жасау

Назар аударады,еске түсіреді,анықтайды




Үш шапалақ

Постер маркер

Мағынаны ажырату (30 м)

Ақан сері шығармаларын ата.Сері туралы

Жазылған көркем туындыларды есіңе түсір.Оларды Біржан сал туралы жазылған

Туындылармен салыстыр,айырмашылығын көрсет.


Анықтайды,түсіндіреді,

Салыстырады,айырмашылығын көрсетеді,тұжырымдайды.



Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Бағалау парағы



Постер маркер
Интернет

С.Жүнісов

И.Жансүгіров

Шығармалары

Ас кинофильмінен үзінділер





2-топ.Ақынның «Ақтоқты», «Балқадиша»

Әндеріне венн диаграммасын жасау.

«Бас кеспек болса да ,тіл кеспек жоқ» дегенді қалай түсінесің?


Талдайды,салыстырады,қарама-қарсы қояды,талқылайды,ізденеді,мәселені

шешеді


Деңгейлік тапсырма

көпірше


Үш шапалақ

Топтық бағалау



Постер маркер

Түсіндірме сөздік Жігіттер квартетінің әні






3-топ.Сырымбеттің поэтикалық тіліне талдау жасау

Қолданады,ережесімен орындайды,

Реттейді,жазып көрсетеді



Деңгейлік тапсырма

Үш шапалақ

Өзін-өзі бағалау



Постер маркер




4-топ.Сал-серілердің дүние байлығынан,үй-ішілік жылы тіршілік

Тен безініп,ел кезіп бар өмірін өнерге арнап,ат үстінде ғұмыр

Кешуін жақтайсыз ба?


Салмақтайды,бағалайды,қайта қарастырады,жақтап ,не жоққа шығаратын дәлелдер келтіреді

Деңгейлік тапсырма,

көпірше


Үш шапалақ

Екі жұлдыз

Бір тілек


Постер

Маркер


Ойтолғаныс

Құлагердің монологін жазу

Ойланады,толғанады,

Өз ойын көркем сөзбен жеткізеді



көпірше

Топтық бағалау

Постер маркер

Үй тапсырмасы

Ақан сері шығармашылығыиен

Толық танысу.Ақан және Құлагер

Тақырыбындағы шығармаға

Дайындалу



Ізденеді,қайталайды,интернеттен

Мағұлматтар қарастырады



көпірше







Пәні: Қазақ әдебиет.

Класы: 10 класс

Тақырыбы: Шығарма «Ақан сері мен Құлагер»

Мақсаты : 1.Алған білімін жинақтап,практика жүзінде пайдалана білуге үйрету.

2.Қазақтың салт-дәстүрін ардақтай білуге тәрбиелеу,мәрттілік,ер жігітке тән асыл қасиеттерді бойына сіңіру.

3.Сөздік қорын молайтып,өз ойын көркем сөзбен бейнелеп жеткізе білуге

дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже: Өзіндік ой-пікірін дәлелдеп жеткізе біледі Білімін іс жүзінде пайдалана біледі.

Өздігінен шешім қабылдап,өз шешімінің нәтижесін бағалай алады.

Оқу материалы бойынша ізденеді,шығармашылықпен жұмыс жасайды.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

Бағалау

Ресурстар

1. Қызығушылықты ояту (5 м)

«Құлагер»сөзіне ассоциация жасау

Ойланады,болжайды,еске түсіреді

Көпірше








2. Мағынаны ажырыту (30 м)

Тақырыпты тақтаға жазу

Эпиграф,жоспар туралы еске түсіру,шығарманы жазғызу



Еске түсіреді,ойланады,қорытынды шығарады,шығармашылықпен жұмыс жасайды

Көпірше

Тірек сөздер



Жиынтық баға

Оқушы дәптері

Интернет


Үй тапсырмасы

ХІХ-ХХ ғасырдағы әнші-ақындар поэзиясын қайталау.Интернеттен жаңа сабақ материалына мәліметтер іздеу.

Еске түсіреді,қайталайды,қорытындылайды










Пайдаланған әдебиеттер тізімі:

1. « Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте» 2014ж

2. «Қазақстан мектептеріндегі сыныптан тыс жұмыс» 2014ж

3. Қазақ тілінен оқыту әдістемелік құралы . "Алматы" 2010ж

4. З.У.Имжарова.Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде. «Ақтөбе» 2012ж

5.МАН.Үлестірме материалдар

6.Нұсқаулық. 1 деңгей.

7. «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы

жүктеу 118.94 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет