«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі бойынша басқа топтың жұмысы туралы пікір айтады.
Сергіту сәті
2 мин
«Кенгуру» ойыны
Ұғым беру
5 мин
Блум таксономиясы
Практикалық жұмыс
15 мин
Берілген сұрақтар тапсырмаларын Блум таксономиясына салып жіктеңіз /жұмыс флипчартта орындалады/
Алманы пайдаланудан денсаулық үшін қандай пайда бар?
Алма мен апельсинді пайдаланудың денсаулыққа пайдасын салыстырыңыз.
Бәліш пісіру үшін алманың қандай түрі жарамды, неге?
Алмамен тамақ дайындаудың төрт тәсілін сипаттаңыз және олардың қайсысы денсаулыққа анағұрлым пайдалы екенін түсіндіріңіз.
Алма бәлішінің «пайдасыз» рецептісіне өзіңіздің қалауыңызша басқа заттарды қосып, бір «пайдалы» рецепт жасаңыз.Өзіңіздің таңдап алған заттарыңыз алғашқысынан пайдалырақ екенін дәлелдеңіз.
Мектептен кейін балаларға алма бәлішін берген пайдалы деп ойлайсыз ба? Неге -ия немесе неге-жоқ?
Қорытынды
2 мин
Сұрақтар мен тапсырмаларды жіктеуде қандай қиындықтарға тап болдыңыз? Бұндай сұрақтар мен тапсырмаларды қандай дағдыларды дамытуға қолданар едіңіз?
Мен өз тәжірибемде сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдалануға әзірмін
ИЯ
ЖОҚ
1
2
3
1
2
3
Кестенің оң жақ және сол жақ бөліктеріне өзіңіздің 3-4 дәлеліңізді жазыңыз, әріптестеріңізбен пікір алмаса отырып қорытынды шығарыңыз.
Коучинг сабағының тақырыбы:
Интернет сайттарын сабақтарда пайдаланудың тиімділігі.
1
Жалпы мақсаты
Оқу үдерісінің сапасын арттырудағы АКТ-ның, соның ішінде интернет сайттарының мүмкіндіктерін білу, меңгеру және қолдану арқылы кәсіби біліктілікті арттыру
2.
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері
-Кәсіби дағдыларды қалыптастыратын жаңа мүмкіндіктер туындайды;
