«психология» кафедрасы «агрессия психологиясы»


Агрессивті адамдар топтары



жүктеу 0.75 Mb.
Pdf просмотр
бет3/5
Дата25.04.2017
өлшемі0.75 Mb.
1   2   3   4   5

Агрессивті адамдар топтары. 

Зорлықшылардың негізгі түрлері. 

Садизм, мазохизм, вандализм.  

 





БАРЛЫҒЫ: 

30 

 

15 

75 

15 

 

 



СЕМИНАР САБАҒЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ 

 

1. 


Агрессия және тұлғаның өзін-өзі психикалық қорғауы. (1 сағ.) 

Агрессия туралы түсінік.  

Агрессия және агрессивті мінез-құлықтың табиғаты.  

Агрессияның биологиялық және әлеуметтік пайда болу 

алғышарттары. 

2. 


 

Фрустрация, агрессия және психикалық қорғаныс. (1 сағ.) 

Фрустрация дегенніміз не?  

Негізгі фрустраторлар және агрессия күші. 

3. 


Агрессия түрлері және басқа қорғану механизмдер. (1 сағ.) 

Агрессиялық іс-әрекетің негізгі функциялары.  

Кешенді агрессияның құрылымы.  

4. 


Агрессияның түрленуі және зорлық-зомбылық көрсету 

психологиясы. (2 сағ.) 

Агрессияның әлеуметтенуі.  

Агрессияның күшею және азаю жолдары.  

Жанұялық қарым-қатынастағы агрессия.  

 

Тұрмыстық зорлық-зомбылық.  



5. 

Агрессияның әлеуметтік және этникалық психологиясы. (2 сағ.) 

Әлеуметтену, ортаның агрессияны күшейтетін факторлары.  

Агрессияның күші және агрессивті қиял.   

6. 


Жазалау психологиясы және топтық агрессия. (2 сағ.) 

Алдын алу, бақылау және жазалау.  

Әлеуметтік топтардың мінездемесі және топтық агрессия.   

7. 


Этникалық агрессия. (1 сағ.) 

Этникалық агрессияның жалпы сипаты.  

Текетірес (кофликт) тарихы.  

Өркениетті елдердің ұлттық ерекшеліктері.  

Ланкестіктің (терроризм) психологиялық негізі. 

8. 


Агрессивті адамдар. (2 сағ.) 

Тұлға дамуында агрессияның үрдістері.  

Балаларда агрессия түрлері, себептері және шарттары. 

 

Жанұядағы текетірестер және ажырасу кезіндегі фрустраторлар. 



Балаларға қатігездік көрсету. 

9. 


Агрессивтік және мінез ерекшеліктері. (1 сағ.) 

Жанұядағы көшбасшы және балалардың агрессиясы.  

Тұлғаның өзін-өзі тануы, кінә және ұят. 

ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

17 


10. 

Агрессия құрбаны және өштесу.  Билік, тұлғалық, агрессия.  

(1 сағ.) 

Өш алудың табиғаты, жаза қолдану, қызғаныш, салыстыру және 

әділеттік.  

Билік және агрессия.   

11. 

Агрессивті адамдар топтары. (1 сағ.) 

Зорлықшылардың негізгі түрлері.  

Садизм, мазохизм, вандализм. 

 

ӨЗІНДІК ЖҰМЫС ТАПСЫРМАЛАРЫ: 

Студенттің  өзіндік  жұмыс  ретінде  қарастырылуға  берілетін  тапсырмасы:  эссе, 

рефераттар, презентациялар, және т.б. 

 

СОӨЖ  тапсыру кестесі 

 

Р/н  Тақырыптың атауы 

Апта   Жұмыс 

түрі 


Еңбек 

көлемі 


(сағ.) 

Қорғау 


түрі 

Тапсыру 


мерзімі 

1. 


Агрессия және тұлғаның өзін-өзі 

психикалық қорғауы 

 

Агрессия туралы түсінік. 



Агрессия және агрессивті мінез-

құлықтың табиғаты. Агрессияның 

биологиялық және әлеуметтік 

пайда болу алғышарттары. 

Ауызша 


жауап 

беру 


презентац

ия 

1 апта 


2. 

Фрустрация, агрессия және 

психикалық қорғаныс 

Фрустрация дегенніміз не? Негізгі 

фрустраторлар және агрессия 

күші. 


реферат   1 

презентац

ия  


апта 


 

3. 


Агрессия түрлері және басқа 

қорғану механизмдер 

Агрессиялық іс-әрекетің негізгі 

функциялары. Кешенді 

агрессияның құрылымы. 

баяндама, 



слайдтар 

пікірталас  3 



апта 

4. 


Агрессияның түрленуі және 

зорлық-зомбылық көрсету 

психологиясы. 

Агрессияның әлеуметтенуі. 

Агрессияның күшею және азаю 

жолдары. Жанұялық қарым-

қатынастағы агрессия. 

Тұрмыстық зорлық-зомбылық. 

4-5 

эссе 


презентац

ия 

4-5 


апта 

5. 


Агрессияның әлеуметтік және 

этникалық психологиясы 

Әлеуметтену, ортаның 

агрессияны күшейтетін 

факторлары. Агрессияның күші 

және агрессивті қиял. 

6-7 


 

баяндама, 

слайдтар 

презентац



ия 

6-7 


апта 

6. 


Жазалау психологиясы және 

топтық агрессия 

Алдын алу, бақылау және 

жазалау. Әлеуметтік топтардың 

мінездемесі. Және топтық 

агрессия.  

8-9 


реферат 

презентац



ия 

 

 



8-9 

апта 


ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

18 


7. 

Этникалық агрессия 

Этникалық агрессияның жалпы 

сипаты. Текетірес (кофликт) 

тарихы. Өркениетті елдердің 

ұлттық ерекшеліктері. 

Ланкестіктің (терроризм) 

психологиялық негізі.  

10 


Схема 

дайындау 

Жазбаша  10 



апта 

8. 


Агрессивті адамдар 

Тұлға дамуында агрессияның 

үрдістері. Балаларда агрессия 

түрлері, себептері және шарттары. 

Жанұядағы текетірестер және 

ажырасу кезіндегі фрустраторлар. 

Балаларға қатігездік көрсету.  

11-12 


Таблица 

құру 


Жазбаша  11-12 

апта 

9. 


Агрессивтік және мінез 

ерекшеліктері 

Жанұядағы көшбасшы және 

балалардың агрессиясы. Тұлғаның 

өзін-өзі тануы, кінә және ұят. 

13 

Реферат   1 



Жазбаша 

және 


ауызша  

 

13 апта 



10. 

Агрессия құрбаны және өштесу.  

Билік, тұлғалық, агрессия 

Өш алудың табиғаты, жаза 

қолдану, қызғаныш, салыстыру 

және әділеттік. Билік және 

агрессия.   

14 


Реферат 

Жазбаша 



және 

ауызша  


 

14 


апта 

11. 


Агрессивті адамдар топтары. 

Зорлықшылардың негізгі түрлері. 

Садизм, мазохизм, вандализм.  

15 


 

 



15 апта 

 

БАРЛЫҒЫ: 

15 

 

15 

 

15 

 

Оқу әдістемелік нұсқауды қараңыз 

 

СӨЖ ТАПСЫРУ ГРАФИГІ ЖӘНЕ КЕҢЕС БЕРУ УАҚЫТЫ 

 

Р/н  Тақырыптың аталуы 



Апта 

Жұмыс 


түрі 

Еңбек 


көлемі 

Қорғау 


формасы 

Тапсыру 


мерзімі 

1. 


Агрессия және тұлғаның 

өзін-өзі психикалық 

қорғауы 

 

Агрессия туралы түсінік. 



Агрессия және агрессивті 

мінез-құлықтың табиғаты. 

Агрессияның биологиялық 

және әлеуметтік пайда болу 

алғышарттары. 

Әдебиетт



ермен 

жұмыс 


ауызша 


апта 


2. 

Фрустрация, агрессия 

және психикалық 

қорғаныс 

Фрустрация дегенніміз не? 

Негізгі фрустраторлар және 

агрессия күші. 

Схема 


дайындау 

Ауызша 



және 

жазбаша 


апта 


3. 

Агрессия түрлері және 

басқа қорғану 

механизмдер 

Агрессиялық іс-әрекетің 

негізгі функциялары. 

Таблица 



құру 

Ауызша 



және 

жазбаша 


апта 


ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

19 


Кешенді агрессияның 

құрылымы. 

4. 

Агрессияның түрленуі 

және зорлық-зомбылық 

көрсету психологиясы. 

Агрессияның әлеуметтенуі. 

Агрессияның күшею және 

азаю жолдары. Жанұялық 

қарым-қатынастағы 

агрессия. Тұрмыстық 

зорлық-зомбылық. 

4-5 


Реферат   10 

Ауызша  


4-

5 апта 


5. 

Агрессияның әлеуметтік 

және этникалық 

психологиясы 

Әлеуметтену, ортаның 

агрессияны күшейтетін 

факторлары. Агрессияның 

күші және агрессивті қиял. 

6-7 


 

Әдебиетт


ермен 

жұмыс 


10 

Ауызша  


6-

7 апта 


 

6. 


Жазалау психологиясы 

және топтық агрессия 

Алдын алу, бақылау және 

жазалау. Әлеуметтік 

топтардың мінездемесі. 

Және топтық агрессия.  

8-9 


Схема 

дайындау 

10 

Ауызша 


және 

жазбаша 


8-9 

апта 


7. 

Этникалық агрессия 

Этникалық агрессияның 

жалпы сипаты. Текетірес 

(кофликт) тарихы. 

Өркениетті елдердің ұлттық 

ерекшеліктері. Ланкестіктің 

(терроризм) психологиялық 

негізі.  

10 

Таблица 


құру 

Жазбаша   



10 

апта 


8. 

Агрессивті адамдар 

Тұлға дамуында 

агрессияның үрдістері. 

Балаларда агрессия түрлері, 

себептері және шарттары. 

Жанұядағы текетірестер 

және ажырасу кезіндегі 

фрустраторлар. 

Балаларға қатігездік көрсету.  

11-12 


Реферат   10 

Жазбаша  

11-12 

апта 


9. 

Агрессивтік және мінез 

ерекшеліктері 

Жанұядағы көшбасшы және 

балалардың агрессиясы. 

Тұлғаның өзін-өзі тануы, 

кінә және ұят. 

13 


Таблица 

құру 


Жазбаша 


13 

апта 


10. 

Агрессия құрбаны және 

өштесу.  

Билік, тұлғалық, агрессия 

Өш алудың табиғаты, жаза 

қолдану, қызғаныш, 

салыстыру және әділеттік. 

Билік және агрессия.   

14 


Реферат   5 

Ауызша 


және 

жазбаша 


14 

апта 


ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

20 


11. 

Агрессивті адамдар 

топтары. 

Зорлықшылардың негізгі 

түрлері. Садизм, мазохизм, 

вандализм.  

15 

Әдебиетт


ермен 

жұмыс 


 

15 апта 



 

БАРЛЫҒЫ: 

15 

 

75 



 

15 


 

Оқу әдістемелік нұсқауды қараңыз 

 

БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ 

Кесте 3 

Р/н  Жұмыс 

бағдарламасы 

бойынша 


оқыту 

семестрлері 

(циклдері) 

Бақылау түрі 

1 АБ 

 

2 АБ 



ИФК (қорытынды) 

Бақылау жүргізуге арналған сұрақтар тізімі 







5 семестр 

Сауалнама, тест 

Сауалнама, тест 

TUS жүйесіндегі 

компьютерлік 

тестілеу   

5 семестр 



Бақылау жұмысы, 1-7 

тақырыптар 

бойынша сұрақтар 

Бақылауға арналған 

сұрақтар 8-15 

тақырыптар 

Тест 



5 семестр 



№ 1-7 тақырыптары 

сұрақтарының тізімі 

(дәрістік, семинар, 

СОӨЖ және СӨЖ 

сабақтарының 

көрсетілген 

сұрақтары) 

№ 8-15 тақырыптары 

сұрақтарының тізімі 

(дәрістік, семинар, 

СОӨЖ және СӨЖ 

сабақтарының 

көрсетілген 

сұрақтары) 

 

Тест бойынша 



сұрақтардың тізімі 

 

Аралық бақылау жазбаша, ауызша, тест түрінде өтуі мүкін. Студент сұрақтарға жауап 



беруі қажет.  

1-

ші аралық бақылауға № 1-7 СОӨЖ  өткізген студенттер жіберіледі2-ші аралық бақылауға 



№ 8-15 СОӨЖ  өткізген студенттер жіберіледі (график бойынша). 

Курстың  бақылау  формасы  болып  семинарлық  сабақ,  жеке  сабақтар,  аралық 

бақылаулар және емтихан жатады. Емтихан тест жүзінде өтеді.   

 

БІЛІМДЕРДІ БАҒАЛАУ ЖӨНІНДЕГІ АҚПАРАТ 

Студент  қорытынды  бағаны  алуы  үшін,  екі  аралық  бақылауды,  семинарлық 

тапсырмаларды және емтиханды тапсыруы қажет.  



 

Аралық бақылау 

Аралық бақылауды бағалау келесі формула арқылы жүзеге асырылады: 



R = 0,5* Pr

ор

 + 0,5* 



Т – 0,25* p

где L

ор

,  – 


практикалық жұмыстар үшін алған баллдар (0-ден 100-ге дейін); 

p – 

жіберілген аудиториялық сағаттар; 



Т – межелік бақылау кезіндегі алынған балл (0-ден 100-ге дейін). 

Межелік бақылауға дәріс бойынша сұрақтар да, СӨЖ бойынша сұрақтар да енеді. 



 

 

ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

21 


БІЛІМГЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ КРИТЕРИІ (жалпыланған) 

 

95-

100  балға  (A)  оқу  материалын  жан-жақты,  жүйелі  және  терең  меңгерген,  тапсырманың 

барлық  қарастырылған  бағдарламасын  өз  бетінше  орындаған,  бағдарламада  ұсынылған 

негізгі  және  қосымша  әдебиеттерді  терең  игерген,  тәжірибелік  сабақтарда  белсенділік 

танытқан,  оқу  пәні  бойынша  негізгі  ғылыми  концепцияларды  ажырата  білетін,  оқу 

материалын  түсіну  мен  баяндауда  ғылыми  бағыт  пен  шығармашылық  қабілет  көрсететін 

студент лайықты.  



90-

94  балға  (A-)  оқу  материалын  жан-жақты,  жүйелі  және  терең  меңгерген,  тапсырманың 

барлық  қарастырылған  бағдарламасын  өз  бетінше  орындаған,  бағдарламада  ұсынылған 

негізгі  әдебиеттерді  терең  игерген,  қосымша  әдебиеттермен  таныс  болған,  тәжірибелік 

жұмыстарда белсенділік танытқан, пән бойынша жүйелі мінез көрсеткен студент лайықты.  



85-

89  балға  (B+)  оқу  бағдарлама  материалдарынан  толық  білім  алған,  бағдарламада 

қарастырылған  барлық  тапсырмаларды  өз  бетінше  орындайтын,  бағдарламада  ұсынылған 

негізгі әдебиеттерді меңгерген, тәжірибелік сабақтарда белсенділік танытқан, пән бойынша 

білімнің  жүйелі  сипатын  көрсеткен,  сонымен  қатар  оны  өз  бетінше  толықтыруға  қабілетті 

студент лайықты.  

80-

84 балға (B) оқу бағдарлама материалдарынан жеткілікті толық білім алған, бағдарламада 

қарастырылған  барлық  тапсырмаларды  өз  бетінше  орындайтын,  бағдарламада  ұсынылған 

негізгі әдебиеттерді меңгерген, тәжірибелік сабақтарда белсенділік танытқан, пән бойынша 

білімнің жүйелі сипатын көрсеткен студент лайықты.  



75-

79  балға  (B-)  оқу  бағдарлама  материалдарынан  жеткілікті  толық  білім  алған, 

бағдарламада  қарастырылған  негізгі  тапсырмаларды  өз  бетінше  орындайтын,  бағдарламада 

ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгерген, тәжірибелік сабақтарда жеткілікті белсенділігімен 

ерекшеленген, пән бойынша білімнің жүйелі сипатын көрсеткен студент лайықты.  



60-

74 балға (C) ары қарайғы білім алуына және мамандығы бойынша жұмысына қажетті оқу 

бағдарлама  материалдарының  негізгі  білімдерін  игерген,  тәжірибелік  сабақтарда 

белсенділігімен  ерекшеленбеген,  бағдарламада  қарастырылған  негізгі  тапсырмаларды  өз 

бетінше орындаған, бағдарламада қарастырылған негізгі әдебиеттерді игерген, тапсырманы 

орындау мен емтихан жауаптарында кейбір қателіктер жіберген, бірақ ол олқылықтарды өз 

бетінше жоюға қажетті білімдерді игерген студент лайықты.  



60-

64  балға  (C-)  ары  қарайғы  білім  алуына  және  мамандығы  бойынша  жұмысына  қажетті 

оқу  бағдарлама  материалдарының  негізгі  білімдерін  игерген,  тәжірибелік  сабақтарда 

белсенділігімен  ерекшеленбеген,  бағдарламада  қарастырылған  негізгі  тапсырмаларды  өз 

бетінше орындаған, бағдарламада қарастырылған негізгі әдебиеттерді игерген, тапсырманы 

орындау  мен  емтихан  жауаптарында  кейбір  қателіктер  жіберген,  бірақ  ол  олқылықтарды 

оқытушылардың жетекшілігімен жоюға қажетті білімдерді игерген студент лайықты. 



50-

59 балға (D) ары қарайғы білім алуына және мамандығы бойынша жұмысына қажетті оқу 

бағдарлама  материалдарының  негізгі  білімдерін  игерген,  тәжірибелік  сабақтарда 

белсенділігімен  ерекшеленбеген,  бағдарламада  қарастырылған  негізгі  тапсырмаларды  өз 

бетінше орындаған, бағдарламада қарастырылған негізгі әдебиеттерді игерген, тапсырманы 

орындау  мен  емтихан  жауаптарында  қателіктер  жіберген,  бірақ  ол  олқылықтарды 

оқытушылардың жетекшілігімен жоюға қажетті білімдерді игерген студент лайықты. 



0-

49  балл  (F)  білім  алу  мен  негізгі  оқу  бағдарлама  материалдарының  кейбір  бөлімдері 

бойынша білімнің болмауы байқалған, бағдарламада қарастырылған негізгі тапсырмаларды 

өз  бетінше  орындай  алмаған,  бағдарламада  қарастырылған  тапсырмаларды  орындауда 

принциптік  қателер  жіберген,  негізгі,  тәжірибелік,  семинар,  лабораториялық  сабақтарды 

қайта  тапсырмаған,  пәнге  сәйкес  оқуды  жалғастыра  алмайтын  немесе  қосымша  білімсіз 

кәсіби іс-әрекетке кірісе алмайтын студентке қойылады.    

 

ІБЖ бойынша қорытынды бағаны анықтау  

           

Оқу пәнінің ІБЖ бойынша қорытынды бағасы келесі бақылау түрін қамтуы керек: 



           

ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

22 


 

№  Бақылау түрі 

               

Баллдар  

Сабаққа қатысуы 



15 

дейін 

Аудиторияда жұмыс   (дәріс және семинарда белсенділік): 



тақырыпқа шолу 

-  

қысқаша эссе  



глоссарии жазу (ағылшын тіліне аударып, орыс немесе 

қазақ тілінде) 

 - 


кез-келген тақырыпқа баяндама жазу  

іскерлік ойындарға қатысу (Business Game) 



нақты оқу жағдайын шешу  (Case Study) 

индивидуалды жобаны қорғау және т.б. 



30 

дейін 

СӨЖ орындалуы: 



үй жұмысы;  

эссе; 


тестер; 


қиын тапсырмалар 



25 дейін 

СӨЖ тапсырмаларын 

уақытылы тапсырмаған 

жағдайда, әрбір сабаққа 

«минус»  1 балл қойылады 

Аралық бақылау 



30 

дейін  

 

Семестр барысында оқу ережесін бұзған студенттен 



оқытушы 10 балға дейін алып тастауға құқылы, яғни: 

балағаттау;  



оқытушы мен басқа да студенттерге тіл тигізу; 

оқытушының оқу процесіне қатысты талаптарын ашық 



түрде ескермеу; 

сабақ уақытында ұялы телефонмен сөйлесу; 



қабылданған тәртіпті орындамау 



 

 

ІБЖ бойынша максималды балл   

Қорытынды емтиханға минималды өту балы 

    

100 балл 

     50 

балл 

       

 

Ескерту: сабаққа қатысуды бағалау критерийі 15% тең болса, сабаққа қатысуды бағалау 



аптасына 1% пайызға тең.  

 

Қорытынды баға 

Қорытынды бағаны қояр кезде екі межелік бақылау мен емтихан бағалары ескеріледі.  

Екі  межелік  бақылау  баллдарының  орташа  арифметикалық  мәні  0,6-ға  тең  салмақ 

коэффициентіне көбейтіліп, ал емтихан кезінде алынған балл – 0,4-ке көбейтіледі. 

Қорытынды баға келесі формула арқылы есептелінеді  



U = 0.6*[(R

1

 + R



2

)/2] + 0.4*E

мұндағы 

R

1

 – 


бірінші межелік бақылау үшін алға баға; 

R

2

 – 


екінші межелік бақылау үшін алға баға; 

Е  – емтиханда алынған баға (0≤ Е ≤ 100). 

Әріптік баға мен оның сандық эквиваленті төменде көрсетілген кестеге сәйкес дұрыс 

жауаптардың пайыздық мазмұнымен анықталынады: 

 

Баға 



Баллдардың сандық 

эквиваленті 

Пайыздық мазмұны  Дәстүрлі форма бойынша 

бағалау 

А 

4,0 



95-100 

Өте жақсы 

А- 


3,67 

90-94 


В+ 

3,33 


85-89 

Жақсы 

В 

3,0 



80-84 

В- 


2,67 

75-79 


ТУФ 703-05-12. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. ТУ СМЖ. Екінші басылым  

23 

1   2   3   4   5




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет