«просвещение»
жүктеу 0.87 Mb. Pdf просмотр
|
| Г.П.МАТВИЕВСКАR PIBIAIDP! Книrа дnя учащихся МОСКВА
«ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1987
ББК 72.3
М33 Р е ц е н з е н т ы: доктор физико-математических наук, профес сор О.
В. Мантуров (МОПИ им. Н. К. Круп ской); старший преподаватель кафедры математиче ского анализа
И. В. Давыдов (МГПИ им. В. И. Ленина); учитель математики средней школы No
237 Москвы
В. Ф.
Кулакова МатвиевсIСая Г. П. М 33
Рене Декарт: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение, 1987.-79 с : ил.- (Люди науки). Имя выдающегося мыслителя XVII века Рене Декарта широко известно во всем мире. Его научная деятельность сыграла огромную роль в становлении современной науки.
Книга познакомит читателя с биографией ученого, с его основными научными трудами. Книга предна3начена для внеклассного чтеиип в IX-X классах средней школы. м 663 27 4-87 ББR 72.3
© Издательство «Просвещение>, 1987
ПРЕДИСЛОВИЕ Рене Декарт (1596-1660) принадлежит к числу наиболее выдающихся личностей XVII в. Крупнейший мыслитель и уче ный, он оказал огромное влияние на становление современной науки. Его отличала необычайная широта творческих интере сов, охватывавших философию, математику, физику, биологию. медицину. В истории философии имя Декарта стоит на почетном месте. Он - основоположник картезианства 1 - учения, кото рое сыграло важную роль в развитии философии и естество знания XVII-XVIII вв. В картезианстве проявились как ма териалистические, так и идеалистические тенденции, свойствен ные мировоззрению Декарта. Декарт считал, что философия должна дать, универсаль ное объяснение всех яв.Лений реального мира, вскрыть законы, управляющие природой и челов�ческим сознанием. Поэтому философское учение Декарта теснейшим образом связано с его естественнонаучными теориями. Во всех областях науки, которые привлекли внимание Декарта, он проложил новые пути и сделал важные открытия. В математике его по праву считают одним из создателей аналитической геометрии. Огромное значение имели усовер шенствования, внесенные им в алгебраическую символику. Идеи Декарта во многом способствовали созданию дифферен циального и интегрального исчисления. Ф. Энгельс писал: «Поворотным пунктом в математике была Декартова п е р е м е н н а я в е л и ч и н а. Благодаря этому в математику вошли д в и ж е н и е и тем самым д и а л е к т и к а и благодаря этому же стало н е м е д л е н н о н е о б х о д и м ы м д и ф ф е р е н ц и а л ь н о е и и н т е г р а л ь н о е и с ч и с л е н и е, ко- 1 Картезий - латинизированное имя Декарта. 1* 3
Рене Декарт торое тотчас и возникает и которое было в общем и целом завершено, а не изобретено Ньютоном и Лейбницем» 1• Важнейшую роль сыграли труды Декарта в развитии фи зики, механики, космологии. Он поставил вопрос о научном объяснении происхождения Солнечной системы и выдвинул свою гипотезу. Биология обязана Декарту учением о живом организме как о сложной машине, действующей по определенным естест венным законам. Ему принадлежит первоначальное понятие об условном рефлексе. В трудах Декарта была доказана важ ность эксперимента в изучении живой природы. Научные теории Декарта вызвали бурные споры среди современников. Не прекращались они и после его смерти. Ученые следующих поколений, решая выдвин-утые Декартом проблемы и критикуя его взгляды, приходили к созданию новых естественнонаучных теорий. Поэтому его с п0лным основанием называют одним из идейнъ1х вождей научной революции XVII в. О Декарте написано много книг. Авторов привлекают не только его философия и научные открытия, но и сама лич ность Декарта. Биография его не богата внешними событиями;-и известны они только в самых общих чертах. Отличаясь сдержанностью, почти скрытностью, Декарт о себе писал мало. Он тщательно оберегал свой внутренний мир от постороннего взгляда и не оставлял, как правило, никаких свидетельств о чувствах, волновавших его, и о мотивах многих поступков. Своим девизом он выбрал слова: «Тот прожил счастливо, кто хорошо ук рылся». Огромная переписка Декарта дает ясное представле ние только о работе его мысли. Поэтому во многом он остается для биографов загадочной личностью. Его психология, от ношение к людям и даже конкретные факты жизни пони маются по-разному и получают разное толкование. Полная биография Декарта была написана в конце XVII в., когда время еще не успело сгладить в памяти людей его живые черты. Ее автору, Адриану Байе (1649-1706), при шлось по крупицам собирать все сведения об ученом. Он обращался к родственникам Декарта и людям, знавшим его лично, изучал его сочинения и письма. Книга А. Байе, впер вые вышедшая из печати в 1691 г., легла в основу всех поздней ших биографий Декарта. Предлагаемая книга посвящена Декарту-ученому. Его фило софии мы коснемся лишь в той мере, в какой это необходимо для понимания его научного творчества. Чтобы познакомиться с нею глубже, читатель может обратиться к книгам (см. с. 78). 1 Э н ге л ь с Ф. Диалектика природы / / Маркс К., Энгельс Ф. Соч.- 2-е изд.- Т. 20.- С. 573. Глава ЖИЗНЬ ДЕКА РТ д I § 1 . ЭПОХА Эпоха, в которую жил Декарт, - это период важнейших преобразований в экономической и культурной жизни Европы. Первая половина XVII в. характеризуется разложением фео дализма и развитием в его недрах капиталистических эле ментов. Этот процесс начался двумя столетиями раньше и осо бенно ускорился благодаря великим географическим откры тиям конца XV - начала XVI в. Он привел к коренным изменениям в сфере материального производства, в социаль ных отношениях и в общественном сознании. В XVI в. в промышленности начали создаваться мануфак туры - зачатки новой формы производства. На политической арене зазвучал голос нового класса - буржуазии. Бурно раз вивалась торговля, начались поиски новых торговых путей и новых рынков. Это вызвало развитие промышленности, море плавания. Под воздействием нарождающегося капитализма начали разрушаться устои старого общества. Ломались давно сложив шиеся взгляды и обычаи, рождались новые - буржуазные - порядки. Это время всеобщих перемен принесло с собой усиле ние классовой борьбы. Оно ознаменовалось народными дви жениями и массовыми восстаниями против феодализма. Во главе их оказался формирующийся класс буржуазии, кровно заинтересованный в уничтожении феодального строя. Раньше всего элементы капиталистических отношений возникли в Италии. Поэтому в эпоху Возрождения - в конце XV и в XVI в. - Италия сыграла ведущую роль во всех областях общественной жизни Европы. Франция в XVI в. относилась к числу самых развитых стран Европы. Здесь в это время происходил процесс «перво начального накопления каnитала» , мучительно отразившийся на жизни крестьян. Разбогатевшая, но не имевшая rюлитиче- 6
ских прав буржуазия стремилась ограничить могущество феодалов-дворян. Она стала опорой королевского абсолютиз ма, который вел жеGтокое сражение за власть. Классовая борьба приняла форму междоусобной религиозной войны и разоряла Францию в течение трех десятилетий. В начале XVII в. в стране начался значительный подъем экономики, восстанавливалось сельское хозяйствd', укрепля лось мануфактурное производство; развитие капитализма по шло вперед ускоренными темпами. Одновременно с укреплением власти короля укреплялись позиции буржуазии. Однако сторонники феодальных порядков не прекращали сопротивления. С приходом к власти кардинала Ришелье, первого министра короля Людовика XIll, феQдальная междоусобица прекрати лась. Беспощадно подавляя сопротивление феодальной знати, Ришелье способствовал укреплению французского абсолютиз ма. Католицизм стал господствующей религией Франции. Од нако классовая борьба не утихала. Углубление социально политического кризиса привело к Фронде - восстанию против монархии, которое на время объединило различные группи ровки представителей третьего сословия. Но из-за неустой чивости буржуазии, чьим интересам больше соответствовала королевская власть, чем требования7восставшего народа, это движение было жестоко подавлено. В результат.е гражданских войн и политических неуря диц (в 1635 г. Франция стала участницей Тридцатилетней войны) развитие капитализма во Франции в XVIII в. шло мед леннее, чем в Нидерландах и Англии, уже переживших бур жуазные революции. И все же экономические успехи фран цузской буржуазии были несомненны. Для дальнейшего роста промышленного производства она нуждалась в развитии науки, и прежде всего естествознания. Основу научного прогресса в начале XVII в. составляли достижения эпохи Возрождения. В тот период сложились условия для формирования новой науки, которая освободи лась от оков средневековой схоластики и стала опираться на наблюдение явлений природы и на эксперимент. Ф. Эн гельс связал с эпохой �озрождения начало современного есте ствознания. Среди естественных наук, которые переживали резкий подъем, на первом месте стояла механика. Ее
успехи были связаны с прогрессом техники. В промышленную практику вошли разного рода мельницы, водяное колесо, расширялось применение колесных часовых механизмов. Развивались строи тельство, архитектура, горная промышленность, военное дело (в особенности артиллерия). Огромное значение для развития науки в эпоху Возрож дения имели дальние морские путешествия и великие геогра фические открытия. Благодаря открытию в 1492 г. Христофо- 7
ром Колумбом новой части света - Америки и первому кру госветному путешествию экспедиции Магеллана была практи чески доказана шарообразность Земли, опровергнуто множе ство заблуждений и предрассудков. Границьi м'ира раздви нулись. Во время путешествий было получено множество новых фактов, благодаря чему были заложены основы совре менных разделов науки о природе: география, ботаника, зоо логия, геология, метеорология. Появились несравненно более точные, чем раньше, географические карты и глобусы. Быстр.о делала успехи математика, в которой нуждались астрономия, механика и другие науки. Практика настоятельно требовала усовершенствования вычислительных методов. Свои первые шаги сделала в эпоху Возрождения физика. Применение компаса и попытки его усовершенствования пр� влекли внимание к явлению магнетизма. Строительство слож ных гидротехнических сооружений требовало развития гидро статики. Значительных успехов достигла оптика, ко·rорая вызы вала интерес также у биологов и медиков, изучавших зри тельные функции глаза и отражение и преломление лучей света в нем. В этот же период химия обогатилась представлениями о многих ранее неизвестных веществах и их свойствах. Однако первой областью науки, в которой новый стиль мышления дал свои плоды, была астрономия. Учение Копер ника (1473-1543) нанесло церковному мировоззрению сокру шительный удар в вопросе об устройстве Солнечной систе мы, разрушив убеждение, что Вселенная создана специально для человека. Издание его бессмертного труда «0 движении небесных тел» имело огромное значение для развития науки. Удар, нанесенный Коперником старому мировоззрению, сказался в самых различных областях науки и философии. Гелиоцентрическая теория нашла как непримиримых против ников, так и верных сторонников. Выдающийся итальянский мыслитель Джордано Бруно (1548-1600), сожженный за свои убеждения на костре инквизиции, на ее основе сделал далеко идущие философские выводы о бесконечности Вселенной. Сторонник теории Коперника великий ученый Галилео Гали лей (1564- 1642) привел в ее пользу веские доводы. Даль нейшие доказательства справедливости гелиоцентрической системы мира дал математик и астроном Иоганн Кеплер (1571-1630), открывший законы, которые управляют движе нием планет. Новая теория встретила жестокий отпор церкви: 5 марта 1616 г. вышел декрет, согласно которому труд Коперника вно сился в список запрещенных Ватиканом книг. В 1633 г. были осуждены и труды Галилея. Однако постепенно теория Коперника завоевывала все более прочное положение в умах прогрессивных деятелей науки. Разрушая привычные взгляды, она способствовала появлению 8
новых революционных учений во всех областях естествозна ния.
В XVII в. одновременно с научной революцией соверша лась революция и в мировоззрении. Рождались новые фило софские системы, отрицавшие средневековый схоластический взгляд на окружающий мир и человека. Возрождалась мате риалистическая философия. « ... Философов,- писал Ф. Эн гельс, - толкала вперед отнюдь не одна только сила чистого мышления, как они воображали. Напротив. В действитель ности их толкало вперед главным образом мощное, все более быстрое и бурное развитие естествознания и промышлен ности•
1. Таким образом, время жизни Декарта - первая половина XVII столетия - было насыщено событиями, которые преоб разовывали и социально-экономические условия, и миросозер- цание людей. · Ученые XVII в., как правило, исходили в своих теорети ческих исследованиях из потребностей техники, инженерной практики или физики. Поэтому они не замыкались в одной узкой специальности. Часто один и тот же исследователь с успехом занимался математикой, астрономией, механикой, раз личными проблемами физики и был, кроме того, философом. Замечательный пример такой разносторонности дает научная деятельность Декарта. § 2. ДЕТСТВО Н ГОДЫ УЧЕБЫ Рене Декарт родился 31 марта 1596 г. в городке Лаэ (в настоящее время Лаэ-Декарт) французской провинции Турень. Он происходил из древнего, некогда процветавшего дворянского рода. К середине XVI в. единственным предста вителем этого рода был дед ученого - врач Пьер Декарт. Отец, Иоахим Декарт, выбрал профессию юриста в отличие от боль шинства предков, отдававших предпочтение военной службе. Долгие годы он занимал должность советника парламента Бретани - высшего административного органа провинции. В 1589 г. Иоахим Декарт женился на Жанне Брошар - дочери военного. Рене, младшему сыну, было немногим более года, когда скончалась мать. Он говорил впоследствии, что причиной ее смерти была «болезнь легких, возникшая из-за некоторых огорчений•, но об их характере не упоминал ни когда. Рене, его брат Пьер и сестра Жанна остались на попе чении бабушки по материнской линии, Жанны Брошар, жив шей в Лаэ. Иоахим Декарт. и раньше оставлял семью у нее, 1 Э н гель с Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой фи лософии / / Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд.- Т. 2 1. - С. 285. 9
так как должностные обязанности вынуждали его бdлее шести месяцев в году жить в Ренне, где проходили сессии парламен та Бретани. Сведений о детстве Декарта сохранилось мало. Известно, что он отличался в ранние годы слабым здоровьем. По его собственным словам, он унаследовал от матери легкий кашель и бледность лица. Врачи опасались, что ему не дожить до зрелого возраста, но постепенно он окреп настолько, что к два дцати годам смог стать военным, а в сорок утверждал, что никогда не чувствовал себя более далеким от смерти. Мальчик был предоставлен заботам бабушки, кормилицы и сестры Жанны, которая была немного старше его. Имя кор, милицы неизвестно, но она, по всей видимости, играла нема лую роль в жизни своего воспитанника. Декарт никогда не забывал о ней. Впоследствии он назначил ей пенсию и упом� нул ее в письме, продиктованном на смертном одре. По свидетельству А. Байе, в воспитании ребенка большое участие принимал отец. Он окружил вниманием своего млад шего, столь рано осиротевшего сына и стал его первым учите лем. Стараясь прежде всего укрепить ребенка физически, он намеревался как можно дольше не начинать с ним никаких занятий, чтобы избавить его от умственного напряжения. Но удивительные способности мальчика проявились очень рано, и Иоахиму Декарту пришлось отказаться от этого намерения. Как пишет А. Байе, «ненасытное любопытство, с которым этот ребенок спрашивал о причинах и следствиях всего, что приходило ему на ум» , побудило отца дать ему первые уроки. Они, по-видимому, оказали на будущего ученого большое влия ние. По существу это все, что известно о первых годах жизни Декарта. Судя по некоторым его высказываниям, он навсегда сохранил в душе воспоминания о прекрасном крае Франции - Турени, где прошло его детство. Много лет спустя, собираясь переезжать в Швецию - «страну медведей, среди утесов и льда» , он писал о своих колебаниях, естественных, по его словам, для человека, родившегося «В садах Турени» . Весной 1606 г . в жизни Декарта произошло событие, ко торое во многом определило его дальнейшую судьбу: отец отправил его для учебы в иезуитский коллеж в городе Ла Флеш провинции Анжу. Коллеж Ла-Флеш принадлежал к числу учебных заведе ний, открытых в разных городах Франции католическим ор деном иезуитов. Этот орден, снискавший в истории мрачную славу политическими интригами, пользовался в свое время покровительством короля Генриха IV.
Изгнанные ранее из страны, иезуиты были призваны обратно и, опираясь на под� держку короля, стали играть значительную роль в жизни Франции. Особое внимание они уделяли организации просве щения, так как это давало возможность активно влиять на 10
общественное сознание. Им у далось добиться несомненных успехов. Иезуитские коллежи вскоре заслужили европейскую славу постановкой учебной работы. Из стен этих учебных заведений, в которых учащиеся получали первоклассное об разование, вышли многие известные деятели науки и лите ра туры Франции XVII в.
Коллежу в Ла-Флеш Генрих IV
оказывал особое покрови тельство. Он отдал в его распоряжение свой дворец и выделял значительные средства на его перестройку. Король завещал захоронить после смерти свое сердце в часовне коллежа, что и было выполнено в 1610 г., когда воспитанник Рене Декарт проходил пятый год своего обучения. Штат преподавателей в Ла-Флеш был подобран с большим вниманием, программа тщательно продумана. Поэтому Декарт имел основание впоследствии назвать учебное заведение, где провел восемь лет, одной из самых знаменитых школ Европы. Ректор коллежа Э. Шарле, связанный с семьей Декарта отдаленным родством, оказывал мальчику большое внимание. Роль его как руководителя и друга была настолько велика, что много лет спустя, в 1645 г., Декарт обращался к нему со словами: «Вы, который для меня занимали место отца в период моей юности» . В коллеже был установлен строгий распорядок дня, но Декарт пользовался значительными привилегиями: из-за сла бости здоровья и, главное, по причине исключительных успехов в освоении учебного курса. Он мог не присутствовать на утрен Каталог: pdf pdf -> Бїгінгі нґмірде pdf -> - pdf -> Қазақтың Мұқағалиы туралы жұртшылық арасында әңгімелер pdf -> Республикалық қоғамдық-саяси ақпараттық газет pdf -> Қайсар ақЫН, тынымсыз ғалым бүркіт ысқАҚТЫҢ 70 жылдығына pdf -> №4 (1364) 1988 жылғы 30 шілдеден шығады аймақТЫҚ апталық газет 30 қаңтар ЖҰМа, 2015 Жыл баспасөЗ-2015 «Мысты өңір» pdf -> Экономиканы қалыптастыру болды pdf -> Қыр гүліндей құлпырған Қызғалдақ балы pdf -> Преподавание в школе, колледже и вуз-е pdf -> Апталығы Аялаймын сені, Қызылорда! жүктеу 0.87 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|