ПОӘК 042-18. 39 06/01-2013 10. 09. 2013 ж. №1 басылым



жүктеу 4.3 Mb.
Pdf просмотр
бет18/44
Дата30.04.2017
өлшемі4.3 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   44

№6 

«Информация» термині латтынның түсіндіру, баяндау, білу деген ұғымдарды білдіретін informatio  

сөзінен шыққан. Информацияны біз ауызша немесе жазбаша түрде, қимыл не қозғалыс түрінде бере аламыз. 

 

XIX-XX ғасырлардағы телеграфтың, телефонның,радионың шығуы информацияны кез келген 



қашықтыққа жарық сәулесі тарау жылдамдығымен жеткізуге мумкіндік береді. Ал телидидардың шығуы, үйде 

отырып- ақ дүниеде не болып жатқанын біліп, кино, спектакльдерді көріп, оқып-үйрену бағдарламаларын қарай 

алатын күйге жеткізеді. 

 

№7 

Автор: Иванов И.И. 

Тақырыбы: Ақпараттық – коммуникациялық технологияның оқыту процесіне қолданудың 

дидактикалық мүмкіндіктері 

 

Қазіргі заман талабына сай адамдардың мәлімет алмасуына, қарым-қатынасына ақпараттық-



коммуникациялық технологиялардың кеңінен қолданысқа еніп, жылдам дамып келе жатқан 

кезеңінде ақпараттық қоғамды қалыптастыру қажетті шартқа айналып отыр. Осы орайда 

келешек қоғамымыздың мүшелері – жастардың бойында ақпараттық мәдениетті 

қалыптастыру қоғамның алдында тұрған ең басты міндет.   

Ақпараттық мәдениетті, сауатты адам-ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып 

алуға, бағалауға және тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және 

автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі керек. 

Адамзаттың қолы жеткен ең үлкен табыстарының бірі – осы ақпарат. Бірақ оны 

шектен тыс ашық қолдана берсе, жастар санасын улайтын да нәрсеге айналып кетуі мүмкін. 

Бұл ақпараттың пассивті түрде пайдаланатын бөлігінің артуына байланысты болып отыр. 

Интернеттің кең таралуына орай ақпарат таратудың Бекітуға көнбейтін кері процесінің 

күнен-күнге артып бара жатқаны байқалады. 

Жаңа мыңжылдық – бұл күнтізбедегі жаңа уақыт өткелі емес. Ол- өткенді таразылап , 

өмірдің мәнін жаңаша түсінуге, болашақты барынша жете дұрыс анықтайтын уақыт. Әсіресе, 

бүгін біз өз күшімізді жарқын болашаққа жұмсауымыз керек. Қоғамның қарқынды дамуы

көбіне оның білімімен және мәдениетімен анықталады. Сондықтан, біздің  ойымызша, білім 

жүйесін құру, қоғамды мына күнде дамып отырған әлемге дайындау – бүгінгі күннің ең 

негізгі және өзекті мәселесі. 



 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 160 

 

 

160 



Біріккен ұлттар ұйымының шешімімен «ХХІ ғасыр – ақпараттандыру ғасыры» деп   

аталады. Қазақстан Республикасы да ғылыми-техникалық прогрестің негізгі белгісі – 

қоғамды ақпараттандыру болатын жаңа кезеңіне енді. Қоғамды ақпараттандыру – 

экономиканың, ғылымның, мәдениеттің дамуының негізгі шарттарының бірі. Осы мәселені 

шешудегі басты рөл мектепке жүктеледі. 

Қазіргі таңда әлеуметтік жағынан қорғанған адам – ол технология ауысуына және 

нарық талабына сай терең білімді, әрі жан-жақты адам. Қазіргі білім жүйесінің ерекшілігі – 

тек біліммен қаруландырып қана қоймай, өздігінен білім алуды дамыта отырып, үздіксіз өз 

бетінше өрлеуіне қажеттілік тудыру. Қорытындысында білім беру – адамға үздіксіз оқуға, 

білім алуға жан-жақты білім қызметін ұсынатын әлеуметтік институт болуы керек. 

Елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, оның мазмұнының түбегейлі өзгеруі, 

оның дүниежүзілік білім кеңістігіне енуі бүкіл оқу-әдістемелік жүйеге, мұғалімдер алдына 

жаңа талаптар мен міндеттер қойып отыр. 

Бұдан шығатыны, ХХІ ғасырдың алғашқы жылдарының негізгі проблемаларының бірі 

– «Білім-бүкіл өміріңе» қағидасынан «Білім бүкіл өмір бойына» қағидасына қте алатын білім 

жүйесінің ұйымдық құрылымдарын іздеу болып табылады. 

 

№8 

 



Информатика пәні және міндеттері 

 



Информатиканың дамуы 

 



Информаика пәні, объектісі 

 



Информатика құрылымы 

 



Информатика міндеттері 

 

№9 



1-нұсқа

 

Мәтінмен жұмыс 

2-нұсқа

 

Компьютерлік графика 

3-нұсқа

 

Компьютерлік телекоммуникация 

4-нұсқа

 

Мәліметтер қоры 

5-нұсқа

 

Электронды кесте 

6-нұсқа

 

Математикалық модельдеу 

7-нұсқа

 

Логикалық программалау 

8-нұсқа

 

Жасанды интеллект жүйесі 

9-нұсқа

 

Эксперттік жүйелер 

10-нұсқа

 

Ақпараттық технологиялар 

11-нұсқа

 

Қазіргі заманғы ЭЕМдер 

 

№10 

1-ші

 

Информатиканың теориялық негіздері 



1.

 

Информатика ғылым ретінде 



2.

 

Ақпарат, оның түрлері және қасиеттері 



3.

 

Санау жүйелері 



4.

 

Ақпаратты кодтау 



5.

 

ЭЕМ ждысында ақпаратты ұсыну түрлері 



6.

 

Графтар теориясының элементтері 



7.

 

Алгоритм және оның қасиеттері 



8.

 

Алгоритм туралы түсінікті формальдау 



2-ші

 

ЭЕМ-нің программалық қамсыздануы 



1.

 

Операциялық жүйелер 



2.

 

Программалу жүйесі туралды түсінік 



3.

 

Ортақ мақсаттағы қолданбалы программалар 



4.

 

Мәтіндерді өңдеу жүйесі 



5.

 

Компьютерлік графика жүйесі 



6.

 

Мәліметтер қоры және мәліметтер қорын басқару жүйесі 



7.

 

Электронды кестелер 



3-ші

 

Программалу тілдері және тәсілдері 



4-ші

 

Есептеу техникасы 



 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 161 

 

 

161 



 

№11 

Қазіргі  заман  талабына  сай  адамдардың  мәлімет  алмасуына,  қарым-қатынасына  ақпараттық-

коммуникациялық  технологиялардың  кеңінен  қолданысқа  еніп,  жылдам  дамып  келе  жатқан  кезеңінде 

ақпараттық  қоғамды  қалыптастыру  қажетті  шартқа  айналып  отыр.  Осы  орайда  келешек  қоғамымыздың 

мүшелері  –  жастардың  бойында  ақпараттық  мәдениетті  қалыптастыру  қоғамның  алдында  тұрған  ең  басты 

міндет.   

АҚпараттық мәдениетті, сауатты адам-ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып алуға, бағалауға және 

тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі 

керек. 

АДамзаттың  қолы  жеткен  ең  үлкен  табыстарының  бірі  –  осы  ақпарат.  Бірақ  оны  шектен  тыс  ашық 



қолдана  берсе,  жастар  санасын  улайтын  да  нәрсеге  айналып  кетуі  мүмкін.  Бұл  ақпараттың  пассивті  түрде 

пайдаланатын бөлігінің артуына байланысты болып отыр. Интернеттің кең таралуына орай ақпарат таратудың 

Бекітуға көнбейтін кері процесінің күнен-күнге артып бара жатқаны байқалады. 

Жаңа  мыңжылдық  –  бұл  күнтізбедегі  жаңа  уақыт  өткелі  емес.  Ол-  өткенді  таразылап  ,  өмірдің  мәнін 

жаңаша түсінуге, болашақты барынша жете дұрыс анықтайтын уақыт. Әсіресе, бүгін біз өз күшімізді жарқын 

болашаққа  жұмсауымыз  керек.  Қоғамның  қарқынды  дамуы,  көбіне  оның  білімімен  және  мәдениетімен 

анықталады.  Сондықтан,  біздің    ойымызша,  білім  жүйесін  құру,  қоғамды  мына  күнде  дамып  отырған  әлемге 

дайындау – бүгінгі күннің ең негізгі және өзекті мәселесі. 

Біріккен  ұлттар  ұйымының  шешімімен  «ХХІ  ғасыр  –  ақпараттандыру  ғасыры»  деп      аталады. 

Қазақстан Республикасы да ғылыми-техникалық прогрестің негізгі белгісі – қоғамды ақпараттандыру болатын 

жаңа  кезеңіне  енді.  Қоғамды  ақпараттандыру  –  экономиканың,  ғылымның,  мәдениеттің  дамуының  негізгі 

шарттарының бірі. Осы мәселені шешудегі басты рөл мектепке жүктеледі. 

ҚАзіргі таңда әлеуметтік жағынан қорғанған адам – ол технология ауысуына және нарық талабына сай 

терең  білімді,  әрі  жан-жақты  адам.  Қазіргі  білім  жүйесінің  ерекшілігі  –  тек  біліммен  қаруландырып  қана 

қоймай,  өздігінен  білім  алуды  дамыта  отырып,  үздіксіз  өз  бетінше  өрлеуіне  қажеттілік  тудыру. 

ҚОрытындысында  білім  беру  –  адамға  үздіксіз  оқуға,  білім  алуға  жан-жақты  білім  қызметін  ұсынатын 

әлеуметтік институт болуы керек. 

Елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, оның мазмұнының түбегейлі өзгеруі, оның дүниежүзілік 

білім  кеңістігіне  енуі  бүкіл  оқу-әдістемелік  жүйеге,  мұғалімдер  алдына  жаңа  талаптар  мен  міндеттер  қойып 

отыр. 


Бұдан шығатыны, ХХІ ғасырдың алғашқы жылдарының негізгі проблемаларының бірі  – «Білім-бүкіл 

өміріңе»  қағидасынан  «Білім  бүкіл  өмір  бойына»  қағидасына  қте  алатын  білім  жүйесінің  ұйымдық 

құрылымдарын іздеу болып табылады. 

Информатика  пәнін  оқытудың  тиімділігін  арттырудың  жолдары  өте  көп.  Соның  бір  жолы  ретінде 

оқытудың жаңа технологиясын енгізуді атап өтуге болады. 

 

 

 



 

 

 



 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 162 

 

 

162 



Студенттің оқытушымен бірге орындайтын өздік жұмысы №1 

 

Тақырыбы: ЭЕМ дамуы кезеңдері және  буындары  

 

Мақсаты: ЭЕМнің даму кезеңдерін және буындарын тереңірек қарастыру 

 

Тапсырма:   

 

Таратпа  материалда  көрсетілген  тақырыптар  бойынша  кесте  құрып, 



толтырыңыз 

 

Сұрақтар:  

1

 

Информатиканың мақсаты мен міндеті туралы айтыңыз 



2

 

Информатиканың ғылым жүйесіндегі орыны 



3

 

ЭЕМнің бірінші буынын«Информатика» терминіне анықтама беріңіз 



4

 

Информатиканың шешетін мәселелерін атаңыз 



5

 

Информатиканың негізгі құраушыларын атаңыз 



 

Тапсыру  формасы:  Тапсырманы  әдістемелік  нұсқада  көрсетілген  үлгі 

бойынша, СОӨЖ дәптеріне жазыңыз. Сұрақтарға жауапты 

СОӨЖ дәптеріңізге жазыңыз. Ауызша қорғау.  

 

Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқаулар: 

 

Кестені ұсынылған әдебиеттерді пайдаланып толтырыңыз. 



 

Таратпа материалдар:  

Кесте тақырыбы: ЭЕМнің буындары 

Кесте үлгісі: 

 

ЭЕМнің буындары 

Аралығы 

Сипаттамасы 

1   

 

 

2   

 

 

...   

 

 

 

Ұсынылатын әдебиеттер:  

9

 



Информатика: Базовый курс Учебник/ под ред. Н.В. Макаровой. – СПб, 

Питер, 2001 г. 

10

 

Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. 3-е изд./ 



под ред.  Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002 

11

 



Балапанов Е.К., Бөрібаев Б.Б., Дәулеткулов А. 30 сабақ информатикадан. 

Алматы: Жағамбек, 1999  

12

 

Основы  работы  с  компьютером.  руководство  пользователя.  корпорация 



Microsoft, 2004 

 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 163 

 

 

163 



13

 

Основы  работы  с  Microsoft  Office  и  Internet.  руководство  пользователя. 



корпорация Microsoft, 2004 

 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 164 

 

 

164 



Студенттің оқытушымен бірге орындайтын өздік жұмысы №2 

 

Тақырыбы: Ақпаратты өлшеу бірліктері  

 

Мақсаты: Ақпарат туралы түсінікті бекіту, ақпарат өшем бірліктерімен танысу  

 

Тапсырма:   

 

Таратпа  материалда  көрсетілген  тақырыптар  бойынша  кесте  құрып, 



толтырыңыз 

 

Сұрақтар:  

1

 

«Ақпарат» терминіне анықтама беріңіз 



2

 

Ақпарат түрлерін атаңыз 



3

 

Ақпарат өлшем бірліктерін атаңыз 



4

 

Байт, бит дегеніміз не? 



5

 

Ақпаратты ұсыну тәсілдерін атаңыз 



 

Тапсыру  формасы:  Тапсырманы  қосымшада  көрсетілген  үлгі  бойынша, 

СОӨЖ  дәптеріне  жазыңыз.  Сұрақтарға  жауапты  СОӨЖ 

дәптеріңізге жазыңыз. Ауызша қорғау.  

 

Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқаулар: 

 

Кестені  Дәріс№2-ге    «Ақпарат  түсінігі.  Ақпарат  түрлері.  Ақпарат 



құрылымы.  Ақпарат  өлшем  бірліктері»  сүйеніп  толтырыңыз.  Ұсынылған 

әдебиеттерді пайдаланып, толықтырыңыз. 



 

Таратпа материалдар:  

 

1-тапсырма   Ақпарат түрлері 

2-тапсырма   Ақпарат өлшем бірліктері 

3-тапсырма   Ақпарат құрылымы 

 

Ұсынылатын әдебиеттер:  

1

 



Информатика: Базовый курс Учебник/ под ред. Н.В. Макаровой. – СПб, 

Питер, 2001 г. 

2

 

Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. 3-е изд./ 



под ред.  Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002 

3

 



Балапанов Е.К., Бөрібаев Б.Б., Дәулеткулов А. 30 сабақ информатикадан. 

Алматы: Жағамбек, 1999  

4

 

Основы  работы  с  компьютером.  руководство  пользователя.  корпорация 



Microsoft, 2004 

 

 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 165 

 

 

165 



Студенттің оқытушымен бірге орындайтын өздік жұмысы №3 

 

Тақырыбы: Компьютер ұғымы. Қазіргі заманғы есептеуіш машиналардың 

архитектурасы  



 

Мақсаты:  Қазіргі  заманғы  есептеуіш  машиналардың  архитектурасының 

ерекшеліктерін қарастыру  



 

Тапсырма: Қосымша №1-де ұсынылған тақырыптар бойынша (Өз нұсқаңыз 

бойынша) реферат жазу 

 

Сұрақтар:  

6

 



Компьютер ұғымы 

7

 



Джон фон Нейман принципі 

8

 



Компьютердің функционалдық классификациясы 

9

 



Джон фон Нейманның программаны сақтау принципі 

10

 



Джон фон Нейманның жедел жады ұяшықтарына қатынасу принципі 

 

Тапсыру  формасы:  СОӨЖ  дәптеріне  берілген  сұрақтарға  жауаптар  жазу.  Өз 

нұсқаңыз  бойынша  реферат  жазып,  қағазға  басылған 

нұсқасын  өткізу.  Рефераттың  сыртқы  беті  Қосымша  №2 

сай безендірілсін. Ауызша  қорғау. 

 

 



Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқаулар: 

Ұсынылған  әдебиеттерді  пайдаланып  реферат  жазу.  Реферат  кіріспеден, 

негізгі  бөлімнен,  қорытындыдан  тұру  керек,  дәрісте  қамтылмаған 

тақырыптарды қамту керек, мысалдар келтіру.  



 

Таратпа материалдар:  

1-нұсқа  ЭЕМ архитектурасының дамуы 

2-нұсқа  Бірінші буындағы ЭЕМдердің  даму тарихы 

3-нұсқа  Екінші буындағы ЭЕМдердің  даму тарихы 

4-нұсқа  Үшінші буындағы ЭЕМдердің  даму тарихы  

5-нұсқа  Төртінші буындағы ЭЕМдердің  даму тарихы  

6-нұсқа  Дербес ЭЕМдер, даму тарихы, қоғамдағы рөлі 

7-нұсқа  Микропароцессорлар, даму тарихы, қазіргі техникадағы рөлі 

8-нұсқа  Көпроцессорлы ЭЕМдер 

9-нұсқа  Джон фон Нейман машиналарының архитектуралары 

10-нұсқа  Екінші буындағы машинала процессорларының архитектурасы 

 

Ұсынылатын әдебиеттер:  

 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 166 

 

 

166 



1

 

Информатика: Базовый курс Учебник/ под ред. Н.В. Макаровой. – СПб, 



Питер, 2001 г. 

2

 



Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. 3-е изд./ 

под ред.  Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002 

3

 

Балапанов Е.К., Бөрібаев Б.Б., Дәулеткулов А. 30 сабақ информатикадан. 



Алматы: Жағамбек, 1999  

4

 



Информатика. для вузов. Под ред. Симоновича С.В. СПб, Питер, 2000 г. 

5

 



Информатика:Учеб. Пособие для стед. Пед. Вузов/ А.В.Могилев, Н.И. 

Пак, Е.К. Хеннер; - М.: Изд.центр «Академия»,2000г. 



 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 167 

 

 

167 



Студенттің оқытушымен бірге орындайтын өздік жұмысы №4 

 

Тақырыбы: Дисжетектер, принтер, плоттер, сканер, модем, факс-модем, 

манипуляторлар  



 

Мақсаты:  Компьютердің  сыртқы  құрылғыларымен,  енгізу-  шығару 

құрылғыларымен, жады құрылысымен танысу 



 

Тапсырма:   

Таратпа материалда көрсетілген тақырыптар бойынша(өз нұсқаңызға сәйкес) 

кесте құрып, толтырыңыз 

 

Сұрақтар:  

1

 

Ішкі жадының негізгі компоненттерін атаңыз  



2

 

Статикалық және динамикалық жады арасындағы айырмашылықты 



атаңыз  

3

 



Сыртқы жады құрылғыларының түрлерін атаңыз 

4

 



Компьютердің видеожүйесінің негізгі компоненттерін атаңыз 

5

 



Негізгі манипулятор түрлерін атаңыз, олардың жұмыс істеу принципі 

 

Тапсыру формасы: Кестені СОӨЖ дәптеріне толтырып, жазыңыз. Сұрақтарға 

жауапты СОӨЖ дәптеріңізге жазыңыз. Ауызша қорғау.  



 

Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқаулар: 

 

Кестені  Дәріс№5-те    «Сыртқы  құрылғылар.  Ақпаратты  сақтау 



құрылғысы.  Жады  түрлері.  Жады  құрылысы.  Ішкі  жады  құрылысы.  Срытқы 

жады құрылысы. Енгізу- шығару құрылғысы. Клавиатура. Компьютердің видео 

жүйесі. Принтер, плотер. Сканер. Модем, факс- модем. Манипулятор» сүйеніп 

толтырыңыз.  Дәрісте  қамтылмаған  тақырыптарды,  ұсынылған  әдебиеттерді 

пайдаланып, толықтырыңыз.  

 

Таратпа материалдар:  

 

1-нұсқа   Сыртқы есте сақтау құрылғыларының артықшылықтары мен 

кемшіліктері 



2-нұсқа   Видеожүйе компоненттері. Атқаратын қызметтері 

3-нұсқа   Қазіргі кездегі монитор түрлері. Артықшылықтары мен кемшіліктері 

4-нұсқа   Принтер түрлері. Артықшылықтары мен кемшіліктері 

5-нұсқа   Принтер, сканер, плоттер. Атқаратын қызметтері. Түрлері 

6-нұсқа   Манипуляторлар. Түрлері атқаратын өызметтері 

7-нұсқа   Тышқанның түрлері. Артықшылықтары мен кемшіліктері 

8-нұсқа   Ішкі жады түрлері атқаратын қызметтері 

9-нұсқа   Модем, факс-модем. Қызметі. Түрлері 

 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 168 

 

 

168 



10-нұсқа   Клавиатурадағы басқарушы батырмаларының қызметі 

 

Ұсынылатын әдебиеттер:  

 

1

 



Информатика. для вузов. Под ред. Симоновича С.В. СПб, Питер, 2000 г. 

2

 



Информатика:Учеб.  Пособие  для  стед.  Пед.  Вузов/  А.В.Могилев,  Н.И. 

Пак, Е.К. Хеннер; - М.: Изд.центр «Академия»,2000г. 

3

 

Шафрин  Ю.А.  Современные  информационные  технологии.  Москва, 



«АСТ», 1998 г. 

4

 



Острейковский  В.А.  Информатика.  Учебное  пособие  М,  Высшая  школа, 

1999 г. 


5

 

Ляхович В. Ф. Основы информатики. Изд. Феникс, Ростов-на-Дону, 1996 



г. 

 

 

 

 

 



 

ПОӘК 042-18.39.1.06/01-2013 

10.09.2013 ж.  № 1 басылым  

410 беттің 169 

 

 

169 



Студенттің оқытушымен бірге орындайтын өздік жұмысы №5 

 

Тақырыбы: ASCII коды  

 

Мақсаты: Берілгендерді ASCII кодты пайдаланып аударуды үйрену  

 

Тапсырма:   

Таратпа  материалда  берілген  есептердің  шешімін(өз  нұсқаңыз  бойынша) 

әдістемелік нұсқауға сүйене отырып табыңыз 

 


Каталог: ebook -> umkd
umkd -> ПОӘК 042-18. 39 119/01-2013 10. 09. 2013 ж. №1 басылым 107 беттің 1
umkd -> Математиканы оқыту теориясы 5B010900-Математика мамандығына арналған студенттерге арналған пәннің ОҚу бағдарламасы
umkd -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі семей қаласының ШӘКӘрім атындағы мемлекеттік
umkd -> 3 деңгейлі смж құжаты поәК Е поәК 042-14-4-05. 20. 24/03- 2009 ж. ПoәК ««Ерекше қорғалатын табиғи аумақтар»
umkd -> Оқу-әдістемелік материалдар «Математиканы оқыту теориясы және әдістемесі»
umkd -> Бағдарламасы «Дискретті математикалық логика»
umkd -> ПОӘК 042-18. 39 113/01-2013 10. 09. 2013 ж. №1 басылым 107 беттің 1
umkd -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі семей қаласының ШӘКӘрім атындағы
umkd -> «тіршілік қауіпсіздігінің негіздері» ПӘнінің

жүктеу 4.3 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   44




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет