Педагогика тест-2020 Метатану үдерісінің мағынасы-қалай оқу керектігін үйрену

мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау

жүктеу 35.66 Kb. бет 2/13 Дата 10.02.2022 өлшемі 35.66 Kb. #17138

Навигация по данной странице:

• –оқытудың жаңа тәсілін модельдейді. 34. Рәсімдік кездейсоқ және сематикалық жады компененттерінен тұрады-ұзақ мерзімді
• -алаңдау 36. Барнс пен Мерсердің пікірінше мұғалімдердің оқушыларды пікірлесуге тартуы кезінде жетілдіруі тиіс болатын әігіме түрі- зерттеушілік әңгіме

мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау. 29. Оқушылардың бейімдігін анықтау үшін білі, дағдыларын тексеружүргізудегібағалау мақсатын көрсетіңіз –Болжау мен сұрыптау 30. Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуметін дамытудағы тиімді тәсілдер-экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру. 31. Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталсымен бірден талқылау жүргізуі- жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы 32. Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз-нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады. 33. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар –оқытудың жаңа тәсілін модельдейді. 34. Рәсімдік кездейсоқ және сематикалық жады компененттерінен тұрады-ұзақ мерзімді 35. М.Чиксентмихаидың өзіндік мақсат деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып, ал оған жоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже-алаңдау 36. Барнс пен Мерсердің пікірінше мұғалімдердің оқушыларды пікірлесуге тартуы кезінде жетілдіруі тиіс болатын әігіме түрі- зерттеушілік әңгіме 37. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі- дәріс 38. Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі-оқушының білімін, идеясын дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды. 39. Бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылған сұрақ- жүктеу 35.66 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями: