«новый век новые технологии»


 Козлов.В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий: М.: Л.и.П П., 1981г.  8



жүктеу 5.01 Kb.
Pdf просмотр
бет23/60
Дата04.05.2017
өлшемі5.01 Kb.
түріСборник
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   60

7. Козлов.В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий: М.: Л.и.П П., 1981г. 
8. Оствальд В. Цветоведение. М.,1926. 
 
 
КАЛЕНДАРИ - САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ ВИД РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ 
 
Абдулин А.С., Дудников Р.В. - ҚазТБУ, Астана қ. 
Научн. рук.: Сагинтаева С.А. Ст.преподаватель, член союз дизайнеров РК 
 
 
Түйін:  Кҥнтізбенің  кӛрінісінің  ҥлкен  саны  ӛмір  сҥреді,  бас-басы  из  нешіншіден  ӛзінің 
ӛзгешеліктерінің  ие  бол-.  Бір  мен  ана,  кӛрінген  кҥнтізбе  екі  ең  маңызды  атқаратын 
қызметімді - кҥнінің тіркелімін және мезгілдіктің арасының ӛлшет- орындайды. Кҥнбе-кҥнгі 
ӛмірдің ауыстырмаппын атрибутикай болып табылады. 
Summary:  Тhere  are  many  kinds  of  calendars,  each  of  which  has  its  own  characteristics. 
However, any calendar fulfills two very important functions - fixing the date and measurement time 
intervals. Is not interchangeable atributikay everyday life. 
 
Сегодня  многие  вещи,  сопровождающие  нас  по  жизни,  являются  более  или  менее 
молодыми  изобретениями.  Но  в  доме  каждого  современного  человека  непременно  найдется 
один очень древний по происхождению предмет - календарь. 
История создания календаря началась около 500 тысяч лет назад где-то неподалеку от 
малазийского  побережья,  где  свой  первый  лунный  календарь  придумали  жители  острова 
Никобар  и  сибирские  якуты.  В  те  далекие  времена  люди  считали  луну  более  таинственным 
светилом,  чем  солнце,  поэтому  данные,  полученные  от  еѐ  перемещения,  стали  использовать 
для  исчисления  времени:  дней  и  недель.  Поводом  для  создания  календаря,  как  считают 
исследователи, послужило занятие земледелием. Небесные светила помогали древним людям 
определять  наиболее  благоприятное  время  для  сбора  или  посева  урожая.  Чуть  позднее 
календарь сыграл свою важную роль и в истории справления религиозных культов и обрядов. 
Привычное  ныне  для  нас  слово  календарь  имеет  глубокий  смысл  и  такое  же 
происхождение. В Древнем Риме календарями называли первые дни каждого месяца, а само 
слово календарь родилось от архаического глагола калео - созывать, провозглашать. В далекие 
времена  в  Риме  начало  каждого  месяца  громко  и  торжественно  провозглашалось 
специальными  жрецами.  Кроме  того,  специальная  долговая  книга,  предназначенная  для 
отметки периодов оплаты финансовых обязательств в Риме, тоже имела название calendarium. 
Не смотря на то, что история создания календаря столь стара, сегодня это изобретение 
человечества  по-прежнему  основывается  на  наблюдении  за  движениями  небесных  тел. 
Самыми  распространенными  на  сегодняшний  день  являются  системы  лунного,  солнечно-
лунного и солнечного календаря. Кстати, история создания календаря солнечного начинается 
с  46  года  нашей  эры.  Его  в  обиход  ввел  знаменитый  Гай  Юлий  Цезарь,  а  потому  этот 
календарь получил наименование юлианский. Суть исчисления времени по нему заключалась 
в  том,  что  раз  в  4  года  к  году  добавлялся  ещѐ  один  неучтенный  день,  из-за  чего  церковные 
праздники  постоянно  сдвигались.  Церкви  такой  календарь  был  не  по  душе  и  в  результате 
недовольства,  но  уже  значительно  позже  -  в  1582  году,  был  придуман  другой  календарь  - 
григорианский.  Его  ввел  в  обиход  папа  Григорий  XIII.  В  России  он  был  введен  в  обиход  в 
1918  году.  С  точки  зрения  астрологии  на  сегодняшний  день  григорианский  календарь 
считается самым практичным. 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
139 
Календарем  принято  называть  определенную  систему  счета  продолжительных 
промежутков  времени  с  подразделениями  их  на  отдельные  более  короткие  периоды  (годы, 
месяцы,  недели,  дни)  .  Само  же  слово  календарь  произошло  от  латинских  слов  "caleo"  - 
провозглашать  и  "calendarium"  -  долговая  книга.  Первое  напоминает  о  том,  что  в  древнем 
Риме начало каждого месяца провозглашалось особо, второе  - что первого числа месяца там 
было принято уплачивать проценты по долгам. 
В том, что время течет, мы убеждаемся, наблюдая движение, развитие окружающих нас 
материальных тел. Измерять же промежутки времени оказалось возможным, сопоставляя их с 
явлениями,  которые  повторяются  периодически.  Таких  периодических  явлений  в 
окружающем нас мире находится несколько. Это прежде всего смена дня и ночи, которая дала 
людям  естественную  единицу  времени  -  сутки,  затем  смена  фаз  Луны,  происходящая  на 
протяжении  так  называемого  синодического  месяца  (от  греческого  "синодос"  -  сближение; 
имелось  в  виду  ежемесячное  сближение  Луны  и  Солнца  на  небе,  при  этом  иногда  Луна 
находит на Солнце на небе - происходит солнечное затмение) и, наконец, смена времен года и 
соответствующая ей единица счета - тропический год. 
На  протяжении  длительного  времени  календарь  находится  перед  глазами,  привлекая 
оригинальным дизайном и удобством; он лежит в кошельке или записной книжке, готовый в 
каждую минуту помочь составить план; вися на стене, он являет собой и украшение, и символ 
корпоративного образа; календарь - лучший сувенир. 
Календарь -  самый  популярный  вид  рекламной  продукции.  Большая  часть  компаний 
старается  выпускать  его  ежегодно.  Он  одновременно  и  полезен  и  функционален,  имеет 
высокий рекламный потенциал. Тут есть определенная польза, так как стильный, фирменный 
календарь  –  это  самый  оригинальный  и  деловой  подарок  для  партнеров  по  бизнесу  и 
постоянных  клиентов.  А  его  корпоративное  влияние  на  сотрудников  вообще  не  возможно 
переоценить. Для этой цели важное место отводится неповторимому дизайну календаря. Если 
дизайн  удачный  и  запоминающийся,  то  такой  календарь  станет  оригинальной  визитной 
карточкой вашей компании, а так же поспособствует повышению узнаваемости логотипа. 
По конструкционным особенностям и типам использования календари можно разделить 
на несколько видов: 
Квартальный календарь 
Настенный перекидной календарь 
Настольный календарь 
Карманный календарик 
У  большинства  людей  слово  "календарь"  чаще  всего  ассоциируется  с  маленьким 
отрывным  календарем  или  большим  настенным,  который  украшает  интерьер  квартиры  на 
протяжении всего года. Однако такой вид календарь приобрел относительно недавно. В ходе 
истории менялся сам календарь, принципы его составления, а также его внешний вид. 
В  настоящее  время  существует  огромное  количество  календарей,  которые  можно 
классифицировать  по  различным  основаниям.  Например,  в  зависимости  от  того,  на  цикл 
какого  небесного  тела  ориентирован  календарь,  выделяют  лунный,  солнечный  и  лунно-
солнечный календари. В культуре каждого народа существуют свои способы отсчета времени, 
в основе которых также может лежать лунный или солнечных циклы. Например, существует 
православный, мусульманский, еврейский, китайский и другие календари. 
Таким образом, существует большое количество видов календарей, каждый из которых 
обладает своими особенностями. Вместе с тем, любой календарь выполняет две самые важные 
функции  -  фиксация  дат  и  измерение  временных  промежутков.  Поэтому  при  выборе 
календаря  ориентируйтесь,  прежде  всего,  на  конкретные  практические  задачи,  которые  он 
будет выполнять. 
Список литературы: 
1.
 
Идельсон Н. И. История календаря. Наука, 1976. 
2.
 
Буткевич А. В., Зеликсон М. С. Вечные кален- дари. Наука, 1984 
3.
 
И. А. Климишин Календарь и хронология. Изд. "Наука", 1985 
4.
 
Изд. "советская энциклопедия" Советский энциклопедический словарь, 1982 
 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
140 
ПРЕДСТАВЛЯЕМАЯ КОНЦЕПЦИЯ В ПОЛНЕ МОЖЕТ 
СТАТЬ НАЧАЛОМ СОЗДАНИЯ «УМНОЙ» ТЕХНИКИ 
 
Нҧрмағамбетова Ә.Е., Токан Н.Р. - ҚазТБУ, Астана қ. 
Научный руководитель: Сагинтаева С.А. 
Ст.преподаватель, член союз дизайнеров РК. 
 
Түйін:  Адамдарға  ӛмірде  жәрдемші  және  безендір  -  тҧрмыска  колайлы  креативті 
технология. 
Summary: Creative technology helps people in life and decorating  life. 
 
Представляю  вашему  вниманию  контактные  цветные  линзы.  Я  предлагаю  внести 
новшество в  повседневные линзы. Сделать скажем так   «умные линзы». В  «умных линзах» 
будет установлен  встроенный GPS навигатор,  нано камера для уменьшения преступности,  то 
есть, при нападении «жертва» может моментально сфотографировать «обидчика».[1] Эти все 
данные  моментально  отправляются  уведомлением  в  правоохранительные  органы.  Помимо 
безопасности,  в  данных  линзах  есть  функция  увеличения  обзора  (зум  5х).  На  гибкую 
контактную линзу, которая состоит из полимеров, наносится микросхема и устанавливаются 
микро-антенны. Всѐ это толщиной около в 1/3 миллиметра. Выпускаться такие линзы будут в 
комплекте  с  миниатюрным  портативным  устройством,  которое  будет  использоваться  для 
обработки  информации,  управления  и  транспортировки  "офтальмологического    гаджета". 
Таким образом в линзе воссоздаѐтся полноценный дисплей, главное преимущество которого – 
размер.  Сам  по  себе  дисплей  размером  с  глазное  яблоко,  разумеется,  не  позволит  человеку 
нормально  считывать  с  него  информацию.  Но  линза  визуально  увеличивает  масштаб  «нано 
дисплея» до нормального восприятия информации человеческим глазом. Находясь в контакте 
с телом человека, электронные линзы смогут измерить и передать на портативное устройство 
количество  сахара  и  холестерина  в  организме,  а  также  определить  уровень  витаминов  и 
минералов.  Такие  линзы  будут  очень  хорошо  реагировать  на  различные  рекламы  со 
светящимися  цветами.  Эти  линзы  особенно  хороши  для  реклам  и  объявлений  нашего 
университета. [2] 
Новшество в интерьере нашего будущего нового корпуса: лестницы с нижним экраном 
во всю длину ступеньки с защитным верхним слоем. С описанием объявления праздников и 
напоминания о мероприятиях. А так же для поддержания порядка и чистоты университета со 
светящимся красным сигналом при выбрасывания мусора. Если такие же сигналы установить 
на холодильники для похудения, то проблему с лишним весом можно считать решенной. 
Я  хочу  предложить  такую  идею,  как  холодильник    для    похудение  с  3D  экраном.  С 
установочным временем и отпечатком пальца «худеющего человека».[3] Применение данного 
холодильника  интересны,  устанавливаете  время  допустим  на  18:00,  после 6-ти  вечера  вы  не 
захотите  его  открывать  в  прямом  смысле  этого  слова:    на  самом  холодильнике  будут 
изображены в 3D экране не приятные изображения на подобие «насекомых» или каких-либо 
отталкивающий  аппетит  существ.  Такой  обзор  на  экране  будет  высвечиваться  после 
установленного  времени.  «Умный  холодильник»  автоматически  сканирует  отпечаток  пальца 
«худеющего человека». То есть если человек не сможет удержаться от еды не смотря на обзор 
экрана,    холодильник  не  откроется  ему  и  даст  красный  мигающий  сигнал.  Таким  образом 
человек  психологически  начнет  отказываться  от  еды  в  установленное  время,  а  физически 
привыкать.[4] 
В интерьере дома так же будет красоваться цветы в вазочке с необычным применением. 
Новейшая модель декора для интерьера дома: Искусственные цветы в вазочке с мини экраном, 
в котором устанавливаешь время для распыления аромата в комнате. Аромат распыляется из 
самого  цветка.  Применение:  вставляем  в  него  купленную  баночку  ароматизатора, 
устанавливаем время. Итог: вся комната переработала плохой запах и выпустила прекрасный 
аромат.  Выжитый  сок  лука  или  чеснока,  перелив  его  в  баночку,  можно  установить  его  в 
детских  садах  для  уничтожения  микробов  и  вирусов.  Эта  идея  актуальна  для  поддержания 
иммунитета  в  период  обострения  ОРВИ.  Данные    ароматизаторы  будут  выпускаться  на 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
141 
липучках, чтобы их можно было цеплять в автобусах нового поколения, об этом я расскажу 
позже.  Если  же  кому-нибудь  из  детей  или  же  пожилому  человеку  станет  плохо,  можно 
непременно вызвать скорую помощь, при помощи «спасательных» браслетиков.[5] 
Я  представляю  вашему  вниманию  браслетики  для  пожилых  людей,  инвалидов  и 
беременных женщин, с мини экраном на запястье, фиксирующие давление, температуру тела 
и  сердцебиение,  а  так  же  со  встроенным  GPS  навигатором.  «Напоминалка»  по  времени    по 
приему лекарств. А так же с экстренной кнопкой для вызова скорой помощи.[6] Уведомление 
на сотовые телефоны близких людей. При такой спешке в помощи близкому человеку, можно 
доехать на скоростном автобусе нового поколения. 
Автобус нового поколения, который украсит наш город и  «продвинет»  в современном 
мире на шаг вперед нашу страну. Изнутри  за  тонированные окна, высокие сидения, экстерьер 
данной модели автобуса созданной  по специальной технологии: в длину и в ширину автобуса 
стоит экран, который крутит различные рекламы с текстовым описанием на входных дверях 
автобуса.  [7]Когда  останавливается  на  остановках,  на  экране  показывает  маршрут  автобуса. 
На заднем плане крупными цифрами указан номер автобуса (для людей с плохим зрением это 
очень удобно). Дизайн данного автобуса уникален.[8] При открытых дверях на заднем плане 
будет выдвигаться пандус. Крыша автобуса открывается как люк.[9] 
Представленная  нано  технология  поможет  людям  в  сфере  дизайна  и  здравоохранения. 
Перспективы  нанотехнологической  отрасли  поистине    грандиозны.    Нанотехнологии 
кардинальным образом изменяет все сферы жизни человека. На их основе могут быть созданы 
товары  и  продукты,  применение  которых  позволит  революционизировать  целые  отрасли 
экономики.  «Мир будет построен заново. Нанотехнология потрясет все на земле». 
 
Список литературы: 
1.
 
Оптика, Г. С. Ландсберг, изд. 5-ое, М., Наука, 1976. 
2.
 
Линза. Фотокинотехника: Энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия, 1981. 
3.
 
Бытовые холодильники и морозильники. Справочник. /Бабакин Б.С., Выгодин В.А. 2005. - 860 с. 
4.
 
Мудров А.Н. Основы рекламы/ А. Н. Мудров , 2006 
5.
 
Музыкант В.Л. Формирование бренда средствами рекламы и PR/ В. Л. Музыкант , 2006 
6.
 
Рогожин М.Ю. Теория и практика рекламной деятельности./ М. Ю. Рогожин Изд-во РДЛ, 2006 
7.
 
Саркисян О. Г. Творческий подход к транзитной рекламе/ Изд-во Наружная реклама в России 
2003г. 
8.
 
Уэллс У., Бернет Дж., Мориарти С. Реклама: принципы и практика/ - СПб.: Питер, 2001 
9.
 
Хьюз Т. Искусство создания рекламных объявлений, 2005г. 
 
 
ЖҤКТІ ӘЙЕЛДЕР КИІМДЕРІНІҢ ЖӘНЕ ОҒАН ҚОЙЫЛЫТЫН 
ТАЛАПТАРДЫҢ ЗЕРТТЕУІ 
 
Алматы Технологиялық  Университеті 
т.ғ.к. Изтаева А.А.,  4 курс студенті  Емжаева Ә.Н. 
 
Резюме:  В  статье  проведен  анализ  рынка  одежды  для  беременных  женщин  и 
рассмотрена  статистика  рождаемости  Республики  Казахстан.  Основным  моментом 
являются требования предъявляемые для разработки одежды беременных женщин. Так как, 
в  настоящее  время  данная  тема  является  актуальной  во  всем  мире,  предлагается  уделить 
внимание  разработки  трансформирующейся  одежды  с  эргономическими  и  гигиеническими 
требованиями, соответствующие высоким показателям одежды беременных женщин. 
Summary:  In  article,  the makes  analysis  of  clothes for  pregnant  women  and the  statistics  of 
birth rate of the Republic of Kazakhstan is considered. A main issue are requirements imposed for 
development of clothes of pregnant women. As, the subject now given is actual around all the world, 
it  is  offered  to  pay  attention  of  development  the  transformed  clothes  with  ergonomic  and  hygienic 
requirements, corresponding to clothes of pregnant women. 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
142 
2013 жылдың қаңтарында АХАТ органдарында 36,2 мың сҽби дҥниеге келгендігі туралы 
тіркеу ҿткен. Бҧл 2012 жылдың сҽйкес кезеңімен салыстырғанда 3,1% артты. 
2014жылдың  1  қаңтарындағы  мҽлімет  бойынша  еліміздегі  халық  саны  17  165,2  мың 
адамды қҧрады. Оның ішінде қалалықтар – 9 450,1 мың (55%), ауылдықтар – 7 715,1 мың адам 
(45%).  Яғни  2013  жылдың  бас  кезімен  салыстырғанда  халық  саны  255,4  мың  адамға  немесе 
1,5%-ға ҿсті [1]. 
 
2007
23%
2008
23%
2009
24%
2010
30%
0%
2007
2008
2009
2010
 
1сурет. 2007-2010 жылдар туылған сәбилердің кӛрсеткіштері 
 
Осы  статистика  сандарына  орай  Қазақстан  Республикасының  демографиясы  кҿбейіп 
келеді  жҽне  жҥкті  ҽйелдердің  саны  жоғары  дамуыда.  Осыған  қарай  жеңіл  ҿнеркҽсіп 
саласындағы  жҽне  тігін  ҿңдірісіндегі  мамандар,  осы  шартқа  кҿңіл  аударып,  жҥкті  ҽйелдерге 
арналған  ҥстіңгі  киім,  іш  киім,  ҥй  киім  жҽне  сырт  мейрам  киімдерінің  ҿзгешіліктерін  жҽне 
жҥкті ҽйелдерінің антропологиялық дене ҿзгерістеріне қарай арнайы киім жасау керек[2]. 
 
19
% 22
%
26
%
33
%
жүкті 
әйелдер
2011
2012
2013
2014
 
2 сурет. 2012-2014 ж бойынша жҥкті әйелдер  кӛрсеткіштері. 
 
Қазіргі  кезде  елімізде  жҥкті  ҽйелдердің  саны  кҿбеюде,  яғни  жҥкті  ҽйелдер  киімінеде 
сҧраныс  кҿбейе  тҥсіп  жатыр.  Демек  жҥкті  ҽйелдер  киімінің  эстетикалық  жҽне    гигиеналық 
кҿрсеткіштері   жоғары дҽрежеде болуы керек. 
Ең  бірінші  қойылатын  талап  ол  гигиеналық  талаптар.Жҥкті  ҽйелдердің  киімдерінің 
матасы  мақтадан,  бяздан  жҽне  бабмбук  талшықтары  қосылған    табиғи  ҿнімдердентігілуі 
қажет,  ҿйткені  табиғи  маталардың  гигиеналық  қасиеттері  жҽне  корсеткіштері  ҿте  жоғары. 
Табиғи  маталар  бу  ҿткізіп  дене  айналымысына  кедергі  жасамайды,  оның  гигиеналық 
қасиеттеріне  қарағанда  аллрегия  болатын  ауруларды  тҧғызбайды  жҽне  жылу  айналамасын 
жақсы сақтайды.Мҥмкіндігі болғанша, жҥкті ҽйелдердің киімі табиғи маталардан тігілҥі қажет 
жҽне синтетикалық бҧйымдарды кҥні бойы қолданбаған жҿн. Жҥкті ҽйелдердің киімдері мен 
аяқ киімі қолайлы жҽне денесіне кедергі жасамай, ҽсіресе кҧрсақ кҿлемін қыспауы қажет. Аяқ 
киімнің  ҿкшесі  тҿмен  жҽне  ортопедиялық  табаны  болуы  керек.  Бҧл  кезеңде  бюсгальтерге 
ҥлкен мҽн беріледі. Жайшылықта жҥкті кезде ҽйелдердің кеудесі ҿседі[3]. 
Алғашқы 4-5 айда арнайы киімге ҿте қатты қажеттілік болмағанмен, 5 айдан кейін жҥкті 
ҽйелдердің дене қалпы ҿзгеріп киімдері тарыла бастайды. Киім жҥкті ҽйелдің денесің қыспау 
жҽне оның іс ҽрекеттерінем керексіз  кедергілер жасамау керек, сондықтан қатты байланатын 
белбеулерден,  матасы  қатты  шалбарлардан,  қысып  тҧратын  ішкиімдерден  бас  тарту  керек. 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
143 
Теріге  жақын  тҧратын  киімдер  табиғи  гироскопиялық  маталардан  тігілгені  маңызды.  Бҧл 
қолайсыздық  тудырмайды.  Жҥкті  ҽйелдердің  киімдері  кҿбінесе  мақтадан,  жҥннен,  табиғи 
жібектен  тігілгені  дҧрыс.  Себебі  киюге,  жҥруге    ыңғайлыболатын,  ыңғайсыздық 
туындатпайтың жҽне іштегі нҽрестеге де кері фактор туындатпайтын болуы қажет. 
Жҥкті  ҽйелдер  киімі  сонымен  қатарэстетикалық  талаптарға  сай  болу  керек.Жҥкті 
ҽйелдің  ҿзін  жақсы  сезінуі  ҥшін  арнайы,  ҽдемі,  жарасымды  киім  киюі  керек.  Жҥкті  ҽйелдің 
киімі  белі  жоғары  ҽрі  кең  тігілген,  кеудесі  қыспайтын,  қозғалысқа  ыңғайлы  болуы  дҧрыс. 
Барынша  ашық  тҥсті  киімдер  киген  жҿн.  Жҥкті  ҽйелдің  киімі  жҥктіліктің  бесінші  айында 
киімі  тарыла  бастайды.Сол  кезінде  жақсы  сезіну  ҥшін  кең,  жарасымды,  арнайы  ашық  тҥсті  
киім киген дҧрыс. 
Ҽйел  адам  аяғы  ауырлағаннан  бастап  оның  киім  гардеробы  сҽл  ҿзгеруге  тура  келеді. 
Бала  кҿтермеген  кездегі киімдердің  біразын  кимеуге  тура  келеді.  Мейлінше  ішті  қыспайтын 
бос  киімдерді  киюге  керек.  Осы  кезде  жҥкті  ҽйелдің  денесі  антропологиялық  ҿзгеріске 
ҧшырадықтан, яғни бҿксесі кеңейгеннең жҽне сонымен қатар салмақ та қосылғаннаң, оларға 
арнайы гардероп комплектерін табу мақстатта болып келеді. Осындай кезде  жҥкті ҽйелдердің 
киімі трансформалық болғаны ҿте тиімді, себебі бір комплектен бірден алты  ансамбльге дейің 
шығаруға болады. 
Трансформалық  киім  дегеніміз,  ол  бір  киімнен  туындайтын  бірнеше  киім  тҥрлерің 
айтамыз,  мысалы  бір  комбинезоннан  ҥш  киім  шығаруға  болады,  ол  қамзол,  қысқа  шалбар 
жҽне  ҧзын  шалбар  болып  келе  алады.  Жҥкті  ҽйелдерге  арналған  трансформалық  киімдердің 
эргономикалық  талаптары  жоғару  болу  керек,  себебі    тҿрт,  бес  айдан  кейін  арнайы  киім 
ҽйелдің қарнын ҧстауға кҿмектестін эргономикалық бандаж тҥрінде шалбардың ішкі жағынан 
тігілетін жҧмсақ корсеттерді қолдану керек. 
Қазіргі  кезде  базарларда  жҥкті  ҽйелдерге  арналған  киім  тҥрі  ҿте  аз  ҽрі  сапасыда  сын 
кҿтермейді.Сондықтан  трансформалық  киімдерді  жҽне  сапасы  жақсы  маталардан  
дайындалатын  киім  тҥрлерін  кҿбейту  керек  жҽне  олардың  бағасыда  жақсы  болса  болашақ 
аналарымыз ҥшін ҿте жаксы болады. 
Бҧл  тақырып  қазіргі  заманда  ҿте  ҿзекті  болып  жатыр,  біздің  бҧл  саладағы  маркетинг 
анализі  ҿте  маңызды  болып  келеді,  ҿйткені  Қазақстан  Республикасының  жҥкті  ҽйледрінің 
гардеробын  талқынала  отырып  оларға,  дене  бітімінің  жане  антрополгиялық  ҿзгерісіне  қарай 
кҥнделік жҽне сҽнді киім ансамбільдерінің конструкциялық пен модельдеу жобалауда жасау 
керек жҽне тігің ҿңдірісіне еңгізілуі қажет. Оның ҿзіндік қҧны ҿте қымбатты болмаса, жеңіл 
ҿнеркҽсіп жҽне тігің саласына ҿте ҥлкен пайда ҽкеле алады. Жҥкті ҽйелдедің ҽр кҥні кҿңілді 
жҽне кҿрікті болуына себеп болады, оның жақсы психологиялық қаліне жҽне денсаулығына де 
ҿте қатты пайда тигізетін болады. 
Осы  себеппен  эргономикалық  кҿрсеткіштерімен  жҽне  трансформалық  ҿзгешелігімен 
кҿрікті  киімдерді  АТУ  4-курс  студенті  Емжаева  А.Н.  жҽне  оның  дипломдық  жҧмысының 
жетекшісі т.ғ.к. Изтаева А.А. жасап еңгізуде. 
 
Пайданылған әдебиеттер тізімі: 
1. М.Тҽтімов, Ж.Ҽлиев ―Дербестігіміз – демографияда‖ Алматы 2000ж 
2. Р. Ҽбсаттаров, М. Дҽкенов «Ҽлеуметтану» Алматы 2003ж 
3. Н.Омарова ―Болашақ аналарға  арналған киімдер жҽне аяқ-киім‖ А: 2011 
 
 
USE OF TEXTILE MATERIALS FROM BAMBOO FIBER IN DEVELOPMENT 
OF OVERALLS CLOTHES WITH ANTIBACTERIAL PROTECTIVE 
PROPERTIES 
 
к.t.s., Iztayeva А.А., Каlkaman B.S. 
Almaty Technological University, Republic of Kazakhstan 
 
Резюме:  На  данный  момент  тематика  о  текстильных  материалов  с 
антибактериальными  покрытиями  является  очень  актуальной,  где  требуются  особенные 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
144 
гигиенические  свойства  и  защитные  требования.  В  статье  предлагается  использование 
текстильных материалов из бамбукового волокна при разработке спецодежды медицинских 
работников,  так  как  данное  волокно  обладает  рядом  уникальный  свойств  и  природным 
антибактериальным покрытием. 
Түйін: Қазіргі заманда текстиль материаладрының антибактериалдық жабындылары 
қасиеттері  тақырыптары  ӛте  ӛзекті  болып  келеді,  ӛйткені  ол жалпы жоғары  гигиеналық 
қасиеттеріне  және  қорғау  талаптарына  сай  болу  қажет.  Бҧл  мақалада  бамбук 
талшықтарынаң  жасалған  маталардың  медицина  жҧмыскерлеріне  арнайы  киім  жасауда 
ҧсынылады,  ӛйткені  осы  талшақтар  кӛп  ӛзгешелік  қасиеттериімен  және  табиғи 
антибактериалдық жабындысына ие болып келеді. 
 
Now  the  subject  about  textile  materials  with  antibacterial  coverings  is  actual,  especially  in 
production of overalls for branches of the food industry and health workers where special hygienic 
properties and protective requirements are required. 
As  any  overalls  have  to  answer  a  difficult  complex  of  requirements  of  protective,  hygienic, 
operational, ergonomic and esthetic character, use of ecological and safe antibacterial fibers, which 
can contain in fabrics for products of a special purpose, allows providing this many-sided complex of 
requirements. 
It is promoted by properties of bamboo fiber: fast absorption of moisture, assignment of heat 
allocated by a human body, high mechanical and operational rates.  Now products from bamboo fiber 
are in the raised consumer demand in the market of textile and light industry. 
At the moment the small bamboo economy is observed in the Southern Kazakhstan area, we 
directly  carried  on  talk  on  expansion  of  this  economy  for  its  use,  as  source  of  raw  materials  for 
processing of a bamboo and receiving its natural fibers. 
Is  important,  that  fact  that the  bamboo  is  100%  natural fiber, and  not always  differs in  good 
durability.    Receiving  new  textile  materials  with  the  content  of  natural  fibers  of  a  bamboo  is  the 
cornerstone  of  the  project. On  physic  mechanical and  operational indicators and  for justification of 
technological parameters, creation of the new range of woven and nonwoven cloths is meant. For this 
purpose in research plans, it is necessary to consider all subtleties of work with natural raw material 
resources, in attention when developing will undertake not only synthetic a yarn and natural such as, 
yarn threads from natural wool, felt and cotton. Binding natural fibers with synthetic, it is possible to 
receive  big  option  mixed fibers  with  surprising  and strength  characteristics,  and  then  and  receiving 
from them textile materials [1]. 
For  production  of  textile  materials  with  the  content  of  bamboo  fibers,  further,  the  economy 
given to develop in our territory as climatic conditions and territoriality of the Southern Kazakhstan 
area allows to seize this economy in full is expedient. 
In the developed new assortment of textile production use of 80% of percent of natural fibers 
is planned. 
The  offered  use  of  bamboo  fiber  in  various  textile  materials  possesses  a  number  of  positive 
characteristics which meets hygienic requirements and is a high-quality product as possesses natural 
antibacterial  properties,  the  stopping  growth  and  reproduction  of  bacteria,  effectively  protect  from 
ultra-violet  radiation,  I  have  antiseptic  effect,  are  hypoallergenic  that  I  don't  cause  in  the  people 
having an allergy of skin and other reactions possess high hygroscopicity, air permeability and wear 
firmness. 
If to consider this textile material in development of overalls for workers of health services, it 
is the most suitable as possesses natural antibacterial properties. Bamboo is botanically classified as a 
grass  and  may  be  the  most  sustainable,  maintaining  ecological  balance,  natural  resource  the  world 
has. 
"sustainable: used to describe a system of exploiting natural resources without destroying the 
ecological balance of a particular area." quote from Encarta, World English Dictionary" [2]. 
Bamboo  is  a  fast  growing  grass  and  quickly  reaches  maturity  in  about  four  years.  Its  root 
system  is  continually  sprouting  new  growth  and  new  shoots.  This  continuous  sprouting  makes 
replanting  after  harvesting  the  grass  unnecessary.  Bamboo  does  this  all  naturally  without  any 
chemicals,  pesticides,  herbicides  or  fertilizers.  Bamboo  fibers  is  naturally  anti-bacterial 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
145 
materials."Acting against growth of bacteria preventing, killing, or reducing the growth of bacteria." 
quote from Encarta, World English Dictionary". 
Growing  bamboo  is  eco-friendly.  Bamboo  plantations  have  no  need  for  large  petroleum 
tractors to plant seeds and cultivate the soil. Bamboo does not need agricultural maintenance because 
it  grows  naturally.  Growing  bamboo  reduces  greenhouse  gases,  because  bamboo  plants  absorb 
carbon dioxide and produce oxygen. 
Bamboo can create 5 times more carbon than the same amount of trees and 35% more oxygen. 
Bamboo  naturally  absorbs  2/3  more  carbon  dioxide  and  releases  2/3  more  oxygen  than  any  other 
plant [2,3] 
The  quality  of  soil  is  improved  and  soil  erosion  is  prevented  by  bamboos  root  system.  This 
helps retain more water in the land without it draining into the river or lake. Bamboo plants reduce 
runoff and prevent water pollution through its high nitrogen consumption. 
Absorption  of  moisture  and  admission  of  air.  Among  all  natural  materials,  bamboo  fibers 
differs in the best property of absorption of moisture and the admission of air. At a temperature of 36 
гр. and relative humidity of air of 100% bamboo the fiber makes percent of  air had more than 45% 
that  exceeds  similar  indicators  of  cotton  fiber  more  than  by  3.5  times.  Researchers  noticed  this 
property  and  "the  breathing  bamboo  fiber"  is  called,  and  the  articles  of  clothing  created  from  that 
fiber literally become "the second skin" of the person. 
Protective property. Unlike other antimicrobic fibers demanding special chemical processing, 
bamboo fiber possesses natural antimicrobic properties and does not need processing by chemicals. 
According  to  the  tests  and  tests  which  are  carried  out  by  the  world  organization  SGS,  observing 
under  a  microscope  different  fibers  on  condition  of  identical  quantity  of  bacteria,  it  is  possible  to 
notice  that  cotton  fiber  promote  reproduction  of  a  huge  number  of  bacteria,  and  about  70%  of  the 
bacteria which got on bamboo fiber die within 24 hours[3]. 
The  bamboo  in  the  nature  is  capable  "to  protect"  itself  from  any  insects,  is  not  subject  to 
rotting,  it  can  be  explained  to  that  bamboo  fiber  contains  a  unique  antibacterial  component.  The 
bamboo  fiber  used  in  industrial  production  which  passed  technical  processing  does  not  lose  such 
properties,  and  these  antibacterial  components  continue,  "to  live"  in  a  fiber  cavity.  Therefore,  at 
repeated washing and drying on the sun, these unique antibacterial components do not perish. 
Elimination of an unpleasant smell. Because contains in bamboo fiber a copper vitriol, the last 
has very good property on removal of an unpleasant smell. 
Improving properties of bamboo fiber. This fiber contains rich structure of components from 
pectin,  bamboo  honey,  amino  acids,  and  vitamin  E  and  the  other  anti-oxidizing  components  and 
components interfering formation of cancer tumors, aging [4,5]. 
Besides  bamboo,  fiber  does  not  form  static  electricity.  Bamboo  fiber  does  not  because  an 
allergy perfectly suits the people having asthma healthy. Bamboo plants create improved oxygenated 
air and balanced humidity. 
Bamboo  clothing  and  the  plant  are  very  decomposable  in  the  soil  by  microorganisms  and 
natural  light  from  the  sun.  This  is  all  done  because  bamboo  is  100%  biodegradable  and  does  not 
decompose into any pollutants. 
 
The list of the used books: 
1. Xu, X. Y. Wang, etc. (2006). "Impactonsuperficialpropertiesofthenatural bamboo fiberprocessedfrom 
argon withan atmospheric pressureofSurfaceandAnalysisplasmatheInterface. p38: 
2. Kanglin, W. (1998). Ecologyand bamboo dwellingstotheProvincesofYunnan, China. Rome. 
3. Gosvami, BC, JG Martindale, etc. Technology, Structure oftextilethreadsoffibersof a bamboo 
andappendix. London, JohnWiley&Sons 1978. 
4. Faugh, J. (2000). "Mosothe Bamboo" inChina. ABS Magazine. p. 21. 
5. Faugh, J. (2001). ChineseMoso Bamboo: ItsImportance. ABS Magazine. p. 25 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
146 
ЖАҢА АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ ҚҦРАЛДАРЫН ПАЙДАЛАНУ 
 
Молдаханова С.А.,  Каршикенова А.Б., Шымырбаева Ж.С. 
Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті. Семей қ., 
Аягөз ауданы, Айғыз ауылы «Айғыз жалпы білім беретін орта мектеп» КММ 
 
Резюме:  Компьютерные,  телекоммукационные  и  сетевые  технологии  открывают 
перед нами новые возможности по приему информации. Технология дистанционного обучение 
–  организовывается  путем  применения  компьютерной  техники  и  телекоммуникационный 
сетей. 
Summary: Computer, telecommucation and network technologies open up new opportunities 
for us to receive information. Technology distance learning is organized through the use of computer 
equipment and telecommunications networks. 
 
Қашықтықтан оқыту технологиясы - компьютерлік техника мен телекоммуникациялық 
желілерді  қолдану  барысында  ҧйымдастырылады.  Телекоммуникациялық  желілер  мҧғалім 
мен  ҥйренуші  арасында  қашықтық  проблемасын  шешеді  жҽне  жедел  байланысты 
ҧйымдастырады.  Қазіргі  ақпараттық  технология  қҧралдары  материалды  ҽр  тҥрлі  формада 
(графика, дыбыс, анимация, видео) пайдалануға мҥмкіндік береді. Компьютерлік ҥйрету жҽне 
бақылау  программаларды  тыңдаушыға,  бір  жағынан,  оқу  материалын  жедел  меңгеруге 
кҿмектесе,  ал  екінші  жағынан,  оқу  материалдарын  қандай  деңгейде  жедел  меңгергенін 
бақылауға кҿмектеседі. 
Оқыту  процесін  қашықтық  режимінде  ҧйымдастыру  барысында  барлық  ақпараттық 
қызмет типтері пайдаланылады: 
-электрондық пошта, телеконференция; 
-мҽліметтерді жіберу (FTP-сервер); 
-мҽтіндік орта(WWW-сервер); 
-интернет  желсінің  ҽлемдік  ресурстары  (WWW  кеңістігі,  деректер  қоры,  ақпараттық 
іздеу жҥйелері); 
-видеоконференциялар. 
Аталған типтердің кҿмегімен тыңдаушы мен мҧғалім арасында оқыту мен дидактикалық 
міндеттер  шешіледі.  Бҧл  қҧралдар  WWW-сервер  арқылы  хаттар  мен  файлдарды  жіберу  мен 
телеконференция типі тҥрлі талқылауларды жҥзеге асырады. 
Электрондық  пошта  кҿмегімен  мҧғалім  мен  тыңдаушы  арасында  оқу  материалдарын 
жіберу  мен  мҧғалімге  ҿздеріне  тҥсініксіз  болған  материалдар  бойынша  сҧрақтар  жіберуіне 
мҥмкіндік  алады.  Бір  жағынан,  ол  мҧғалімнің  жҧмысын  жеңілдетеді.  Бҧл  жағдайда, 
мҧғалімнің  жҧмысы  материалдар  мен  тыңдаушылардың  сҧрақтарына  жауап  жіберу 
қызметтерін атқарумен шектеледі. 
Телеконференция  оқу  тақырыптары  бойынша  ҥйренушілер  арасында  жалпы 
пікірталасты  ҧйымдастыруға  мҥмкіндік  береді.  Телеконференция  мҧғалімнің  басқаруымен 
ҿткізіледі. Мҧғалім пікірталастың тақырыбын белгілейді, конференция барысында ҿткізілетін 
мазмҧндарды  бақылайды.  Телеконференцияға  қатысушылар  тҥскен  хабарламаларды  қарап, 
конференцияға ҿзінің хабарламаларын (хаттарын) жібере отырып, пікірталасқа қатысады. 
Оқыту  ортасын  дамыту  қҧралдары,  жаңа  ақпараттық  технология  қҧраладары  оқыту 
қҧралы  қызметін  атқарады.  Дҽстҥрлі  оқу  қҧралдарынан  басқа  тыңдаушыға  мына  типтегі 
материалдар ҧсынылады: 
-компьютерлік ҥйрету бағдарламалары; 
-электрондық оқу қҧралдары; 
-компьютерлік тестілеу жҥйесі мен білімді бақылау; 
-электрондық анықтамалар мен  энциклопедиялар; 
-аудио жҽне видеоматериалдар; 
-интернет желісіндегі ақпараттық материалдар. 
Аталған  қҧралдар  оқу  материалдарын  жеделдетіп  меңгеруге  жҽне  оқытудың  сапасын 
арттыруға  ҽсерін  тигізеді.  Қшықтықтан  оқыту  материалдарын  жасақтаушылар  осы 
қҧралдарды  негізге  алуы  қажет.  Оқу  қҧраладарын  жасақтау  ҧзақ  процесс.  Оқу  қҧралдарын 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
147 
жасақтау  Қашықтықтан  оқыту  формасының  тиімділігін  арттырудың  негізгі  кҿзі  болып 
табылады. 
Қашықтықтан  оқытудың  техникалық  базасы  (телефондық  жҽне  телекоммуникациялық 
арналар,  теледидар  жҽне  радио)  ақпараттарды  жіберу  жҥйесін  қҧрайды.  Интернеттік 
ақпараттық ресурстар: E-Mail, WWW. 
Компьютер, телекоммуникациялық жҽне желілік қҧралдар ақпараттарды қабылдаудағы 
ҽдістерді  ҿзгертіп,  ҽртҥрлі  ҽрекеттерге  жаңа  мҥмкіндіктерді  аша  отырып,  қазіргі  қоғамның 
дамуы  кезеңіндегі  оқыту  мақсатының  кҿкейкесті  жҽне  маңызды  мҽселелеріне  қол  жеткізеді. 
Білім  берудегі  ақпараттық  технологиялар  оқытуда  қолданылатын  электронды  қҧралдар  мен 
оларды  функционалдау  тҽсілдерінің  жиынтығын  анықтайды.  Білім  беруде  қолданылатын 
бағдарламалық-техникалық  қҧралдардың  классификациялық  белгілері  ретінде  мыналарды 
айтуға болады: 
-дидактикалық бағыт; 
-бағдарламалық ҧсыныс; 
-техникалық ҧсыныс; 
-пәндік аумақта қолданылуы. 
Дидактикалық бағыт бойынша классификация, бағдарламалық-ақпараттық комплекстің 
дидактикалық бағыты бойынша классификация  белгілерін кейбір ҽдебиеттерден кездестіруге 
болады.  Мысалы,  ҥйренушілерге  компьютер  арқылы  берілетін  білімді  келесідей 
классификациялау керек. Біріншіден, білімді анықталған жҽне анықталмаған деп бҿлу қажет. 
Ал,  кейінірек  жасанды  интеллект  аумағында  зерттеулердің  дамуымен  бҧл  білімдер 
артикулденетін жҽне артикулденбейтін болып аталатын болды. 
Білімнің  артикулденетін  бҿлімі  –  бҧл  ҥйренушілерге  ақпараттарды  (мҽтіндік, 
графикалық,  бейне,  т.б.)  бірнеше  бҿліктерге  бҿлу  арқылы  беруге  болатын  жҽне  оңай 
қҧралатын білімдер. 
Білімнің артикулденбейтін  бҿлімі  –  интуиция,  ҿтіл  (опыт)  негізінде қҧралған  білімдер. 
Бҧл  бҿлімнің  білімі  ҥйренушілерге  берілмейтін,  практикалық  есептерді  шығаруда  жеке 
тапсырмаларды  орындау  кезінде  қол  жеткізуге  болатын  іскерлікті,  тапқырлықты  жҽне  адам 
ҿтілінің  басқа  бҿлімдерін  қамтиды.  Білімнің  мҧндай  классификациясына  сҥйене  отырып, 
оқыту  бағдарламалық-ақпараттық  комплекстерді  классификациялауға  болады.  Осы 
комплекстер негізінде қҧралған жҽне білімнің артикулденген бҿлімін оқытуда қолданылатын 
технологиялар декларативтік деп аталады. 
Деларативтік технологияларға мыналарды жатқызуға болады: 
- компьютерлік оқулықтар; 
- оқытылатын мҽліметтер қоры; 
-ҥйренушілеерге  берілген  ақпаратты  ҧсынатын,  дҧрыс  меңгеруін  тексеретін,  сақтауға 
мҥмкіндік беретін мҽтіндік жҽне бақылау бағдарламалары мен басқа компьютерлік қҧралдар. 
Компьютерлік ақпараттық технологияларға мыналар жатады: 
-қолданбалы бағдарламаларпакеті (ҚБП); 
-компьютерлік тренажерлер(КТ); 
-зертханалық практикумдар; 
-ойын бағдарламалаы; 
-ҥйренушілерге  зерттеу  кезінде  оқытылатын  пҽн  бойынша  білім  алуына  (қосуына) 
мҥмкіндік беретін экспертті-ҥйрену жҥйелері (ЭЖҤ) жҽне басқа да компьютерлік қҧралдар. 
Бҥгінде  біз  орта  білім  беруді  одан  ҽрі  ақпараттандырудың  екінші  кезеңіне  кҿштік,  ол 
мазмҧндық  тҧрғыда  болады  жҽне  компьютерлік  сауаттылықтан  жеке  тҧлғаның  ақпараттық 
мҽдениетінің іргелі операциялық негіздеріне ауысуды білдіреді, мҧнда ҽрбір оқушы ақпаратқа, 
қазіргі ақпараттық технологияға назар салып қана қоймай, оны тиімді желісін пайдалана алуы 
тиіс. 
Компьютер  жҽне  ақпараттық  технологиялар  арқылы  жасалып  жатқан  оқыту  процесі 
оқушының  жаңаша  ойлау  қабілетін  қалыптастырып,  оларды  жҥйелік  байланыстар  мен 
заңдылықтарды  табуға  итеріп,  нҽтижесінде  -  ҿздерінің  кҽсіби  потенциалдарының 
қалыптасуына жол ашады. 
 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
148 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 
1.
 
Қашықтықтан интерактивтік сабақтарды ҧйымдастыру мҽселелері // «АКТ дамуындағы ашық 
қашықтықтан білім берудің келешегі» халық. ғыл.-практ.конф. матер. - Алматы, 2009. Т.2, Б.31-35. 
(Ж.К.Нҧрбековамен авторлық бірлестікте) 
2.
 
Ақпараттық коммуникациялық оқыту технологияларының мҽселелері жҽне болашағы. 
Информатика негіздері. №1, 2005ж. 
3.
 
Білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану. Информатика негіздері. №1, 2005ж. 
4.
 
Білім беру жҥйесіндегі интерактивті Web-технологиялар. Информатика негіздері. №3, 2004ж. 
5.
 
Компьютермен оқытудың негіздері. Информатика негіздері. №5, 2005ж. 
 
 
ЖАҢА АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ 
 
Жапарова Б.К, Чабжанова М.Б, Еркінбек Ә.Е. 
Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті. Семей қ. 
 
 
Резюме:  Развиваясь,  новые  информационные  технологии,  способствуют  развитию  и 
усовершенствованию информационного общества. 
Summary:  Developing  new  information  technologies,  contribute  to  the  development  and 
improvement of the information society. 
 
ХХІ  ғасыр  –  білім  беру  жҥйесін  ақпараттандыру  ғасыры  ,  яғни  ақпараттандыру 
технологиясы дамыған заманда мемлекетіміздің болашағы – жас ҧрпаққа заман талабына сай 
білім  беріп,  жан-жақты  дамуына  ықпал  ету  мҧғалімнен  шығармашылық  ізденісті,  ҥлкен 
сҧранысты талап етеді. Қазіргі кезде біздің қоғамымыз дамудың жаңа кезеңіне кҿшіп келеді, 
бҧл  кезең  ақпараттық  кезең,  яғни  компьютерлік  техника  мен  оған  байланысты  барлық 
ақпараттық коммуникациялық технологиялар педагогтар қызметінің барлық салаларына кіріп, 
оның табиғи ортасына айналып отыр. Бҥгінгі кҥні білім беру жҥйесін ақпараттандыру ісінің 
басты  мақсаты-заман  талабына  байланысты  ақпараттық  қоғамның  шарттарына  сҽйкес 
оқушылар  мен  студенттерді  тҧрмыстық,  қоғамдық  жҽне  кҽсіптік  ҿмір  салаларына  толық  ҽрі 
тиімді  араластыру  болып  табылады.  «Білім  берудегі  АКТ»  ҧғымы  «оқытудың  жаңа 
ақпараттық  технологиялары»,  «қазіргі  ақпараттық  оқыту  технологиялары»,  «компьютерлік 
оқыту технологиялары» жҽне т.б, тіркестермен тығыз байланысты. Компьютер 
жҽне 
ақпараттық технологиялар арқылы жасалып жатқан оқыту процесі оқушының жаңаша ойлау 
қабілетін  қалыптастырып,  оларды  жҥйелік  байланыстар  мен  заңдылықтарды  табуға  итеріп, 
нҽтижесінде – ҿздерінің кҽсіби потенциалдарының қалыптасуына жол ашады. Бҥгінгі таңдағы 
ақпараттық  қоғам  аймағындағы  оқушылардың  ойлау  қабілетін  қалыптастыратын  жҽне 
компьютерлік  оқыту  ісін  дамытатын  жалпы  заңдылықтардан  тарайтын  педагогикалық 
технологиялардың тиімділігі жоғары деп есептейміз.  
 
Жаңа 
ақпараттық 
технологияға ғалымдар ҽртҥрлі анықтама беріп отыр. Мысалы: Н.Макарова «Жаңа ақпараттық 
технология-қысқаша  компьютер  негізіндегі  технология»  деп  тҧжырымдайды.  М.Жалдак  бҧл 
терминнің  неғҧрлым  кеңірек  анықтамасын  береді:  Ол  «Жаңа  ақпараттық  технология  – 
адамдардың  білімін  кеңейтіп,  олардың  техникалық  жҽне  ҽлеуметтік   ҥрдістерді  басқару 
мҥмкіндігін  дамытатын,  ақпаратты  жинау,  ҧйымдастыру,  сақтау,  ҿңдеу,  тасымалдау  жҽне 
жеткізудің  техникалық  қҧралдары  мен  ҽдістерінің  жиынтығы»  дейді.  Бҥгінгі  таңда 
компьютерлік технологиялар жаңа ақпараттық кезеңдегі ҥлкен жаңалықтың бірі болып отыр. 
Жаңа ақпараттық технологияның негізгі ерекшелігі – бҧл оқушыларға ҿз бетімен немесе 
бірлескен тҥрде шығармашылық жҧмыспен шҧғылдануға, ізденуге, ҿз жҧмысының нҽтижесін 
кҿріп, ҿз ҿзіне сын кҿзбен қарауына жҽне жеткен жетістігінен лҽззат алуға мҥмкіндік береді. 
Ол  ҥшін  мҧғалім  ҿткізетін  сабағының  тҥрін  дҧрыс  таңдай  білуі  қажет.   Сабақты   сҽтті  
ҧйымдастырудағы   басты   мақсат  -оқушының   сабаққа   деген    қызығушылығын   арттырып, 
бҥгінгі   заман   талабына   сай   білім   беру.  Сабақтың   сҽтті   ҿтуі   біріншіден,  мҧғалімнің  
біліміне,  іскерлігіне,  тҽжірибесіне   байланысты   болса,   екіншіден,   сабақ   материалына,   ал  
ҥшіншіден,    сынып   типіне,    тҿртіншіден   мҧғалім   мен    оқушының   кҿңіл  –  кҥйіне   де  

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
149 
байланысты.    Сабақты   тартымды   ҽрі   сҽтті   ҿткізе   білу   мҧғалімдер   қауымынан   кҿп  
ізденуді, білімділікті, қабілеттілікті жҽне тапқырлықты қажет  етеді. 
Ақпараттық  технологиялардың  бірі  –  интерактивтік  тақта,  мультимедиялық  жҽне  он-
лайн сабақтары. Оқыту ҥрдісін компьютерлендіру мақсатында интерактивті тақтамен жҧмыс 
жасау тиімді. Қазіргі уақытта Қазақстанның жалпы орта білім беретін мектептерінің барлығы 
дерлік  интерактивті  тақтамен  қамтамасыз  етілген.  Ҿзім  жҧмыс   жасайтын  мектепте  жаңа 
ақпараттық  технологияларды  қолдану  кеңінен  қарастырылған.  Мектептің  информатика  
кабинетінде интерактивті тақта орнатылған. 
Ақпараттық  технологияларды  жҥзеге  асырудағы   тағы  бір  мҥмкіндігі  –  ол  электронды 
оқулық.  Электрондық  оқулық  —   бҧл  дидактикалық  ҽдіс  –  тҽсілдер  мен  ақпараттық 
технологияны  қолдануға  негізделген  тҥбегейлі  жҥйе.  Электронды  оқулықпен  оқыту  
оқытушының  оқушымен   жеке  жҧмыс  істегендей  болады.  Электрондық  оқулық  тек  қана 
оқушы ҥшін емес, мҧғалімнің дидактикалық ҽдістемелік кҿмекші қҧралы да болып табылады. 
Қазіргі  білім  саласындағы  оқытудың  жаңа  педагогикалық  технологияларды  меңгермейінше 
сауатты,  жан  -  жақты  білгір  маман  болу  мҥмкін  емес.  Жаңа  педагогикалық  технологияны 
меңгерту мҧғалімнің зейін – зерделік, кҽсіптік, адамгершілік, рухани т. б, кҿптеген ҧстаздық 
қабілеттерінің қалыптасуына игі ҽсерін тигізеді, ҿзін - ҿзі дамытып, оқу тҽрбие ҥрдісін жҥйелі 
ҧйымдастыруына  кҿмектеседі.  Ҧрпақ  ҥшін  кітаптың  маңызы  қандай  болса,  компьютерде 
оқушы  ҥшін қоршаған  ҽлемді  танудың  табиғи  қҧралы  болып  табылады.  Олай  болса,  барлық 
сабақтарды  компьютерлердің  қуаттануымен  жҥргізуді  ҥйрену  -  бҥгінгі  кҥннің  кезек 
кҥттірмейтін ҿзекті мҽселелерінің бірі. Сондықтан, ҧстаз – мҧғалімдер қауымының алдына ҿте 
ҥлкен  міндет  жҥктелді.  Бҥгінгі  таңда  жас  ҧрпаққа  пҽнді  тиімді  ҧғындырудың  бірі  –  жаңа 
технология  негіздері  болып  табылады.  Ақпараттандыру  жағдайында  оқушылар  меңгеруге 
тиісті  білім,  білік,  дағдының  кҿлемі  кҥннен  кҥнге  артып,  мазмҧны  ҿзгеріп  отыр.  Білім  беру 
саласында  ақпараттық  технологияларды  пайдалану  арқылы  білімнің  сапасы  артады,  мҧғалім 
сабақ  ҿткізген  кезде  оқушыларға  сапалы  білім  беру  ҥшін  жаңа  технологияларды  пайдалана 
отырып,  сонымен  қатар  компьютерді,  интерактивті  тақтаны  қолдану  арқылы  білім  берсе, 
оқушылардың қызығушылығы тҥсері анық. 
Оқытудың  компьютерлік  технологиясы  –  оқытудың  бағдарламалық  идеяларын 
дамытады, мҥлдем жаңа технологиялық жолдар ашады. Компьютерлік оқыту технологиясы – 
педагогтың мҥмкіндігін кҥшейтетін қҧрал, бірақ ол мҧғалімді алмастыра алмайды. Компьютер 
мҥмкіндіктері психология мен дидактика тҧрғысынан талданып, керек кезінде педагогикалық 
талаптарға сай қолданылуы керек. 
Қазіргі  заманның  даму  қарқыны  мҧғалімдерден  шығармашылығын  жаңаша,  ғылыми-
зерттеу  бағытында  қҧруды  талап  етеді.  Жаңа  ақпараттық  техникаларын  пайдалану  соңғы 
уақытта  мектептегі  білім  беру  жҥйесінде  маңызды  бағыттардың  бірі  болып 
табылады.Ақпараттық  технологияның  мҧғалім  жҧмысына  ең  тиімдісі  –  оқушылардың  білім 
олқылықтарына ҥнемі зерттеу жасап, тҥзету жҧмыстарын жҥргізуге пайдасы бар. Сондықтан, 
ХХІ  ғасыр  –  информатика  ғасыры,  яғни  ақпараттандыру  технологиясы  дамыған  заманда 
мемлекетіміздің болашағы – жас ҧрпаққа заман талабына сай білім беріп, жан-жақты дамуына 
ықпал  ету  мҧғалімнен  шығармашылық  ізденісті,  ҥлкен  сҧранысты  талап  етеді.  Компьютер 
жҽне  ақпараттық  технологиялар  арқылы  жасалып  жатқан  оқыту  процесі  оқушының  жаңаша 
ойлау  қабілетін  қалыптастырып,  оларды  жҥйелік  байланыстар  мен  заңдылықтарды  табуға 
итеріп, нҽтижесінде – ҿздерінің кҽсіби потенциалдарының қалыптасуына жол ашады. Бҥгінгі 
таңдағы  ақпараттық  қоғам  аймағындағы  оқушылардың  ойлау  қабілетін  қалыптастыратын 
жҽне  компьютерлік  оқыту  ісін  дамытатын  жалпы  заңдылықтардан  тарайтын  педагогикалық 
технологиялардың тиімділігі жоғары деп есептейміз. 
 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 
1. Ақпараттық коммуникациялық оқыту технологияларының мҽселелері жҽне болашағы. 
Информатика негіздері. №1, 2005ж. 
2. Білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану. Информатика негіздері. №1, 2005ж. 
3. Білім беру жҥйесіндегі интерактивті Web-технологиялар. Информатика негіздері. №3, 2004ж. 
 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
150 
ТЕМІРЖОЛ САЛАСЫНДА ЖОЛСЕРІКТЕРДІҢ ЖОЛАУШЫЛАРДЫ 
ВАГОНДА ТЕКСЕРУ ҚЫЗМЕТІН АВТОМАТТАНДЫРУ 
 
Бақытжанова Кҥнкерім,  Абдығали Ильяс 
М.Тынышпаев атындағы ҚазККА, Ақмола колледжінің 3 курс  студенттері 
Ғылыми жетекшісі: Сеилбаева А.А. Арнайы пәндер оқытушысы, Магистр 
 
Тақырыптың  ӛзектілігі:  Теміржол  саласында  жолаушыларға  қызмет  кҿрсету 
барысында  кезек  тудыртпауды  алдын  алу  мақсатында  жолсеріктердің  жҧмысын  замануи 
технологиямен жабдықтау 
Тақырыптың  мақсаты:  Теміржол  саласындағы    жолсеріктердің    заманауи 
технологиямен жабдықтау 
Міндеттері: 
-
 
Жолаушылар тасымалының негізгі міндеттерін қарастыру
-
 
Жолаушыларды отырғызу кезіндегі жолсеріктің міндеттерін қарастыру; 
-
 
Жолаушыларды тасымалдау кезіндегі қауіпсіздікті арттыру; 
«Қазақстан темір жолы» ҧлттық компаниясы еліміздің басты кҿлік компаниясы ретінде 
жолаушылар тасымалы сервисі мен тасымалдау қызметі сапасын жақсарту бағытында тҧрақты 
жҧмыс істейді. 
Ел  экономикасының  барлық  салаларының  нҽтижелі  дамуы  кҿп  жағдайда  кҿлік 
саласының ҥйлесімді жҧмысына тҽуелді. 
Ҿздеріңіз  білетіндей  Қазақстан  нарықтық  экономикадағы  ел.  Біз  ашық  экономикаға, 
еркін саудаға ҽрі инвестиция тартуға барынша қолдау білдіреміз. 
Темір  жол  кҿлігінің  негізгі  жҧмысы  болып  еліміздің  тҧрғындарын  толықтай  жҽне  ҿз 
уақытында тасымалмен жҽне қауіпсіздікпен қамтамасыз етеді. Қазақстан Республикасындағы 
теміржол жолаушылар кҿлігі кҿптеген еуропалық жҽне американдық теміржолдарға қарағанда 
басынан  аймақаралық  бағыттағы  негізгі  кҿлік  тҥрі  болып  табылды,  себебі  теміржол 
тасымалын  басқа  кҿлік  алмастыра  алмайды.  Қазақстандағы  республикаішілік  жҽне 
мемлекетаралық қатынастағы жолаушылар жҽне пошта тасымалын «Жолаушылар тасымалы» 
АҚ  атқарады.  Бҧл  компания  «Вокзал-сервис»,  «Қала  маңындағы  тасымал»,  «Жолаушылар 
лизингті  вагон  компаниясы»,  «Вагонсервис»  АҚ  жалғыз  Акционері  болып  табылады  жҽне 
«Жолаушылар  тасымалын  басқаратын  оперативті  –  технологиялық  орталық»  жауапкершілігі 
шектеулі серіктестіктің жалғыз басқарушысы, сонымен қоса «Алматы вагон жҿндеу зауыты» 
АҚ 47% акциясының иесі болып табылады 
Жолаушылар  тасымалына  қызмет  кҿрсететін  Астана  станциясынан  кҥнделікті  107  ҽр 
тҥрлі  бағытта  поездар  тоқтап  ҿтеді.  Олардың  ішінде  21  –  і  халықаралық  бағытта,  70  –і 
республикалық бағытта, 16 –ы қаламаңы бойынша. Ҽрбір поезд қҧрамында орташа есеппен 20 
вагон болады десек жҽне ҽрбір вагонда 54 орын бар екенін білеміз. Осы кҿрсеткіштер арқылы 
Астана станциясынан кҥнделікті 115560 адам ҿтетіндігін кҿруге болады. Осы жолаушыларға 
қызмет  кҿрсететін  жолсеріктердің  саны  2140.  Жолсеріктердің  жолаушыларға  кҿрсететін 
қызмет тҥрлерін ескеретін болсақ бҧл кҿрсеткіш тҿмен болып саналады. 
 
Қатынас тҥрі 
Қҧрам саны 
Халықаралық 
21 
Республикалық 
70 
Қала маңындағы 
16 
 
Кҿрсетіліп  жатқан  сервистік  қызметтің  сапасын  бақылау  қиын  жҧмыс.  Сервистік 
сапаның  негізгі  қҧраушы  болып  адамдық  фактор  табылады.  Қызметтерді  кҿрсететін 
тасымалдаушының  (біздің  жағдайда  жолаушылар  тасымалдары  бойынша)  басты  табыс 
факторы  болып,  оның  сервисінің  сапасы  табылады.  Жолаушылардың  кҿбісі,  теміржол 
кҿлігіндегі сервистік қызмет кҿрсетудің сапасы кейбір позициялар бойынша жоғары еместігін 
байқайды.  Бҧның  себебі  жолсеріктердің  жҧмыстарының  бірегей  болып  келуінен:  ҧйқының 
қанбауы, бір жҧмыстың ҽрбір станция сайын қайталана беруі. 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
151 
Негізінде жолсеріктердің кҿрсететін қызмет тҥрлері: 
-
 
Жолаушылармен сыпайы сҿйлесу 
-
 
Жолаушылардың қҧжаттарын тексеру 
-
 
Тҿсек жабдықтарын тарату жҽне оларды жинау 
-
 
Вагонның санитарлық тазалығын сақтау 
-
 
Мҥгедек, балалы жолаушыларға арнайы қызмет кҿрсету 
-
 
Жол бойындағы станцияларды алдын-ала хабарлап отыру 
-
 
Жолаушылардың жҥктерін ыңғайластыру 
-
 
Ҽрбір тоқтаған станциядан вагонды сумен толықтырып отыру 
Жолаушылардың  ҽртҥрлі  мінез-қҧлықтары  мен  талаптарына  сҽйкес  болуға  тырысып, 
кҿп жағдайда ҿзінің негізгі міндеттерін орындауды ҧмытып кетеді. 
Мысалы,  жоғарыда  айтып  ҿтілген  қызметінің  бір  тҥрі  -    жолаушыларды  тҿлкҧжат  пен 
билетінің  сҽйкестігін  тексеру  кезіндегі  кезектің  артып  кетуі  соның  салдарынан  адамдардың 
наразылық  тудыруы,  тҿсек  жабдықтарының  дымқыл  болып  келуі,  кейбір  жағдайларда 
жолаушылардың жол жҥру билетін жоғалтып алуы, жҽне т.с.с 
«ҚТЖ»  ҦК»  АҚ  алынған  мҽліметтеріне  сҥйеніп  мысалы,  Астанадан  Алматыға  дейінгі 
билеттің қҧны орта есеппен алғанда 5000 теңге деп алып, жолаушылар санын билеттің қҧнына 
кҿбейтіп билеттің сатылымының қаншалықты ҿскенін кҿреміз. 
Билеттің сатылымының жоғарылауы бойынша, тг 
2005            10828,03*5000 = 5410150 тг 
2006           18396,16*5000 = 91980800 тг 
2007        31253,94*5000 = 156269700 тг 
2008        53098,51*5000 = 265492550 тг 
2009        90211,09*5000 = 451055450 тг 
2010       153263,09*5000 = 766315450 тг 
2011     260384,54*5000 = 1301922700 тг 
2012    442377,27*5000 = 2211886250 тг 
2013     751571,70*5000 = 3757858500 тг 
2014   1276873,96*5000 = 6384369800 тг 
Осы кҿрсеткіштерге сҥйенсек теміржол жолсеріктерінің жолаушыларды вагонға кіргізер 
алдындаға  қҧжаттардың  билеттермен  сҽйкестігін  тексеру  барысында  ҥлкен  кезектердің 
туындайтынын  байқаймыз.  Осы  мҽселені  шешу  ҥшін  қызметтің  жаңа  тҥрін  VAGON 
бағдарламасын  ҧсынамыз.  Бағдарлама  ҽрбір  вагонның  кіре  берісіне  орнатылатын    монитор 
мен  қолдық  сканердің  жҧмысын  басқарады.  Сканердің  кҿмегімен  жолаушының  тҿл 
қҧжатындағы штих-код саналады да, монитор бетіне жолаушы туралы мҽліметтер шығады, ең 
бастысы  оның  осы  вагонның  жолаушысы  екендігі  анықталады.  Ол  мҽліметтер  автоматты 
тҥрде сақталып, жолсеріктің арнайы кҧпия сҿзді енгізу арқылы орталық серверге жіберіледі. 
Осындай жаңа қызмет тҥрін пайдалану жолаушылардың жол жҥру билеттерінің жоғалып кетуі 
немесе ҥйде қалып кету кезінде тиімді болып саналады. 
 
Бағдарлама интерфейсі: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ғылыми жоба барысында біз жолсеріктердің жолаушыларды билеті мен тҿлқҧжатын 
тексеру барысында қанша уақыт кетіретіндігін есептедік сонда  1 жолаушыны жолсерік 45 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
152 
сек тексереді, ал 1 вагонда 54 жолаушы болса, орта есеппен 1 вагондағы жолаушылады 
40,5 минутта тексереді екен, ал VAGON бағдарламасы 1 жолаушыны 17 сек тексереді, ал 
54 адамды 15,3 минтутта тексереді. 
 
 
 
Қалған уақытта жолсерік жолаушыларды орындарына ыңғайластыруға кҿмектесуге 
толық мҥмкіндігі бар. Жҽне осы жолсеріктер арасында сауалнама жҥргіздік 
 
№ 
Сҧрақ 
Жоқ  Иҽ  Білмеймін 
1  Жолаушылар сіздердің кҿрсетіп жатқан қызметтеріңізге риза 
деп ойлайсыздар ма? 
 



Біз ҧсынып отырған бағдарлама кең қолданыс табы деп 
ойлайсыз ба? 
 


3  Бҧл бағдарламаның экономикаға тиімділігі бар деп ойлайсыз 
ба? 
 


4 Осы бағдарламаны қолдансақ жолаушылардың қауіпсіздігі осы 
дҽрежеде сақталады деп ойлайсызба? 



 
 
ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОГО ЯПОНСКОГО КОСТЮМА 
 
Алжасарова А.Е. 
Колледж общественного питания и сервиса 
 
 
Түйін:  Мақалада  жапондық  дәстҥрлі  костюмнің,  оның  тарихының  ӛзгешеліктері 
туралы  әңгімелейді.  Киімді  әшекейлеуге  қолданылатын    тҥстері,  суреттері  мен  оюлары 
жапондықтардың  дҥние  танымдылығымен  байланысты,  ҥлкен  мағынасы    және  ӛзіндік 
символы мен қҧпиясы болған. 
Summary: In this article it is spoken about features of a Japanese traditional suit, its history. 
Colors of clothes, the drawings and ornaments used for its registration had huge value and bore in 
themselves the symbols and secret sense connected with outlook of Japanese. 
 
Японский национальный костюм в отличие от европейского не претерпел значительных 
изменений  с  течением  веков.  В  его  основе  лежат  образцы  китайского  церемониального 
костюма,  который  до  конца  IX  века  был  официальной  одеждой  японских  придворных  и 
чиновников. 
Цвета  одежды,  рисунки  и  орнаменты,  используемые  для  еѐ  оформления,  имели 
огромное  значение  и  несли  в  себе  символы  и  тайный  смысл,  связанные  с  миропониманием 
японцев. Цвета одежды олицетворяли стихии, а рисунки и орнаменты – времена года. Стихии 
Металла  –  белый,  стихии  Воды  –  черный,  стихии  Дерева  –  зеленый.  Одежда  желтого  цвета 
(цвет  Земли)  долгое  время  была  привилегией  только  императора.  Еѐ  не  имели  права  носить 
даже члены императорской фамилии[1]. 
Изображение  поднимающегося  дерева  было  связано  с  мировыми  представлениями  о 
Древе  Жизни  и  символизировало  добрые  предзнаменования.  Изображение  сакуры,  камелии, 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
153 
или  сливы  символизировало  приход  весны.  Гвоздики,  лотос  и  ирисы  о  наступающем  лете. 
Красный клен или хризантемы – непременный атрибут осенних пейзажей. 
Кроме  определения  времени  года,  рисунок  на  одежде  нес  и  дополнительный  смысл: 
лотос  символизировал  целомудрие,  слива  –  нежность,  бамбук  –  стойкость  и  мужество. 
Изображение  бабочки  говорило  о  пожелании  счастья,  сосна  была  символом  долголетия. 
Птицы,  слетающиеся  на  цветы,  намекали  на  интимные  отношения.  Плод  апельсина 
связывался в представлении японцев с продолжением рода. 
Для оформления одежды нередко использовался и пейзаж. Чрезвычайно распространен 
был  вид  горы  Фудзи–  традиционный,  наиболее  распространенный  пейзажный  орнамент, 
символизирующий  саму  Японию.  Иногда  сюжет  для  декорации  одежды  выбирался  из 
произведений японской классической литературы[2]. 
В  японской  одежде  всегда  подчеркивалась  принадлежность  к  тому  или  иному  клану, 
социальной группе, профессии. Так, например, аристократы, представители знатных родов и 
высшего  военного  сословия  носили  на  одежде  пять  изображений  фамильного  герба 
(мондокоро). Гербы всегда были белого цвета и располагались на спинке, груди и рукава. Они 
могли  быть  ткаными  или  отпечатанными.  В  одежде  других  классов  имелись  свои  аналоги. 
Слуги, плотники, рыбаки, торговцы носили одежду синего цвета. 
К  концу  X  века  одежда  японцев  претерпела  ряд  изменений  и  с  тех  пор  сохранилась 
неизменной  почти  до  наших  дней.  Характерным  примером  такой  традиционной  одежды 
является  мужской  церемониальный костюм  «сокутай».  Он  состоит  из  нескольких  предметов 
одежды, одеваемых друг на друга. Верхняя одежда - «хо» из шелковой ткани и на шелковой 
подкладке, с широкими квадратными рукавами и небольшим круглым вырезом, запахивался 
слева  направо  (запах  справа  налево  считался  недопустимым).  По  линии  талии  завязывался 
черный  кожаный  пояс,  украшенный  драгоценными  камнями.  Концы  его  оканчивались 
шнуром.  Второй  важный  элемент  костюма  сокутай  –  широкая  юбка  –  брюки.  Под  нее 
надевались  штаны  «окути»  и  нижнее  белое  шелковое  платье-халат  «косоде»  с  узкими 
рукавами.  На  ноги  надевались  белые  шелковые  носки  на  подкладке  и  башмаки  из  телячьей 
кожи с аппликациями[3]. 
Для церемоний и парадных выходов у женщин также был соответствующий костюм. Он 
назывался  «дзюни-хитоэ»  (двенадцать  одежд).  Его  особая  изысканность  достигалась  за  счет 
умелого сочетания цветов и рисунков внутренних одежд «утиги». Сначала надевалось нижнее 
платье-халат  из  блестящего  шелка.  Затем  длинная  красная  шелковая  юбка-брюки  со 
складками.  Далее  –  шелковыеутиги,  надеваемые  одно  поверх  другого.  То  утиги,  которое 
надевалось  поверх  других,  называлось  «омотэги»  (верхнее).  Оно  изготовлялось  из 
великолепной  двойной  ткани  и  хорошо  подобранной  к  ней  по  цвету  подкладки  из  простого 
шелка. 
Омотеги стягивались поясом чуть выше талии, для того, чтобы образовывался напуск, а 
подол  прикрыл  пятки.  На  уровне  груди  затягивали  второй  пояс.  Поверх  этих  поясов 
завязывали  широкий  мягкий  нижний  пояс  «сита-оби».  Наконец,  сверху  сита-обинадевали 
плотный  шелковый  вышитый  пояс  «оби»,  который  дважды  обворачивали  вокруг  талии  так, 
чтобы самая красивая его часть оказалась впереди. Завязывали оби на спине длинным концом 
вверх,  коротким  вниз.  Под  верхний  край  оби  подкладывали  шарф,  закрепляя  им  верхнюю 

Каталог: images -> pdf
pdf -> Мейірім мейраМы Құрбан айт мүбәрак болсын!
pdf -> 2016 жыл, сәрсенбі
pdf -> 2016 жылдың 10 желтоқсан күні сағат 00-ден бастап орталық «Достық» алаңында
pdf -> 2016 жыл, сәрсенбі
pdf -> Сборник статей Международной научно-практической конференции к 80-летию Государственного музея искусств рк имени А. Кастеева Алматы 2015
pdf -> 8 бет. Ардагерлердің алғысы Ерді ЕсЕйткЕн Ерлік кемел өнер кемерінен шалқыса
pdf -> Расти, яблонька, цвети, нежная! Радуй людей плодами своими, а мы постараемся подарить
pdf -> 8-9-бет. МерекеңМен, Мейірлі Медбике!

жүктеу 5.01 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   60




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет