«новый век новые технологии»



жүктеу 5.01 Kb.
Pdf просмотр
бет16/60
Дата04.05.2017
өлшемі5.01 Kb.
түріСборник
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   60

   
 
96 
industrial-Innovative  Development  of  the  Republic  of  Kazakhstan  for  2010-2014"  shows  that  the 
necessary  tools  and  expertise  for  the  development  of  the  country  in  the  field  of  technical 
modernization  and  education  can  be  obtained  from  the  developed  countries,  with  the  active 
partnership. 
Prominent examples of active partnership are: 
1.
 
Locomotive assembly factory "Locomotive kurastyru zauyty." 
Locomotives are collected on the latest technology company «GeneralElectric» (USA) and is a 
competitive  product  on  the  world  market.    Interest  in  the  production  of  domestic  engineering  are 
showing railway administrations of other countries. 
2. Factory for production of passenger cars "Talgo". 
In  2010  between  JSC  ―National  Company  Kazakhstan  railways‖  and  the  Spanish  company 
"PATENTES  Talgo  SL"  signed  an  agreement  on  establishing  a  joint  venture  in  Astana  for  the 
production and maintenance of railway carriages. 
In  December  2011,  was  launched  a  new  factory  for  the  production  of  modern  high-speed 
passenger cars "Talgo". 
The design capacity - 150 cars per year in the initial stages of production - from 30 to 140 cars 
per  year.  Design  speed  of  cars  -  200  km  /  h,  which  allows  their  use  in  high-speed  motion.  When 
running at full capacity at the plant will create 366 new jobs, the localization rate to reach 56%, labor 
productivity by one worker will be about 98 thousand U.S. dollars. 
The  above  examples  show  that  for  the  development  of  technical  education  in  emerging 
economies requires partnerships. 
 
 
THE DEVELOPMENT OF TRANSPORT LOGISTICS IN THE RAILWAY SPHERE 
OF KAZAKHSTAN THROUGH PARTNERSHIPS 
 
Сериков Замир Серикович 
Магистрант «Менеджмент-1» КазУТБ, г. Астана 
 
 
Резюме:  Развитие  транспортной  логистики  в  железнодорожной  сфере  Казахстана 
путем партнерства. 
Түйін:  Серіктестік  арқылы  Қазақстанда  теміржол  саласындағы  кӛлік  қисындарының  
дамуы. 
 
Transport  logistics  –  a  system  on  the  delivery  organization,  namely  the  movement  of  any 
material objects, substances, etc. from one place to another on the optimal route. 
The  best  is  the  route  that  can  deliver  a  logistics  facility  in  the  shortest  possible  time  (or  a 
deadline) with minimal cost and with minimal harm to the object of delivery. 
Harm to the object of delivery is considered a negative impact on logistics facilities, both from 
external  factors  (conditions  of  carriage),  and  from  temporary  factor  in  the  delivery  of  the  facilities 
subject to this category as well. 
Kazakhstan has an extensive railway network with a total length of about 17,000 km and the 
value of rail transport in Kazakhstan is very large. More than 68% of the total turnover and more than 
57% of the country's passenger traffic accounted for the proportion of railways. In the rail industry 
employs more than 125,000 people, or nearly 1% of the population. Most of the network is managed 
by JSC ―National Company Kazakhstan railways‖. 
However,  having  such  a  network  of  railways,  international  logistics  in  Kazakhstan  is  still 
under  development.  JSC  ―National  Company  Kazakhstan  railways‖  meeting  the  logistical  needs  of 
the domestic market, but still quite uncertain develops logistics outside of Kazakhstan. 
Considering that Kazakhstan is a country with a large enough capacity transportation of grain, 
ore, crude oil in the Middle East and East Asia, the issue is still relevant. 
The  major  obstacle  in  solving  urgent  problem  is  the  lack  of  experience,  and  skilled 
professionals. 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
97 
The  paradigm  of  technical  education  for  the  employees  of  JSC  ―National  Company 
Kazakhstan railways‖ might be a partnership and gain experience from more developed countries and 
companies. 
Gaining  Experience  in  the  development  of  optimal  routes  with  foreign  partners  will  provide 
higher quality data services, as well as to establish itself in the international rail market. 
An  example  of  such  a  partnership,  as  well  as  the  development  of  logistics  infrastructure  in 
general on the Eurasian continent is the highway "Western Europe  - Western China", the length of 
which is about 8500 km, passing through the Russian Federation, Kazakhstan and China. 
With no experience and professional expertise in the field of construction of modern highways, 
Kazakhstan successfully executes the project by attracting foreign specialists and partners. 
 Based on the above, the current paradigm in the field of technical education for countries with 
developing economies such as Kazakhstan is a partnership and gain experience from more developed 
countries. 
 
 
THE DEVELOPMENT  OF TRANSPORT LOGISTICS 
 (MULTI-MODAL TRANSPORT) 
OF KAZAKHSTAN THROUGH PARTNERSHIPS 
 
Сериков Замир Серикович 
Магистрант «Менеджмент-1» - КазУТБ, г. Астана 
 
Резюме:  Развитие  транспортной  логистики  (мульти  модальных  перевозок) 
Казахстана путем партнерства. 
Түйін:  Серіктестік  арқылы  Қазақстанда  (мультимодальдық  тасымалдау)  кӛлік 
қисындарының дамуы. 
 
Transport logistics - system for organizing the delivery of one place to another on the optimal 
route as soon as possible (or a deadline) with minimal cost and with minimum damage to the object 
of delivery. 
Multimodal  transportation  -  transportation  of  goods  under  one  contract,  but  performed  on  at 
least two modes of transport. The carrier is responsible for the entire carriage, even if the transport is 
performed by different modes of transport (eg rail, sea and highway, etc.). 
JSC ―National Company Kazakhstan railways‖ runs most of the rail network in Kazakhstan, 
the length of which about 17,000 kilometers. More than 68% of the total turnover and more than 57% 
of  the  country's  passenger  traffic  accounted  for  railways.  In  the  rail  industry  employs  more  than 
125,000 people, or nearly 1% of the population. 
However,  the  development  of  transport logistics in Kazakhstan  as  a  whole, it  is  necessary  to 
introduce the experience to meet the multi-modal transport, as consumers in the domestic and foreign 
markets. 
In addition, Kazakhstan is a country with a large enough capacity transport ore, crops and oil 
in Central Asia, the Middle East, the Caucasus and Asia. 
The  main  right  solution  development  of  multimodal  transport  is  to  gain  experience  and 
partnership with the countries of the European Union. 
Gain experience in the design of optimal routes with foreign partners, such as Deutsche Bahn 
AG will provide higher quality data services, as well as to prove itself in the international market of 
logistics services. With no experience and professional expertise in the development of mixed routes, 
the  need  for  a  new  model  of  technical  education  for  Kazakhstan,  as  a  country  with  a  developing 
economy,  relevant  and  vital.  On  the  platform  of  the  German  company  Deutsche  Bahn  AG,  JSC 
―National Company Kazakhstan railways‖  may adopt experience, and teach the skills of specialists 
in modern transport logistics and logistics business as a whole. 
The  concept  of  cooperation  and  partnership  between  the  state  and  the  company  is  a  new 
paradigm for the development of education and economic development in partner countries. 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
98 
ИНФОРМАТИКА ПӘНІ БОЙЫНША ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК 
КЕШЕННІҢҚҦРЫЛЫМЫ 
 
Нҧрмағамбетова А.Ж., т.ғ.к. Ерсултанова З.С. 
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты, Қостанай қ. 
 
 
Резюме: В статье изложена технология создания электронного учебно-методического 
учебника. В частности показан результат ЭУ для обучения информатике в  7 классе. 
Summary:  Technology  of  creation  of  electronic    textbook  is  expounded  in  the  article.  In 
particular the result of EB is shown for educating to the informatics in  a 7 class. 
 
Қазіргі заман талабына сай барлық саладағы жҧмыс ақпараттық технологиялар негізінде 
жасалады,  орындалады.  Ал  информатика  пҽнінің  мҧғалімі  бҧл  технологиялармен  ҿте  тығыз 
байланыста  жҧмыс істейді.  Барлық  қҧжаттар,  сабақ  жоспарлары,  сабақтар  электронды  тҥрде 
болғандықтан, оларды бір жҥйеге келтіру тиімді, ҽрі ыңғайлы. 
Ақпараттық  технологияларды  жҧмыс  орнында  пайдалану  ҿте  тиімді  екенін  сезінген 
адамдар  оны  қолданысқа  енгізуге  ҥлкен  қҧлшыныс  білдіріп  отыр.  Апталап  жасайтын 
жҧмысты  компьютер  кҿмегімен  жылдам  жҥзеге  асыруға  болады.  Сол  себепті  де  ақпараттық 
технологияларды пайдалану ҿте тиімді[1]. 
Оқу-ҽдістемелік  кешен  пҽнді  (немесе  оның  жекелеген  бҿлігін)  оқып  ҥйренуді 
қамтамасыз  ете  алатындай  болуы  керек,  оқу  ҥрдісін  оқушының  жеке  ерекшелігі  мен 
қызығушылығын  ескере  отырып  ҧйымдастыруға  жағдай  жасауға  мҥмкіндік  беруі  тиіс. 
Сонымен  қатар,  мектеп  оқулықтарына  қосымша  болуы  да  мҥмкін.  ОҼК  мазмҧны  мектеп 
курсының  тҥйінді  мҽселелерін  қамтиды  жҽне  дҽстҥрлі  факультативтердің  деңгейіндегі 
кҥрделілігі жоғары мазмҧнда да бола алады. 
Оқу ҽдістемелік кешен интерактивті жҽне интерактивті емес бҿліктерден тҧруы тиіс. 
Компьютерлік  технология  кҿмегімен  қҧрылған  ОҼК-нің  интерактивті  бҿлігінің  негізгі 
қҧрамы: 

 
электронды оқу жабдықтары, 

 
тестілеу модулі, 

 
анықтамалықтар [2]. 
Электронды  оқу  жадығаттары  оқушылардың  ҿзіндік  жҧмысы,  білімін  бекітуі  жҽне 
ҿзіндік  бақылау  ҥшін  қолданылады.  Жадығаттың  баяндалуының  негізіне  гипермҽтіндік 
технологиялар  алыну  арқылы  негізгі  жҽне  қосымша  жадығаттар  ерекшеленіп,  оқушының 
зерделеуі ҥшін оңтайлы траектория таңдап алуына жағдай жасалады. 
ОҼК-нің  функционалдылығын  арттыру  ҥшін  мультимедялық  қосымшалар  енгізуге 
рҧқсат етіледі. Бҧл бағдарламалар кешенде беріледі немесе еркін кҿшіру сайттарына сілтеме 
жасалынады. 
Тестілеу  модулі  оқушының  білімін  ҿзіндік  тексеру  жҽне  бағалау  ҥшін  қолданылады. 
Тестілеу  тапсырмалары  негізгі  тақырыптардың  зерделенуін  аяқтайды.  Бір  немесе  бірнеше 
жауапты таңдау, ашық тҥрдегі тесттер қолданылуы мҥмкін. 
ОҼК  авторы  қалауы  бойынша  оқушының  тақырыпты  зерделеуін,  тапсырмаларды 
орындауын жеңілдететін жадығаттардан анықтамалық ҧйымдастыра алады. 
Жоғарыда  аталғандардан  ҿзге  кешен  қҧрамына  интерактивті  емес  элементтер 
қосылады: 
1)
 
жҧмыс бағдарламалары
2)
 
практикалық жҧмыстар жадығаттары; 
3)
 
педагогтарға арналған ҽдістемелік нҧсқаулықтар. 
Жҧмыс  бағдарламаларында  ОҼК-нің  мақсаты  мен  міндеттері,  оқушылар  ҽрекетінің 
мазмҧны, тақырыптардың сипаттамалары бар бағдарлама мазмҧны, оқу-тақырыптық жоспар, 
негізгі жҽне қосымша ҽдебиеттер тізімі беріледі [2]. 
Практикалық  жҧмыстар  жадығаттарында  сабақ  тақырыбы  кҿрсетіліп,  типтік 
тапсырмаларды  орындау  ҥлгілері,  ҿзіндік  жҧмыстар  жиынтықтары  беріледі.  Ҽрбір 
практикалық жҧмысқа дайындалуға арналған ҽдебиеттер тізімін кҿрсеткен тиімді болады. 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
99 
Педагогтарға  арналған  әдістемелік  нҧсқаулықтарда  оқу  ҥрдісін  ҧйымдастыруға 
кеңестер беріледі. Негізгі мақсаты пҽн мҧғалімдеріне бағдарлама мазмҧнын зерделеуді тиімді 
жолмен  ҧйымдастыру  мен  оқыту  сапасын  арттыруға  бағытталған  сабақ  тҥрлері  кҿрсетілуі 
мҥмкін [3]. 
ЭОҼК  пҽн  бойынша  сабақтардың  барлық  тҥрлерін  қамтамсыз  ету  керек  жҽне 
келесілерден тҧру керек: пҽннің теориялық негіздерін оқу қҧралдары (ақпараттық қҧраушы); 
практикалық  сабақтарды  қолдау  қҧралдары;  лабораториялық  практикум;  пҽнді  оқу  кезіндегі 
білімді  бақылау  қҧралдары;  пҽннің  қҧрамындағы  жеке  объектерді  де,  толықтай  пҽнді  оқу 
бойынша ҽдістемелік нҧсқаулар; пҽнді оқу процесін бақылау қҧралдары. 
Информатика  ғылымы  ҽжептҽуір  жас,  ҽрі  тез  дамитын  ғылым  болып  табылады.  Даму 
қарқынының жоғарылылығы мҧғалімге тҧрақты ҽр тҥрлі ҽдебиет кҿздерінен ҥлкен кҿлемдегі 
ақпаратты  меңгеруге  тура  келеді,  оны  қайта  ҿңдеуге,  бастысын  таңдауға  жҽне  жҥйелеуге 
міндетті  тҥрде  ҽкеледі.  Ақпаратты  іздеу  мен  жеке  ізденушіліктің  негізінде  біз  кҿптеген 
дидактикалық,  ҽдістемелік  жҽне  басқа  да  материалдарды  қарастырып,  жинадық.  Олар  ҿз 
кезегінде «Информатика» пҽні бойынша электронды оқу-ҽдістемелік кешенді қҧрудың негізі 
болды[4]. 
ЭОҼК-ді  жасаудың  мақсаты7  сыныптағы  информатика  сабағын  ҧйымдастыру  жҽне 
ҿткізу ҥшін материалды жҥйелеу болып табылады. 
Бҧл мақсат келесі міндеттер арқылы жҥзеге асырылады: 

 
мҧғалімге оқу материалын меңгеру процесін айтарлықтай нҽтижелі істеуге кҿмектесу; 

 
пҽн бойынша визуалды ақпарат сапасын жоғарылатуға мҥмкіндік туғызу; 

 
оқушылардың  оқу  танымдық  қабілеттерін,  белсенділіктерін  жҽне  дербестіктерін 
жетілдіру. 
Бҧл оқу қҧралын пайдалану кезінде: 

 
жиналған  материалды  тез  жіне  нҽтижелі  етіп  қолдану  мҥмкіндігін  туғызады, 
сҽйкесінше ол оқу сапасына ҽсер етеді; 

 
кез-келген мҧғалімге уақытты ҥнемдей отырып, сабаққа дайындалуға  AutoPlay Media 
Studio бағдарламасы арқылы мҥмкіндік береді; 

 
сабақта тҥрлі формаларда жҧмыс істеуге мҥмкіндік береді [5,6]. 
Электронды оқу ҽдістемелік кешен жасалынды. Электронды оқулықтың алғашқы беті – 
титулдық бет (Сурет-1). 
 
 
 
Сурет 1. ЭОҼК титулдық беті. 
 
Пайдаланған әдебиеттер тізімі: 
1.
 
Байжҧманов М. Қ., Жапсарбаева Л. Қ. Информатика.    Астана – 2004 
2.
 
Байшоланова Қ. С. Ақпараттықжҥйелертеориясы.      Алматы – 2002 
3.
 
Балпанов Е. Қ., Бҿрібаев Б. Информатикадан 30 сабақ. Алматы – 1999 
4.
 
Балпанов Е. Қ., Бҿрібаев Б., Мадиярова Г. Жаңаақпараттықтехнологиялар. Алматы – 2000 
5.
 
Халықова К. З. Информатиканыоқытуҽдістемесі. Алматы: «Білім» - 2000 
6.
 
Шҽріпов, Б.Ж.; Стифутина, Н.Ф., Информатика 7-сынып.  Алматы, 2006ж. 
 

 
«ЖАҢА ЗАМАНҒА – ОЗЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ» 
ХV Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы
  \\ 
 
 
 
   
 
100 
DELPHI 7.0  БАҒДАРЛАМАЛАУ  ТІЛІНДЕ 
«ЭДВАЙЗЕРДІҢ ЭЛЕКТРОНДЫҚ ЖУРНАЛЫ ЖӘНЕ 
СТУДЕНТТІҢ ЖЕКЕ ПАРАҚШАСЫ» МӘЛІМЕТТЕР ҚОРЫН ӘЗІРЛЕУ 
 
Асанова Г.А., т.ғ.к. Ерсултанова З.С. 
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты, Қостанай қ. 
 
Резюме: В статье изложена технология использования приложений  BDE Administrator  
истандартных драйверов программыDelphi 7. Отмечены основная роль таблицы Paradox как 
инструмента создания базы данных. 
Summary:  The  article  describes  the  use  of  technology  applications  BDE  Administrator  and 
standard driver program Delphi 7.Hhighlighted the key roleand features of Paradox tables as a tool 
for creating database. 
 
Delphi  –  объектілі-бағытталған  бағдарламалаудың  тамаша  жҥйесі.  Delphi  –  қазіргі 
кездегі жеке қолданбалы Windows бағдарламаларын қҧруға мҥмкіндік беретін, сонымен қатар 
интернетте жҽне корпоративтік жҥйелерде жҧмыс жасауға арналған кҥшті жҥйелердің бірі.[1] 
Мҽліметтер  қоры  -  ҿзара  байланысқан  кестелердің  жиынтығы.  Кестені    қарапайым 
екіҿлшемді  кестенің  кҿптеген  объектілердің  мінездемелерімен  (атрибуттарымен)  кҿрсетуге 
болады.  Кестенің  ҿз  аты  бар  –  идентификатор.  Ол  арқылы  кестеге  келуге  болады.  Кестенің 
бағандары ҽр тҥрлі объектілердің мінездемелеріне сҽйкес келеді. Олар – ҧяшықтар. Ҽр ҧяшық 
сақталған мҽліметтердің атымен жҽне тҥрімен мінезделеді. Ҧяшық аты  – идентификатор. Ол 
мҽліметтерді манипуляциялайтын ҽр тҥрлі бағдарламаларда қолданылады. Ҧяшық тҥрі сонда 
сақталатын мҽліметтердің тҥрін мінездейді.Кестенің ҽр жолы бір объектіге сҽйкес келеді, ол 
жазу деп аталады жҽне де осы объектті мінездейтін барлық ҧяшықтардың мҽндері оған кіреді. 
Псевдонимде  мҽліметтер  қорына  кіруді  қамтамасыз  ететін  барлық  ақпарат  бар.  Delphi 
тілінің негізінде Object  Pascal  тілі   жатыр.  Delphi-де кросс-плотформалы   бағдарламалар  қҧру 
мҥмкіндігі бар, олар Windows ортасында жҽне Lunix ортасында да жҧмыс жасай алады. Delphi 
– бҧл бірнеше маңызды технологиялардың комбинациясы [2]: 

 
машиналық кодта жоғары ҿндіруші компилятор; 

 
қҧрауыштың объектілі-бағытталған ҥлгісі; 

 
қолданбаларды кҿрнекі тҧрғызу; 

 
мҽліметтер қорын тҧрғызу ҥшін масштабталған орта. 
Қазіргіуақытта Delphi-де 
мҽліметтергеқатынаумеханизмдердіңбірнешеуііскеасырылғанжҽнекез-
келгенмеханизмгеҿзініңменшіктікомпоненттержиынынсҽйкестендіреді. 
Ол Delphi-дің алғашқы нҧсқаларында мҽліметтер қорымен жҧмыс істеудің негізі болып 
Borland Database Engine (BDE) - Borland фирмасының мҽліметтер қорының процессры болып 
табылады.  Бҧл  ең  дамыған  механизм,  мҧнда  мҽліметтер  қорын  қҧру  бағдарламаның 
кітапханасының кҥшті қоры қҧрылып, ол универсалды интерфейс арқылы жҥзеге асырылады. 
Ҿңдеуші  жергілікті  мҽліметтер  қорын  драйверлер  ретінде  пайдалана  алады.  Сонымен  қатар 
серверлердің  кең  алынған  тізімі  ҥшін,  мысалға  Interbase,  Oraсle  Subase,  Informix,  Microsoft 
SQL,  серверлері  жҽне  DB2,  ODBC  драйверлері  арқылы  да  қосылу  мҥмкіндіктері  бар 
[3].Мақаланың  мақсаты    Delphi    бағдарламалау  ортасының  BDE  Administrator    кҿмегімен 
негізгі мҥмкіншіліктерін іс-жҥзінде кҿрсету  жҽне бағдарлама қҧру. 
«Эдвайзердің 
электрондық 
журналы 
жҽне 
студенттің 
жеке 
парақшасы»(Сурет1)мҽліметтер  қоры  Delphi 7.0   бағдарламалау    тіліндегі BDE  Administrator 
қосымшасы  арқылы      жазылған.  Бҧл    бағдарламалау    тілінің      кҿптеген    мҥмкіндіктері  бар  
жҽне  де    заманауи    технологияларға    бай    тілдердің    бірі.  DELPHI  қолданбасы 
мҽліметтерқорына  қатынауды BDE (  Borland  DataBase  Engine-  Borland  фирмасының 
мҽліметтерқорының поцессоры ) арқылы жҥзеге асырады. STANDART типті драйверлерді тек 
Paradox,  dBASE,  FoxPro  кестелері  ҥшін  қолдануға  болады.Жергілікті  мҽліметтерқорына 
қатынау  ҥшін  BDE   мҽліметтерқорының   процессоры  стандартты  драйверлерді  қолданады. 
Олар  dBase,  Paradox,  FoxPro  жҽне  текстік  файлдарымен  жҧмыс  жасайды.  Жергілікті 

 
«НОВЫЙ ВЕК – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 
Сборник материалов ХV Республиканской научно-практической конференции
   
 
 
 
 
 
101 
мҽліметтерқорын  қолданғанда,  желіде  мҽліметтерқорына  кҿпқолданушылық  қатынауды 
ҧйымдастыруға  болады.  Бҧл  жағдайда  мҽліметтерқорының  файлдары  жҽне  осымен  жҧмыс 
істейтін  қолданбалар  желінің  серверінде  орналасады.Delphi  –  дің  ҿзіндік  кестелік  форматы 
жоқ,  бірақ  ол  Paradox кестелерімен  жҧмыс  істей  береді.  Осы  кестелердің  ҽрқайсысының 
ҿзіндік ерекшеліктері бар. 
Paradox кестесі  мҽліметтердің   тҧтастығын,  ҽртҥрлі  типті  мҽліметтерді  ҧсынуға 
арналған  ҿрістік  типті,  енгізілген  мҽліметтерді  тексеруді,  кестенің  парольдық 
қорғанысынқамтамасыз етеді. 
Paradox кестесінің  кемшілігі  болып,  кестелік  мҽліметтерді  сақтайтын  типтік 
файлдардың  кҿптігі болып саналады. Бір каталогтан келесі каталогқа қандай да бір кестенің 
орнын  ауыстырғанда  немесе  кҿшіргенде,  осы  кестені  қамтитын  барлық  файлдарды  кҿшіру 
немесе орнын ауыстыру керек. 
Paradox кестесінің файлдарының келесі кеңейтілімдері бар : 

 
DB – мҽлімет кестесі 

 
MB – BLOB-мҽліметтер 

 
PX – негізгі индекс 

 
XG* жҽне YG* – екіншіин декстер 

 
VAL – мҽліметтердің жҽне сілтемелік тҧтастықты тексеретін параметрлер 

 
TV жҽне FAM – Data base Desktop бағдарламасында кестенішығару форматы. 
Кестені  қҧрғанда  кестенің  аты  жҽне  қҧрылымы  беріледі.  Кестенің  атын  ҿзгерткенде 
кесте жҽне оның файлдары жаңа атқаие болады. Бҧлҥшін  мҽліметтер қорының кестелерімен 
жҧмыс  істейтін  арнайы  бағдарламалар  қолданылады.  Мысалы:  Data  base  немесе  Data  Pump. 
Дискі денке стені жойғанда, оның барлық файлдары да жойылады. 
«Эдвайзердің  электрондық  журналы  жҽне  студенттің  жеке  парақшасы»    мҽліметтер 
қорын  қҧру  барысында  біз  DELPHI  ортасымен,  оның  мҥмкіндіктерімен  таныстық.  Бҧл 
мҽліметтер  қоры  ҿте  ыңғайлы  бағдарлама  болып  келеді.  Ҿйткені  бҧл  бағдарламаның  ішінде 
жалпы  топ  студенттері  жҽне  жеке  студент  жайлы  барлық  керекті  мҽліметтер  сақталған.  Бҧл 
мҽліметтерді  керек  болған  жағдайда  ҿзгертіп  немесе  ҿшіре  аламыз.  Сонымен  қатар  бҧл 
мҽліметтер қорын жаңарта аламыз, яғни басқа мҽлімет енгізуге  болады. Мҽліметтер қоры тек 
қанаоқу жҥйесінде ғана емес, сонымен қатар басқа да мекемелерде қолданылады. 
Енді мҽліметтер қорымыз мынадай тҥрде болады. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сурет 1. «Эдвайзердің электрондық журналы жҽне студенттің жеке парақшасы» 
 
Пайдаланған әдебиеттер тізімі: 
1. А.Аймҧқатов «Объектілі бағытты бағдарламалау негіздері» 
2.  В.Гофман,  А.Хомоненко Работа с базами данных в DELPHI. 
Каталог: images -> pdf
pdf -> Мейірім мейраМы Құрбан айт мүбәрак болсын!
pdf -> 2016 жыл, сәрсенбі
pdf -> 2016 жылдың 10 желтоқсан күні сағат 00-ден бастап орталық «Достық» алаңында
pdf -> 2016 жыл, сәрсенбі
pdf -> Сборник статей Международной научно-практической конференции к 80-летию Государственного музея искусств рк имени А. Кастеева Алматы 2015
pdf -> 8 бет. Ардагерлердің алғысы Ерді ЕсЕйткЕн Ерлік кемел өнер кемерінен шалқыса
pdf -> Расти, яблонька, цвети, нежная! Радуй людей плодами своими, а мы постараемся подарить
pdf -> 8-9-бет. МерекеңМен, Мейірлі Медбике!

жүктеу 5.01 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   60




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет