Л. Н. Гумилева L. N. Gumilyov eurasian national university
жүктеу 6.05 Mb. Pdf просмотр
|
|
проблемалар, ізденістер, шешімдер» атты ғылыми-практикалық конференцияның МАТЕРИАЛДАРЫ
9 ақпан, 2012
МАТЕРИАЛЫ XII научно-практической конференции «Болонский процесс и ЕНУ им. Л.Н. Гумилева: проблемы, поиски, решения»
Астана 9 февраля 2012
MATERIALS OF THE scientific-practical conference «Bologna process and L.N. Gumilyov ENU: Problems, searches, decisions»
Astana February 9, 2012
ББК 74.04 Б 79
Организационный комитет
Заместитель председателя оргкомитета: Нурманбетова Д.Н., первый проректор ЕНУ им. Л.Н. Гумилева Члены оргкомитета: Нефедова Л.В., Каргин Д.Б., Палымбетов Ш.Б., Жубаев С.Д., Шилибекова А.С., Жаппасова Р.Е., Нурбекова Ж.К., Бекманова Г.Т., Нечаева Е.Л., Есимова Д.Г., Сабыров А.С., Лисняк С.М., Пономарева Ю.С., Аскарова Г.О., Шалабаева А.Ж., Есенбаева К.Ш., Кенебаева А.С.
Б79 Болонский процесс и ЕНУ им. Л.Н. Гумилева: проблемы, поиски, решения: XII научно-практическая конференция ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 9 февраля 2012 года. – Астана: издательство ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2012. - 465 с.
В сборнике научно-практической конференции представлены материалы (приветственное слово ректора, доклады пленарного заседания, статьи, решения конференции, слайды, фотографии) по актуальным вопросам реализации основных параметров Болонского процесса: интеграция образования и научных исследований, управление в современном вузе, реализация академической мобильности, информатизация образования и науки, обеспечение качества высшего и послевузовского образования, учебно- методическое обеспечение в условиях кредитной технологии обучения. Сборник адресован структурным подразделениям ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, научным работникам, преподавателям, докторантам, магистрантам и иным лицам, интересующимся современными проблемами развития высшего образования в рамках раелизации идей Болонского процесса.
В подготовке сборника к изданию принимали участие: Нефедова Л.В., Пономарева Ю.С., Аскарова Г.О.
Материалы печатаются в авторской редакции
ББК 74.04
© Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева 3
приветствие участников научно-практической конференции «Болонский процесс и ЕНУ им. Л.Н. Гумилева: проблемы, поиски, решения»…………………………………
9 Нурманбетова Джамиля Нусупжановна первый проректор – проректор по академическим вопросам ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, д.ф.н., профессор Реализация программы «Болонский процесс и ЕНУ им. Л.Н. Гумилева» – приоритетное направление деятельности университета………………………………...
10 Каргин Жумат Бейсембекулы директор Департамента науки и коммерциализации проектов ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, к.ф-м.н., доцент Об организации научных исследований в ЕНУ им. Л.Н. Гумилева……………………
19 Алибекова Балшекер Ашикбаевна декан Факультета социальных наук, к.э.н., доцент, Акимова Бибигуль Жармухаметовна к.э.н Модульный принцип формирования образовательных программ для специальности «Учет и аудит»………………………………………………………………..……………..
22 Маемерова Айнур Рысбековна PhD, түрктану кафедрасының доценті Болондық үрдістегі академиялық ұтқырлық мүмкіндіктері..............................................
27
30
СЕКЦИЯ 1. БОЛОН ҤДЕРІСІ ПРИНЦИПТЕРІН ЖҤЗЕГЕ АСЫРУ ШАРТТАРЫНА САЙ БІЛІМ БЕРУ МЕН ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУДІҢ ИНТЕГРАЦИЯСЫ СЕКЦИЯ 1. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
TERMS OF REALIZATION OF THE BOLOGNA PROCESS PRINCIPLES
необходимости большого практикума в процессе подготовки специалистов- экологов…………………………………………………………………………….………
Екибаева Н.А. Связь образования и науки……………………………………………… 38
Жаркынбекова Ш.К. Развитие инновационной научно-образовательной среды нового типа…………………………………………………………………………………
45
Қалдыбаева Т.Ж. Еуропалық білім жүйесіне енудің мәні мен салдарлары туралы….. 50
Қаленова Т.С. Кредиттік оқыту жүйесінің қалыптасу тарихынан…………………….. 53
Қожаева С.К. Білім берудің жаһандануы – педагогика ғылымы мен практикасының тиімді формасы......................................................................................................................
58
Mursalimova М.М. Integration of Kazakhstan into the European educational area, main aspects of it…………………………………………………………………………………..
60
Нефедова Л.В. Интеграция образования и науки: контекст идей и реалий…………... 69
Нурушев М.Ж. Энергоэкологическая стратегия – основа интеграции экообразования и достижения фундаментальных наук……………………………………………………
69
4
образования и научных исследований……………………………………………………
73 Свиридов А.Н. Внедрение в образовательный процесс данных полученных в ходе научных археологических исследований…………………………………………………
78
Спиглазова Г.И. Раннее обучение иностранным языкам в контексте принципов Болонского процесса……………………………………………………………………….
80
Турханова А.Ж. Ремарка: о Болонском процессе в образовательной системе Казахстана…………………………………………………………………………………...
83
Шалғынбаева Қ. Қ. Болондық үдерісті жүзеге асырудағы кредиттік оқыту жүйесі….. 85
90
СЕКЦИЯ 2. КРЕДИТТІК ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНА САЙ БІЛІМ БЕРУДІҢ ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУІ СЕКЦИЯ 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ КРЕДИТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ SECTIONS 2. STUDY-METHODICAL PROVISION OF EDUCATIONAL PROCESS IN THE TERMS OF CREDIT TECHNOLOGY OF EDUCATION
жүргізудің маңыздылығы......................................................................................................
98 Адаева Г.А. Философия пәнінен семинар сабағын ұйымдастыру әдістері...................... 102
Азкенова Ж.К. Мультимедийные ресурсы и их использование при кредитной системе обучения на занятиях русского языка…………………………………………...
103
Аренова А.Х., Алипбаева М.Д. Вопросы адаптации студентов младших курсов к кредитной системе обучения………………………………………………………………
110
Әбуова А.Т. Жоғары оқу орындарында интербелсенді әдістермен оқытудың тиімділігі.................................................................................................................................
113
Берстембаева Р.К. Формирование профессиональных компетенций в процессе преподавания дисциплин в магистратуре………………………………………………...
118
Галимжанова С.Б. Интерактивные методы проведения семинарских занятий по дисциплине «Основы экономической теории»…………………………………………...
123
Жиеналина Б.Т. Эффективность диалогового обучения в контексте педагогической мастерской..............................................................................................................................
127
Жолдыбалина А.С. Саяси пәндерді оқытудағы оқу жобасы әдісін қолдану ерекшелігі мен тәжірибесі.....................................................................................................
130
Жубаев С.Д. Оқу бағдарламаларын жасау әдістерін жетілдіру мәселелері..................... 133
Исмуханова Г.Г. Оценка знаний студентов в Болонской системе обучения: на примере практических занятий по социологии как обязательной дисциплины……….
136
Кадеева М.И., Яворская Э.Э. Принципы и формы организации тестового контроля знаний студентов…………………………………………………………………………...
139
Калиева К.А. Кредиттік технология жағдайындағы студенттің ӛзіндік жұмысы.......... 146
Кәрібаева Г.М. Қазіргі қоғамдағы тәжірибелік психологияның алатын орны мен оның әдістемелік мәселелері................................................................................................
151
Мусабаева М.Н., Инкарова Ж.И. Информационные технологии в процессе подготовки будущих учителей географии………………………………………………..
154
Палымбетов Ш.Б., Палымбетов Н.Ш. Кредиттерді ЕСTS тәсілімен қайта есептеу.....................................................................................................................................
156
Пономарева Ю.С. Шифрование модулей образовательных программ: обоснование структурного подхода............................................................................................................
160
5
технология арқылы үйрету………………………………………………………………...
164
Сарбасова Қ.Б., Сәлімгереева М.Ш. Ӛзіндік жұмыс арқылы шығармашылық белсенділікті арттыру............................................................................................................
171
Сидорова Р.В., Смелянец Л.М. Модернизация форм контроля знаний по физическому воспитанию студентов специального учебного отделения………………
175
Темиркулова Н.И. Дидактические основы развития творческих способностей студентов в условиях кредитной системы обучения……………………………………..
180
Тұрсынбаева А.Ӛ. Практикалық сабақты жүргізудің әдіс-тәсілдері................................ 187
Уйсинбаева А.К., Сатанова У.Б. Эффективное использование видеоматериалов на уроках английского языка………………………………………………………………….
189
Шотанова С.Б. Кредиттік технологияға сәкес қазақ тілін мәтін арқылы оқыту әдістемесі................................................................................................................................
191
197
СЕКЦИЯ 3. БҤГІНГІ ЖОО-НЫ БАСҚАРУ СЕКЦИЯ 3. УПРАВЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ SECTIONS 3. MANAGEMENT IN MODERN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
ӛзекті мәселелері....................................................................................................................
200 Баяндинова А.М., Сураганова С.К. Маркетинговая политика и рыночная стратегия высших учебных заведений………………………………………………………………..
205
Омаров Е.Б., Аханов А.Т., Рахимжанов Д.А. Студенттерді тәрбиелеуді басқарудағы жоғары оқу орнының лауазымды тұлғаларының сатылы құрылымының маңызы.........
209
Рахимжанова Г.Б. Қазақстан Республикасының жоғарғы оқу орындарының инновациялық дамуы.............................................................................................................
213
222
СЕКЦИЯ 4. БІЛІМ БЕРУ МЕН ҒЫЛЫМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ СЕКЦИЯ 4. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ SECTIONS 4. INFORMATIZATION OF EDUCATION AND SCIENCE
географиядағы талдау, жүйелеу және географиялық ақпараттармен жұмыс істеудің түрлері.....................................................................................................................................
Байсалыкова Ш.А. Анализ средств защиты информации в системах обработки информации данных………………………………………………………………………..
231
Дадырова А.А. Роль и значение мультимедийных технологий в процессе обучения философии.………………………………………………………………………………….
234
Деревяга П.И. Информационные технологии образования в условиях реализации принципов Болонского процесса…………………………………………………………..
236
Дидар Ш.Т. Білім беру мен ғылымды ақпараттандыру заман талабы............................. 242
Дузелбаев С.Т., Омарбекова А.С., Әсемжар Б.О., Курманова Д.Е. Обучение специальности «Механика» электронными учебниками на государственном языке…………………………………………………………………………………………
246 6
Казахстана в области информатизации в образовании и науке за 20 лет независимости………………………………………………………………………………
Коксеген А.Е. Информатизация образования и формирование профессиональной компетентности будущих специалистов………………………………………………….
255
Кулахметова Ж.Т. Использование компьютерных технологи на занятиях английского языка………………………………………………………………………….
258
Kултан Я., Серiк M., Aльжанов A.К. Информационные технологии как объект, средство и инструмент обучения………………………………………………………….
260
Құрман Н.Ж. Қазақ тілін оқытуда ақпараттық технологияны қолдану мәселелері...............................................................................................................................
270
Мусабалина Г.Т. Инновационные технологии в историческом образовании………… 274
Ниязова Р.С. Жоғары оқу орындарындағы автоматты басқару жүйесі және қашықтан оқыту.....................................................................................................................
276
Нурбекова Ж.К., Нурбеков А.Б Информатизация интеллектуализации образования…………………………………………………………………………………
281
Оспанова Б.Р. Информационные технологии в образовании…………………………... 285
Омарбеков Е.Е., Тусупов Е.С. Білім беруде қолданылатын бағдарламалық- техникалық құралдар.............................................................................................................
288
Сағындықова Ғ.Е., Садыкова Б.М. Инженерлік-құрылыс мамандығында физика пәнін оқытуда ақпараттық модельдеу әдістемесін қолдану..............................................
290
Сантеева С.Ә. Білім беруде ақпараттандыруды оқытудың негізгі мәселелері.............. 294
Сейфуллина А.О. Некоторые вопросы высшего образования Казахстана в условиях информатизации общества…………………………………………………………………
297
Шонаева А.А. Информативно-коммуникативные технологии в обучении русскому языку студентов-оралманов………………………………………………………………..
305
310
СЕКЦИЯ 5. ЖОҒАРЫ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ ОҚУДАН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ САПАСЫН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ СЕКЦИЯ 5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ SECTION 5. QUALITY ASSURANCE FOR HIGHER AND POSTGRADUATE EDUCATION
политехнический университет и Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева………………………………………………………………………………
Билялова Г.Д. Болонский процесс и развитие модульно-кредитной технологии обучения в ЕНУ им. Л.Н. Гумилева……………………………………………………….
317
Боранқұлов Е.Қ., Бауырқан Ж. Бейнелеу ӛнері сабағы арқылы оқушылардың кӛркем шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.................................................................
321
Буровкина Л.А. Художественное образование учащихся как средство формирования культурной личности……………………………………………………………………….
326
Гитихмаева Л.М. Тренинговые методы как способ развития когнитивных возможностей студентов…………………………………………………………………...
328
Дубровин В.М. Художник – педагог и современный мир………………………………. 333
Дуйсембиев М.Ж. Болон үдерісі негізінде студенттерге сапалы білім берудің ерекшеліктері.........................................................................................................................
335
Елмурзаева Р.С., Ахмедьянова Д.К. Реализация компетентностного подхода как
7
условие повышения качества образования в высших учебных заведениях…………… 337 Лашкарева О.В. Качество образования в контексте Болонского процесса……………. 341
проблеме качества образования...........................................................................................
346 Масимханулы Д. Актуальные проблемы преподавания китайского языка в системе Болонского процесса.............................................................................................................
349
Мейірман А.Б. Жоғары білім сапасын жетілдірудің заманауи сипаты........................... 351
Могильная А.В. О некоторых методах интерактивного обучения дизайнеров……….. 358
Нечаева Е.Л. Проблемы обеспечения качественной подготовки политологов – основные подходы и перспективы………………………………………………………...
362
Нуртазина К.Б.. Новые образовательные технологии в работе со студентами………. 367
Омарбекова А.І. Кредиттік технология негізінде болашақ мамандардың кәсіби- тұлғалық қасиеттерін дамыту мәселелері............................................................................
369
Садыков Т.С. Инструменты обеспечения качества высшего образования в Казахстане…………………………………………………………………………………...
372
Семенова М.А. Обеспечение качества преподавания акварельной живописи в условиях реализации принципов Болонского процесса………………………………….
374
Сомжҥрек Б.Ж., Елмурзаева Р.С. Процесс прохождения международной аккредитации образовательных программ на опыте кафедры международных отношений ЕНУ им. Л.Н. Гумилева………………………………………………………
378 Сулькарнаева А.Р. Состояние и перспективы специальности «Иностранный язык: два иностранных языка»…………………………………………………………………...
381
Турманова Ж.Е. Болашақ әлеуметтік жұмыскерлерді дайындаудағы кейбір мәселелер................................................................................................................................
385
Урузбаева Г.Т. Социально-психологический портрет социального работника……….. 387
Утешева Г.Т. Последовательность и методика курсового проектирования ландшафтного объекта……………………………………………………………………..
394
Цвирко Ю.А. Критерии в оценке уровня профессионализма современного дизайнера……………………………………………………………………………………
398
Yessengaliyeva А.М. Professional interactive competence in teaching foreign languages……………………………………………………………………………………...
400
Каталог: downloads downloads -> Түсу емтиханы бағдарламасының мазмұны downloads -> Орындаушылық (дауыс диапазоны, үн шығару ерекшеліктері, дикциясы) downloads -> Республики казахстан downloads -> Жиналған студенттер қауымы ерекше толқу үстінде downloads -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі downloads -> 1. Емтихан өткізудің мақсаты мен міндеттері downloads -> Білім алушыларға арналған жолбасшы-анықтамалығЫ downloads -> Й е к б ілім күні М.Ө тем ісо в а ты н д ағы б аты с Қ азақстан м е м л е ке ттік у н и в е р с и те тін д е д е аталы п өтілді. С алтанатты ж и ы н ға о қы туш ы -п ро ф ессо р л ар құрамы downloads -> ТҮсінік хат бағдарламаның мақсаты жүктеу 6.05 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|