Книга. Время. Общество материалы IV международной научно-практической конференции


ФОНДЫ ОТДЕЛА РЕДКИХ КНИГ И РУКОПИСЕЙ



жүктеу 5.01 Kb.
Pdf просмотр
бет21/30
Дата26.04.2017
өлшемі5.01 Kb.
түріКнига
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   30

ФОНДЫ ОТДЕЛА РЕДКИХ КНИГ И РУКОПИСЕЙ  
НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ ИМ. М. МАКСИМОВИЧА  
КИЕВСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА  
ИМ. ТАРАСА ШЕВЧЕНКО КАК ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС 
СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Е.С. Кучмай 
Научная библиотека им. М. Максимовича 
Национального университета Украины  
имени Тараса Шевченко, г. Киев, Украина 
 
Современное реформирование высшего образования, внедрение но- 
вых  технологий  значительно  усиливают  роль  библиотек  высших  учеб- 
ных  заведений  в  информационном  обеспечении  образовательного  и  на- 
учно-исследовательского  процесса.  Сегодня  вузовская  библиотека  пре- 
доставляет  своим  читателям  широкий  доступ  не  только  к  локальным 
фондам  (традиционным  и  электронным),  но  и  удаленным  ресурсам.  В 
качестве таких ресурсов выступают онлайновые тематические БД и соб-
ственно Интернет. 
Научная  библиотека  им.  М. Максимовича  (далее  –  НБ)  Киевского 
национального университета имени Тараса Шевченко (далее – КНУТШ) 
неукоснительно  следует  принципам  эпохи  глобализации  и  информаци- 
онных  технологий.  Сегодня  НБ  имеет  значительный  по  объему  и  уни- 
кальный  по  составу  информационный  ресурс,  объединяющий  библио- 
течные  документальные  фонды,  интегрированный  ЭК,  электронный 
фонд документов,  технологические комплексы, обеспечивающие доступ 
к мировым информационным ресурсам [1, c. 12]. 
Фонды  Отдела  редких  книг  та  рукописей  (далее  –  ОРКР)  являются 
ценнейшим историческим источником и информационным ресурсом со- 
временного  образования,  неотъемлемой  частью  культурного  наследия 
Украины.  Они  насчитывают  около  13  тыс.  единиц  и  состоят  из  следую- 
щих коллекций: 
– коллекция инкунабул и палеотипов (1497–1550 гг.);  
– коллекция старопечатных изданий (1551–1830 гг.);  
– коллекция рукописных книг (XVIII–XIX вв.);  
– коллекция редких и ценных книг (XIX–XXІ вв.);  
– коллекция миниатюрных книг (XIX–XXІ вв.);  
– коллекция периодических изданий (XIX–XX вв.). 
Наличие  большого  количества  книжных  памятников  мирового  зна- 
чения  имеют,  помимо  научной,  культурно-исторической  и  информаци- 
онной,  огромную  материальную  ценность.  Следует  отметить,  что  наше 
уникальное собрание раритетов, является одним из самых крупных сре- 
ди  вузовских  библиотек  Украины.  В  уважении  к  книжным  раритетам 

202 
 
проявляется  глубокая  заинтересованность  общества  к  культурным  тра- 
дициям, забота об охране памятников истории и культуры [2, c. 5]. 
Фонды  ОРКР  востребованы  на  всех  научно-исследовательских  на- 
правлениях  университета. Книжное наследие вызывает сегодня преиму- 
щественно исторический интерес, многие работы не утратили своего на- 
учного  значения  до  наших  дней.  Повышенный  спрос  на  такие  издания 
фонда  обусловлен  ростом  информационных  потребностей  читателей 
библиотеки  в  первоисточниках.  Изучение  коллекций  фонда  ОРКР  пре- 
доставляет  широкие  возможности  для  исследования  многих  актуальных 
тем. Сотрудниками отдела установлены деловые связи с историческим и 
философским  факультетом,  Институтом  филологии  нашего  университе- 
та. Совместными планами ОРКР и преподавателей  кафедр религиоведе- 
ния, истории древнего мира и средних веков, архивоведения и специаль- 
ных  дисциплин  исторических  наук,  классической  филологии,  русского 
языка  предусмотрено  проведение  практических  занятий  и  учебных  се- 
минаров.  Сотрудники  отдела  готовят  к  занятиям  экспозиционную  лите- 
ратуру,  консультируют  по  вопросам,  возникающим  в  процессе  работы. 
Результатом  подобного  сотрудничества  становится  дополнительный  ма- 
териал для учебных дисциплин и приобретение студентами навыков на- 
учно-исследовательской  работы.  Старопечатные  издания  служат  пре- 
красными  образцами  для  лекций  по  истории  книгоиздания,  знакомят  с 
разными  средствами  печати,  видами  шрифтов  и  внешним  оформлением 
изданий.  
Собрание  коллекций  представляет  собой  не  только  информацион- 
ный ресурс, необходимый для проведения исследований, но и, благодаря 
исторически  сложившемуся  фонду  ОРКР  само  является  предметом  изу- 
чения. Насущной задачей становится проведение собственных историко-
книжных  исследований,  когда  книга  рассматривается  как  синтезирую- 
щий  историко-культурный  компонент,  отражающий  как  уровень  духов- 
ных интересов и запросов общества, так и развитие материальной куль- 
туры (полиграфическое производство).  
Важными  информационными  ресурсами  являются  действующие 
экспозиции, тематические выставки. Представленная на них литература, 
а это только оригиналы, всегда является предметом пристального внима- 
ния и дальнейшего изучения. Материалы фонда применяются для напи- 
сания курсовых работ, дипломов и диссертаций. 
Необходимо  подчеркнуть,  что  информационные  ресурсы  ОРКР  ис- 
пользуются не  только студенческой и преподавательской аудиторией на- 
шего  вуза.  С  фондами  активно  работают  научная  и  культурная  общест- 
венность города, музеи и архивы, проводятся экскурсии по выставкам и 
обзоры  уникальных  изданий  для  студентов  других  вузов  и  колледжей, 
для коллег из других библиотек.  
Ежегодно  в  отделе  проходят  практику  студенты  кафедры  классиче- 
ской  филологии  Института  филологии  КНУТШ.  При  поддержке  и  по- 

203 
 
мощи  сотрудников,  студенты  овладевают  методикой  научно-библиогра- 
фического описания старопечатных  изданий, делают перевод титульных 
страниц  отобранных  изданий.  Во  время  практики  студентам  предостав- 
ляется  возможность  самостоятельно  работать  как  с  первоисточниками, 
так  и  с  электронными  версиями  изданий,  исследовать  их  особенности, 
анализировать многочисленные записи. 
Наука и образование – это те отрасли, которые напрямую зависят от 
качества  доступа  к  информации  [3,  c. 154].  Вузовские  библиотеки  сего- 
дня выступают уже всё больше не как хранилища информации, а как по- 
средники  между  пользователем  и  информацией.  Основная  задача,  кото- 
рая  стоит  сегодня  перед  хранителями  ОРКР,  сформулирована  следую- 
щим  образом:  как  должны  сосуществовать,  взаимодействовать,  функ- 
ционировать  старые  редкие  книги  и  новые  компьютерные  технологии. 
С 2006  г.,  согласно  совместному  проекту  Программы  развития  ООН  и 
Университета,  книги  фондов  ОРКР  оцифровываются.  Формирование 
электронных  ресурсов  становится  неотъемлемой  функцией  нашей  биб- 
лиотеки, и одним из приоритетных направлений является создание циф- 
ровых копий старопечатных, редких и ценных изданий, с последующим 
компетентным индексированием и систематизацией, механизмы которой 
предложены специалистами НБ [4-10]. Создание электронных коллекций 
способствует  интеграции  университетской  библиотеки  в  мировое  ин- 
формационное, культурное пространство, расширяет возможности  удов- 
летворения научных, информационных и учебных потребностей пользо-
вателей. 
Научная библиотека сегодня – это сложная система, она динамично 
развивается  и  ориентируется  на  поддержку  образовательного  и  научно-
исследовательского  процесса,  который  формирует  ядро  информацион- 
ного  и  культурного  пространства.  Она  создает  условия  для  самообразо-
вания и профессионального роста своих пользователей, уделяет большое 
внимание современным формам накопления и предоставления информа-
ции.  
 
Литература 
1. Кириленко  О.  Г.  Перспективи  розвитку  Наукової  бібліотеки  КНУв  умовах 
трансформації  інформаційної  інфраструктури  освіти  і  науки  /  О.Г. Кириленко  // 
Концепція  розвитку  бібліотек  вищих  навчальних  закладів  в  інформаційному 
суспільстві:  матеріали  міжнародної  науково-практичної  конференції.  –  К., 2006.  – 
С. 11–16. 
2. Ковальчук Г.І. Книжкові пам’ятки (рідкісні та цінні книжки) в бібліотечних 
фондах / Г.І. Ковальчук. – К.: НБУВ, 2004. – 644 с. 
3. Нутраченко Е.П. Электронные ресурсы вузовских библиотек: новые старые 
проблемы  /  Е.П. Нутраченко  //  Діяльність  бібліотек  вищих  навчальних  закладів  у 
світлі  модернізації  вищої  освіти:  матеріали  міжнародної  науково-практичної 
конференції. – Севастополь, 2009. – 192 с. 
4. Сербин  О.  Современная  систематизация  в  контексте  развития  технологи- 
ческих  аспектов индексирования  и поиска  документов  / О.О. Сербин  // Бібліятэч- 

204 
 
ны вестнік:  зб.  арт.  Вып. 5 / Нац.  б-ка Беларусі;  [склад.: Л.Г. Кірухіна,  М.Г. Пшы- 
бытка]. – Мінск : Нац. б-ка Беларусі, 2013. – С. 123-131. 
5. Сербін  О.  Ефективність  бібліотечної  систематизації  в  контексті  автомати- 
зації  традиційних  процесів  аналітико-синтетичного  опрацювання  документів  / 
Олег  Сербін,  Світлана  Галицька  //  Наук.  пр.  Нац.  б-ки  України  ім.  В.І. Вернадсь- 
кого. – К., 2013. – № 38. – С. 154 – 169. 
6. Сербін  О.  Індексування  інформації  як  ефективна  складова  пошукових 
інструментів / Олег Сербін // Матеріали третьої міжнародної конференції молодих 
вчених «Учений інформаційного покоління: інновації, традиції та перспективи». – 
К., 2012. – С. 13-15. 
7. Сербін  О.  Оптимізація  інформації,  як  передумова  індексування  та 
систематизації  в  рамках  еволюції  структури  і  функцій  бібліотечної  науки  /  Олег 
Сербін // Бібл. вісн. – 2010. – № 5. – С. 16-24. 
8. Сербін  О.  Систематизація  бібліографічної  інформації  засобами  концепту-
альних моделей знань / Олег Сербін // Бібл. вісн. – 2011. – №1. – С. 25-36. 
9. Сербін  О.  Систематизація  цифрових  ресурсів  в  контексті  формування 
електронного  каталогу  /  О.О.  Сербін  //  Адаптація  завдань  і  функцій  наукової 
бібліотеки  до  вимог  розвитку  цифрових  інформаційних  ресурсів:  матеріали 
Міжнар.  Наук.  конф. (Київ,  8-10 жовт.  2013  р.)  /  НАН  України,  Нац.  б-ка  України 
ім. В.І. Венрнадського, Асоц. б-к України, Рада дир. наук. б-к та інформ. центрів-
членів МААН. – К., 2013. – 411 с. – С. 370-372. 
10. Сербін О. Специфіка процесів систематизації в контексті сучасних вимог 
інформаційного пошуку / Олег Сербін, Світлана Галицька // Бібліотека і розвиток 
доступу до правової та соціально значущої інформації: зб. матеріалів міжнар. наук. 
конф.  «Інноваційна  модель  наукової  бібліотеки  ХХІ  століття»  (Київ,  9–10  жовт. 
2012 р.): додаток до зб. наук. пр. «Наукові праці Національної бібліотеки України 
імені  В.І.  Вернадського.  Вип.  33»  /  НАН  України,  Нац.  б-ка  України  ім.  В.І.  Вер-
надського, Асоц. б-к України. – К., 2012. – С. 118-122. 
 
 
БИБЛИОТЕЧНОЕ ЗДАНИЕ КАК ЧАСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ 
ИНДУСТРИАЛЬНОГО ПОСЕЛЕНИЯ:  
СОХРАНЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ 
 
К.Б. Лаврова 
ЧГАКИ, г. Челябинск, Россия 
 
Формирование  индустриального  общества  требует  появления  клас- 
са  технически  образованных  людей,  способных  грамотно  использовать 
оборудование.  Для  этого  создаются  первые  технические  школы,  при- 
званные  дать  народу  начальное  образование.  Однако  начальное  образо- 
вание невозможно поддерживать без наличия библиотек. Совершенно не 
случайно первые библиотеки для народа были созданы именно в Англии, 
где  индустриализация  и  началась,  хотя  и  несколько  позднее  –  в  первой 
половине  XIX  века.  Английская  публичная  библиотека  обязана  своим 
появлением  Библиотечному  указу  1850  г.  Хотя  в  действительности  они 
создавались  еще  и  ранее.  Не  следует  забывать,  что  к  этому  периоду  в 
экономике  Англии окончательно происходит переход от ручного труда к 

205 
 
мануфактурному, фабричному, требующему технически подготовленных 
рабочих.  Новые концептуализации  «публичного» подразумевали прежде 
всего, идею субъекта, который связан с какими-либо группами или рын- 
ком.  Этот  субъект  «демос»,  народ,  а  в  те  времена  под  «демосом»  очень 
часто  подразумевался  прежде  всего  «рабочий  класс»,  а  публичной  биб- 
лиотеке отводилась роль воспитателя (civilize) рабочего класса. Она пре- 
доставляла  ему  доступ  в  публичное  пространство  и  тем  самым  консти- 
туировала его как «народ» [1, с. 6, 7]. 
Таким  образом,  публичное  пространство  библиотеки,  ее  здание, 
также  является  составной  частью  социальной  среды  индустриального 
поселения, наряду со школой, церковью, больницей при фабрике и т. д. 
Таким  образом,  библиотечное  здание,  которое  строилось  специаль- 
но  для  ее  функционирования  (а  в  переводе  с  большинства  языков  биб- 
лиотека – это, прежде всего, здание, помещение для хранения книг [2]), 
может  быть  рассмотрено  как  составная  часть  сооружений  и  оборудова- 
ния, которые составляют индустриальное наследие. 
Активная деятельность земств и других организаций, а также част- 
ных лиц на рубеже XIX–XX веков по созданию библиотек привела к то- 
му,  что  к  началу  двадцатого  века  в  целом  сложился  центр  российского 
города,  который  включал  храм,  театр,  музей  и  обязательно  библиотеку.  
С этого времени главные библиотеки городов или регионов обязательно 
располагаются  в  центре  населенного  пункта,  как  бы  являясь  его  неотъ-
емлемым атрибутом. 
Однако сохранившихся «в живую» библиотечных материальных ос- 
татков  не  много.  Значительная  часть  российских  библиотечных  зданий, 
построенных в значительном  количестве, во второй половине XIX – на- 
чале  ХХ  веках  практически  не  сохранилось.  Причин  этого  можно  на- 
звать  несколько:  военные  действия  двух  мировых  войн  на  территории 
страны, гражданская война и прочие лихолетья. Значительная часть рос- 
сийских  городов  оказалась  затопленной  во  время  гидротехнического 
строительства, а те же, что сохранились, давно потеряли свое историче- 
ское назначение, так как были насильственно отняты у библиотек новой 
властью  и  перепрофилированы.  Таким  образом,  для  более  полного  по- 
нимания устройства социальной среды индустриального поселения важ- 
но  сохранить  столь  незначительные  сохранившиеся  библиотечные  со- 
оружения и исследовать сохранившиеся строительные планы, зарисовки, 
фотографии и пр. Так как изучение структуры библиотечных зданий, их 
расположение способно много рассказать о значении библиотеки  в жиз- 
ни местной общины, особенностях внутренней организации. К примеру, 
в  ряде  публичных  библиотек  дореволюционной  России  выделялись  от- 
дельные читальные залы для разных классов, как в поездах. 
Интересно  также,  что  двадцатый  век  демонстрирует  тот  факт,  что 
библиотека  начинает  активно,  хотя  и  несколько  опосредованно,  участ- 
вовать в экономике города. Крупные библиотечные здания начинают по- 

206 
 
являться там, где активно развивается индустриализация. В частности, в 
годы  первых  пятилеток,  в  период  индустриализации,  было  запланиро- 
вано  строительство  свыше  2  тысяч  библиотек.  Однако  было  построено 
значительно  меньше,  причем  именно  в  центрах  индустриализации:  это 
были  такие  города,  как  Ростов-на-Дону,  Сталинград,  Екатеринбург,  Че- 
лябинск и ряд других. К сожалению, большинство из них были разруше- 
ны, а другая часть уже в 1941 г. так и не стала собственно библиотеками, 
в них были расположены эвакуированные предприятия. Сегодня данные 
производства  эти  (например,  в  гг.  Екатеринбург  и  Челябинск)  уже  уста- 
рели, а здания представляют исторический интерес, и в данных зданиях 
вполне  возможно  разместить  социокультурные  центры  широкого  назна- 
чения, в противном случае они потеряют свои исторические интерьеры и 
планировку,  что  не  позволит  в  дальнейшем  рассматривать  их  как  часть 
индустриального (а также и общекультурного) наследия регионов. 
Рубеж нового тысячелетия привел к изменению города как носителя 
индустриализации.  Начался  ее  новый  этап  –  «постиндустриальный».  В 
современной урбанистике это проявляется в переходе от товаропроизво- 
дящего  хозяйства  к  сервисному,  к  наукоемкой,  информационной  эконо- 
мике, модернизации структуры занятости и досуга, повышение роли об- 
разования, научного знания, творческого интеллектуального труда, таким 
образом, города сосредотачивают новые социокультурные функции.  
Традиционно российская библиотека, создававшаяся во многом под 
воздействием  гуманитарных,  просветительских  идей,  сегодня  не  всегда 
рассматривает  себя  как  составляющую  инфраструктуры  досуга  и  вклю- 
ченную в пространство досуга. Однако сегодня понятие «досуг» тракту- 
ется  значительно  более  широко:  это  и  интеллектуальный,  и  образова- 
тельный,  и  хобби  и  пр.  Имеет  ли  современная  библиотека  пространст- 
венные возможности для организации такого досуга? 
По  мнению  Т.И. Черняевой,  пространство  досуга  определяется  как 
«территориальная социокультурная организация деятельности граждан в 
свободное время. Оно строится в совокупности трех составляющих: 
– распределение жителей города, предпочитающих те или иные ви- 
ды  досуговой  активности  по  их  статусной  позиции  в  социальном  про- 
странстве; 
– склонности  к  определенному  выбору  досуговой  активности  со 
стороны горожан; 
– возможности,  предоставляемые  городским  пространством  для 
реализации досуговой активности» [3, с. 152, 153]. 
Иными  словами,  набор  возможностей,  предоставляемый  городским 
пространством  его  жителям,  представляет  собой  некий  «ресурс»,  кото- 
рый  может  использоваться  по-разному.  Это  тот  рекреационный  потен- 
циал города, который определяет его привлекательность. 
Какое  место  библиотеки  в  этом  социокультурном  пространстве  го-
рода?  

207 
 
Традиционно  собственные  библиотечные  здания  в  России  если  и 
возводились, то  в основном  учитывали  помещения для хранения фонда, 
так как общепринятой являлась помимо культурно-образовательной, еще 
и  мемориальная  функция.  Библиотека  в  связи  с  этим  представляется 
комплексом  последовательно  возведенных  зданий,  и  дополнительные 
здания строились, как пристройки к книгохранилищам. В новых зданиях 
планировалось  лишь  незначительно  увеличивать  помещения  для  новых 
читателей,  к  примеру,  планировалось  200  или  500  новых  читательских 
мест. 
Сегодня,  когда  в  стране  и  мире  идет  библиотечно-строительный 
бум,  одной  из  причин  этого  является,  прежде  всего,  –  ответ  на  вызовы 
«постиндустриальной  урбанизации»:  информатизация,  экономика  зна- 
ний,  выход  сервиса  и  досуга  на  значительное  место  в  структуре  эконо- 
мики и т. д. Поэтому современные библиотечные здания проектируются 
таким  образом,  что  в  значительной  степени  увеличиваются  помещения, 
позволяющие  осуществлять,  казалось  бы,  не  основную  функцию  –  соз- 
давать условия для хранения документов и создание условий для чтения, 
а  условий  для  реализации  самых  широких  социокультурных  функций: 
проведение концертов, выставок, конференций, встреч  различных групп 
по  интересам,  оказания  различного  рода  образовательных  услуг,  место 
для работы творческих союзов и коллективов и т. д. То есть библиотека в 
основном  увеличивается  не  за  счет  книгохранилищ  и  читальных  залов, 
хотя и их тоже. Новые социокультурные и социоэкономические  условия 
требуют  нового  социокультурного  пространства,  так  как  в  предыдущих 
они не реализуемы. 
Другой  причиной  строительства  абсолютно  новых  библиотечных 
зданий, а не пристроек к  уже существующим, как это было на протяже- 
нии столетий, является тот факт, что старые существующие здания биб- 
лиотек  не  позволяют  встраивать  в  них  современные  технологии:  компь- 
ютерные коммуникации, транспортные  лифты для доставки книг, созда- 
ние  условий для открытого доступа  к фондам и пр. Так почему  в  одних 
регионах  идет  активное  строительство,  даже  несмотря  на  кризис,  а  в 
других  нет?  Прежде  всего,  необходимо,  чтобы  у  членов  местного  сооб- 
щества возникла потребность в новых ресурсах. «В качестве ресурса мо- 
гут  выступать  не  только  внешние  по  отношению  к  человеку  или  соци- 
альной  группе  объекты  и  условия,  позволяющие  достигать  намеченных 
целей, но и сами потребности человека, его ценности и мотивы. Исполь- 
зуя  подходы  А.  Маслоу,  отметим,  что  чем  выше  уровень  актуализации 
индивида,  тем  в  большей  степени  его  потребности,  а  точнее,  метапот- 
ребности выступают как ресурсы личного развития» [Цит. по: 3, с. 76]. 
Во-вторых,  важным  фактором,  которое  способствует  строительству 
нового библиотечного здания, является осознание самой библиотеки, что 
ей  не  просто  нужны  новые  квадратные  метры,  но  новое  здание,  чтобы 
показать «новую» библиотеку. Важно, что библиотеки осознают, что но- 

208 
 
вое время предъявляет требования к изменениям в их пространственной 
структуре.  Приведем  цитату  из  выступления  директора  Рязанской  обла- 
стной универсальной научной библиотеки Натальи Гришиной: «Мы ста- 
вим целью не только рассмотреть новое здание как новые площади, хотя 
это  очень  важно  в  условиях  той  чрезвычайной  стесненностью,  которые 
мы испытываем, но и определить новые функции, которые диктует биб- 
лиотеке новое время» [4]. Поэтому можно с большой уверенностью ска- 
зать, библиотеки пытаются использовать новую архитектуру, как язык, с 
помощью которого они стремятся рассказать о «новой» библиотеке. 
Каждое общество и сообщество производит пространство, свое соб- 
ственное  пространство.  Иными  словами,  в  пространственной  организа- 
ции  копируется  модель  организации  социальной.  Поэтому  в  тех  регио- 
нах,  где  начинается  перестройка  экономики  на  основе  «новой  урбани- 
стики», начинается и постройка новых социокультурных объектов. Появ- 
ляются новые библиотечные здания и в новых растущих городах, напри- 
мер, в Западной Сибири. 
Таким  образом,  уже  в  ближайшее  время  можно  ожидать  «высвобо- 
ждения» старых библиотечных зданий, причем занимающих, как прави- 
ло, центральное местоположение в городах. В этой связи возникнет про- 
блема  их  дальнейшего  использования.  Уже  сегодня  такая  проблема  воз- 
никла,  например,  в  Минске.  В  связи  со  строительством  нового  здания 
Национальной  библиотеки,  так  называемого  «Черного  бриллианта»,  и 
переводе туда всего фонда и всех структур и отделов библиотеки, возник 
вопрос, что делать со старым библиотечным зданием, тем более что оно 
является памятником архитектуры, автором которого является известный 
архитектор  Георгий  Лавров.  Снести  здание  по  законодательству,  каза- 
лось  бы,  нельзя,  но  расположение  в  лакомом  центре  города  заставляет 
задумываться  и  о  таком  решении.  Все  это  связано  с  тем,  что  старому 
зданию не могут пока придумать новое адекватное назначение. 
В России  уже есть некоторый опыт  использовать здания, построен- 
ные в том числе и для библиотек – Народных домов – по новому назна- 
чению.  К  сожалению,  это  было  сделано  насильственным  образом  в  со- 
ветский период. В силу помпезности этих зданий и наличия в их струк- 
туре  больших  Народных  аудиторий,  они  практически  повсеместно  пре- 
образованы  в  театры.  Сегодня  же  проблема  противоположна.  Как  найти 
старым  библиотечным  зданиям,  являющимся  часто  памятниками  архи- 
тектуры, новое социокультурное назначение? 
 
Каталог: sites -> default -> files -> publications
publications -> Қ 25 Еуразияшылдық: теория және практика. Оқу қҧралы
publications -> Макашева К. Н., Идрышева Ж.Қ
publications -> История развития теоретической метеорологии в ХХ веке
publications -> И. Р. Гальперин: Мәтін әр түрлі лексикалық
publications -> С. Б. Бөрібаева Борибаева Сафура Болатовна Boribaeva Safura Bolatovna
publications -> Әл-Фараби атындағы ҚазҰу жоо-ға дейінгі дайындық факультеті
publications -> Л. Толстойдың «Той тарқар» шығармасының қазақ тіліне аударылу тарихы
publications -> Айтбаев Н. Б. (Қарағанды, Қармту) Айтбаев Б
publications -> Жоо-ға дейінгі білім беру факультеті Танымдық, ұлттық ойын элементтерін тарих пәні сабағында пайдаланудың маңызы
publications -> Биология пәнінен оқушылардың білім сапасын арттыруда жаңа технологияларды пайдаланудың тиімді әдіс-тәсілдері

жүктеу 5.01 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   30




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет