Жоғары қамқоршылық кеңесінің 2013 жылғы 18 сәуірдегі



жүктеу 0.72 Mb.
Pdf просмотр
бет1/4
Дата15.09.2017
өлшемі0.72 Mb.
  1   2   3   4

 

 

 



 

Жоғары қамқоршылық кеңесінің 

2013 жылғы 18 сәуірдегі 

шешімімен бекітілді 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НАЗАРБАЕВ УНИВЕРСИТЕТІ 

 

2013-2020 жылдарға арналған 



СТРАТЕГИЯ 

 

 



 

 

 



 

 

Назарбаев Университеті: 



Ұлттық арманның іске асырылуы 

2006 


жылы 

Президент 

Н. 

Назарбаев 



өзінің 

Қазақстан 

Республикасының халқына жыл сайынғы Жолдауында Қазақстанның 

өз  дамуындағы  жаңа  серпіліс  жасау  қарсаңында  тұрғандығы  жайлы 

айтты.  Сондай-ақ  еліміздің  бәсекеге  қабілеттілігінің  жетістігі 

көбінесе  ғылыми-білім  беру  жүйесінің  тиімділігіне  байланысты 

болады.  «Елордамызда  бірегей  академиялық  орта  қалыптастыру 

үшін  біз  халықаралық  деңгейдегі  беделді  университет  құратын 

боламыз», - деп атап өтті Н. Назарбаев – ол Қазақстанға өнеркәсіптік 

және  инновациялық  міндеттерді  шешу  үшін  қажетті  инженерлерді, 

ғалымдарды, 

зерттеушілер 

мен 

болашақ 


көшбасшыларды 

дайындайды. 

 

Астанада  әлемдік  деңгейдегі  университетті  құру  Қазақстан 



Республикасы Президентінің халықаралық «Болашақ» стипендиясын 

беруден  кейінгі  жасалып  отырған,  Қазақстанда  адам  ресурстары 

әлеуетін  дамытудағы  келесі  қисынды  қадам  болып  табылады.  1993 

жылы  іске  қосылған  сәтінен  бастап,  «Болашақ»  бағдарламасы 

Қазақстанның  ең  үздік,  әрі  дарынды  9  мың  студентіне  әлемнің 

жетекші  білім  беру  мекемелерінде  оқуға  мүмкіндік  берді.  Алайда 

Қазақстанда  да  әлемнің  алдыңғы  қатарлы  университеттерімен 

бәсекелесе алатын жоғары оқу орнын ашатын кез келді. 

2009  жылдың  қыркүйек  айында  Назарбаев  Университетінің 

құрылғандығы  жайлы  жариялай  келе,  Президенттің  ерекше  атап 

айтқаны:  «Жаңа  университетті  ашу  –  мемлекетіміздің  дамуы  мен 

көптеген  қазақстандықтар  үшін  ғаламдық  жүйе  құруда  айрықша 

ықпал  ететін  маңызды  ұлттық  жоба.  Астананың  жаңа  университеті 

ең үздік әлемдік білім беру моделі мен ғылыми практикаға пара-пар, 

қазақстандық  өзіндік  ерекшелікті  үйлестіре  байланыстыратын 

ұлттық брэнд ретінде құрылуы тиіс деп есептеймін». 

Назарбаев  Университеті  «бүкіл  ел  бойынша  жоғары  білім  берудің 

ұлттық стандарты"  және Қазақстан Республикасының жоғары білім 

беру  жүйесін  реформалау  мен  жаңартудың  өтіп  жатқан  үдерісінде 

жетекші болады деп танылған.  

Университеттің  үш  жылдан  аз  мерзім  ішінде  едәуір  табыстарға 

жеткені осы стратегияда баяндалған. Назарбаев Университетінің ұзақ 

мерзімді  даму  стратегиясы  –  бұл  оның  өз  миссиясына  келесі 

онжылдық ішінде жету процесі. 

 


 

 



Мазмұны 

Кіріспе сөз ..................................................................................................................................................... 5 

Пайымдауы .................................................................................................................................................. 7 

Миссиясы ..................................................................................................................................................... 7 

Стратегиялық мақсаттары ........................................................................................................................... 7 

I. 


Кіріспе ................................................................................................................................................... 8 

II. 


Қазақстандағы білім беру жүйесін реформалаудағы көшбасшылық ............................................. 8 

Даму моделі ............................................................................................................................................. 8 

Құқықтық негіз ..................................................................................................................................... 9 

Әріптестік моделі ................................................................................................................................. 9 

Әлемдегі озық тәжірибені пайдалану ............................................................................................... 9 

Мәдениет және құндылықтар .......................................................................................................... 10 

Басқару жүйесі ................................................................................................................................... 10 

Қаржыландыру .................................................................................................................................. 11 

III. 

Академиялық көшбасшылық ....................................................................................................... 11 



Бакалавриат бағдарламалары ............................................................................................................. 12 

Инженерия мектебі ........................................................................................................................... 12 

Гуманитарлық және әлеуметтік ғылымдар мектебі ....................................................................... 13 

Ғылым және технологиялар мектебі ............................................................................................... 13 

Келешектегі бағыттар ........................................................................................................................ 13 

Жоғары оқу орнынан кейінгі бағдарламалар ..................................................................................... 14 

Бизнес мектебі ................................................................................................................................... 14 

Мемлекеттік саясат мектебі ............................................................................................................. 14 

Білім беру мектебі ............................................................................................................................. 15 

Медицина мектебі ............................................................................................................................. 15 

Оқытушы-профессорлар құрамы ......................................................................................................... 15 

Студенттер .............................................................................................................................................. 16 

Студенттердің жетістіктері ................................................................................................................ 16 

Студенттердің қызығушылығы ......................................................................................................... 16 

Жұмыспен қамту және кәсіпкерлікті дамыту жөніндегі қызметтер ............................................. 17 

Кампус .................................................................................................................................................... 17 

Университеттің Бас жоспары ............................................................................................................ 17 

Кітапхана............................................................................................................................................. 17 

Үйрететін технологиялар................................................................................................................... 18 

IV. 


Ғылыми көшбасшылық ................................................................................................................. 18 

Институционалдық құрылым ............................................................................................................... 19 



 

 



Жаратылыстану ғылымдарындағы зерттеулер .................................................................................. 19 

Энергетикалық зерттеулер орталығы .............................................................................................. 19 

Өмір туралы ғылымдар орталығы ................................................................................................... 20 

Әлеуметтік ғылымдардағы зерттеулер ............................................................................................... 20 

Білім беру саясаты орталығы ............................................................................................................ 21 

Ұлттық талдамалық орталық ............................................................................................................ 21 

Еуразия өңірлік зерттеулер институты............................................................................................. 21 

Бәсекеге қабілеттілік және өсіп-өну орталығы ............................................................................... 22 

V.  Денсаулық сақтау саласында қызмет көрсету моделін жасау ...................................................... 22 

Заманауи академиялық денсаулық сақтау жүйесін құру .................................................................. 22 

Ұлттық медициналық холдинг ............................................................................................................. 23 

VI. 


Инновациялар және ғылымды өндіріске енгізу ......................................................................... 24 

VII. 


Назарбаев Университеті 2020 жылда .......................................................................................... 25 

VIII. 


Қорытынды .................................................................................................................................... 26 

Қосымша:  Назарбаев Университетінің жетістіктері ............................................................................... 28 

 


 

 

 





Кіріспе сөз 

1997  жылғы  10  қазанда  Қазақстан  халқына  ұсынылған  «Қазақстан  -  2030» 

Стратегиясында 

Елбасы 


Назарбаев 

Қазақстанды 

бәсекеге 

қабілетті, 

әртараптандырылған экономикасы мен халықтың жан басына шаққандағы табысы 

жоғары  және  ғаламдық  қоғамның  белсенді  мүшесі  болып  табылатын  ел  ретінде 

сипаттаған  болатын.  Осыған  жету  үшін  Қазақстанға  өзінің  ең  басты  байлығы  – 

адами  ресурсын  арттыра  түсу  қажет.  Бұл  –  білімді  жасайтын,  бизнесті 

қаржыландыратын  және  дамытатын,  жұмыс  күшінің  экономикасын  қамтамасыз 

ететін,  яғни    қазақстандық  экономиканы  әртараптандыруға  атсалысатын  және 

жаһандық  деңгейде  даму  үшін  бәсекеге  қабілеттіліктің  іргетасын  қалайтын 

ғалымдар, оқытушылар, инвесторлар, кәсіпкерлер мен жұмысшылар.  

Қазақстандық  азаматтарға  әлемдік  деңгейдегі  білім  мен  дағдыларды,  сыни  ойлау 

қабілеттерін  меңгеруге  мүмкіндік  беру  –  бұл    Президент  Н.  Назарбаевтың  

стратегиялық  басымдықтарының  бірі.  «Қазақстан  –  2030»  Стратегиясы  жария 

етілгеннен  кейінгі  15  жыл  ішінде  Қазақстан  Президенті  қойылған  мақсаттарға 

жетуге  бағытталған  бірқатар  жаңа  ұзақ  мерзімді  және  іргелі  реформаларға 

бастамашы  болып  отыр.  Бұл  реформалардың  ауқымы  кең  және  олар  білім  мен 

ғылым  жүйесінің  әрбір  аспектісін  «жоғарыдан-төменге»  деген  қағидат  бойынша 

жүйелі түрде жаңартуды көздейді. Президент Үкіметке мына салаларды: 

 

Қазақстандық  жастарға  әлемнің  жетекші  университеттеріне  түсу  үшін 



қажетті  білім,  атап  айтқанда,  қазақстандық  экономиканы  ілгерілету  үшін 

қажетті техникалық білім алуға мүмкіндік беретін орта білім жүйесін;  

 

Отандық  ғалымдарға  қазақстандық  және  жалпы  әлемдік  өзектілігі  өткір 



мәселелерді  шешуде  алдыңғы  шепте  болуға  мүмкіндік  беретін  ұлттық 

ғылыми-зерттеу бағдарламаларын;  

 

Қазақстанға  бәсекеге  қабілетті  және  табысты  экономикаға  қажетті 



техникалық  дағдыларды  меңгерген  жұмыс  күшін  дайындайтын  кәсіби-

техникалық білім жүйесін; 

 

Елдің әлеуметтік-экономикалық өсуі мен дамуына қажетті көшбасшылар мен 



мамандарды  даярлауға  мүмкіндік  беретін  жоғары  білім  беру  жүйесін 

дамытуға тапсырма берді. 

Бұл салаларды дамыту – өте күрделі міндет және ҚР Президенті оның шешіміне «іс  

жүзіндегі  реформалар»  арқылы  келіп,  аса  көрегендік  танытты.  Орта  білімді 

реформалау үшін «білім орталықтарында» үш тілде оқытып, даярлауға бүкіл елден 

әртүрлі  ұлттардың  арасынан  дарынды  оқушыларды  тартуға  бағытталған 

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» жобасы іске асырылуда.  

Қазақстандық экономиканың өсуі мен әртараптандырылуына қажетті білімді жасау 

үшін  Қазақстан  ғылымды  қаржыландыруды  елеулі  арттырды  және  ғылыми 

зерттеулерді  қаржыландыру  тетіктерін  реформалауды  жүргізіп  жатыр.  Бұл 

өзгерістер  ел  алдында  тұрған  ең  өзекті  ғылыми,  инженерлік,  экономикалық  және 

әлеуметтік  мәселелерді  шешу  үшін  қажетті  жүйелерді  қолдауға,  сондай-ақ  әлемнің 

жетекші ғалымдарымен және ғылыми-зерттеу институттарымен ынтымақтастықта 

жұмыс істеуге мүмкіндік береді.  

Білімнің  қайнар  бұлағына  ие  ел  болу  –  бұл  Қазақстанның  болашағы  үшін  өте 

маңызды  міндет.  Алайда  тек  білімнің  бір  өзі  жеткілікті  емес.  Қазақстандық 

кәсіпкерлер,  бизнес  көшбасшылары,  қаржыгерлер,  жұмысшылар  осы  білімді 

меңгеріп, оларды еліміздің экономикалық өсуі мен өркендеуі жолында пайдалануға 



 

 



тиіс.  Қазақстанның  жұмысшыларын  жұмыс  берушілерге  қажетті  дағдылармен 

қамтамасыз  ету  үшін  ҚР  Үкіметі  Қазақстанда  кәсіптік-техникалық  білім  беру 

жүйесін жаңартуға бағытталған «Кәсіпқор» бағдарламасын енгізуге кірісті.  

Білім  беру  жүйесін  реформалауға  бағытталған  күштердің  нысанасында 

Қазақстанның  университеттері  тұр.  Егер  де  Қазақстан  ең  әуелі «Қазақстан  –  2030» 

Стратегиясын, одан кейін «Қазақстан - 2050» Стратегиясын жүзеге асыруды көздесе, 

қазақстандық  университеттер  осындай  болашақты  құруға  қабілетті  түлектерді 

даярлауға тиіс. Қазақстанның жоғары оқу орындарының түлектері осы дағдыларды 

үнемі  өзгеріп  отыратын  экономикалық  жағдайда  шығармашылықпен  пайдалануға 

мүмкіндік  беретін  үздік  техникалық  дағдылар  мен  мүмкіндіктерге  ие  болуға  тиіс. 

Назарбаев  Университеті  Қазақстанның  жоғары  білім  беру  жүйесін  берілетін  білім 

сапасы бойынша әлемдік деңгейге ілгерілетудегі ел күш-жігерінің алдыңғы шебінде 

тұр. Арнайы заңға сәйкес академиялық еркіндік пен дербестікке, сондай-ақ ғылыми-

зерттеу  қызметі  мен  өндірісті  интеграциялаған  білім  беру  үдерісіне  ие  Назарбаев 

Университеті қазақстандық өзге университеттер үшін модель болып табылады.   

Назарбаев Университетіне қатысты шығарылған заң оның оқшау дамуы үшін емес, 

керісінше сыртқы араласулардан қорғайды. Назарбаев Университеті – бұл Қазақстан 

халқының өз болашағына жасаған инвестициясының көрнекті үлгісі. Табысқа жету 

үшін  Университет  Президент  Назарбаевтың  пайымдауына,  яғни  «жоғары 

халықаралық  стандарттарға  сай,  ғылыми  зерттеулерге,  білім  мен  ұлттық 

экономикаға үлес қосуға қабілетті түлектерді даярлауға» сәйкес болып қана қоймай, 

ол  сондай-ақ  Қазақстан  халқының  Назарбаев  Университетіне  деген  сенімі  мен 

инвестициясының  ақталғандығын  және  тиімді  болғандығын  қалай  болса  да 

дәлелдеуге  тиіс.  Зерттеулердің  қорытындылары,  олардың  саны,  сапасы  мен 

экономикаға  ықпал  етуі  олардың  маңызды  дәлелі  болады.  Назарбаев 

Университетінің  міндеті  әлемнің  таңдаулы  университеттерінің  қатарындағы  өз 

ұстанымына беріктігін дәлелдеу болып табылады. 

Қазақстан  Орталық  Азия  өңірі  мен  одан  тыс  жерлерде  зерттеу  және  білім  беру 

саласында көшбасшы болуды мақсат тұтады. Осы мақсатқа жету үшін Астана білім 

мен  инновациялардың  орталығына  айналуға  тиіс.  Астана  озық  ғылыми-зерттеу 

ұйымдарымен және институттармен желі құра отырып, халықаралық академиялық 

және ғылыми қоғамдастықтың белсенді мүшесіне айналып, танымал ғалымдар мен 

оқытушыларды тартатын болады.  

 

Шигео Катсу, Назарбаев Университетінің 



Ректоры/Президенті 

Сәуір 2013ж. 

 


 

 



НАЗАРБАЕВ УНИВЕРСИТЕТІ 

CТРАТЕГИЯ 



Пайымдауы 

Қазақстанға және әлемге олардың дамып, өркендеуіне қажетті 

ғалымдар мен мамандарды, менеджерлер мен кәсіпкерлерді даярлау 

Миссиясы 

Қазақстанда жоғары білім мен ғылым жүйесінде реформалар жүргізу 

моделі болып, Астананың инновациялар мен білімнің халықаралық 

орталығы ретінде қалыптасуына үлес қосу 



Стратегиялық мақсаттары 

I мақсат. Қазақстандағы білім беру жүйесін            

реформалаудағы көшбасшылық 

Назарбаев Университеті тәжірибесінің қазақстандық жоғары оқу 

орындары мен зерттеу орталықтарына таратылуын қамтамасыз ету. 

II мақсат. Академиялық көшбасшылық 

Академиялық көшбасшылықты дамыту және қолдау арқылы   

Назарбаев Университетінің миссиясына жету 

III мақсат. Ғылыми көшбасшылық 

Әлемнің танымал ғалымдарымен және зерттеу орталықтарымен 

әріптестікте әлемдік деңгейдегі ғылыми зерттеулер жүйесін 

қалыптастыру. 



IV мақсат. Денсаулық сақтау саласында                                          

қызмет көрсету моделін жасау 

Назарбаев Университетінің денсаулық сақтау жүйесін Қазақстанның 

денсаулық сақтау саласындағы қызмет көрсету моделі ретінде жасау. 

V мақсат. Инновациялар және ғылымды өндіріске енгізу 

Қазақстандағы инновациялардың негізгі қозғаушы күші болу және 

Астананың өңірлік инновациялар орталығына айналуы үшін негіз 

жасау.


 

 

 



I.

 

Кіріспе 

Жетекші  әлемдік  университеттер  құрылымы,  көлемі  мен  академиялық  бағыттары 

бойынша  айтарлықтай  ерекшеленеді,  алайда  олардың  барлығы  белгілі  бір  ортақ 

іргелі  қағидаттарды  ұстанады.  Олардың  арасында  академиялық  және  ғылыми 

дамуға  ұмтылушылықты,  университеттер  салыстырмалы  түрде  артықшылыққа  ие 

болатын  салалардағы  көшбасшылықты  қамтамасыз  етуді,  сондай-ақ  жаңалық  ашу 

мен  инновацияларда  түрткі  болуды  атап  көрсетуге  болады.  Көптеген 

университеттер  олар  ұсынатын  идеялар  мен  білімді  адамдардың  өмірін  сапалы 

жақсартуға  септігін  тигізетін  өнімдер  мен  қызметтерге  айналдыратын  жаңа 

компанияларды  құру  жөнінде  өздеріне  айқындаушы  рөл  алады.  Назарбаев 

Университеті өз пайымдауы мен миссиясын нақты іске асыру үшін осы салалардың 

барлығында табысқа жетуі тиіс. 

Осы  стратегияда  Университеттің  даму  үдерісінің  бірінші  кезеңі  баяндалған,  бұл 

Университет 

қызметкерлерінің, 

оқытушыларының, 

студенттері 

мен 


зерттеушілерінің  бірлескен  күш-жігерінің  нәтижесі  болады.  Университет  дамыған 

сайын, қиындықтар еңсеріліп, өткеннен сабақ алынып, бұл стратегия сөзсіз өзгеріп 

отырады.  Стратегияны  тұрақты  бағалап,  түзетіп  отыру  Университет  миссиясының 

ұстанымына  беріктігімізді  сақтап,  ресурстарды  тиімді  әрі  жедел  пайдалануға 

мүмкіндік береді. 

II.

 

Қазақстандағы білім беру жүйесін реформалаудағы көшбасшылық

  

Университет құрылған сәтінен бастап күші республиканың барлық оқу орындарына 

бағытталған  білім  беру  саласын  реформалаудың  ауқымды  ірі  бағдарламасының 

бөлігі болып табылады. Реформалар білім беру жүйесінің әрбір деңгейінде жетекші 

білім  беру  мекемелерінің  тобымен  тестіленіп,  енгізіледі.  Қазақстанның  жоғары 

білімі  үшін  Университет  мемлекеттің  қазіргі  кездегі  университеттерді 

реформалауда  және  жаңа  институттарды  құруда  үлес  қосуына  мүмкіндік  беретін 

зертханасы, эксперименттік алаңы болып табылады. 

Бұл  рөл  Университетке  айрықша  жауапкершілік  пен  міндеттемелерді  жүктейді. 

Назарбаев  Университеті  жоғары  сапалы  білім  беретін  және  ғылыми  зерттеулер 

ұсынатын  зерттеу  университеті  ретінде  қалыптасып,  даму  нәтижесінде  алынған 

тәжірибе  қолжетімді  болатынына  және  Қазақстан  Республикасының  жоғары  білім 

беру  жүйесінің  дамуына  жан-жақты  ықпал  ететініне  кепілдік  беруі  тиіс.  Тіпті 

Назарбаев  Университеті  дамуынан  алынған  алғашқы  сабақтар  да  қазақстандық 

университеттердің  қызметіне  ықпал  етеді.  Өз  тәжірибесін  тарату  Назарбаев 

Университеті  үшін  негізгі  институционалдық  міндет  болады.  Атап  айтқанда, 

Университет Білім және ғылым министрлігі ұйымдастыратын оқу семинарлары мен 

жұмыс топтарына қатысады, Жоғары білім көшбасшыларының еуразиялық форумы 

сияқты  жыл  сайынғы  конференцияларды  ұйымдастырады,  сондай-ақ  орта  білімді 

жаңартуда Назарбаев Зияткерлік мектептерімен бірігіп жұмыс істейді.   



Даму моделі 

Халықаралық  білім  беру  кеңістігінде  бәсекеге  қабілетті  деп  танылатын  зерттеу 

университетін дамыту өршіл міндет болып табылады. Осы күрделі міндетті орындау 

үшін  Назарбаев  Университеті  әлемнің  таңдаулы  университеттер

і

мен  және  зерттеу 



 

 



орталықтарымен  әріптестік  орнатты.  Шетелдік  әріптестер  әлемдік  деңгейдегі 

академиялық және зерттеу университеттерінің маңызды тұстарын дамыту жолында 

Университетке  жан-жақты  көмек  көрсетуде.  Әріптестердің  Университетке  берген 

алғашқы  ұсынымдарының  бірі  Назарбаев  Университетінің  жұмыс  істеуі  үшін 

қажетті құқықтық ортаны реформалау қажеттігі болды.  

Құқықтық негіз 

Назарбаев  Университетінің  қалыптасу  кезеңінде  әлемдік  деңгейде  бәсекелесе 

алатын  Университетті  ашу  үшін  оған  әлем  университеттеріне  сай  озық  басқару 

құрылымы  бар  құқықтық  ортада  жұмыс  істеу  қажет  деп  айқындалды.  Елбасы 

Нұрсұлтан  Назарбаев  2011  жылғы  19  қаңтарда  «Назарбаев  Университеті», 

«Назарбаев  Зияткерлік  мектептері»  және  «Назарбаев  Қоры»  мәртебесі  туралы» 

заңға  қол  қойды,  осыған  сәйкес  заманауи  университетке  сай  құқықтық  база 

құрылды. 

Заң  Университетті  басқарудың  жаңа  нысандарын  көздейді.  Президент  Нұрсұлтан 

Назарбаев  басқаратын  Жоғары  Қамқоршылық  кеңес  Назарбаев  Университетінің, 

сондай-ақ Назарбаев Зияткерлік мектептерінің және Назарбаев Қорының қызметін 

бақылауды  жүзеге  асырады,  олардың  ұзақ  мерзімді  стратегияларын  бекітеді, 

Қамқоршылық 

кеңестердің 

мүшелерін 

тағайындайды 

және 

Назарбаев 



Университетінің,  Назарбаев  Зияткерлік  мектептерінің  және  Назарбаев  Қорының 

құрылуы 


жөнінде 

шешімдер 

қабылдайды. 

Назарбаев 

Университетінің 

Қамқоршылық  кеңесі  Университеттің  саясатын  айқындайды,  оның  бюджетін 

бекітеді,  сондай-ақ  Университеттің  негізгі  басшыларын  қызметке  тағайындайды. 

Шешімдерді қабылдау кезінде барабар үйлесімділікті және бақылауды жүзеге асыру 

мақсатында  Университеттің,  Мектептер  мен  Қордың  Қамқоршылық  кеңестерінің 

құрамына  ғалымдар,  академиялық  әлемнің,  қоғам  және  мемлекеттің  танымал 

өкілдері  енеді.  Бұл  жаңа  құқықтық  жүйе,  жаңа  заңда  белгіленген  оның 

институционалдық  дербестік,  академиялық  еркіндік  қағидаттары  мен  басқару 

жүйелері басқа қазақстандық университеттерге үлгі ретіндегі модель болуы тиіс. 


Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Филология кафедрасы
2016 -> 46-ғылыми-әдiстемелiк конференция материалдары
2016 -> №70 (858) Сенбі, 3 қыркүйек
2016 -> Қазақ өркениеті / Казахская цивилизация. №2, 2015 ж
2016 -> ҚазаҚстан Республикасының Мәдениет Және споРт МинистРлігі МинистеРство культуРы и споРта Республики казахстан
2016 -> Еуразия гуманитарлық институтының хабаршысы тоқсандық журнал 2001 ж шыға бастаған 2016
2016 -> 2016 жыл №89 (8009 ) 12 Қараша сенбі (Жалғасы 3-бетте)
2016 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

жүктеу 0.72 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет