Математикалық тәсілмен дыбыстарды талдау. - Оқушыладың қызығушылығын, логикалық ойлау қабілетін арттыру мақсатында дыбыстарды математикалық тәсілмен талдаттым.
- -жалпы дыбыс белгісі -”жоқ деген белгі”
- -дауысты дыбыс -дауыссыз белгі
Егіншілерімізге- х= х+ х Бер: Шешуі: 15 =7(е3, і4) +8(г2,н,ш,л,р,м,з) 1)т.қ.қ. 7 = жуан
2)Ж.қ.қ. 7 =3(е3)ашық 3(і4)қысаң
7(е3, і4) жіңішке
5. “Сэккей” ойыны - Тақырыпты түйіндеп терең ойды, сезімді қысқа сөзбен қазақ тілімен байланыстыра отырып жеткізу.
Мәтіннен үзінді
|
Жауап
|
Идея
|
Осы дүниедегі адамдар тілінен айырылып, сөйлеуден қалса, қандай қиындық күйге түсер еді.
(А.Байтұсынов)
|
Адам баласы тілсіз өмір сүре алмайды. Оның хайуаннан артықшылығы тілінде.
|
Тілден қымбат қазына жоқ.
| Топтастыру
Шыңғыс
Отырар
Алты ай
Шағатай
жау
Қарашоқы
Өз елі
опасыздық
қақпа
Қайырхан
Өлім сағаты
ақын
арман
Кубизм - Кубизм
- Кубикті шиырып, түскен бетіндегі нөмірге сәйкес сұрақтарға жауап береді.
- 1.Сипаттау.
- Шыңғысхан нөкерлерінің зұлымдығын сипатта.
- 2.Салыстырыңыз.
- Шығарманы Қуандық Шаңғытбаевтың “Сабалақ” өлеңімен салыстыр
- 3.Зерттеңіз.
- Оқиға қай ғасырда, қай жерде болған?
- 4.Қолданыңыз.
- Мәтіндегі диалог пен монологты пайдаланып, рөлдерге бөліп, жатқа айтыңдар
- 5. Не ойлайсыз?
- “Отырар” поэмасының негізгі идеясы не деп ойлайсыз?
- 6.Талқылаңыз.
- Шыңғысханды мадақтайсыз ба? Талқылаңыз.
Түсініктеме күнделігі.
романдары
|
поэмалары
|
өлеңдері
|
әндері
|
“Жазагер жады космофомуласы”, “Өркениеттің адасуы”, “Атлантиданы қиратқан алма”, т.б.
|
“Танакөз”, “Сейхундария”, “Күре тамырды іздеу”, “Сенім патшалығы”, т.б.
|
“Ғашықтық ғаламаты”, “Эверестке шығу”, “Тоқшылық”, “Отан”, “Алтын,күміс және қалайы”, т.б.
|
“Жұбайлар жыры”, “Туған күн кешінде”, “Ерлер достығы”, “Арал қасіреті”, “Желтоқсан қасіреті”, т.б.
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |
