Хабаршы вестник «Əлеуметтану жəне саяси ғылымдар»



жүктеу 5.08 Kb.
Pdf просмотр
бет7/13
Дата16.06.2017
өлшемі5.08 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Түйін 
В.Я.  Нечаевтің  «Білім  əлеуметтануының  зерттеу  пəні  мен  нысаныə»  мақаласында  білім  əлеуметтануының 
проблематикасы, зЗерттейтін басты əлеуметтік құбылыстары көрсетілген. 
 
Резюме 
В  стаьте  В.Я.  Нечаева  «  Предмет  и  объект  социологии  образования»  рассмотрены  проблематика  и  основные 
исследуемые социологические явления. 
 
Summary 
In стаьте V.Ya. Nechaev "The subject and object of sociology of education" are considered a perspective and the main 
studied sociological phe. 
 
РОЛЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ СТРАНЫ И В ВОСПИТАНИИ 
ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОГО ПОКОЛЕНИЯ 
 
Б.Б. Кадыров – к.ю.н., 
У.Д. Кадыров – к.психол.н., 
А.Б. Кадырова – соискатель (Узбекистан) 
 
На  всех  этапах  развития  человеческой  цивилизации  самым  дорогим  капиталом  являлись  знания, 
широта  кругозора,  творческие  способности  и  талант  человека.  Учитывая,  это  Президент  Республики 
Узбекистан  И.А.  Каримов  отмечал,  что  «только  по-настоящему  образованный  человек  может  высоко 
ценить достоинства человека, сохранять национальные ценности, повышать национальное самосознание, 
самоотверженно бороться для того, чтобы жить в свободном обществе».  
Образовательная система  имеет  несколько форм существования. Это – совокупность преемственных 
образовательных  программ, государственных образовательных стандартов различного  уровня и направ-
ленности, образовательных учреждений, органов управления образованием. Другая форма – это система 
отношений, складывающихся в данной сфере, а также совокупность нормативно-правовых актов, регули-
рующих подобные отношения. 
С образовательной системой так или иначе связано все население страны, поэтому каждому полезно 
знать права, обязанности и ответственность человека в этой сфере. 
Роль  образования,  несмотря  на  национальные  особенности,  является  типовой  для  всех  стран.  Во-
первых,  высшая  школа  обеспечивает  передачу  следующему  поколению  моральных  и  этических  норм 
общества, во-вторых – готовит элиту общества, людей, которые возьмут на себя ключевые решения для 
страны  в  целом,  коллективов  предприятий.  Третья  функция  высшей  школы  –  это  массовая  подготовка 
квалифицированных специалистов.  
Необходимо отметить, что в Узбекистане ведется огромная работа по развитию непрерывного образо-
вания. Например, в 2012 году состоялась Международная конференция на тему: «Подготовка образован-
ного и интеллектуально развитого поколения – как важнейшее условие устойчивого развития и модерни-
зации  страны».  В  работе  Международной  конференции  участвовали  более  1000  человек,  в  том  числе 
более 250 человек из 48 зарубежных стран. Целью проведения конференции была ознакомление между-
народного сообщества с достижениями республики в области образования за годы независимости, роли 
государства  в  подготовке  конкурентоспособных  высококвалифицированных  и  востребованных  кадров, 
определение перспектив дальнейшего развития системы непрерывного образования и воспитания гармо-
нично развитого поколения.  
В  Республике  Узбекистан  высшее  образование  на  базе  среднего  специального,  профессионального 
образования  является  самостоятельным  видом  системы  непрерывного  образования  и  осуществляется  в 
соответствии  с  Законами  Республики  Узбекистан  «Об  образовании»  и  «О  Национальной  программе 
подготовки кадров». 
Национальная  программа  по  подготовке  кадров,  признанная  международными  специалистами 
уникальной  и  устремленной  в  будущее,  является  основой  осуществления  государственной  политики  по 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Социологические и политические науки», №2(42), 2013 г. 
56 
развития  образовательного  и  интеллектуального  потенциала  общества.  Она  решает  задачи  по  созданию 
нормативно-правовых, организационных и содержательных условий коренного реформирования системы 
образования с учетом проводимых в республике демократических и рыночных реформ.  
Высшее образовательное учреждение (ВОУ) – это учреждение с наивысшим суммарным интеллектом 
работников.  Ни  одно  из  других  предприятий  или  учреждений  не  может  даже  сравниться  с  ВОУ  по 
количеству  ученых  и  высококвалифицированных  специалистов.  Казалось  бы,  что  такая  организация 
должна  действовать  очень  рационально,  стремясь  к  достижению  своих  целей.  Однако  практика  иллюс-
трирует  ВОУ  как  сложнейшую  организацию,  где  одни  решения  принимаются  коллективно,  другие  – 
индивидуально. Как следствие, эти решения отклоняются от лучших вариантов, так как постоянно прояв-
ляется  отпечаток  личной  заинтересованности  работников,  неспособность  предвидеть  в  полной  мере 
последствия принимаемых решений, нежелание находить компромиссные варианты действий. 
ВОУ в Республике Узбекистан является образовательное учреждение, имеющее статус юридического 
лица и реализующее программы высшего образования. ВОУ создаются в порядке, установленном законо-
дательством,  действуют  на  основании  Устава  и  Положения  о  высшем  образовании  Республики 
Узбекистан.  
Устав  ВОУ  разрабатывается  в  соответствии  с  Постановлением  Кабинета  Министров  Республики 
Узбекистан  №5  от  5  января  1998  года  «О  разработке  и  введении  государственных  образовательных 
стандартов  для  системы  непрерывного  образования»  и  утверждается  министерствами  и  ведомствами, 
имеющими высшие образовательные учреждения. 
В  ВОУ  формируются  факультеты,  отделения,  кафедры  и  академические  группы  студентов.  Прием 
студентов в ВОУ осуществляется путем определения уровня знания абитуриентов по результатам тесто-
вых испытаний и дополнительных испытаний, определяемых в установленном порядке.  
Во  исполнение  Законов  Республики  Узбекистан  «Об  образовании»,  «О  Национальной  программе 
подготовки кадров» и Указа Президента Республики Узбекистан «О коренном реформировании системы 
образования  и  подготовки  кадров,  воспитании  совершенного  поколения»,  в  целях  повышения  качества 
высшего образования, обеспечения подготовки квалифицированных, отвечающих современным требова-
ниям бакалавров и магистров в ВОУ введена двухступенчатая система подготовки кадров.  
Учебно-методическое руководство деятельностью ВОУ республики, независимо от их ведомственной 
подчиненности  и  форм  собственности,  возложено  на  Министерство  высшего  и  среднего  специального 
образования Республики Узбекистан.  
Управление  высшим  образованием  осуществляется  в  соответствии  с  законодательством  Республики 
Узбекистан и Положением о высшем образовании. 
Непосредственное  управление государственным ВОУ осуществляет ректор,  назначаемый  Кабинетом 
Министров  Республики  Узбекистан,  а  в  негосударственных  -  учредителем  (собственником).  Права, 
обязанности и полномочия ректора определяются Уставом ВОУ. Проректоры ВОУ назначаются уполно-
моченным государственным органом по управлению образованием по представлению ректора.  
Деканы  факультетов  назначаются  руководителем  ВОУ  из  числа  опытных  ведущих  профессоров  и 
доцентов.  Для  рассмотрения  основных  вопросов  деятельности  в  ВОУ  организуется  Ученый  Совет.  В 
ВОУ  может  создаваться  попечительский  (наблюдательный)  совет,  являющийся  органом  общественного 
управления. 
Контроль  за  исполнением  ВОУ  государственных  образовательных  стандартов,  качества  подготовки 
кадров  осуществляется  уполномоченным  государственным  органом  по  управлению  образованием, 
Управлением  контроля  качества  подготовки  кадров,  аттестации  педагогических  кадров  и  образователь-
ных учреждений Государственного центра тестирования. 
Негосударственное ВОУ приобретает права на образовательную деятельность с момента его государ-
ственной аккредитации и подлежит аттестации в установленном порядке.  
В настоящее время в республике проводится большая работа по оптимизации сети ВОУ. Она предус-
матривает систему мер по повышению эффективности региональной системы подготовки специалистов 
для более полного удовлетворения потребностей экономики и образовательных потребностей граждан. В 
Республике  Узбекистан  подготовка  высококвалифицированных  специалистов  осуществляется  более  70 
высшими образовательными учреждениями.  
В  последнее  время  по  инициативе  Президента  Республики  Узбекистан  И.А.  Каримова  открылись 
филиалы крупнейших вузов Российской Федерации, таких как, Российской экономической Академии им. 
Плеханова,  Московского  государственного  университета  им.  Ломоносова,  Российского  университета 
нефти  и  газа  им.  Губкина,  а  также  осуществляют  свою  деятельность  Вестминстерский  международный 

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Əлеуметтік жəне саяси ғылымдар» сериясы, №2(42) 2013 ж. 
57 
университет, Сингапурский институт развития менеджмента и Туринский политехнический университет 
в г. Ташкенте.  
Из  вышеизложенного  видно,  что  в  Республике  Узбекистан  с  первых  шагов  по  пути  независимости 
придается большое значение дальнейшему развитию образовательных структур, охвату населения всеми 
формами  образования  и  воспитания  с  обеспечением  защиты  конституционных  прав  граждан  на 
образование. 
 
1.
 
Каримов И.А. Гармонично развитое поколение – основа прогресса. - Ташкент: Узбекистан. 1997. - с. 5. 
 
Түйін 
Мақалада  елді  жаңғырту  үрдісіндегі  жоғары  білім  беру  жүйесінің  орны  мен  маңызы  қарастырлады.  Сонымен 
қатар, үйлесімді дамыған жас буын тəрбиелеу мəселелеріне көңіл бөлінеді. 
 
Резюме 
В  данной  статье  рассмотрены  роль  и  значение  высшего  образования  в  модернизации  страны,  а  также  уделено 
внимание проблемам воспитания гармонично развитого поколения. 
 
Summary 
In this article the role and value of the higher education in country modernization are considered, and also the attention to 
problems of education of harmoniously developed generation is paid. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Социологические и политические науки», №2(42), 2013 г. 
58 
СОВМЕСТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УЧЕНЫХ КАЗАХСТАНА И ЗАРУБЕЖЬЯ 
 
ПРОБЛЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ И ПАРТИЙНЫХ ДЕМОКРАТИИ 
 
Р.Б. Абсаттаров – зав. кафедрой КазНПУ им. Абая, д.филос.н., профессор, 
И.А. Рау – д.филос.н., профессор Академии ведущих кадров Бундесфера (Гамбург) 
 
Многие современные исследователи обозначают нынешние европейские государственные устройства 
не  демократией,  а  "постдемократией".  К  ним  относится,  например,  Колин  Кроух  (Colin  Crouch).  Этим 
термином обозначают общества, в которых экономические интересы отдельных супербогатых групп всё 
более диктуют формы поведения "демократического" государства. 
В современных обществах европейского типа сложились такие политические системы, которые сохра-
нили внешние признаки классической демократии, но важнейшие вопросы жизни граждан решаются 
фактически  недемократический.  Это  означает,  что  подавляющее  большинства  граждан,  имеющих 
формально право голоса, отстранены от принятия решений, касающихся и их лично. 
В большинстве стран Европы проводятся выборы, при которых для рядовых граждан никакого выбора 
на самом деле нет: у большинства политических партий нет идей, которые бы качественно отлича-
лись друг от друга. И чаще всего во время дебатов представителей различных партий в газетах, телеви-
дении,  по  радио  будущие  избиратели  получают  не  презентацию  политики  соответствующей  партии,  а 
самопрезентацию  политика.  Главное  в  этом  шоу  –  показать  себя  как  человека,  персону,  индивидуаль-
ность,  личность  и  персону  общественной  значимости  много  лучше,  чем  это  делает  соперник  на  экране 
или страницах газеты. 
К этому добавляется то обстоятельство, что европейцами руководят пришедшие через выборы полити-
ки, которые несамостоятельны в плане отстаивания национально-государственных интересов. Сокруши-
тельные для местных рынков последствия глобализации лишают их большей части возможного влияния 
на  ход  развития  общества.  Влияние  международных  могущественных  компаний  много  превышает 
влияние "местных" политиков. 
В социально-психологическом плане появилась в промышленно- развитых странах проблема классо-
вой  идентификации.  Она  была  обусловлена  высоким  уровнем  благосостояния  всех  занятых  делом 
("работой") слоев населения. И рабочий (бывший пролетариат), и служащий (бывшие белые воротнички) 
могли  теперь  иметь  собственный  дом  (квартиру),  земельный  участок,  автомашину  (или  несколько), 
посылать своих детей в ВУЗы, самые разнообразные социальные страховки, отдыхать в отпуске в самых 
различных частях света почти так же, как и предприниматели, работодатели (бывшие капиталисты). 
Профессиональные  союзы  стали  терять  своё  значение,  как  фактор  борьбы  за  социальные  права. 
Классовая борьба, в известных в прошлом и позапрошлом веках формах, стала редкостью. Представители 
различных  групповых  интересов  предпочитают  договариваться:  дешевле  обходится.  Резко  возросли 
значимость  и  искусство  компромиссов,  готовность  к  ним.  Единственный  социальный  слой,  который 
зримо  и  нагло  противостоит  сегодня  и  всему  обществу,  и  социальному  государству  –  это  верхушка 
промышленной  и  финансовой  элиты,  которая  и  является  хозяином  положения  в  "демократическом" 
государстве (ничего не может сделать немецкое демократическое правительство с неудержимым ростом 
цен на жильё, топливо, бензин, электроэнергию и т.д.). 
Глобализация означает для международных компаний возможность переносить производства в самые 
различные части света. А именно в те, где наиболее благоприятны, выгодны условия производства. Чаще 
всего этой "благоприятностью" оказывается дешёвая рабочая сила. И производства переносятся в страны, 
где  рабочая  сила  дешева  (пример  финской  "Нокиа",  которая  сначала  производила  в  Германии,  затем  в 
Румынии,  а  теперь  переходит  в  Малайзию!).  Сколько  профсоюзы  не  бастовали,  а  немецкое  правитель-
ство, а затем румынское не уговаривали – компания проводит свою независимую политику. Эта политика 
исходит из интересов компании, а не немецкого, румынского или иного государства. 
В последние десятилетия стремительно усиливается роль сферы обслуживания, и финансовой "индус-
трии" во всём экономическом комплексе большинства современных развитых стран не только Европы. В 
то же время рядовые работники этих сфер экономики никогда ещё не ощущали себя особым классом и не 
боролись  за  свои  права  как  класс  или  особый  социальный  слой.  Нет,  естественно,  у  работников  этих 
расширяющихся сфер деятельности и особого социального сознания. Отсюда и отсутствие специальной 
делегированности  их  интересов  в  политических  партиях.  Современные  понятия  "работодатель" 
("Arbeitgeber") и "принимающий работу" («Arbeitnehmer») полны, с одной стороны, лицемерия (хороший, 
мол,  человек:  работу  даёт;  другой  же  так  же  благостно  работу  принимает),  и  с  другой  –  стирает 

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Əлеуметтік жəне саяси ғылымдар» сериясы, №2(42) 2013 ж. 
59 
существенные различия между людьми физического труда, интеллектуальной, творческой, бюрократиче-
ской и т.д. деятельности. 
В  условиях  экономического  и  финансового  господства  международных  действующих  монополий 
права  граждан,  зафиксированные  в  конституциях  отдельных  государств,  имеют  всё  меньше  шансов  на 
реализацию. Монополиям нет дела до этих прав, а права, зафиксированные в декларациях ООН, имеют 
для глобально действующих компаний лишь рекомендательный характер. Есть ли, хотя бы теоретически, 
выход  из  этого  положения,  выход,  позволяющий  охранять  официально  декларируемые  права  людей? 
Есть.  Необходимо  создание  транснациональных  структур,  правовые  решения  которых  относительно 
прав  человека  были  бы  обязательны  не  только  для  государств,  но  и  для  монополий,  действующих 
глобально. 
Если  взять  отдельно  Европейский  Союз,  то  это  означает  необходимость  создания  Конституции 
Евросоюза, положения которой были бы обязательна для всех входящих в Союз государств и зафиксиро-
ваны в конституциях этих государств. По этому вопросу ныне идет в Брюсселе ожесточённые дискуссии: 
малые или экономически слабые государства опасаются окончательной потери не только своей независи-
мости, но даже и автономности. И эти опасения не безосновательны. Как только правительство Венгрии 
попыталось  в  2011  году  ввести  свои  особые  национальные  пpaвилa  отнocитeльнo  функционирования 
средств  массовой  информации,  то  Брюссель  через  несколько  месяцев  лишил  страну  многомиллионных 
дотаций (более 495 миллионов Евро) в различных областях экономики. 
Финансовые кризисы последнего десятилетия (2008, 2011) показали нарастающую мощь в парламен-
тах и правительства Европы и США лоббистских группировок. Решения, принимаемые парламентами и 
правительствами, всё чаще рождаются под давлением лоббистов крупнейших банков и монополий, а не 
из  объективных  интересов  соответствующих  национальных  государств  и  их  населения.  В  особенности 
это  характерно  для  США,  которые  в  немалой  степени  повинны  в  последних  финансовых  кризисах. 
Точнее  –  их  крупнейшие  банки.  По  их,  главным  образом,  вине  произошла  дерегуляция  (разрегуляция) 
мирового финансового сектора. 
Частные инвестиционные банки и США, и Германии, и других стран разорялись по причине собствен-
ной жадности, авантюристических вложений денежных ресурсов, а правительства спасали их вливанием 
государственных денег, денег налогоплательщиков. Делалось это под предлогом спасения всей экономи-
ки  от  кризиса,  предотвращения  перерастания  финансового  кризиса  в  "полноценный"  экономический. 
Предложения политиков левого толка, дать этим банкам-авантюристам разориться, а на их месте создать 
банки  государственные,  неизменно  отвергались.  Это,  мол,  социализм,  а  он,  мол,  уже  показал  свою 
экономическую несостоятельность. Ясно, однако, что частные банки, уверенные, что правительство их, в 
случаях  крайней  необходимости,  спасёт,  и  далее  могут  пойти  на  авантюристические  инвестиции.  Если 
последние сулят сверхвысокие прибыли. 
В Германии всё явственне растёт недоверие населения не только к устояшимся партиям ХДС /CDU/ 
(Христианско-демократический  союз);  ХСС  /CSU/  (Христианско-социальный  союз);  СвДП  /Ғ.D.Р./ 
(Свободная демократическая партия); СДПГ /SPD/ (Социал-демократическая партия Германии); Союз 90/ 
Зелёные /Bundnis 90/Die Grunen/ (Экологическая партия зелёных); Левые /Die Linke/ (Обьединение левых 
сил);  Партия  пиратов  /Piratenpertei/  (Партия  информационного  общества).  Исключение  –  ''Партия 
пиратов'', к которой доверие растет среди молодых изберателей. После скандального преждевременного 
ухода двух последних президентов Германии (оба были поставлены СDU) значительно потерял в доверии 
и  этот  высший  государственный  пост  в  Германии.  Он  базировался,  главным  образом  на  морально-
нравственном  авторитете  его  у  граждан  Германии.  Теперь  этот  авторитет  незаконной  деятельностью 
предпоследнего  президента  Христиана  Вульфа  (Christian  Wulff)  в  бытность  его  премьер-министром 
федеральной  земли  Нижняя  Саксония  (Niedersachsen),  существенно  подорван.  Истинно  народному 
новому  президенту  Ёахиму  Гауку  (Joachim  Gauck)  придётся  приложить  экстроординарные  усилия  для 
того, чтобы этот авторитет если не восстановить, то хотя бы подправить. 
В  последние  годы  наблюдается  существенное  повышение  значимости  внепартийных  объединений 
гражданских  инициатив  (Burgerinitiativen)  и  протестных  движений  (Protestbewegungen).  Ежегодные 
массовые демонстрации против атомных электростанций; объединения против строительства определён-
ных крупномасштабных объектов и др. Сложность политико-общественной ситуации в Германии усили-
вается  ускоряющейся  потерей  авторитета  христианских  церквей.  Это  касается,  в  первую  очередь 
лютеранской и католической церквей, из которых наблюдается массовый выход верующих. 
Это  и  не  удивительно:  почти  всё,  что  запрещено  в  священной  книге  христиан  –  Библии  –  этими 
церквами теперь разрешается (браки между мужчинами, браки между женщинами, священники женщи-

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Социологические и политические науки», №2(42), 2013 г. 
60 
ны  –  многократные  разведенки,  да  ещё  и  любящие  выпить  и  т.д.).  Держится  ещё  Библии  православная 
церковь  в  Германии,  мусульманские  объединения  остаются  верными  своей  священной  книге  -  Корану, 
евреи остаются верными своей священной книге – Талмуду. Именно эти религии не теряют своих сторон-
ников, а с каждым годом увеличивают. Духовность человека, даже самого "продвинутого", нуждается не 
только  в  изменениях,  но  и  в  чём  то  прочном,  надёжном,  неизменном,  священном.  В  том,  чего  трогать 
нельзя, иначе разверзнется Земля и рухнет Небо. История атеистической – России показала это миру со 
всей очевидностью. 
Ослабление  авторитета  традиционных  политических  партий  и  крупнейших  христианских  церквей 
идёт  параллельно  с  усилением  правых  настроений  в  обществе.  Крайне  правые,  как  известно,  активно 
используют  популизм  и  расизм.  Они  обещают  быстрое  и  простое  разрешение  сложных  социально-
политических проблем и указывают определенно на конкретно "ответственных" за эти проблемы (евреи, 
иммигранты,  мусульмане  и  т.д.).  Далее  следуют  призывы,  избавиться  от  этих  "источников  проблем". 
Простые,  общепонятные  решения,  которые  правые  политики  обещяют  быстро  выполнить,  нравятся 
многим  избирателям.  Не  случайно  правые  сильны  и  в  Голландии  (Пим  Фортейн  /Pirn  Fortuyn/;  Геерт 
Вилдерс /Geert Wilders/ , и во Франции Ле Пен /Le Реп/, и в Германии Тило Саррацин /Тііо Sarrazin/, и в 
Австрии Хайдер /Heider/, в Венгрии (Виктор Орбан) и т.д. 
Большой  проблемой  многопартийных  демократий  является  частая  сменяемость  этих  партий  как 
правящих государством. Партийный политик на то и партийный, что оперирует прежде всего интересами 
и мнениями, господствующими в его партии. И каждая партия пытается представить эти свои интересы и 
мнения  как  не  только  общегосударственные,  но  и  общенациональные.  И  вот  каждые  пять  –  десять  лет 
правящие партии сменяют друг друга во главе государства. Временной горизонт мышления партийного 
политика и ограничивается периодом от выборов до выборов. А это совершенно недостаточно для долго-
срочных и необходимых для страны программ развития, модернизации. В этих условиях выход из поло-
жения – достижение консенсуса ведущих политических партий. Но его достижение – процесс трудный 
и  длительный.  И  время  для  осуществления  выгодного  проекта  упускается.  Примером  может  история 
построения подвесной магнитной железной дороги на основе самой современной технологии, созданной 
в Германии. Но пока немецкие политики спорили о том, строить или не строить, как строить, где строить 
и т.д. эту дорогу стремительно построили китайцы в Шанхае. Здесь она и проходит апробацию, доставляя 
всё  новые  данные  для  будущих,  ещё  более  революционных  технологий.  Это  касается  и  многих  других 
проектов, когда демократические европейцы думают лет десять, а китайцы думают лишь год, а на следу-
ющей уже делают. Не пора ли нам немцам, казахам и другим задуматься над этой странностью? 
Лишь немногие немцы верят сегодня на существенное влияние выборов на внутреннюю и внешнюю 
политику  государства.  Большинство  партий  обещают  усилить  непосредственное  (не  только  представи-
тельское) участие немецких граждан в решении важнейших вопросов жизни государства и общества. Но 
как только речь заходит о выборе высших лиц государства или руководителей и высшего звена партийно-
го  руководства  граждане  или  члены  партий  устраняются  от  непосредственного  выбора,  вынуждены 
предоставлять  его  узкой  группе  представителей.  Появляется  всё  больше  признаков  кризиса  представи-

жүктеу 5.08 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет