Хабаршы вестник «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті»



жүктеу 1.14 Mb.
Pdf просмотр
бет1/12
Дата14.04.2017
өлшемі1.14 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

ISSN 1728-7839 

 

 



 

 

 



 

 

 



ХАБАРШЫ 

ВЕСТНИК

 

 

«Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы

 

 

Серия «Начальная школа и физическая культура» 

№3(42), 2014 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алматы, 2014 

Абай атындағы 

Қазақ ұлттық педагогикалық 

университетi 

 

ХАБАРШЫ 

 

«Бастауыш мектеп және дене 

мәдениетi» сериясы 

№3(42), 2014 

 

2001 ж. бастап шығады. 



Шығару жиiлiгi – жылына 4 нөмiр 

 

 



Бас редактор 

п.ғ.д., проф. Қ.І. АДАМБЕКОВ 

 

Бас редактордың орынбасары: 



п.ғ.д., проф. А.Н. Ильясова 

 

Ғылыми редакторлар: 



п.ғ.д., проф. Г.А. Уманов, 

м.ғ.д., проф. Ш.А. Балғымбеков 

 

Редакция алқасы: 

б.ғ.д., проф. К.Милашюс 

(Вильнюс, Литва), 



PhD Сивек Зденек (Прага, Чехия), 

п.ғ.д., проф. Вилкас Аудронис 

(Вильнюс, Литва), 



п.ғ.к., проф. В.И. Шукан 

(Минск, Белоруссия), 



п.ғ.к., проф. В.И. Варюшин 

(Москва, Ресей), 



п.ғ.д., проф. Ю.С. Мануйлов 

(Нижний Новгород, Ресей), 



п.ғ.д., проф. С.И. Қасымбекова, 

п.ғ.д., проф. Т.А. Ботагариев, 

п.ғ.д., проф. Бекмагамбетова Р.К. 

(жауапты хатшы) 

 

 

© Абай атындағы  



Қазақ ұлттық педагогикалық 

университетi, 2014 

 

Қазақстан Республикасының 



мәдениет және ақпарат 

министрлiгiнде 2009 жылы мамырдың 

8-де тіркелген №10106-Ж 

 

Басуға 30.10.2014 қол қойылды. 



Пiшiмi 60х84 

1

/



8

. Көлемi 8,5 е.б.т. 

Таралымы 300 дана. 

Тапсырыс 217 

 

050010, Алматы қаласы,  



Достық даңғылы, 13.  

Абай атындағы ҚазҰПУ 

 

Абай атындағы Қазақ ұлттық 



педагогикалық университетiнiң 

«Ұлағат» баспасы 



М а з м ұ н ы 

С о д е р ж а н и е 

 

Адамбеков  Е.К.  Теоретико-методические  основы  технико-

тактической подготовки футболистов............................................... 

Ильясова А.Н., Адамбеков  Б.К.  Физическое  воспитание  детей 

и подростков в семье как основа здоровья детей............................. 



Адамбеков  К.И.,  Адамбеков  Б.К.  Спорт  высших  достижений 

как  социальное  явление  и  фактор  социализации  личности 

спортсмена............................................................................................ 

Ботагариев 

Т.А., 

Кубиева 

С.С., 

Срымова 

Б.Ж. 

Экспериментальное обоснование внедрения электронного учебника 

в учебном процессе по предмету «физическая культура» в школе 

Коваленко В.А. Физическая культура как феномен двигательной 

деятельности человека........................................................................ 



Бекмагамбетова  Р.К.,  Берлибаев  Б.Т.  Воспитание  лидерских 

качеств у детей дошкольного возраста в условиях семьи............... 



Ахметова  Э.К.  Формирования  самоорганизующихся  начал 

мотивации в женской футбольной команде...................................... 



Якупов А.С., Погорелов С.А. Коммерциализация как негативный 

фактор в организации Олимпийских игр.......................................... 



Сералиева  А.М.,  Баймагамбетова  З.М.  Проведение  деловой 

игры по гражданскому процессу........................................................ 



Адамбеков  К.И.,  Қылышев  Е.  Халық  педагогикасындағы 

қазақтың  ұлттық  ойындарын  тәрбие  жүйесінде  қолданудың 

ерекшеліктері....................................................................................... 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 



 



 

 



 

 

11 

 

16 

 

18 

 

21 

 

25 

 

27 

 

 

30 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Казахский национальный 

педагогический 

университет имени Абая 

 

ВЕСТНИК 



Серия «Начальная школа  

и физическая культура» 

№3(42), 2014 

 

Выходит с 2001 года. 



Периодичность – 4 номера в год 

 

Главный редактор 



д.п.н., проф. К.И. АДАМБЕКОВ 

 

Зам. главного редактора: 



д.п.н., проф. А.Н. Ильясова 

 

Научные редактора: 

д.п.н., проф. Г.А. Уманов, 

д.м.н., проф. Ш.А. Балгимбеков 

 

Редакционная коллегия: 



д.б.н., проф. К.Милашюс 

(Вильнюс, Литва), 



PhD Сивек Зденек (Прага, Чехия), 

д.п.н., проф. Вилкас Аудронис 

(Вильнюс, Литва), 



к.п.н., проф. В.И. Шукан 

(Минск, Белоруссия), 



к.п.н., проф. В.И. Варюшин 

(Москва, Россия), 



д.п.н., проф. Ю.С. Мануйлов 

(Нижний Новгород, Россия), 



д.п.н., проф. С.И. Касымбекова, 

д.п.н., проф. Т.А. Ботагариев, 

д.п.н., проф. Р.К. Бекмагамбетова 

(ответ. секретарь) 

 

© Казахский национальный  

педагогический университет  

имени Абая, 2014 

 

Зарегистрировано  



в Министерстве культуры и 

информации Республики Казахстан  

8 мая 2009 г. №10106-Ж 

 

Подписано в печать 30.10.2014. 



Формат 60х84 

1

/



8

Объем 8,5 уч.-изд.л. 



Тираж 300 экз. Заказ 217. 

 

050010, г. Алматы,  



пр. Достык, 13. КазНПУ им. Абая 

 

Издательство «Ұлағат»  



Казахского национального 

педагогического  

университета имени Абая 

 

Абдреимова К.А., Айымқұлов Ж.Ә. Жасөспірім спортшылардың 

бастапқы дайындық кезеңінің ерекшеліктері................................... 

Кирман Ю.Э. Особенности непотизма и кланового капитализма 

в условиях постсоветского Кыргызстана.......................................... 



Шамшиев  Т.С.  Нагрев  регистрирующей  среды  со  стороны 

подложки.............................................................................................. 



Төлегенұлы  Н.  Дене  тәрбиесі  және  спорт  мамандығының 

студенттерін адамгершілік және енбекке тәрбиелеу жолдары....... 



Ережепов Т.Т., Болатқызы Ш. Қимыл-қозғалыс ойындарының 

тарихы,  қалыптасуы  және  баланың  жан-жақты  дамуындағы 

алатын орны......................................................................................... 

Тоқмолдаев  Н.М.,  Кадырбеков  Р.Б.  Дзюдо  күресімен 

шұғылданушы спортшылардың жас мөлшеріне байланысты әдіс-

тәсілдік дайындығының кезеңдері мен ерекшелігі.......................... 

Абдреимова  К.А.,  Шонықбаев  Е.  Мектептегі  дене  тәрбиесі 

жүйесінің тиімділігін ұлттық ойындар негізінде арттыру............... 



Абсатова  А.А.,  Жаманбалин  Т.  Дзюдо  күресіндегі  дене 

дайындығының ерекшеліктері............................................................ 



Якупов  А.С.,  Погорелов  С.А.  Использование  тренажерных 

устройств при рукопашном бое.......................................................... 



Төлешова А.Ә. Мектеп бітірушілерді педагогикалық бағыттаудың 

ұстанымдары........................................................................................ 

 

 

32 

 

36 

 

41 

 

44 

 

 

48 

 

 

51 

 

54 

 

56 

 

60 

 

63 

Білім және ғылым саласындағы бақылау Комитеті Алқасының (2008 жылғы 27 ақпандағы №3) шешімі негізінде Абай 

атындағы  ҚазҰПУ-нің  Хабаршы  журналының  «Бастауыш  мектеп  және  дене  мәдениеті»  сериясын  педагогика  ғылымдары 

бойынша диссертациялардың негізгі ғылыми нәтижелерін жариялайтын басылымдар тізбесіне енгізілгені туралы хабарлайды. 

На основании решения Комитета по контролю в сфере образования и науки (№3 от 27 февраля 2008 г.) Вестник КазНПУ 

им.  Абая,  серия  «Начальная  школа  и  физическая  культура»  внесен  в  перечень  изданий  для  публикации  основных  научных 

результатов диссертаций по педагогическим наукам. 


Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы, №3(42), 2014 ж. 

 



УДК: 75.578 

 

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 



ФУТБОЛИСТОВ 

 

Е.К. Адамбеков – к.п.н., профессор КазНПУ им. Абая 

 

В этой статье исследованы теоретическо-методологическое основы игрового мастерства футболистов. А также 

обсуждены тактика и методы проведение мирового Чемпионата 2014 г.  

Ключевые слова: методы проведение игры, тактики, техника, футболисты.  

 

Бұл мақалада футболшылардың ойын шеберлігінің теориялық және әдістемелік негізі зерттелген. Сонымен қатар 



ӛткен 2014 ж. әлем Чемпионатындағы ойын жүргізу әдістері мен тәсілдері талқыланған. 

Тірек сӛздер: ойын жүргізу әдісі, тәсілдер, техника, футболшылар.  

 

This article examines the theoretical and methodological foundations of gaming skill players. Also discussed tactics and 



methods of the world championship of 2014. 

Keywords: methods of playing the game, tactics, techniques, players. 

 

Прошедший ХХ юбилейный  Чемпионат  мира  в Бразилии по футболу показал, что техника футбола 



представляет собой совокупность специальных  приемов, используемых  в  игре в различных сочетаниях 

для достижения поставленной цели. 

Технические приемы, по мнению М.С. Полишкиса и В.В. Варюшкина [1], это средства ведения игры. 

От того, насколько полно владеет футболист всем многообразием этих средств, как умело и эффективно 

применяет  их  в  рамках  правил  для  решения  конкретных  тактических  задач  в  вариативных  условиях 

игровой деятельности, при противодействии игроков команды соперника, а часто при прогрессирующем 

утомлении,  во  многом  зависит  возможность  достижения  высоких  спортивных  результатов.  Искусное 

владение техникой - неотъемлемая часть всесторонней подготовки и гармоничного развития футболистов 

[1,2]. 

Современный футбол по результатам чемпионата мира – 2014 предполагает проявление футболистами 



высокого уровня специальной работоспособности, которая складывается из нескольких составляющих, в 

первую очередь, технико-тактического мастерства [3,4]. 

Эффективность технико-тактических атакующих и оборонительных действий футболистов во многом 

связана  с  их  личностными  психофункциональными  особенностями  и  текущим  психофункциональным 

состоянием. Это объясняется тем, что игрокам необходимо по ходу игр быстро принимать целесообраз-

ные решения о том, как им действовать в различных быстроменяющихся игровых ситуациях [5,6]. 

В процессе решения технико-тактических задач в ходе игры Чемпионата мира мышление футболистов 

являлась  с  одной  стороны  оценочным,  а  с  другой  –  оно  была  направлена  на  разгадывание  планов 

соперника противником и поэтому является прогнозирующим (антиципирующим). Формы антиципации 

в  мышлении  многообразны.  Одной  из  них  является  субъективное  вероятностное  прогнозирование  – 

способность  человека  сопоставлять  поступающую  информацию  о  наличной  ситуации  с  хранящейся  в 

памяти информацией о прошлом опыте и построении на основании всех имеющихся данных гипотезы о 

предстоящих событиях с определением степени вероятности их происхождения.  

В  аспекте  технико-тактической  деятельности  футболистов,  по  мнению  ряда  авторов  очень  важным 

является  точное  прогнозирование  игроками  своих  возможностей  успешно  выполнять  различные 

двигательные действия с мячом и без мяча, а также аналогичных возможностей партнеров и соперников 

[7,8]. 

В  месте  с  тем,  следует  отметить  что,  несмотря  на  большое  количество  проведенных  исследований, 



вопросы определения индивидуальных способностей футболистов в аспекте способностей к антиципации 

в  настоящее  время  изучены  недостаточно  глубоко.  Это  приводит  к  тому,  что  на  практике  оценка 

способностей  игроков  к  антиципации  осуществляется  тренерами  на  интуитивном  уровне,  занимает 

достаточно много времени и не всегда объективна [9,10]. 

Представляется целесообразным изучить влияние индивидуально-типологических свойств личности, в 

том числе способностей к антиципации, футболистов на эффективность выполнения ими индивидуаль-

ных технико-тактических действий, участия в групповых взаимодействиях, чтобы с учетом полученных 

данных ставить перед игроками реально выполнимые игровые задачи, вносить определенные коррективы 

в построении командной игры, индивидуализировать учебно-тренировочный процесс.  


Вестник КазНПУ имени Абая, Серия «Начальная школа и физическая культура», №3(42), 2014 г. 

К  критериям  по  результатам  игр  Чемпионата  мира  технического  мастерства  футболистов  многие 



специалисты относят следующие количественные и качественные показатели: 

-  объем  и  разносторонность,  т.е.  общее  количество  используемых  в  игре  технических  приемов  и  их 

широкое сочетание; 

-  эффективность,  рациональность  и  безошибочность  применения  технических  приемов,  что 

обеспечивает оптимальное решение игровых задач; 

-  надежность,  определяемая  постоянством  выполнения  технических  приемов  с  высокой  степенью 

эффективности. 

Как  известно,  техника  футбола  за  более  чем  столетнюю  историю  развития  игры  претерпела 

определенные  изменения,  диалектическое  противоречие  между  защитой  и  нападением,  разработка 

прогрессивных  тактических  систем  является  основным  фактором  появления,  использования  и 

совершенствования  новых  средств  ведения  игры.  Кроме  того,  на  критерии  оценки  техники  оказывают 

влияние  постоянное  повышение  уровня  подготовленности  футболистов,  а  в  некоторых  случаях  и 

изменения в правилах игры. 

Этап спортивного совершенствования по Филину В.П. [11], характеризуется дальнейшей углубленной 

отработкой  технических  приемов,  доведением  технических  навыков  до  высшей  степени  автоматизма  и 

адаптации  футболистов  к  экстремальным  условиям  игры.  Занятия  все  больше  носят  тренировочный 

характер и строятся в полном соответствии с условиями и режимом соревновательной деятельности. 

На  данном  этапе  до  30%  времени  отводится  на  индивидуальную  тренировочную  работу.  Причем 

занимающиеся  не  только  осваивают  отстающие  элементы  техники,  но  и  совершенствуют  наиболее 

эффективно выполняемые приемы. 

Как  всякий  целенаправленный  педагогический  процесс,  технико-тактическая  подготовка  имеет 

конкретные задачи [9,12,13]: 

- создание предпосылки для успешного обучения тактике игры (развитие необходимых способностей 

и качеств); 

- формирование тактических умений в процессе обучения техническим приемам; 

- обеспечение высокой степени надежности технических приемов игры в сложных игровых условиях; 

- овладение основой индивидуальных, групповых и командных тактических действий в нападении и 

защите; 


- совершенствование тактических умений с учетом игрового амплуа футболиста в команде; 

-  формирование  умений  эффективно  использовать  технические  приемы  и  тактические  действия  в 

зависимости от условий (состояние партнеров, соперника, внешние условия); 

- развитие способности к быстрым переключениям в действиях - от нападения к защите и от защиты к 

нападению; 

- изучение соперников, их тактический арсенал, техническую и волевую подготовленность; 

- изучение тактики ведущих команд страны и сильнейших зарубежных команд. 

Для  решения  этих  задач  необходимы  разнообразные  средства.  Ведущее  место  в  тактической 

подготовке занимают, естественно, упражнения по тактике (индивидуальные, групповые, командные) и 

двусторонняя  игра,  контрольные  и  календарные  матчи,  теория  тактики  футбола.  Кроме  того,  большое 

значение  имеют  подготовительные  упражнения  для  развития  быстроты  реакции,  ориентировки 

упражнения на скорость переключения с одних движений (действий) на другие, подвижные и спортивные 

игры,  специальные  эстафеты,  упражнения  по  технике  (повышение  степени  надежности  и  гибкости 

навыков). 

Относительно психических процессов протекающих у футболистов. Многие из них совершенствуются 

посредством  занятий  футболом  и  поэтому  в  большей  мере  обусловлены  игровым  опытом  и  знаниями 

игроков. 

Наиболее  значимой  в  структуре  психических  процессов  является  мышление.  В  мыслительном 

процессе футболистов выделяют следующие его типичные особенности [14]:  

– наглядность и образность, характеризующие то, что мыслительные операции выполняются на основе 

восприятия, представления, памяти и воображения; 

–  быстрота  и  интенсивность  мышления,  обусловленные  жестким  лимитом  времени  выполнения 

тактических действий; 

– включенность мышления в практическое действие, то есть в преобразование внешней ситуации; 

– ситуативность мышления, связанная с бесконечной изменчивостью ситуаций соревновательных игр; 

– тесная взаимосвязь интеллектуальных операций и эмоционально-волевой сферы.  



Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы, №3(42), 2014 ж. 

 



В  футболе  из  всех  личностных  особенностей  особо  важны  два  показателя  потребность  игрока  в 

одобрении и уровень его самооценки, в частности, уровень его притязаний.  

Футболисты  с  заниженной  самооценкой  испытывают  высокую  потребность  в  мотивации  извне,  и 

наоборот,  если  у  игрока  высокий  уровень  самооценки,  он  поступает  исходя  из  собственных  мнений  и 

убеждений. Основным симптомом неадекватного уровня притязаний является стремление игрока, во что 

бы то ни стало избегать неудач, которые в таких случаях подрывают его веру в себя. 

Рассмотренные  выше  особенности  личности  на  уровнях  проявления  нервных  и  психических 

процессов, направленности личности и социально-обусловленных взаимоотношений еще раз указывают 

на  актуальность  проблемы  индивидуализации  тренировочного  процесса  футболистов  и  учета  данных 

особенностей при комплектовании команд [13]. 

Рассматривая  связь  психических  свойств  личности  с  тактическими  действиями,  специалисты 

обращают внимание на несколько основных индивидуально-типологических особенностей футболистов.  

Многие  футболисты  отличаются  хорошей  подвижностью  и  переключаемостью  нервных  процессов, 

другие, напротив, инертностью и заторможенностью, у одних явно просматривается несдержанность, у 

других    уравновешенность.  Все  эти  данные  дают  нам  возможность  вносить  корективы  в  технико-

тактической подготовке футболистов. 

 

1. Полишкис М.С., Варюшкин В.В. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: учебное 

пособие для слушателей Высшей школы тренеров. – М.: ГЦОЛИФК, 1997. – 88 с. 

2.  Портнов  А.В.  Индивидуальная  психолого-педагогическая  оценка  в  подготовке  футболистов  высокой 

квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Малаховка: МОГИФК, 1984. – 23 с. 

3.  Аманбаев  Р.А.  Взаимосвязь  двигательных  навыков  и  умений  с  эмоциями  человека  //Теория  и  методика 

физической культуры. – Алматы. - №1. – 2000. - С.8-10. 

4. Адамбеков К.И. Научно-теоретические и методические проблемы подготовки футболистов высокого класса / 

Материалы междунар. научно-практической конференции. – Алматы, 2006. – С. 3-8.  

5.  Боранбаев  К.С.  Совершенствование  технико-тактического  мастерства  футболистов  //Теория  и  практика 

казахстанского футбола. – 2000. -№4. -С.18-26. 

6.  Воронова  В.Н.,  Шутова  С.И.  Особенности  проявления  психо-эмоциональных  состояний  футболистов  на 

различных этапах многолетней спортивной подготовки // Футбол-Профи (Украина). – 2007. – № 3. – С. 46-56.  

7.  Боранбаев  К.С.  Психологические  особенности  организации  точностных  движений  в  футболе  //  Психолого-

педагогические проблемы  спортивных игр: Материалы  Международной  научно-практической конференции  /  Под 

ред. А.В. Родионова.– М., 2005.- С.10-14.  

8. Адамбеков Е.К. Оценка технико-тактического мастерства  футболистов в игре  // Теория и практика физ. 

культуры. – 2003. – № 5. – С. 10-12. 

9. Абалян А.Г. Психолого-педагогические аспекты процесса принятия решения гандболистом: Автореф. дис. ... 

канд. пед. наук. – М.: РГАФК, 2000. – 26 с.  

10.  Акпаев  Т.  Социально-психологическая  характеристика  футбольных  команд-«лидеров»  и  «аутсайдеров»  // 

Теория и практика футбола. – 2004. – № 2. – С. 23-25. 

11. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 255 с. 

12. Голомазов С.В. Футбол. Универсальная техника атаки. 2-е изд. – М: Девизтон, 2006. 

13. Губа В.П. Резервные возможности спортсменов: Монография. М: ФКиС, – 2008.  

14. Годик М.А. Физическая подготовка футболистов. – М.: Олимпиада , 1979. 

 

УДК: 37.018.17 

 


Каталог: docs -> vestnik -> nach shkola i fiz podgotovka
vestnik -> Абай атындағы
vestnik -> Хабаршы вестник
vestnik -> Вестник Казнпу им. Абая, серия «Художественное образование», №1(42), 2015 г
vestnik -> Хабаршы вестник «Жаратылыстану-география ғылымдары»
vestnik -> Вестник Казнпу имени Абая, серия «Молодой ученый. Поиски. Проблемы. Исследования», №1(5), 2015 г
nach shkola i fiz podgotovka -> «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті»
nach shkola i fiz podgotovka -> «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті»
nach shkola i fiz podgotovka -> Хабаршы «Бастауыш мектеп және дене мәдениетi» сериясы

жүктеу 1.14 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет