Grade 5 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning
жүктеу 72.65 Kb. Pdf просмотр
|
- Навигация по данной странице:
- Направления исследования
- Негізгі ой
- Central idea
- English Language Ability B
- Primary School Newsletter English enrichment
- Kazakh Language in 5B 5C
- Kazakh Language in Grade 5A
- Teacher’s feedback from the previous UOI
- Students reflection Amina Tagasheva
- Our Address Kuishi Dina Avenue 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274
- E-mail: info@miras-astana.kz We’re on the Web! www.miras-astana.kz Grade 5 Mini Exhibition
| October 2015 Unit 2
Grade 5 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning. Международная школа «Мирас» города Астаны обеспечивает образование, способствующее всестороннему развитию учащихся и приобретению ими навыков непрерывного самообразования в стимулирующей и благоприятной школьной среде. Астана қаласындағы Халықаралық «Мирас» мектебі ынталандырушы жəне қолайлы ортада оқушылардың жан-жақты дамуын жəне үздіксіз білім алу дағдыларын игеруін жабдықтайтын біліммен қамтамасыз етеді.
Во второй четверти на уроках исследования студенты начнут изучение темы «Разделяя плане- ту»
Биоразнообразие основано на сохранении взаимозависимости организмов внутри системы. Направления исследования: Пути взаимодействия экосистем, биомов и окружающей среды. Человеческие поступки влияют на баланс экосистем. Последствия нарушения равновесия экосистемы. Изучая направления, студенты раскроют концептуальное понимание связи, причинности и от- ветсвенности. Они будут собирать, классифицировать, интерпретировать и представлять дан- ные, собранные в ходе исследования.
Екінші тоқсанда студенттер «Ғаламшарды бөлісу» зерттеу тақырыбымен танысады. Негізгі ой: Биоалуантүрлілігі жүйесі шеңберінде ағзалардың өзара байланысы. Зерттеу бағыттары: Экожүйелердің, биомалар жəне қоршаған орта арасындағы өзара іс-қимыл жолдары Адам іс-əрекеттерінің экожүйелердің балансына əсер етуі Экожүйенің тепе -тең салдарына əсері Зерттеу бағыттары арқылы студенттер байланыс, себеп жəне жауапкершілік концептуалды түсіністіктерін көрсетеді. Олар зерттеу барысында топтастыру, түсіндіруге деректер жинайды.
Next quarter students will start learning new scientific unit “Sharing the Planet” where we study the biodiversity of different ecosystems existing in our planet Earth. Central idea: Biodiver sity relies on maintaining the inter dependent balance of or ganisms within systems. Lines of inquiry: Ways in which ecosystems, biomes and environments are interdependent. Human actions impact the balance of ecosystems The consequences of imbalance within ecosystems. Through learning this central idea and lines of inquiry students extend their conceptual understanding of connection, causation and responsibility. Students will gather and classify, interpret and present data gained during their learning.
Grade 5 UOI Teachers
26 October -2 term starts 28-30 October—Primary School Parent Teacher Conferences (KG-Grade 5) 30 October -Akbota Intel- lectual Competition 11-13 November - PYP Evaluation visit 1 December—Day of 1 President Holiday 5 December-Social Pro- ject Day 11 December– New Year Celebrations KG-Grade 5 15 December-End of 1 semester
Primary School Newsletter
English Language Ability B: Dur ing this unit, the grade 5 students will be introduced to news writing. At the end of the unit the students will write one article connect- ing to the UOI (unit of inquiry). Also, the students will start to do their run- ning record. Expect that this term stu- dents will be having more take home reading to support the improvement of their vocabulary and comprehension. Earll Erving A. Supnet
plore in reading fiction and nonfiction texts. In writing, students will keep on working on the writing process, and they will learn to write according to the audience and their purpose. There will be a special emphasis on expressing opinions and critical thinking in speak- ing and listening, so all students will be invited to share deep knowledge or eagerness to investigate new areas of information connected to their unit of inquiry. Every week students will re- ceive a set of spelling words which will be practiced both in school and at home, and assessed on Fridays to help them improve their written composi- tions. Additionally, each unit of in- quiry we will have one new vocabulary list with words and concepts which will be frequently used during the unit. Alejandra Echeverri Page 2 Primary School Newsletter
In this unit stu- dents will work with
periodicals. They will read short articles from journals. They will become familiar with the genre and format of informative texts from the journals and newspapers. They will select and evaluate information from periodicals identifying the format. They will be taught how to make bibliog- raphy for various sources in Word doc- ument. Moreover students will continue to develop writing and comprehension skills too. Gaukhar Kenzhebayeva
5-сынып оқушылары қазақ
тілі сабағында алған білімдерін еске түсіріп қайталады. Дыбыстардың түрлері, олардың классификациясы, буын түрлері мен екпінді қайталады. Қазақ тіліндегі үндестік заңы, синоним, омоним жəне антонимдердің ережесін қарастырды. Алдағы
уақытта оқушылармен мəтінмен жұмыс жасап, мəтін бойынша сұрақтар құрау, оларға жауап беру, мазмұнын түсініп айтып беру, негізгі ойды табу сияқты жұмыс түрлері өткізіледі. Олар жалғау түрлерін еске түсіріп, морфологиялық талдау
жүргізеді. Қазақ əдебиеті сабағында ауыз əдебиетінің ертеден келе жатқан саласы
ертегілер мен
аңыз əңгімелерімен танысады. Зерттеу тақырыбы барысында ғылыми термин сөздерді қарастырып, экожүйе, қоршаған орта, тепе-теңдік сөздерінің мағынасын ашады, оларды жаттайды. Каратаева Венера
Қазақ тілі сабағында студенттер зерттеу тақырыбына қатысты жаңа сөздермен танысып, тұрақты
тіркестер мен сөз тіркестерін бір- бірінен
ажыратады. Мəтіннің мазмұнына байланысты мақал- мəтелдер тауып аяқтайды жəне мақал-мəтелдерге байланысты ребустар құрастырады. Мəтіннен көнерген сөздерді табады.
Неологизмдердің жасалу жолын анықтайды. Əдебиет сабағында студенттер жазушылар мен ақындардың өмірбаяны жөнінде ақпарат жинап,
постер дайындайды. Оқыған шығармаға байланысты сұрақтар қояды, повестердің өзіндік ерекшеліктерін түсінеді, ұлттық ертегілер мен əдеби ертегілердің айырмашылы ғын біледі. Көне сөздерден кітапша жасайды. Жалпылама лексикаға жататын сөздердің атауларына байланысты шағын зерттеулер жүргізеді. Исагалиева Н. С. RFL
На уроках русского языка мы продол- жим изучать словарные слова с целью обогащения словарного запаса. Студенты из продолжающей группы будут изучать части речи. На уроках литературы студенты бу- дут читать и анализировать художе- ственные произведения, связанные с темой
исследования «Биоразнообразие». Кадырбаева И.А.
На уроках русского языка ребята подроб- но изучат темы «Значение слова», «Культура речи», «Лексика русского языка», познакомятся с различными лек- сическими понятиями русского языка и повторят все значимые орфограммы. Студенты будут практиковаться в работе со словарем и в разборе слова по составу. На уроках литературы ребята будут про- должать развивать читательские навыки и интерес к чтению, анализировать про- изведения различных российских и зару- бежных авторов. Эта тема станет особен- но познавательной и интересной, так как будет связана с историей и фантастикой. Чалимов А.М.
Mathematics На уроках математики студенты познакомятся с геометрическими фигурами. Студенты научатся различать и чертить углы, используя транспортир и чертёжный треугольник. Также студенты продолжат своё исследование, выполняя ряд практических работ по теме «Окружность и круг вокруг нас». Впереди нас ждут интересные текстовые задачи. Студенты познакомятся с различными способами решения задач. На уроках математики будут даны ответы многим старинным математическим задачам. Ученики должны научиться на уроке внимательно читать текст задачи и правильно отвечать на поставлен- ный вопрос, верно составлять и решать уравнения к задачам. Решение так называемых «текстовых задач» развивает аб- страктное мышление, логику. Тарасова Н.Н.
Студенты будут исследо- вать, как окружающий нас мир находит отраже- ние в разных жанрах и направлениях музыки. Тема
исследования "Биоразнообразие" помо- жет студентам познако- миться с творчеством известного исполнителя Майкла Джексона и его песней - Earth Song. Ребята будут рассуждать о том, как музыкант своим творчеством может оказывать воздействие на мне- ние и поступки людей и помогать сохранить окружающий нас мир. Students will explore how the world around us is reflected in the different genres and directions of music. Research topic "Biodiversity" will help students get acquainted with the work of renowned artist Michael Jackson and his song - Earth Song. Children will talk about how a musician with his creativity may have an impact on the opinions and behavior of people; help preserve the world around us. Svetlana Shnaider
Study of coloring is art theme. Students will learn the rules of using color & brush and un- derstand the mixing technique. They will de- velop the color perception and will become familiar with primary, secondary, hot and warm colors. To create your own creative composi- tion (Types: animals, plants) are under threat. they will use watercolor. Create a creative work in Japanese or Chinese style, understand the importance of color and learn how to express mood through color. Новая тема – изучение цветов. Студенты изучат правила использования красок и кистей, а также поймут технику смешивания. Они будут развивать восприимчивость к цвету и познакомятся с основными и второстепенными, теплыми и холодными цветами. Для создания собственной творческой композиции «Виды животных и растений находящихся под угрозой исчезновения» они будут ис- пользовать акварель. Также учащиеся создадут творче- скую работу в японском или китайском стиле, поймут значение цвета и узнают, как выражать настроение через цвет.
Sholpan Tarakova
На уроках хореографии учащиеся продолжат изучение основ народного танца, включая упражнения у гимнасти- ческого поручня в различных комбинациях
и работу на середине зала. В рамках темы программы исследования "Биоразнообразие" студенты поймут, что окружающий мир находит свое отражение в хореографии. А также начнут постановочную работу этюдов в характере различных национальностей. Students will continue learning about basic folk dance, which includes exercises at the bars in different combinations and work in the centre of the dance room. During the theme of inquiry "Biodiversity" students will understand that the world is reflected in the choreography. And students will start to learning dance etudes of various nationalities. Ainagul Smailova Physical Education Студенты 5-го класса на уроках физ- культуры будут изучать комбинации из освоенных элементов волейбола, технику перемещений и владения мячом, играть по упрощенным пра- вилам в командах разного состава. В рамках изучения темы исследования: «Биоразнообразие» они будут отве- чать на концептуальные вопросы: Для чего нужен волейбол? Как до- биться совместного результата? Какие правила техники безопасности нужно соблюдать в игре? On the PE lessons, Grade 5 students will learn the combina- tions of experienced elements of volleyball, movement and ball mastering techniques, play in different team according to sim- plified rules. Within unit of inquiry “Biodiversity”, they will answer the conceptual questions: for what is volleyball neces- sary? How to achieve joint results? Safety rules in game. Svetlana Malashenko Teacher’s feedback from the previous UOI During UOI lessons students were very interested and engaged to learn about children entire the world, how they live and what they have in common. Preparation and Mini– Exhibition showed how students can cooperate, organize themselves and use creativity to express own ideas about children’s rights and responsibilities. students prepared different pieces of work as posters, prezi, PowerPoint presentations, movies, collages, drama, poems and models. Of course, as UOI Teacher I was so excited and glad that some students made their own Actions. Almerek helped during Kurban Ait to orphan kids. Zere, Amina, Mariyam independently research additionally about people who help kids and shared with classmates in order to inspire classmates. I hope that grade 5 students will do more actions which help to change the world better. Assem Dosmukhambetova Students reflection Amina Tagasheva: “I understood that we are one family and we have one home– Earth. We need to help other people and save our rights. I demonstrated Caring and Communicator because I thought about other people and help them during team work”. Кайдар: «Я понял из этой темы то, что у каждого ребенка есть права и обящанности. Это то, с чем мы родились и это у нас никто не отберёт».
equal. No matter have someone education, food, clothes, we need respect and appreciate what we have”.
each of classmates and I have been Communicator because a I shared my ideas with everybody”.
поняла, что они очень важны. Я проявила себя думающей, по- тому что сама сочинила стихотворения про права и бязанно- сти».
Zere Kustaubayeva: “I understood that all people are equal, no matter who you are. Also, I understood that children rights re very important yo all humanity because if there are no rights slavery, violence and poverty will be developed further and further”. Our Address Kuishi Dina Avenue 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274 Phone: +7 7172 369867 +7 7172 369875 +7 7172 369872 Fax: +7 7172 369868 E-mail: info@miras-astana.kz We’re on the Web! www.miras-astana.kz Grade 5 Mini Exhibition Guest speakers from different organizations Collaborative working on Prezi Каталог: upload -> files -> pdf files -> ҚазаҚстан Республикасы білім және ғылым министРлігі балалаР ҚұҚыҚтаРын ҚоРғау комитеті files -> Инновация -бiлiм- спорт files -> Юридическая фирма «Эквитас» и коллектив ком- пании «ЮрИнфо» выражает глубокую призна- тельность всем, кто принял участие в подготовке настоящего номера журнала, посвященного светлой памяти Заслуженного деятеля науки Казахстана, доктора юридических pdf -> Изложение с элементами сочинения «Античная трагедия» pdf -> Grade 5 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning pdf -> КҮн тәртібі мен жиналыс хаттамасы жүктеу 72.65 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|