Булатова Дария Сабитқызы Күні: Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: сабақтың тақырыбы: 10 сабақ



жүктеу 200.79 Kb.
Дата27.01.2022
өлшемі200.79 Kb.
#16887
түріСабақ
кмжкт2
кмжкт3, дариреф


Білім беру ұйымының атауы




Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Жанды табиғат туралы мазмұндай аламын

Педагогтің аты-жөні:

Булатова Дария Сабитқызы

Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

10 – сабақ. Мәтін және оның түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мəтін түрлерін/стилін(көркем мəтін, ғылыми-танымдық мəтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтарымен айырмашылықтарын табу;

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден(мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңасөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардыңмаңызды тұстарын анықтау.



Сабақтың мақсаты

Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтіннің
түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтай алады.

Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.



Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы





Жаңа топ құру

Геометриялық фигуралар арқылы ортаға 3 түрлі геометриялық фигуралар үшбұрыш, төртбұрыш, тіктөртбұрыш қояды. Сол фигуралардың артына өтілген тақырыптар бойынша терминдер жазып қояды.


1 – тапсырма.

«Ширату»



2 – тапсырма.

38 – жаттығу

Ұқсас тақырыпта берілген мәліметтерді салыстыр.

3 – тапсырма.

39 – жаттығу

Мәтінді қатесіз әрі көркем жаз.

4 – тапсырма.

40 – жаттығу

Төмендегі екі мәтінді салыстыр. Ұқсастығы неде? Айырмашылығы ше?



«Әткеншек» әдісі арқылы.





  1. Не қиын болды?

  2. Не үйрендім?

  3. Менің ұсынысым

Оқушылар өздеріне ұнаған фигураны алып, сол бойынша топтасады.

Оқушылар барлығы толық қатысады.

Мəтінді тыңдайды. Мəтіннің атына назар аударып, ол негізгі ойдың қысқаша атауы екенін дəлелдейді.

Тыңдаған ақпаратының дұрыс-бұрыстығын анықтау үшін оқулықта берілген тапсырманы орындайды.

Мəтінді қатесіз əрі көркем жазады.

Оқушылар екі мәтінді оқи отырып салыстырады, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратын айтып береді.


Өз беттерімен топ бойынша 1 мәтін құрастырады.

Оқушылар кері байланыс жасайды.


Өзара бағалау

Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.

Дескриптор:

Оқушылар өз беттерімен мәтін құрай алады. Өзгенің жұмысын бағалап,

коммуникативтік дағды қалыптастыра алады.





Ребус шешуге арналған қағаздар

Оқулық

Оқулық



Оқулық

Түрлі түсті стикерлер





жүктеу 200.79 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет