БАҒдарламасы «мектептегі тәжірибе»



жүктеу 430.63 Kb.
Pdf просмотр
бет4/11
Дата25.04.2017
өлшемі430.63 Kb.
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

ба?
Бір нұсқаны таңдаңыз.

1
Иә

2
Жоқ

3
Курстар жұмыс кезінде ұйымдастырылған жоқ
16.
Соңғы  18  айда  барған  біліктілікті  арттыру  курстары  кезінде сіз жұмыстан  бос  уақытта 
барған курстарыңыз үшін қосымша ақы алдыңыз ба?
Бір нұсқаны таңдаңыз.

1
Иә

2
Жоқ

3
Курстар жұмыстан тыс уақытта ұйымдастырылған жоқ
17.
Соңғы  18  айдың  ішінде  төменде  көрсетілген  қосымша  шараларға  қатыстыңыз  ба  және  ол 
сіздің мұғалімдік тәжірибеңізге қалай әсер етті?
Төмендегі  сұрақтың  әрқайсысына  (А)  тармағынан  бір  жауап  таңдаңыз.  Егер  (А)  тармағында 
«Иә» деп жауап берген болсаңыз, бұның Сіздің мұғалімдік тәжірибеңізге әсерін көрсету үшін (Ә) 
тармағынан бір жауап таңдаңыз.

32
(А)
Қатысу
(Ә)
Әсері
Иә
Жоқ
Әсері 
жоқ
Әсері 
аз
Әсері 
орташа
Әсері 
зор
а)
Арнайы  әдебиет  оқу  (м,  журналдар, 
ғылыми 
құжаттар, 
диплом 
жұмыстары)

1

2

1

2

3

4
ә)
Әріптестермен 
оқыту 
әдістерін 
жетілдіру туралы әңгімелесу

1

2

1

2

3

4
18.
Кәсіби  даму  саласындағы  өз  қажеттіліктеріңізді  ескере  отырып,  төменде  көрсетілген 
салалардың қайсысында даму қажет деп санайсыз?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Қажет 
емес
Қажеттігі 
шамалы
Қажеттігі 
орташа
Өте 
қажет
а)
Сабақ беретін негізгі пән(дер)іңіздің мазмұны мен 
табыс критерийлері

1

2

3

4
ә)
Оқушыларды бағалау әдістемесі

1

2

3

4
б)
Сыныпты басқару

1

2

3

4
в)
Сабақ беретін негізгі пән(дер)іңіз бойынша білім 
және түсінік

1

2

3

4
г)
Сабақ  беретін  негізгі  пән(дер)іңізді  оқыту 
тәжірибесі туралы білім және түсінік

1

2

3

4
ғ)
Оқытудағы АКТ дағдылары

1

2

3

4
д)
Білім  беруде  ерекше  қажеттіліктері  бар 
оқушыларды оқыту

1

2

3

4
е)
Оқушылардың 
тәртібі 
және 
мінез-құлық 
проблемалары

1

2

3

4
ж) Мектепті басқару және әкімдеу

1

2

3

4
з)
Көп ұлтты ортада оқыту

1

2

3

4
и)
Оқушылардан кеңес алу

1

2

3

4
19.
Соңғы 18 айда барған біліктілікті арттыру курстарынан көбірек курстарға барғыңыз келе 
ме?

1
Иә

2
Жоқ → 21-сұраққа көшіңіз
20.
Алдыңғы  сұраққа  «Иә»  деп  жауап  берсеңіз,  төменде  келтірілген  нұсқалардың  қайсысы 
сізге курстарға көбірек қатысуға не кедергі жасайтынын түсіндіре алады?
Барынша лайықты бірнеше нұсқаларды таңдай аласыз.

1
Талап етілген жоқ (м, біліктілік, тәжірибе, жұмыс өтілі)

2
Курстар өте қымбат / Маған қаражат жетіспеді

3
Жұмыс берушінің тарапынан қолдаудың болмауы

4
Курстардың кестесі жұмыс кестесімен сәйкес келмеді

5
Үйде қолым босамауына байланысты уақытым болмады

33

6
Ұсынылған біліктілікті арттыру курстары арасында маған лайықтысы болмады

7
Басқа (жазыңыз)_________________________________________________
Мұғалімдерді бағалау және кері байланыс
Сізден мұғалім ретіндегі сіздің жұмысыңызға берілген баға (түсініктемесі төменде) және осы мектептегі 
жұмысыңызға қатысты ұсынылған кері байланыс (түсініктемесі төменде) туралы сұрамақпыз.
Бұл сауалнамада бағалау деген мұғалімнің жұмысын директор, сыртқы инспектор немесе оның әріптестері 
бағалайды  дегенді  білдіреді.  Бұл  бағалау  ресми,  объективті  тәсілдермен  (мысалы,  бірқатар  рәсімдер  мен 
критерийлерді қолдану), сондай-ақ бейресми, субъективті тәсілдермен (мысалы, мұғаліммен бейресми талқылау 
арқылы) жүргізілуі мүмкін.
Бұл сауалнамада кері байланыс сіздің жұмысыңыздың нәтижесін зерделеп, соның негізінде пікір ұсыну (ол 
ресми немесе бейресми болуы мүмкін) дегенді білдіреді, әдетте ол жақсы нәтижелерді атап көрсету немесе даму 
саласын анықтау мақсатында жүргізіледі. Кері байланыс та ресми түрде (м, жазбаша есеп) немесе бейресми 
түрде (м, мұғаліммен әңгімелесу) жүруі мүмкін.
21. Төмендегі  адамдардан  осы  мектептегі  мұғалім  ретіндегі  жұмысыңыз  үшін  баға  мен  кері 
байланысты қаншалықты жиі аласыз?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Ешқашан
Екі 
жылда 

реттен 
кем
Екі 
жылда 
1 рет
Бір 
жылда 
1 рет
Бір 
жылда 
2 рет
Бір 
жылда 
3 рет 
не 
одан 
көп 
Ай 
сайын
Айына 

реттен 
көп
а) Директор 

1

2

3

4

5

6

7

8
ә) Басқа 
мұғалім 
немесе 
мектеп 
ә к і м ш і л і г і н і ң 
өкілі

1

2

3

4

5

6

7

8
б) Сыртқы 
ұйым 
немесе 
жеке 
тұлға  (м,  сыртқы 
сарапшы)

1

2

3

4

5

6

7

8
Барлық сұрақтар бойынша «Ешқашан» нұсқасын таңдасаңыз, 28 - сұраққа көшіңіз.
22.
Сізге баға және/немесе кері байланыс берілгенде, төмендегі аспектілерді ескеру қаншалықты 
маңызды деп санайсыз?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Білмей-
мін
Ескер-
меуге 
болады
Онша 
маңызды 
емес
Ескеруге 
болады
Міндетті 
түрде 
ескерілуі 
керек
а)
Оқушының бағалары

1

2

3

4

5
ә)
Екінші  жылға  қалып  қойған  және 
үлгерімі жақсы оқушылар саны

1

2

3

4

5
б)
Оқушылардың басқа да нәтижелері

1

2

3

4

5
в)
Оқушылардың менің оқыту тәсілім 
туралы пікірлері

1

2

3

4

5

34
г)
Ата-аналардың пікірлері

1

2

3

4

5
ғ)
Директор 
және 
басқа 
әріптестеріммен қарым-қатынасым

1

2

3

4

5
д)
Менің оқыту әдістемемнің бағасы

1

2

3

4

5
е)
Инновациялық оқыту тәжірибесі

1

2

3

4

5
ж) Оқушылармен қарым-қатынасым

1

2

3

4

5
з)
Мен  өткен  біліктілікті  арттыру 
курстары

1

2

3

4

5
и)
Сыныпты басқару

1

2

3

4

5
й)
Сабақ  беретін  негізгі  пән(дер)ім 
бойынша білімім мен түсінігім

1

2

3

4

5
к)
Сабақ  беретін  негізгі  пән(дер)ді 
оқыту тәжірибесі бойынша білімім 
мен түсінігім

1

2

3

4

5
қ)
Білім беруде ерекше қажеттіліктері 
бар оқушыларды оқыту

1

2

3

4

5
л)
Оқушылардың тәртібі және мінез-
құлықтары

1

2

3

4

5
м)
Көп ұлтты ортада оқыту

1

2

3

4

5
н)
Оқушылармен 
жүргізілетін 
сыныптан  тыс  жұмыс  (м,  мектеп 
спектакльдері, баяндамалар, спорт 
жарыстары)

1

2

3

4

5
ң)
Басқа 
(жазып 
көрсетіңіз) 
________________________

1

2

3

4

5
23.
Осы  мектепте  алған  бағаңыз  және/немесе  кері  байланысыңыз  төмендегі  мәселелерді 
қаншалықты өзгертті?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Өзгеріс 
болған 
жоқ
Аз ғана 
өзгерді
Орташа 
өзгерді
Қатты 
өзгерді
а)
Жалақының өзгеруі

1

2

3

4
ә)
Қаржылық  жәрдемақы  және  басқа  да  ақшалай 
сыйақы

1

2

3

4
б)
Кәсіби даму саласындағы мүмкіндіктер

1

2

3

4
в)
Мансап бойынша жоғарылау мүмкіндігі

1

2

3

4
г)
Директордың 
және/немесе 
әріптестердің 
қошеметтеуі

1

2

3

4
ғ)
Сіздің  кәсіби  міндеттеріңіздің  өзгеруі,  олар 
жұмысты анағұрлым қызықтырақ етеді

1

2

3

4
д)
Мектеп  іс-шараларында  атқаратын  рөліңіз  (м, 
оқу жоспарын әзірлеу тобы, оқу пәнін әзірлеу)

1

2

3

4
24.
Осы  мектепте  алған  бағаңыз  және/немесе  кері  байланысыңыз  төмендегі  салаларды 
қаншалықты өзгертті немесе өзгерістің орын алуына ықпал етті?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.

35
Өзгеріс 
болған 
жоқ
Аз ғана 
өзгерді
Орташа 
өзгерді
Қатты 
өзгерді
а)
Сыныпты басқару тәжірибесі

1

2

3

4
ә)
Сабақ  беретін  негізгі  пән(дер)іңіз  бойынша 
білім мен түсінік

1

2

3

4
б)
Сабақ  беретін  негізгі  пән(дер)іңізді  оқыту 
тәжірибесі бойынша білім және түсінік

1

2

3

4
в)
Оқыту  тәжірибеңізді  жақсартуға  бағытталған 
кәсіби даму жоспары немесе оқу жоспары

1

2

3

4
г)
Білім  беруде  ерекше  қажеттіліктері  бар 
оқушыларды оқыту тәжірибеңіз

1

2

3

4
ғ)
Оқушылардың  тәртібі  және  мінез-құлық 
проблемаларын  шешуде  қолданатын  әдіс-
тәсілдеріңіз

1

2

3

4
д)
Көп ұлтты ортада оқыту тәжірибеңіз

1

2

3

4
е)
Оқыту  тәжірибеңізде  оқушылардың  оқу 
үлгерімін жақсартуға көңіл бөлуіңіз

1

2

3

4
25.
Осы мектепте алған бағаңызды және/немесе кері байланысты қалай сипаттар едіңіз?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Иә
Жоқ
а)
Баға  және/немесе  кері  байланыста  менің  жұмысымның  сапасы  туралы 
айтылған

1

2
ә)
Баға және/немесе кері байланыста менің жұмысымның кейбір аспектілерін 
жақсарту туралы ұсыныстар айтылды

1

2
26.
Баға  және/немесе  кері  байланысқа  қатысты  төменде  айтылған  тұжырымдармен 
қаншалықты келісетініңізді көрсетіңіз?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Мүлде 
келіс-
пеймін
Келіс- 
пеймін
Келісемін Толық 
келі- 
семін
а)
Меніңше,  маған  берілген  баға  және/немесе  кері 
байланыс менің осы мектептегі мұғалім ретіндегі 
жұмысымның әділ бағасы болып табылады

1

2

3

4
ә)
Меніңше,  маған  берілген  баға  және/немесе 
кері  байланыс  менің  мұғалімдік  қызметімді 
жақсартуда пайдалы болды

1

2

3

4
27.
Осы  мектепте  алған  баға  және/немесе  кері  байланыс  жұмыстың  төмендегі  аспектілеріне 
қалай ықпал етті?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Айтарлықтай 
төмендеді
Аз ғана 
төмендеді
Өзгерген 
жоқ
Аз ғана 
ұлғайды
Қатты 
ұлғайды
а)
Өз  жұмысыңызбен  қана- 
ғаттанушылық деңгейіңіз

1

2

3

4

5
ә)
Өз 
жұмысыңыздың 
қауіпсіздік деңгейі

1

2

3

4

5

36
28.
Біз жалпы алғанда осы мектептегі мұғалімдердің баға және/немесе кері байланысы туралы 
сұрамақпыз. Төмендегі тұжырымдармен келісесіз бе?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Мүлде 
келіс-
пеймін
Келіс-
пеймін
Келісемін Толық 
келі-
семін
а)
Меніңше,  осы  мектепте  директор  нашар 
мұғалімдердің  ақшалай  сыйақысын  өзгертіп 
отырады

1

2

3

4
ә)
Меніңше,  осы  мектепте  мұғалім  жұмысының 
нәтижесі  төмен  болса  оған  қалған  персонал 
түсініктікпен қарайды

1

2

3

4
б)
Осы  мектепте  жұмыс  өнімділігі  төмен  болса, 
мұғалімдер жұмыстан шығарылуы мүмкін

1

2

3

4
в)
Менің  ойымша,  осы  мектепте  директор 
мұғалімнің  жақсы  немесе  жаман  жұмыс 
істейтінін  анықтау  үшін  тиімді  тәсілдерді 
қолданады

1

2

3

4
г)
Меніңше,  осы  мектепте  кәсіби  даму  жоспары 
немесе  оқу  жоспары  мұғалім  жұмысының 
сапасын арттыру үшін әзірленеді

1

2

3

4
ғ)
Менің  ойымша,  осы  мектепте  аса  тәжірибелі 
мұғалімдер 
жоғары 
материалдық 
және 
материалдық емес сыйақы алады

1

2

3

4
д)
Егер  мен  осы  мектепте  оқыту  әдістемемді 
жақсартатын болсам, мен жоғары материалдық 
және материалдық емес сыйақы аламын

1

2

3

4
е)
Егер мен осы мектепте оқытуда инновацияларды 
көп қолдансам, мен жоғары материалдық және 
материалдық емес сыйақы аламын

1

2

3

4
ж) Меніңше,  осы  мектепте  әкімшілік  талаптарды 
орындау  үшін  мұғалімдерді  тексеру  кеңінен 
жүргізіледі

1

2

3

4
з)
Меніңше, осы мектепте мұғалімдерді тексерудің 
мұғалімдердің  оқыту  әдістеріне  ықпалы  қатты 
емес

1

2

3

4
Оқыту тәжірибесі, ұстанымдар мен көзқарастар
29.
Біз  оқыту  мен  оқу  туралы  сіздің  жеке  ұстанымыңызды  сұрамақпыз.  Төмендегі 
тұжырымдармен келісесіз бе?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Мүлде 
келіс-
пеймін
Келіс-
пеймін
Келісемін Толық 
келі-
семін
а)
Табысты  мұғалімдер  проблеманы  шешудің 
дұрыс тәсілдерін қолданады

1

2

3

4
ә)
«Төмен  нәтиже»  дегеніміз  оқушының  осыған 
дейінгі  деңгейінен  төмен  орындалған  жұмыс 
деген сөз 

1

2

3

4

37
б)
Қандай  әрекет  жасалу  керектігін  оқушы  емес, 
мұғалім шешкен дұрыс болады

1

2

3

4
в)
Мұғалім ретіндегі менің міндетім – оқушыларға 
өз зерттеуін жүргізуге көмектесу

1

2

3

4
г)
Мұғалімдер  оқушылардан  көп  біледі;  олар 
жауапты  тікелей  түсіндіре  алатын  болса, 
оқушыларға  қате  жауаптарын  өрбітуге  жол 
бермеуге тиіс

1

2

3

4
ғ)
Оқушылар  өз  проблемаларының  шешімін  өз 
бетінше іздестіру арқылы жақсырақ оқу керек

1

2

3

4
д)
Проблемаға  қатысты  нұсқаулық  жасаған  кезде 
оны оқушы түсіне алатындай етіп, нақты дұрыс 
жауаптармен және идеялармен ұсыну керек

1

2

3

4
е)
Оқушының  мейлінше  зейінмен  оқуы  олардың 
бастапқы  білімдеріне  байланысты,  сондықтан 
фактілерге сүйеніп оқыту маңызды

1

2

3

4
ж) Мұғалім  проблеманы  қалай  шешу  керек 
екенін  көрсетпей  тұрып,  оқушылар  өз  бетінше 
проблеманы  шешу  жолдарын  ойластырулары 
керек

1

2

3

4
з)
«Жоғары  нәтиже»  дегеніміз  оқушының  осыған 
дейінгі  деңгейінен  жоғары  орындалған  жұмыс 
деген сөз

1

2

3

4
и)
Сыныптың тыныш отыруы – табысты оқу кепілі

1

2

3

4
й)
Ойлау  және  ой  жүгірту  –  оқу  жоспарының  бір 
бөлігі ретінде маңызды болып табылады

1

2

3

4
30.
Төменде айтылғандардың қайсысын мектепте жиі орындайсыз?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Ешқа-
шан
Бір 
жылда 

реттен 
аз
Бір 
жылда 
1 рет
Бір 
жылда 
3-4 рет
Ай 
сайын
Апта 
сайын
а)
Мектептің 
мақсаттары 
мен 
міндеттерін 
талқылау 
үшін 
қызметкерлер жиналысына қатысу

1

2

3

4

5

6
ә)
Мектептің  оқу  жоспарын  немесе 
оның бір бөлігін әзірлеу

1

2

3

4

5

6
б)
Оқу  құралдарын  талқылау  және 
оларды  таңдау  туралы  шешім 
қабылдау (м, оқулықтар, дәптерлер)

1

2

3

4

5

6
в)
Әріптестермен оқу материалдарымен 
бөлісу

1

2

3

4

5

6
г)
Өзім  сабақ  беретін  жастағы 
балалармен 
жұмыс 
істейтін 
мұғалімдермен  бірлескен  топтық 
жиналыстарға қатысу 

1

2

3

4

5

6
ғ)
Оқушының  прогресін  бағалауға 
арналған  жалпы  стандарттарды 
ұстану

1

2

3

4

5

6

38
д)
Жекелеген  оқушылардың  оқудағы 
жетістіктерін талқылауға қатысу

1

2

3

4

5

6
е)
Ұқсас сыныптармен команда ретінде 
бірлесіп оқыту

1

2

3

4

5

6
ж) Кәсіби  оқу  шараларына  қатысу  (м, 
топ жұмысын бақылау)

1

2

3

4

5

6
з)
Басқа 
мұғалімдердің 
сабағын 
қадағалау және кері байланыс ұсыну

1

2

3

4

5

6
и)
Әртүрлі  сыныптар  мен  әртүрлі 
жастағы 
балаларға 
арналған 
бірлескен  шараларға  қатысу  (м, 
жобалар)

1

2

3

4

5

6
й)
Пән бойынша үй жұмысын талқылау 
және тексеру

1

2

3

4

5

6
31.
Төмендегі тұжырымдармен келісесіз бе?
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Осы мектептің мұғалімі ретінде өзіңіз туралы: Мүлде 
келіс-
пеймін
Келіс-
пеймін
Келісемін Толық 
келі-
семін
а)
Жалпы алғанда, өз жұмысыма қанағаттанамын

1

2

3

4
ә)
Өз оқушыларымның өміріне азық боларлықтай 
білім берудемін деп санаймын 

1

2

3

4
б)
Егер бар күшімді салатын болсам, тіпті ең нашар 
деген оқушының өзінен нәтиже шығара аламын

1

2

3

4
в)
Сыныбымдағы оқушыларға көңілім толады

1

2

3

4
г)
Әдетте  оқушыларымның  жүрегіне  қалай  жол 
табу керектігін білемін

1

2

3

4
ғ)
Жергілікті  тұрғындар  арасында  мұғалімдер 
беделді

1

2

3

4
Мектепте болып жатқан істер туралы:
Мүлде 
келіс-
пеймін
Келіс-
пеймін
Келісемін Толық 
келі-
семін
д)
Осы  мектепте  мұғалімдер  мен  оқушылар  бір-
бірімен тату

1

2

3

4
е)
Көптеген  мұғалімдер  оқушылардың  әл-
ауқатының жақсы болуы маңызды екеніне сенеді 

1

2

3

4
ж) Көптеген  мұғалімдер  оқушылардың  пікірін 
тыңдап, қызығушылық танытады

1

2

3

4
з)
Егер  оқушыға  мектептің  көмегі  қажет  болса, 
мектеп оған көмектеседі

1

2

3

4
32.
Төменде сіздің мектептегі басқару жүйесі туралы тұжырымдар келтірілген. Осы шаралардың 
ағымдағы оқу жылында сіздің мектебіңізде жүргізілу жиілігі туралы пікіріңізді білдіріңіз.
Әр жолдан бір жауап таңдаңыз.
Ешқашан
Сирек
Жиі
Өте 
жиі
а)
Жиналыстарда директор білім беру мақсаттарын 
мұғалімдермен талқылайды

1

2

3

4
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет