Қазақстан республикасының бiлiм және ғылым министрлiгi

Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы

жүктеу 0.99 Mb.

Pdf просмотр

бет	168/251
Дата	12.02.2022
өлшемі	0.99 Mb.
	#17190

1 ... 164 165 166 167 168 169 170 171 ... 251

Педагогика сөздік by Нұрмұхаметова Р.Ә., Молдағалиев Б.А., Фейзулдаева С.А., Урбисинова А.Б. (z-lib.org)
Смарт технологиялар Сымбат Жұпар, №13 енбек, №12 енбек срсп Иса Сымбат

      Педагогиканың  басқа  ғылымдармен  байланысы.  Педагогикалық  ой
алғашында  жалпы  философиялық  білімдер  жүйесінде  дамыды.  Философия
педагогиканың іргетасы болып табылады. Тәрбиелеу философиясы  – бұл тәрбиелік
практикада  әртүрлі  философиялық  жүйелердің  идеяларын  қолданатын  білімдердің
аясы. Т.ф. міндеті – пәннің және тәрбиелеу әдістерінің мәнін анықтауға мүмкіншілік
беретін  ӛлшемдерді  анықтау  және  принциптерді  жасау.  Кез  келген  педагогикалық
теорияның негізіне қандайда бір философиялық концепция жатады. Философиялық
ғылымдармен  одақтасу  педагогикаға  тәрбие  мақсатын  анықтауға,  адамның  мәнін
танып білуге, табиғат  пен қоғамның дамуының заңдарын  түсінуге  т.б. кӛмектеседі.
Педагогика  философия  салалары  этикамен  және  эстетикамен  тікелей  байланысты,
сӛйтіп олар арқылы адамгершілік және эстетикалық тәрбиенің мәселелерін шешеді.

Қазіргі  замандағы  педагогика  психологиямен  тығыз  байланысты.  Психология
адам  психикасының  дамуының  заңдарын,  ал  педагогика  –  тұлғаның  дамуын
басқаруды зерттейді. Ойлаудың, іс-әрекетті мақсаттылықпен ӛзгерту психологиялық
білімдерсіз  мүмкін  емес.  Тұлғаның  оқығандығын  және  тәрбиеленгендігін  жүзеге
асыру  психологияның  зейін,  темперамент,  мінез,  қабылдау,  қабілет,  ерік  т.б.
білімдерінсіз мүмкін емес.  Педагогика  ӛзінің  қарастыратын мәселесіне қарай соған
сәйкесті  психологияның  мәселесіне  сүйенеді.  Ғылымдардың  интеграциясы
шекаралас  салаларының  пайда  болуына  септігін  тигізеді,  яғни  педагогикалық
психологияның т.б.

Педагогика физиологиямен тығыз байланысты,  себебі физиология организмнің
биологиялық мәнін түсінуге, материалды дүниенің түрлілігін, соның ішінде жоғары
нерв  қызметінің  заңдылықтарын  ашып  кӛрсетеді.  Мұндай  білімдерді  оқыту  –
тәрбиелеу  процесінде  қолдану  танымдық  іс-әрекет  және  тұлғаның  әлеуметтену
процестері  табиғатын  терең  түсінуге  мүмкіндік  береді.  Әрбір  жастық  кезеңде
организмнің дамуының ерекшелігін анықтау, балалардың ӛмірінің режимін жасауда,
іс-әрекеттің  әр  түрін  ұйымдастырғанда,  білім  беретін  мекемелерде  заттық-
материалдық ортаны безендіруде т.б. есепке алынады.

Педагогиканың  социологиямен  жан-жақты  байланысын  ӛте  маңызды.  Ол
социология қоғам туралы біртұтас жүйе ретіндегі және оның бӛліктерінен  тұратын

67
(әлеуметтік  жай,  топ,  және  т.б.)  ғылым  болып  табылады.  Ол  арқылы  педагогтар
қоғамдағы  әлеуметтік-экономикалық,  құқықтық,  демографиялық  және  мәдени
ортаның жағдайы туралы біле алады.

Педагогика  тарих,  этнология,  этнография,  юриспруденция,  экономика,
демография, экология және т.б. ғылымдармен де байланысты.

Синергетика, жүйелер теориясының негізі, кибернетика, информатика, басқару
теориясының  негіздері  пәндерінің  жетістіктері  педагогика  бойынша  зерттеулердің
байи түсуіне әсерін тигізді.

жүктеу 0.99 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:

1 ... 164 165 166 167 168 169 170 171 ... 251