Қазақстан республикасының бiлiм және ғылым министрлiгi


Оқыту  процесiнiң  кҧрылымы



жүктеу 0.99 Mb.
Pdf просмотр
бет150/251
Дата12.02.2022
өлшемі0.99 Mb.
#17190
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   251
Педагогика сөздік by Нұрмұхаметова Р.Ә., Молдағалиев Б.А., Фейзулдаева С.А., Урбисинова А.Б. (z-lib.org)
Смарт технологиялар Сымбат Жұпар, №13 енбек, №12 енбек срсп Иса Сымбат
Оқыту  процесiнiң  кҧрылымы 

  оқыту  процесiнiң  екi  жағы  бар:  педагогикалық 
оқыту  iс-әрекетi  және  оқушының  оқу-танымдық  iс-әрекетi.  Оқыту  процесiнiң 
құрылымы  мақсаттық,  сұраныстық-мотивациялық,  мазмұндық,  iс-әрекеттiк



 
59 
операциялық,  эмоциялық-ерiктiк,  тексеру-реттеушiлiк  және  бағалаушылық-
нәтижелiк. 
Оқыту процесінің қҧрылымдық моделі 
(Б.Б.Айсмонтас бойынша) 
 
Оқыту  принциптерi 

  оқыту  процесiнiң  заңдылықтары  оның  принциптерiнде 
бейнеленедi.  Принцип:  лат.

негiзгi,  бастапқы.  Оқытуға  қойылатын  талаптардың 
бастапқы белгiлi жүйесiн оқыту процесiнiң принциптерi деп атайды. 
Оқыту принциптері (ұстанымдары) оқытудың мазмұнына, ұйымдастырылуына және 
әдістемесіне қойылатын талаптар жүйесін анықтайды.  
Оқыту  принциптеріне  жататындар:  кӛрнекілік,  ғылымилық,  шамаға  лайықтық, 
сапалық  және  белсенділік,  теорияның  практикамен  байланыстылығы,  жүйелілік, 
бірізділік  және  шешенділік,  күрделіліктің  жоғары  деңгейінде  оқыту,  білімді, 
іскерлікті және дағдыны меңгеру беріктілігі, оқытудың топтық және жеке тәсілдері. 

жүктеу 0.99 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   251




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет