Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі


Рис. 1. Цикл Деминга в управлении качеством



жүктеу 5.24 Kb.
Pdf просмотр
бет3/36
Дата09.01.2017
өлшемі5.24 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36

 
 
 
 
 
 
Рис. 1. Цикл Деминга в управлении качеством 
 
В  образовании  система  общего  управления  качеством  нацелена  не 
только на контроль и обеспечение показателей результатов деятельности, но 
и  на  создание  условий,  (организационных,  технологических,  информа-
ционных  и  т.д.),  обеспечивающих  данное  качество.  В  соответствии  с  этим 
Н.А.  Селезнева  при  оценивании  качества  образования  предлагает  форми-
рование  двух  баз  оценок  –  по  качеству  образования  выпускников  и  по 
качеству условий, созданных в системе образования.  
Таким  образом,  в  соответствии  с  ИСО  –  9004  определение  понятия  
«качество  образования» следует трактовать исходя из  возможностей  самого 
образовательного  учреждения  (поставщика)  предоставлять  комплекс 
образовательных услуг, и с другой стороны – удовлетворенности личности и 

Act 

Plan 

Chec

 

Анализ и корректировка 
Планирование 
 
Выполнение 
 
Контроль 

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
16 
общества в целом предоставляемыми услугами. 
Изучением темы проблемы качества занимаются многие исследователи 
и  практики.  В  Европе  создана  комиссия  по  академической  оценке  качества 
образования, проходят конференции, симпозиумы по квалиметрии человека и 
образования.  Однако  приходится  признать,  что, несмотря  на  это,  концепция 
качества  образования  только  складывается:  определяются  подходы,  форми-
руются показатели, аспекты качества, ставится вопрос о критериях [4, с. 79-81]. 
Анализ  многих  стран  показывает,  что  заимствовать  чужую  нацио-
нальную  систему  оценки  качества  нельзя,  как  нельзя  взять    в  готовом  виде 
концепцию  другого  образовательного  учреждения.  Необходимо  разраба-
тывать  свою  систему,  формировать  черты  качества  образования  в  каждом 
университете,  колледже,  лицее,  гимназии,  школе,  опирающиеся  на  единые 
для всех основания и идеи[5, с. 10]. 
Использование вышеперечисленных аксиом предполагает при решении 
проблемы оценивания создание процедур оценивания, учитывающих границу 
сравнения,  формирование  базы  сравнения,  определение  требований  к 
экспертам,  производящих  оценивание,  формирование  такого  разнообразия 
оценочных  средств,  которые  позволяют  всесторонне  оценить  различные 
составляющие качества образования. При этом следует согласиться с точкой 
зрения  А.И.  Субетто,  что  «чрезмерная,  неадекватная  формализация  средств 
оценки  понижает  достоверность  оценок»,  если  не  учитывается    специфика 
объекта оценивания. 
 
Литература 
1.
 
Амонашвили Ш.А. Обучение, оценка, отметка. - М.: Знание, 1980.- с. 96. 
2.
 
Воронцов  А.Б.  Педагогическая  технология  контроля  и  оценки 
учебной деятельности: автореферат к.п.н. / - СПб., 2001.– с.236 
3.
 
Ковжасарова  М.Р.  Технологизация  учебного  процесса:  казахстан-
ский опыт // М.Р. Ковжасарова, Н.Н.Нурахметов, Г.Д. Аульбекова. – Алматы: 
Зият-Пресс, 2005.- с.224. 
4.
 
Теоретико-методологические  основы  развития  национальной 
модели  школьного  и  дошкольного  образования,  ориентированного  на 
формирование базовых компетенций выпускника: отчет о НИР (заключит.) // 
Каз.акад.обр.  им.  Ы.Алтынсарина.  Руководитель  М.Ж.  Жадрина.  -  Алматы: 
КАО, 2006. - с.241.  
5.
 
Садыков  Т.С.  Качество  педагогического  образования:  Задачи  и 
перспективы // Качество педагогического образования: Задачи и перспективы 
развития:  материалы  международной  научно-практической  конференции.            
18-19 мая 2004 г. – Алматы: КазНПУ им. Абая, 2004. – С. 8-15. 
 
 
 
 
 
 
 
Б.К. Алмурзаева 
«БІЛІМ САПАСЫ» ҰҒЫМЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ: ТАРИХИ АСПЕКТ 

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
17 
 
Бұл  мақалада  жалпы  білім  беретін мектептердегі  оқушының жеке  тұлға  ретінде  білім 
сапасын бағалау мен бақылауды ұйымдастырудың жаңа әдіс-тәсілдері берілген. Автор «білім 
сапасы»  ұғымының  қалыптасуына  тарихи  талдау  жасап,  сапаны  қалыптастырудың  оңтайлы 
жолдарын баяндайды.  
Түйін сөз: білім беру, сапа, стандарт, іс-әрекет, жүйе. 
 
B.K. Almurzaeva 
FORMULATING THE MEANING ‘QUALITY OF EDUCATION’: HISTORICAL ASPECT 
 
This  article  is  about  Control-evaluation  Activity.  The  evaluation  system  applied  within  the 
framework of scientific experiment allows to develop cognitive activity and organizational abilities of 
students,  that  provides  not  only  individualization  of  educating  but  also  develops  independence  as 
difficult, integral quality of personality is dealt in this article. 
Key words: education, quality, standard, activity, system. 
 
 
 
УДК 37.034:254.4:375 
                             Т.М. Даришева - к.п.н., доцент, 
                                                                               ЗКГУ им. М. Утемисова, 
                                                             E-mail: darisheva_t@mail.ru  
 
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЕМЫХ  
В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ 
 
Аннотация.  В  статье  автор  отражает  опыт  работы  по  нравственному  воспитанию 
обучаемых.  Представленный  материал  дает  возможность  организаторам  воспитательного 
процесса выстроить систему по обучению и воспитанию нового поколения. 
Ключевые слова: духовное воспитание, межконфессиональное воспитание, молодеж-
ные объединения, социальное самочувствие. 
 
Процветание государства, вхождение его в число развитых стран мира,  
его  международный  авторитет  зависит  от  компетентной  молодежи.  Моло-
дежь,  не  получившая  уроков  духовного  воспитания,  будет  претерпевать 
трудности  в  решении  задач,  поставленных  государством.  Поэтому 
воспитание  нравственности  является  одним  из  актуальных  вопросов  на 
сегодняшний день. За 21 год наше государство стало известным на мировой 
арене,    как  одно  из  быстроразвивающихся  стран  на  континенте    Евразии. К 
достижениям  нашей  Родины  относятся:  проведение  с  2003  года  съезда 
представителей  мировых  религий  в  городе  Астане,  председательство 
Казахстана  в  ОБСЕ,  проведение  зимних  7-х  Азиатских  игр.  Вершиной 
достижения Казахстана стало  то, что международная выставка  EXPO – 2017, 
XXVIII  зимняя  Универсиада  состоятся  в  Казахстане.  Все  это,  по  словам 
Главы государства, является  результатом плодотворного межнационального 
сотрудничества  и  стабильности  страны.  В  Казахстане  достигнуто  мирное  
сосуществование  разных  национальностей  и  религий.  Десять  лет  назад  
понятия  «терроризм»,  «экстремизм»,  «радикализм»  были  для  нас  лишь 
терминами  в  определенной  сфере,  сегодня  эти  слова  стали  сопровождать  
реалии  нашей  жизни.  Перед  нами  возник  вопрос,  как  защитить  нашу 
молодежь  от  лжерелигиозных  течений  и  остановить  его  влияние  по 
растлению  их  духовного  мира.  Решение  этой  проблемы  требует  системного 

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
18 
подхода  по  отношению  воспитания  молодежи.  На  наш  взгляд,  особое 
внимание  необходимо  уделить  на  неразрывность  системы:  семья  - 
дошкольное  образование  –  школа  –  вуз.  Первостепенной  задачей  в  вузе 
является воспитание, обучение молодежи,  формирование любви к Родине, к 
своему  народу,  к  своей  культуре  и  традициям,  потому  что  им  решать 
важнейшие задачи, которые стоят перед государством.  
Воспитательная работа в университете ведется в соответствии согласно 
Концепции  воспитания  в  системе  непрерывного  образования.  При 
осуществлении воспитательной работы основная роль отводится  диалоговым 
методам  воспитания  (кураторские  часы,    беседы,  встречи,  вечера,  дебатные 
турниры  и  т.д.).  Наряду  с  этим  осуществляется  совместная  работа, 
призванная  развивать  личностные  качества  студентов  (различные  акции, 
форумы, конференции, творческие вечера, проекты и т.д.).    
Отдел  воспитательной  работы  совместно  с  кураторами  групп  ведет 
системную работу, направленную на ограждение студентов от чуждых идей, 
пропагандируемых  различными  деструктивными  религиозными  течениями,  
проводит  мероприятия  по  углублению  изучения  путей  конфессионального 
согласия  в  Казахстане,  формирования  культуры  межконфессиональных 
отношений.    Ежегодно  в  университете  организуются  встречи  со  студентами 
по вопросу привития правовой культуры, духовно-нравственного воспитания, 
личностного  развития  обучаемых.  На  формирование  будущего  профессио-
нала  направлен  план  воспитательной  работы,  который  состоит  из  семи 
разделов.    Так,  раздел  воспитательного  плана  «Проведение  мероприятий  по 
сохранению  в  среде  преподавательского  состава  и  студентов  межнацио-
нального и межконфессиального согласия и привитие духовно-нравственных 
ценностей»  направлен  на  совместную    работу  с  департаментом    по  делам 
религии  ЗКО,  управлением  внутренней  политики  ЗКО,  представителями 
НПО,  общественными  деятелями  культуры,  политиками,  известными 
учеными, теологами. В  состав Совета по делам религии при  Акиме  области 
включены:  I-ый  проректор  университета,  доктор  исторических  наук  
Тасмагамбетов  А.С.;  доктор  исторических  наук,  доцент  Нургалиева  А.М. 
Преподаватель  кафедры    всемирной  истории  и  СПД  Арыстангалиева  Ж.М. 
рекомендована  в  качестве  представителя  университета  в  областной 
«Институт кураторов».  
По исполнению рекомендаций МОН РК «Об усилении воспитательной 
работы в организациях образования»,  решения   республиканского совета  по 
стабилизации  в  области  религии  в  университете  введена  должность 
психолога. В целях привлечения молодежи к обеспечению  государственной 
безопасности,  сохранению  стабильности  в  обществе,  формирования  право-
вого  и  политического  мировоззрения,  функциональной  грамотности  обучае-
мых  подготовлены  и  проведены  внеаудиторные  занятия,  кружковые 
мероприятия, дебатные турниры, лекции, встречи, флеш-мобы, конференции, 
семинары,  диспуты,  дискуссии,  психологические  тренинги,  встречи  по 
профилактике  правонарушений  с  представителями  управления  внутренних 
дел,  комитета    национальной  безопасности,  департамента  по  делам  религии;  с 
членами  республиканской  информационно-агитационной  группы;  кураторские 
часы  на  тему:  «История  религии  и  религиозные  понятия»;  «Состояние 
религии в современном Казахстане»; «Профилактика правонарушений среди 

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
19 
молодежи», «Правовая культура и молодежь», «Наши права и обязанности», 
«Мы  -  против  террора»,  «Правонарушение  –  одна  из  форм  девиантного 
поведения»,  «Педагог  –  это  воспитанная  личность»,  «Вред  от  наркотиков  и 
сигарет»,  «СПИД  -  опасная  болезнь»,  флеш-моб  «Молодежь  против  сект»; 
«Мы-молодежь против сект»; «От заблуждений к религиозной грамотности»; 
спортивное мероприятие «Тренировка – путь к здоровью»;  круглые столы на 
темы:  «Дін  -    діңгек,  тіл  -  тірек»;  «Что  такое  секта?»;  участие  в  работе 
республиканской  научно-практической  конференции  «В  религии  нет 
экстремизма».    Свой  конкретный  вклад  вносят  молодежные  объединения 
вуза.  Цель  работы  молодежных  объединений  университета  -  объединить 
молодежь  вокруг  идей  Главы  государства,  сформировать  личностные 
качества  будущего  специалиста,  развить  лидерские  способности,  сформи-
ровать любовь к труду, к здоровому образу жизни.   
В  таблице  представлены  сведения    участия  студентов  в  молодежных 
объединениях, созданных в университете. 
Таблица 1 
Участие студентов в общественных объединениях университета 
 
№ 
Названия общественных объединений,  
созданных в  университете 
2010-2011 
уч. г. 
2011-2012 
уч. г. 
2012-2013 
уч. г. 
1. 
Центр молодежного развития 
(организация студенческого 
самоуправления) 
75 
75 
75 
2. 
МК Народно-демократической партии 
«Нур Отан»  «Жас Отан» 
190 
218 
225 
3. 
Филиал Альянса студентов Казахстана  
120 
139 
185 
4. 
Дебатный центр «Акикат» 
58 
61 
70 
5. 
МОО «Жас экономист» 
33 
37 
55 
6. 
Совет молодых Ученых ЗКГУ 
80 
115 
115 
7. 
Студенческий клуб «Достык» 
59 
63 
65 
8. 
Студенческий отряд по содействию 
полиции 
26 
29 
29 
9. 
Строительные студенческие отряды и 
специализированные отряды «Жасыл ел» 
200 
200 
220 
10.  Группа волонтеров 

52 
55 
11.  Клуб «Томирис» 

30 
40 
12. 
Духовно-нравственный центр  
«Қыздар мектебі» 


150 
 
Всего  
841 
1019 
1284 
 
Задачей Центра развития молодежи университета  является развитие и 
углубление  традиции  университета,  воспитание  у  студентов  гражданской 
ответственности,  активного  творческого  отношения  к  учебе,  общественной 
деятельности,  полезному  труду,  формирование  лидерских  качеств.  Особое 
место  в  формировании  активной  гражданской  позиции  молодых  людей 
занимает  молодежное  крыло  «Жас  Отан».  Начиная  с  2009  года  молодежное 
крыло  «Жас  Отан»  участвует  в  агитационных  группах,  в  осуществлении  
программы  «С  дипломом  в  село».  В  рамках  республиканской  программы 
«Молодежь  -  Родине»  студенты  -  активисты  оказывают  помощь  правоохра-

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
20 
нительным  органам  в  осуществлении  профилактики  правонарушений, 
наркомании, токсикомании среди молодежи, принимают  активное участие в 
организации проведения акций «Сессия без взяток», «Чистая сессия»,  «Твое 
«Нет»  коррупции»,  в  проведении  областного  форума  «Будущее  начинается 
сегодня», конкурса молодых поэтов на тему: «Молодежь против коррупции», 
поддерживают  тесную  связь  с  республиканским  штабом  студентов, 
обменивается предложениями и достигнутыми результатами по проведенным 
акциям  и  мероприятиям.  Студенты  активно  участвуют  в  республиканском 
движении  Альянс  студентов  Казахстана,  в  акциях  и  мероприятиях  АСК, 
проводимых  на  областном  и  республиканском  уровне:  «Наш  флаг»,  «Наш 
гимн», «Никотин на витамин», «Как дела студент?», «Операция сессия» и др. 
Активно осуществляют свою деятельность в университете молодежные 
объединения:  дебатный центр «Ақикат», «Жас экономист», «Совет молодых 
ученых»,  клуб  «Достык».  Целью  студенческого  клуба  «Достык»  является 
реализация  языковой  политики,  формирование  казахстанского  патриотизма, 
здорового  образа  жизни,  сохранение  стабильности  и  укрепление  единства 
среди  студентов  университета.  Молодежные  объединения  проводят  меро-
приятия  на  факультетском,  университетском,  областном  уровнях.  Студенты 
принимают  активное  участие  в  различных  мероприятиях,  проводимыми 
общественными организациями, в частности с «Центром развития полиязыч-
ного  образования»  университета,  филиалом  Ассамблеи  Казахстана  ЗКО, 
управлением  молодежной  политики,  управлением  внутренней  политики, 
объединением  юридических  лиц  «Ассоциация  молодежи  ЗКО».  Действую-
щий студенческий профсоюзный комитет   оказывает неоценимую помощь в 
организации  и  финансировании  студенческих  мероприятий,  в  оказании 
материальной  помощи  студентам.  В  качестве  новых  направлений  в  работе 
студенческого  профсоюзного  комитета  за  последние  два  года  можно  отме-
тить  финансирование  студенческих  командировок  для  участия  в  форумах, 
дебатных  турнирах  в  города  Республики  Казахстан.  Через  проводимые 
мероприятия  члены  студенческого  профкома  воспитывают  у  студентов 
чувство  социальной  ответственности  и  милосердия.  С  2008  года  студенты 
университета  принимают  активное  участие  в  работе  отряда  по  содействию 
полиции.  Отряд  содействия  полиции  помогает  в  обеспечении  правопорядка 
во время проведения университетских общественно-культурных, спортивных 
мероприятий, организует дежурство в опорных пунктах полиции, участвует в 
рейдах  по  обеспечению  безопасности  общественности.  Для  реализации 
совместных  мероприятий  было  подписано  трехстороннее  соглашение  - 
Департамент  внутренних  дел  ЗКО,  Акимат  г.Уральска  и  Западно-
Казахстанский  государственный  университет  им.  М.Утемисова.  В  течение 
учебного  года  по  факультетам  проводится  работа  по  участию  студентов  в 
летнем трудовом семестре. Ежегодно в студенческих строительных отрядах и 
отрядах «Жасыл Ел» трудятся более 400 студентов.  
На  основании протокола  семинара  –  совещания  с  проректорами  вузов 
страны  по  актуальным  вопросам  воспитательной  работы  и  профилактике 
религиозного  экстремизма  (г.  Астана  2012г.),  на  основании  рекомендации 
совещания Министра образования и науки РК с ректорами вузов РК  (Астана, 
2012 г.)проведены следующие мероприятия:  
Открыты  дополнительные  спортивные  секции  по  легкой  атлетике, 
шейпингу,  пауэрлифтингу,  боксу  и  тогызкумалаку.  Внедрены  штатные 

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
21 
единицы:  руководитель  центра  «Қыздар  мектебі»,  психолог  отдела  по 
воспитательной работе. 
Сегодня:  321  студент  постоянно  посещают  спортивные  секции,  более 
500 студентов занимаются массовыми видами спорта. Психолог университета 
совместно  организует  работу  со  студентами  из  малообеспеченных  семей, 
детских домов, иногородними студентами; проводит индивидуальные беседы 
по  всем  интересующем  вопросам.  Руководитель  центра  «Қыздар  мектебі» 
является  член  союза  писателей  РК,  профессор  университета,  поэтесса               
А.Б.  Бактыгереева  реализует  программу  по  духовно-нравственному  воспи-
танию  обучаемых.  Обеспечено  сотрудничество  с  общественными  объеди-
нениями  молодежи  области,  участие  студентов    университета  в  грантовых 
проектах.  Представитель  университета  вошел  в  состав  молодежного 
маслихата  области,  проведены  научно-практические  конференции,  форумы, 
дебатные  турниры,  фестивали  здоровья,  интеллектуальные  игры,  семинар-
тренинги, акции и флешмобы в рамках грантовых проектов по линии «Совета 
молодых  ученых»,  дебатного  центра  «Акикат»,  «Жас  экономист»; 
активизировано  сотрудничество  с  Департаментом  по  делам  религии  ЗКО. 
Проведена  просветительская  работа,  прочитаны  тематические  лекции 
учеными-теологами,  специалистами  управления  департамента  юстиции,  по 
предупреждению религиозного экстремизма среди молодежи. Использованы 
предложения,  рекомендации  специалистов  в  практической  работе  кураторов 
и организаторов воспитательной работы. 
Проведен  мониторинг  по  социальному  самочувствию  и  по  межкон-
фессиональному  согласию  среди  студентов.  Результаты  респондентов  в 
проведенном опросе по межконфессиональному согласию среди студентов не 
вызывают  сомнений  по  проводимой  работе.  Организован  выпуск  информа-
ционно-методических материалов по защите молодежи от религиозных сект. 
Выпущено  в  свет  «Информационно-методическое  пособие  по  духовно-
нравственному  воспитанию  обучающихся  в  Западно-Казахстанском 
государственном  университете  им.М.Утемисова».  Авторы:  проректор  по 
воспитательной работе и социальным вопросам, к.п.н, доцент Даришева Т.М., 
руководитель  отдела  по  воспитательной  работе,  магистр  культурно-
досуговой  работы  Исатаев  М.И..  Данное  пособие  предназначено  для 
кураторов, студентов, организаторов воспитательного  процесса. 
Следуя традициям казахстанского высшего образования профессорско-
преподавательский  состав  прилагает  все  силы  по  воспитанию  у  студентов  
умения    самостоятельно  и  глубоко  анализировать события,  происходящие  в 
социуме  и  собственном  внутреннем  мире,  чувствовать  необходимость  в 
решении задач, поставленных временем. 
 
Литература 
1.  Концепция  воспитания  в  системе  непрерывного  образования 
Республики Казахстан, 2009 г. 24 стр. 
2.  Послание  Президента  Республики  Казахстан  -  Лидера  Нации 
Н.А.Назарбаева  народу  Казахстана  «Социально-экономическая  модернизация  - 
главный вектор развития Казахстана», 2012 г. 
Т.М. Дәрішева  
ҚАЗІРГІ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНДА БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ  
РУХАНИ-АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕСІ 

 
 
 
 
 
 
Хабаршы №1 - 2013 ж.  
 
 
 
22 
 
Мақалада  автор  өз  тәжірибесінен  студенттер  адамгершілігін  қалыптастырудың 
жолдарын  ұсынады.  Ұсынылған  тәсілдер  ЖОО-да  білім  алушы-студенттер  арасында  тәрбие 
жұмысын  ұйымдастыруға  мүмкіндік  береді.  Автордың  аталмыш  тәжірибесі  болашақ 
мамандардың өмірлік құндылықтарын қалыптастыруда өзіндік рөлге ие.  
Түйін  сөз:  адамгершілік  тәрбие  беру,  мәдениетті  қалыптастыру,  құқықтық  мәдениет, 
жастар бірлестігі, діни экстремизмнің алдын-алу, ағартушылық жұмыс.  
 
 
T.M. Darisheva  
MENTAL AND MORAL EDUCATION OF STUDENTS IN MODERN UNIVERSITIES 
 
The  way  of  morality  formation  of  a  learner  is  given  in  the  article  on  the  experience  of  the 
author.  The  offered  approaches  will  give  an  opportunity  to  organige  educational  work  among  the 
students  of  the  university.  The  authors  experience  will  play  its  rose  in  the  formation    of  a  future 
specialists living values. 

жүктеу 5.24 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет