232 25 желтоқсан 2015 жыл



жүктеу 0.89 Mb.
Pdf просмотр
бет1/9
Дата16.02.2017
өлшемі0.89 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Таралымы жазылу бойынша * Распространяется по подписке

www.ustazgazeti.kz

2005 жылдың 1 қыркүйегінен бастап шығып келеді

Республикалық газет

№2

(232)

25 желтоқсан

2015 жыл

29 ақпан

2016 жыл

Республиканская газета

В 2016  году  в  Казахстане  плани-

руют  завершить  строительство 69

школ.


Акиматами  проведена  значитель-

ная  работа  по  выполнению  поруче-

ния  Главы  государства  о  ликвида-

ции  трехсменки  и  аварийных  школ.

В  прошедшем  году  сеть  аварийных

школ сокращена на 67 единиц. В 2016

году  планируется  завершить  строи-

тельство еще 69 школ. Вместе с тем

показатели  аварийности  школ  оста-

ются все еще актуальными для Вос-

точно-Казахстанской  и  Южно-Казах-

станской  областей.

Наибольшее количество 3-х смен-

ных  школ  в  Алматинской  области.

Растет охват детей дополнительным

образованием. При этом не  достиг-

нуты  плановые  значения  меморан-

дума   министерства  с  Западно-Ка-

захстанской  областью  и  городом

ЕНТ  сегодня  не  может  быть  100%  показателем  качества  образова-

ния,  заявила  заместитель  Премьер-Министра  Казахстана  Дарига  На-

зарбаева.

«Очень  много  вопросов  по  ЕНТ.  Самая  идея  ЕНТ  хорошая.  Стало

меньше коррупции в этой сфере. Министерство и Правительство стало

получать более точную информацию о качестве обучения в школах. Но

ЕНТ сегодня не может быть 100% показателем качества образования.

Должен быть ещё ряд показателей, на основании которых нужно выво-

дить  рейтинг  школы», - отметила  Д.Назарбаева  в  ходе  коллегии  МОН

РК в Астане.

По  ее  словам,  ЕНТ - это  огромная  моральная  и  психологическая

проблема сегодня, как для родителей, так и для детей. «Мы это знаем.

Каждый год, когда читаем сводки, мы переживаем. Мы хотим сделать

так, чтобы Единое национальное тестирование не было похоже на по-

ход  на  войну.  Мы  работаем  с  министерством  над  тем,  чтобы  ЕНТ  не

было  приговором  и  не  закрывало  дорогу  молодому  талантливому  че-

ловеку,  поступающему  в  институт,  вуз.  Хотим  эту  систему  сделать

более гибкой»,  - подытожила она.

ЕНТ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ

100% ПОКАЗАТЕЛЕМ

КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Д.НАЗАРБАЕВА:

Премьер-Министр  РК  Карим  Масимов  представил  коллективу

Министерства  образования  и  науки  РК  нового  главу  ведомства

Ерлана  Сагадиева.

Карим  Масимов  зачитал  Указ  Президента  РК  Нурсултана  Назарбае-

ва  о  назначении  Ерлана  Сагадиева  на  должность  министра  образова-

ния и науки, а также поблагодарил прежнего руководителя Аслана Са-

ринжипова за проделанную работу на данном посту.

К.Масимов  отметил  профессиональный  опыт  Е.Сагадиева  в  различ-

ных отраслях и выразил уверенность, что под его руководством Мини-

стерство продолжит эффективно выполнять поручения Главы государ-

ства.

В  свою  очередь,  Е.Сагадиев  выразил  благодарность  Президенту  РК



за оказанное доверие и заверил, что приложит все усилия для успешной

реализации  задач,  поставленных  Главой  государства  перед  Министер-

ством.

К.МАСИМОВ ПРЕДСТАВИЛ



КОЛЛЕКТИВУ МОН РК

НОВОГО МИНИСТРА

Алматы..

По  данным  пресс-службы  МОН

РК, в 2015-2016 учебном году в Ка-

захстане функционируют 7160 днев-

ных  государственных  общеобразо-

вательных школ, контингент которых

- 2 724 127  детей.  Действуют 860

организаций дополнительного обра-

зования. На 478 единиц сократилось

количество  малокомплектных  школ

(МКШ) -3161 (за 2014 г. - 3 639). 

Уровень  обеспеченности  учебни-

ками  по  циклу  фондирования (4,5,6

и  11  классы)  по  республике  соста-

вил 100%. 

В республике введены в эксплуа-

тацию 80 школ  на 24 410  мест:  13

школ на 7910 мест - для ликвидации

трехсменных школ, 67 школ на 16500

мест - взамен  аварийных. 

В  стране  строятся 64 школы  на

23870 мест со сроком ввода в 2016

году,  также  запланировано  начало

строительства 36 новых  школ  на

28150 мест. В 1523 населенных пун-

ктах  страны  отсутствуют  организа-

ции  образования.  Здесь  проживают

27363 детей школьного возраста. Из

них для 91% школьников (24903 де-

тей) организован подвоз к школе на

813  автобусах. 

В 86,3% (6 082) школ республики

организовано  горячее  питание  для

93,8%  детей (2527848 чел.) (в 2014

г.- 86,1%). 

Бесплатным  горячим  питанием

обеспечены 100% школьников из ма-

лообеспеченных  семей  (в 2014  г. ~

99,7%).  В  двух  регионах  страны - в

г.  Астана  и  Западно-Казахстанской

области - организовано  бесплатное

питание  для  учащихся  начальных

классов.

Казахстан  с 2019  года  перейдет

на  независимую  сертификацию  пе-

дагогических  кадров.Планируется

увеличить  госзаказ  на  подготовку

педагогов дошкольных организаций.

Будет  начата  работа  к  переходу  с

2019 года на независимую сертифи-

кацию  педагогических  кадров.  Раз-

работана методика оценки готовнос-

ти выпускников дошкольных органи-

заций к обучению в школе. До конца

года  инструментарий  оценки  будет

апробирован.

Показатели охвата детей от 1 до 3

лет  дошкольным  образованием  все

еще значительно ниже уровня стран

ОЭСР (РК - 16%, в ОЭСР - 32%).  В

рамках  пошагового  Плана  нации

планируется  ввести  еще 47 тысяч

мест. Для родителей детей от 1 до 6

лет,  не  посещающих  дошкольные

организации, будет организовано ди-

станционное  обучение.. 

Кроме  того,  для  повышения  каче-

ства  дошкольного  образования  в

2015  году  утвержден  обновленный

стандарт.  Новые  образовательные

программы предшкольной подготов-

ки  апробируются  на  базе 30 пилот-

ных  школ  страны. 

Благодаря  развитию  партнерства

с бизнесом, эффективной и слажен-

ной  работе  акиматов  значительно

расширена  сеть  дошкольных  орга-

низаций. 100% охват детей от 3 до 6

лет достигнут в Павлодарской и Кы-

зылординской  областях.  Доля  част-

ных  детсадов  по  республике  соста-

вила почти 40%. 

В ЮНЕСКО отметили достижения

Казахстана в охвате детей от 1 до 6-

и  лет  дошкольным  образованием.

Казахстан, находится в группе стран,

продемонстрировавших  значитель-

ный прогресс в этой сфере.

Казахстан  в  рейтинге  конкурентос-

пособности продвинулся на 8 позиций,

заняв 42 место среди 142 стран мира.

КАЗАХСТАН С 2019 ГОДА ПЕРЕЙДЕТ НА

НЕЗАВИСИМУЮ СЕРТИФИКАЦИЮ ПЕДАГОГОВ

69 ШКОЛ ВВЕДУТ

В КАЗАХСТАНЕ В 2016 ГОДУ


2

29 қаңтар 2016 жыл

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ

ДЕТСКИЙ  САД

29 ақпан 2016 жыл

2

Балалар бақшасы



Детский сад

Мақсаты:  Адам  өміріндегі  салауатты  өмір

салтын ұстанудың мәнін түсіндіру; зиянды зат-

тарды  қолданудың  алдын  алуға,  өмірін  баға-

лай  білуге  ,салауатта  өмір  салтын  ұстануға

тәрбиелеу.

Міндеті:  Ата-ана  бойында  салауатты  өмір

салтын қалыптастыру, жеке тұлғаның санасын

дамыту,тазалыққа,тән сұлулығы мен жан сұлу-

лығын  қатар  сақтауға,пайдалы  кеңестермен

танысуға  тәрбиелеу.

Күтілетін  нәтиже:  Салауатты  өмір  салтын

насихаттай отырып өз денсаулықтары мен бала

денсаулығына жауапкершілікпен қарауға, ізгілік

пен мейірімділікке тәрбиелеу.



Өту  барысы:

1.  Есімдер  аллитерациясы.

Мақсаты: Ата-наларды бір-бірімен танысты-

ру.

Шарты:  әр  отбасы  мүшелері  есімдерін  ай-



тып және де есімдерінің бірінші әрпінен баста-

латын  өз  бойындағы  жақсы  қасиетін  айту  ке-

рек.  Әр  отбасының  сөзінен  кейін  қалғандары

үш рет қол соғып қошеметтеп қояды.



2.  Ойланайық,  пікірлесейік.

-  Денсаулықты  сақтау  үшін  қандай  ереже-

лерді орындау керек?

-  Салауатты  өмір  салтын  ұстану  не  үшін

қажет?

-  Денсаулықтың  дұшпандарын  атаңдар?



- Жас өспірімдер неліктен темекі шегеді деп

ойлайсыңдар?

          (әуесқойлықтан,  тезірек  есейсем  деген

оймен т.б)



3. Мақал – сөздің мәйегі.

Мақсат тұтсаң қанатың бар талмайтын,

Өз-өзіңді ұстай білсең тартынып,

Өмірің  бар  әлі  алда  солмайтын, - дей  оты-

рып кезекті мақал-мәтелге берейік  және тал-

дау  жасайық.

Бүгінгі  тақырыпқа  байланысты  қандай  ма-

қал-мәтел білесіңдер? (айтқан мақалдарға тал-

дау  жасау)

-Ауырып  ем  іздегенше,

ауырмайтын жол ізде.

-  Денсаулық-зор  байлық.

- ауру кірді - әлек кірді.

-  Ауру  батпандап  кіреді,  мысқылдап  шыға-

ды.

4.  Бой  сергіту.

(Барлық  ата-аналар  ортаға  шеңбер  жасап

тұрады,  әуенмен  бірнеше  қимыл  түрлерін  жа-

сайды)


Сұрақ:  Осы қимылдардың денсаулыққа пай-

дасы бар ма?



5.  Жағдаяттық  тапсырмалар.  (әңгіме)

Арман  мен  Жандос  кеше  сабақтан  кейін

«Денсаулық» жайлы ой бөлісті. Арман анасы-

нан  естіген  әңгімесі  бойынша  «Денсаулықты

сатып алуға болады» - деді.

Ал, Жандос бұл ойға келіспеді. Ол «Денсау-

лықты ақшаға сатып ала алмаймыз» -деді.

Сіздер не деп айтқан болар едіңіздер?



6.  Телеэкранға  назар  аударайық.

Телеэкраннан 2-3 сурет  көрсетіледі.

Сіздерге сұрақ: Бұл туралы не айтар едіңіз?

«Денсаулығыңды  ақсатқаның  өзіңді-өзің

қақсатқаның» - әр адам өз денсаулығын қорғау

керек


Сіздерге  қорытынды  сұрақтар:

- Денің сау болсын десең...

- Ұзақ өмір сүргің келсе...

- Зиянды заттардан аулақ болғың келсе...

-  Салауатты  ғұмыр  кешем  десең...

-  Арманыма  жетем  десең...

«Салауатты өмір сүру дегеніміз не, және оны

қалай түсінесіңдер?



Гулстан  ТУРАТАЕВА,

Темір  ауданы  Шұбарқұдық  кәсіпшілігі  «Айгөлек»  балабақшасының  тәрбиешісі

Мақсаты: балаларда заттық әрекетті қалыптастыру таяқшаның көмегімен түрлі түсті заттар-

ды өзіне қарай жылжыту. Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа

тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар:  диаметрі  0,5  см-ден  1 см-ге дейінгі

таяқша,  түрлі түсті сақиналар (пластикалық пирамидаларды қолдануға болады).



Сөздік  жұмыс:  таяқша.

Билингвальды  компонент:    сақиналар  колечки.

Күтілетін  нәтижелер:

жасайды:  пирамиданы  жинаудың  жүйелігін;



А.К.СӘЛІКЖАН

№16 «Аққайың»  МДҰ  тәрбиешісі

Мақсаты:

Білімділік: Балаларға негізгі төрт түстерді

топтастыруға үйрету: қызыл, сары, көк, жа-

сыл.

Дамытушылық:  Балалардың  коммуни-

кативтік-  ақпараттық  құзіреттілігін  молай-

тып,  ой-  түйсігін,  қиялын  дамыту.  Сенсор-

лық ойлау қабілетін дамыту.



Тәрбиелік:  балаларды  ұйымшылдыққа,

ойынға  белсенділік  көрсете  білуге  тәрбие-

леу.

Құрал-жабдықтар:  түрлі-түсті  шарлар,

пано, түрлі-түсті гүлдер, аңдардың бейнесі,

ойыншық жабайы аңдар.

Әдіс-тәсілдер:  ойын,  сұрақ-жауап,

түсіндіру.

Амандасу.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, көңіл

күйіміз  жақсы  болса,  көңілді  отырып

оқу  іс-әрекетімізді  бастайық.

- Қазір  жылдың қай  мезгілі ? Көктемде

күн қандай болады?

Ғажайып  сәт:

(Түстер  әлемінің  Еркетайы  кездеседі).

Еркетай: - Сәлеметсіздер ме балақайлар!

Менің түстер әлеміме қош келдіңдер! Мен

осы  түстер  әлемінің  еркесімін.  Менің  атым

Еркетай.

-Сендерді бүгін өзімнің түстер әлеміме са-

яхатқа  апарамын.  Онда  көптеген  түстердің

тапсырмаларын  орындауымыз  керек.  Мен-

імен  саяхатқа  шыққыларын  келеме?

-Олай  болса  балалар,  бәріміз  пойыз  бо-

лып  саяхатқа  шығайық.

-Міне, балалар бізде келіп жеттік.

- Балалар, қараңдаршы қандай керемет.

Әр  түрлі  түстерді  қараңдаршы.  Түрлі-түсті

шарлар да бар екен. Балалар шарларда тап-

сырмалар берілген екен. Енді тапсырмалар-

ды  орындауға  дайынсыңдар  ма?  Өте  жақ-

сы.


Тапсырмалар:

1-тапсырма: «Ғажайып қалта» ойыны.

Ойын шарты: Қалтаның ішінен шыққан жа-

нуарларды атап, олардың қимылын салу.

2-тапсырма:  «Әдемі    бақ»  ойыны.

Ойын шарты:  балалар екі топқа бөлінеді.  І

–  топ:  әр  түсті  бұранданы  сәйкес  түсті

гүлдерге  орнатады.  ІІ – топ:  Бақты  әсем-

дейді.

3-тапсырма:  Жұмбақ  шешу.

Жеміс-жидек  жегенім

Балды жақсы көремін. (Аю)

Өзі ширақ, өзі қу,

Жүрген  жері  айқай-шу. (Түлкі)

3. Далада жүр шапқылап,

Керемет бір саққұлақ. (Қоян)

-Дұрыс  балалар,  енді  шешкен  жұмбағы-

мызды 3 топқа  бөлініп,  аңдарды  құрасты-

рамыз.


Сергіту сәті: «Көңілді күн» (Музыка әуені-

мен)


4-тапсырма:    «Сенсорикалық  ойын».

Еркетай: - Балалар  біздер  менің  түстер

әлемімнің  тапсырмаларында  орындап

бітірдік.  Саяхатымызда  аяқталды.  Сендер-

ге  бүгінгі  саяхатымыз  ұнады  ма?Сендерге

түстер  әлемінің  сыйлығы  бар. (түрлі-  түсті

шарлар  сыйлау).

Қорытындылау:

Қане,  балалар  шеңберге  тұрайықшы.

Бүгінгі оқу іс-әрекетіміз сендерге ұнады ма?

Балалар  бүгін  біз  сары,  жасыл,  көк,  қызыл

түстерімен  таныстық.  Ендеше  мына  өлең

жолын қайталап жіберейік.

Қызыл,  сары,  жасыл,  көк  шар

Қолымызда  көп  шар.

Күндейміз,  айдаймыз,

Жүгіреміз,  ойнаймыз.

Сау  болыңыздар!



АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

САЛАУАТТЫ

САЛАУАТТЫ

САЛАУАТТЫ

САЛАУАТТЫ

САЛАУАТТЫ ӨМІР

ӨМІР

ӨМІР


ӨМІР

ӨМІР -----

ЗАМАН ТАЛАБЫ

ЗАМАН ТАЛАБЫ

ЗАМАН ТАЛАБЫ

ЗАМАН ТАЛАБЫ

ЗАМАН ТАЛАБЫ

  А.Т.  МУХАНАЛИЕВА,

№16 «Аққайың» МДҰ

психологі

САҚИНАНЫ АЛ

түсінеді:  ұжыммен  жұмыс  жасау  дағдысын;

қолданады: заттық-жабдықтармен ойнауды.

АҚТӨБЕ  ОБЛЫСЫ

ТҮСТЕР

ӘЛЕМІ

Гүлмира  НАҒЫМЕТОВА,

 №16 «Аққайың» МДҰ тәрбиешісі

Мақсаты:  Бес  сала  бойынша  жыл  бойына

үйренгенімізді қортындылау. Бала танымының

дамыуын пысықтау,ойлау,қиялдау,есте сақтау

қабілеттерін толық жетілдіру.Ойындар арқылы

ойлау қабілетін арттыру.     Білім саласы:Ден-

саулық,Таным,  Қатынас,Шығармашылық,Әле-

уметтік  орта.

  Көрнекілігі:  Дамытушы  ойындар,суретте-

р,сандар,әріптер,қимылдық  ойындар.

Әдіс-тәсілдер:Сұрақ-жауап,саяхатқа  шы-

ғу,дәлелдеу  ойыны,  жеке  жұмыс.



Іс-әрекет  барысы:Балалар  бүгінгі  күн  қан-

дай  тамаша,біз  қуанып  тұрмыз,  қане

жүрегімізді  ұстап  көрейік.

  Тәрбиеші:  Ендеше  балалар  бүгін  біз  білім

аралына саяхатқа барамыз. Сендер өздеріңді

білімді,ақылды,тәртіпті,мейрімді  сондай-ақ  ін

шапшаңдықтарыңды  көрсетулерің  керек.

Олай болса балалар білім аралына жету үшін

көліктердің  қандай  тұрлерін  білесіңдер.

Тәрбиеші:Ал  ауада  қандай  көліктер  жүзеді  ?

Тәрбиеші:Дұрыс  айтасыңдар,  бізге  білім  ара-

лынан  кеме  жіберіпті.Осы  кемеге  кәнекей

бәріміз кемеге отырайық.  Кемемізді жүргізетін

жүргізушіні  тағайындап алайық.

Тәрбиеші:Балалар білім аралына дейін жету

үшін  санамақтар  айтайық.

Аружан:  Санамақ  «Бір  дегенім  бесік»

Тәрбиеші: Жарайсыңдар,балалар білім аралы-

нада жетіп қалыппыз.Ой балалар қарандаршы

табиғаты  қандай  көркем  мөлдір  су  .Канекей

мөлдір сумен бетімізді жуып терең таза ауамен

тыныс алайық.  Балалар бүл жердегі ағаштар

,гүлдер,тастар жай заттар емес сыйқырлы зат-

тар.Бұл өйткені білім аралы әр қайсысында бізге

дайындалған  тапсырмалар  бар.

Мөлдір  судың  тапсырмасы:

1-Тапсырма:  Жұмбақ

Күн жылынып, қар еріп,

Құстар  сайрап  келетін,

Жер көгеріп түрленіп

Үш ай бізге қонатын

Қай жыл мезгілі келетін.

-Көктем мезгілі келетін.

-Көктем  мезгілі  туралы  қандай  ақынның

өлеңін білеміз?

-А.  Құнанбаев  атамыздың  «Жазғытұрым»

Жазғытұрым  қалмайды  қыстың  сызы,

Масатыдай құлпырып жердің жүзі.

Жан-жануар,  адамзат  жанталаса,

Ата- анадай елжірер жердің жүзі .

-Дұрыс  балалар,  Абай  Құнанбаевтың  тағы

қандай жыл мезгілдеріне байланысты өлеңдері

бар?

-Күз, қыс, жаз мезгілдеріне арналған.



-Бір аптада неше күн бар?

Тапсырма - 2: Балалар  қараңдаршы

көктемннің  алғашқы  күндері  пайда  болатын

қандай гүл?

Тәрбиеші:а) Қызғалдақ гүлінің  тапсырмасы

бірден онға дейн тура және кері санау.

ә) суретке байланысты сандарды ретімен ор-

наластыр.

б) «Тапқыр болсаң тауып көр»  сөз жұмбақ.

Далада тұр екі ешкі,

Қорада тұр екі ешкі,

Екі ешкімен екі ешкі болады.

Барлығы неше  ешкі?

-Бес алмұрттың үшеуін досың сұрап алады ,

Сонда өзінде нешеуі қалды?

-Апамда бар төрт білезік,

Әжем қосты бір білезік.

Қимылдық ойын «Аралар»

Аққайың  ағашының  тапсырмасы: «Қаты-

нас»  саласы  бойынша.

«Дыбыстарды  табу,  әріп»

Аққайыңның екінші тапсырмасы: «Сөзді бу-

ынға бөлу, қай әріптен басталатынын табу.»

Құстардың  тапсырмасы: «Шығармашылық»

саласы  бойынша.

«Геометриялық пішіндерден қайық құрасты-

ру, қандай пішіндер қолданғандарын айту»

Сергіту  сәті

(Үстел қасына барып, әр –түрлі пішіндерден

қайық  құрастырады.

Дайындаған  қайықтарын  Аққайың  ағашына

іледі.)

Қорытынды



Тәрбиеші: Балалар,  бүгін біз қайда бардық?

Аралда нелерді көрдік?

Енді, кемемізге мініп, туған жерімізге, бала-

бақшамызға  қайтайық.



  АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

БІЛІМ  АРАЛЫНА  САЯХАТ!

29 ақпан 2016 жыл

3

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ



ДЕТСКИЙ  САД

Гулнар  АМАНЖОЛОВА,

Темір  ауданы  Шұбарқұдық

кәсіпшілігі  «Айгөлек»

балабақшасының  музыка

жетекшісі

Ханша:  Қандай  ғажайып  әлем!

(Таң қалып қарайды) біз қандай елге

келдік,  айтшы  періштем?

Періште:Бұл  «Балауса»  балды-

рғандар  елі.  Бұл  елде  өте  әдемі,

ақылды,  білімпаз,  өнерпаз  балалар

тұрады. (осы  сәтте  бір  топ  балалар

шығады)

1-бала:

Балалар бақшасында бүгін той!

Балаларды қорғау күні біліп қой!

Алақай- ау, алақай,

Той тойлайық балақай,

Қызарғанша  алақан

Кел, соғайық, балақай.

2-бала:

Бейбітшілік әніміз,

Өнерліміз бәріміз,

Қазақстан  даласында

Жарасады  сәніміз.

Балабақша  аясында

Жадырайды  жанымыз!

3-бала:

Бізбен бірге бар әлем

Қуанады  балаша

Қуанышқа  бөленген

Өмір  қандай  тамаша

4-бала:

Гүлмен келсін келер күн

Бала-бағы бар елдің

Балалардың күлкісі

Көркі, сәні әлемнің.

(бір  топ бишілер: «Чунга –чанга»

биімен  ортаға  шығады)

Ханша:  Ой,  қандай  керемет  ба-

лалар,  қандай  өнерлі  балалар,  қан-

дай әдемі балалар!

Періште:  Көрдің  бе,  сүйікті  хан-

ша, менің сізге жаңа айтқаным шын-

дыққа  айналғандай.  Мен  сізге  уәде

беріп едім ғой, егер сіз тек әділдік пен

адалдық жолында жүрсеңізмен сіздің

тілегіңіздің  бәрін  орындаймын  деп.

Міне, мен өз уәдемде тұрдым.

(осы кезде шайтан келеді)

Шайтан:  О-о  мен  сендерді  іздеп

бар әлемді шарладым ғой. Неге ма-

ған айтпай кетіп қалдыңдар, а? Неге,

айтшы  Ханша,  мен  де  сенің  досың

едім ғой.

Періште:  Сен  Ханшаны  азғыр-

ма.  Ол  тек  әділдік  пен  адалдықты

сүйеді.  Сенімен  дос  болғысы  кел-

мейді,  сен  тек  жаманшылыққа  бас-

тайсың.

Шайтан:  Иә,  саған!  Ме  де  Хан-

шаның  досымын.  Өткенде  өзеннен

алтын  балық  ұстап  алғанда,  Ханша

оны аяп қайтадан өзенге жібере сал-

ғысы  келді.  Ал  мен  болсам,  Ханша-

ны үгіттеп 3 тілегіңді орындат дедім.

1-ші  тілегі  «мен  әлемдегі  ең  сұлу

Ханша  болсам»  деп  айт  дедім.  Ол

тілегі орындалды.

2-ші  тілегі  «мен  әлемдегі  ең  бай

Ханша  болсам»  деп  айт  дедім.  Ол

тілегі де орындалды.

3  тілекті  айтқалы  жатқанда  сен

келіп  киліктің,  Періште  білесің  бе?

Есіңе түсті ме?

Періште: Иә, мен кешігіп қалдым.

Әйтпесе 3 тілегінде әділдік пен адал-

дық,  тек  жақсылыққа  арнатар  едім.

Тек  соңғы  тілекте  ғана  «Мен  әлем-

дегі  өте  адал,  мейірімді,  өнерлі,

білімпаз балаларды өмірін көріп, өзім

де солардан өнеге алғым келеді» дег-

шен тілек еді. Міне, сол тілек орында-

лып біз Ханша екеуміз «Айгөлек» бал-

дырғандар еліне келіп отырмыз.



Ханша:  Сендерге  не  болған,  қой-

ыңдар  енді.  Маған  сөз  беретін

түрлерің  жоқ  қой. Маған Періштенің

ақылы  ұнады.  Өйткені  мен  осы  жа-

сқа келгенше мынадай ғажайып елде

болған емеспін. Сондықтан, шайтан,

сен  бұл  ғажайыпты  бізбен  бірге  та-

машала.  Ойыңды  сосын  айтарсын.



Шайтан:  Құп!  Мәртебелі  Хан-

шам,  құзырыңа  құлдық.



Жүргізуші:  Бүгін  бізде  мереке,

қуанышта  балалар,  қош  келдіңдер,

қош келдіңдер, ата-ана, қонақтар.

Жүргізуші:  Құрметті  «Айгөлек»

балабақшамыздың көркі де, сәні де

болған  бүлдіршіндеріміз.  Бүгінгі  төл

мерекелеріңіз  құтты  болсын!  Бола-

шақтарыңыз  жарқын,  аспандарың

ашық, елімізді өркендетер келешектің

кемеңгері болыңыздар демекпін!

Жүргізуші:  Бүгінгі  1    -маусым  –

балаларды  қорғау  күніне  арналған

«Біз өмірдің гүліміз, күн көзінің нұры-

мыз!» атты мерекелік ертеңгілігімізді

ашып  беру  үшін  және  мерекелік

лебізін білдіру үшін сөзді балабақша

меңгерушісі мен ата – аналар коми-

тетінің төрайымына береміз.



Жүргізуші:  Бүгінгі  мерекемізге

ертегі әлемінің қонақтары да келіпті,

қош  келдіңіздер!  Төрден  орын  алы-

ңыздар.  Құрметті  Ханша,  менімен

бірге  бүлдіршіндер  өнерін  жүргізуге

басшылық  жасауға  қалайсыз?



Ханша:  Жарайды,  келісемін,  мен

де соны қалап тұр едім.



Жүргізуші:  Өте тамаша, келіңіз,

менің қасыма. Біздің балаларға қан-

дай тартуыңыз бар?Мүмкін ән айтып,

не би билеп берерсіз?



Ханша: Әрине, мен де құр қол кел-

ген жоқпын. Періштем, менің әуенімді

қосшы.

(«Бала тілегі» әнін орындайды.)



Жүргізуші:Өте  тамаша,  рахмет

өнеріңе. Кезекті біздің балаларға бе-

рейік.

Ортаңғы топ бишілері



Сергеева  Альбинаның  орындау-

ында «Мен ауылға барамын» әні



Ханша:  Келесі  кезекте  Ыбырай

Қарақаттың орындауында «Айгөлек»

әні.

Жүргізуші:Ал  енді  Михайлов

Мейіржанмен  Аманғалиева  Жаннұр

«Гүлдерайым»  әніі  орындап  береді,

қошеметпен  қарсы  алыңыздар!

Енді ортаға «Қуыршақ» биімен би-

шілерді  шақырамыз.



Ханша:  Біздің  елге  қайтатын

уақытымыз  болды,  бізге  рұқсат  бе-

ресіңдер  ме,  балалар?Менің  доста-

рым қайда?



(Періште  мен  шайтан  келеді)

Жүргізуші:Жарайды, келіп бізбен

бірге мерекені тойлағандарыңыз үшін

рахмет!  Жолдарыңыз  болсын!

Ханша:  Сіздің  балаларыңыздан

көп өнеге алдық, мен енді тек бойы-

ма жақсы қасиеттерді жинауға уәде

беремін,  осындай  ғажайып  әлеммен

таныстырған  Періште  досыма  рах-

мет.


Періште: Достар қош болыңдар,

кездескенше  күн  арайлы  болсын!



Шайтан:  Мен  де  енді  тек  жақсы

дос  болуға  уәде  етемін,  кешіріңдер

мені.

(Қоштасып,  үшеуі  шығып  ке-

теді)

Жүргізуші: Қане, балалар, жақсы

әнімізбен  достарымызды  шығарып

салайық!

«Әрқашан  күн  сөнбесін»  әні

АҚТӨБЕ  ОБЛЫСЫ


Каталог: uploads -> archive
archive -> 235 25 желтоқсан 2015 жыл
archive -> 233 25 желтоқсан 2015 жыл
archive -> Конкурсы жарияланады. Конкурс мақсаты: діни экстремизммен күре суде педагогтардың қоғамдық белсенділіктерін арттыру
archive -> 234 25 желтоқсан 2015 жыл
archive -> 239 25 желтоқсан 2015 жыл
archive -> Конкурсы жарияланады. Конкурс мақсаты: діни экстремизммен күресуде педагогтардың қоғамдық белсенділік
archive -> №11 (229) 27 қараша
archive -> Завершилось проведение единого национального тестирования в казахстане
archive -> №10 (240) 25 желтоқсан
archive -> 224 30 маусым 2015 жыл

жүктеу 0.89 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет