2. Пәнді оқытуда жоспарланатын нәтижелер



жүктеу 285.01 Kb.
Pdf просмотр
бет2/3
Дата04.05.2017
өлшемі285.01 Kb.
1   2   3

Білу керек

-

 



сан есімнің түрлерін және жасалу жолдарын

-

 



сөйлемде атқаратын қызметін. 

Меңгеру керек: 

-

 



термин сөздерді айтылым, жазылым, тілдесім әрекеттерінде дұрыс 

қолдануды 

Қалыптастырылатын құзырылықтар: 

 Базалық: 

-

 



оқу материалын қайталау арқылы білім деңгейін тереңдету; 

-

 



сан есімнің мағыналық топтарына байланысты жаттығу 

жұмыстарын орындау; 

-

 

сан есімдері бар мақал-мәтелдер, жаңылтпаштар, жұмбақтар 



арқылы тіл дамыту. 

Кәсіби: 

-   мәтіндегі жаңа сөздердің мағынасын меңгеру; 

-    мамандыққа  қатысты  сөздерді  сөз  тіркесінде,  сөйлем  құрауда 

пайдалануға дағдылану; 

-  мәтін арқылы кәсіби білім өрісін кеңейту; 


 

 

15 



- лексикалық тақырыптар арқылы кәсіби біліктіліктерді жетілдіру. 

Арнайы: 

-

 



ойын элементтерін пайдалана отырып, сан есімдерді қайталау; 

-

 



жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру; 

- мәтіндегі ойды тезис түрінде жазуға үйрету. 

 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1. Сан есім және оның түрлері. Мысал келтіріңіз.  

2.

Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем 



құрыңыз. 

 

3. «Геологиялық зерттеу әдістері» мәтіні бойынша 6 сұрақ қойыңыз.  



 

3.5.Сын есім. Минерал туралы түсінік. 

Сын  есім  және  оның  түрлері.  Сын  есімнің  шырайлары.  Жасалу 

жолдары.  Сын  есімнің  тіркесетін  сөз  табы.  Сөз  тіркестегі  орны.  Сын 

есімнің сөйлемдегі қызметі.Минерал туралы түсінік. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз. 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

-

 



сын есімнің мағыналық ерекшеліктерін,жасалу жолдарын 

Меңгеру керек: 

-    минерал туралы ұғымды 

Қалыптастырылатын құзырылықтар: 

 Базалық: 

-

 



сын есім туралы алған білімдерін тиянақтау; 

-

 



теориялық білімді ауызша және жазбаша тіл дамытуда қолдану; 

-

 



сын тұрғысынан ойлау элементтерін пайдалану арқылы сын 

есімдерді оқып үйрену. 



Кәсіби: 

-    теориялық білімді нығайту;  

-    мәтіндегі кәсіби сөздер мен термин сөздерді игеру; 

-    коммуникативті қарым- қатынасты тілдесуді дамыту; 

-    мәтін арқылы танымдық қызығушылықты арттыру. 

Арнайы: 

-

 



сын есімнің шырайларына байланысты деңгейлік тапсырмалар 

орындау; 

-

 

лексикалық тақырып арқылы танымдық белсенділікті 



қалыптастыру; 

 

 

16 



-

 

«Минерал және оның түрлері» тақырыбына шығарма  жазу. 



 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1. Сын есім және оның шырайлары. Мысал келтіріңіз. 

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз 

3. «Минерал туралы түсінік» мәтіні бойынша 6 сұрақ құрыңыз.  

 

3.6. Етістік. Етістіктің шақтары. Пайдалы қазбалар және оның 

түрлері. 

Етістік.  Етістің  шақтары.  Ауызша,  жазбаша  тіл  дамытуда 

етістіктің  атқаратын  рөлі.  Пайдалы  қазбалар  және  оның  түрлері 

туралы түсінік. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз. 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

-

 



етістіктің грамматикалық шақ категориясын 

Меңгеру керек: 

- сөйлем құрастыруда етістіктің шақтарын дұрыс қолдануды 

Қалыптастырылатын құзырылықтар: 

 Базалық: 

-

 



олардың түрлері мен жасалу жолдарын меңгеру; 

-

 



етістіктің сөйлемдегі қызметін анықтау. 

Кәсіби: 

-

 



мәтінге байланысты логикалық ойлау, қабылдау әрекеттерін 

жетілдіру; 

-

 

мәтіндегі ойды тезис түрінде жазуға үйрену; 



-

 

шығармашылық қабілеттерін арттыру. 



Арнайы: 

- деңгейлік тапсырмалар бойынша минералдардың түсі туралы айтуға 

үйрету. 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1.Етістіктің шақтары. Мысал келтіріңіз. 

2. 

Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз



.  

3. «Пайдалы қазбалар және оның түрлері» мәтіні бойынша 5 

сұрақ құрыңыз. 

 


 

 

17 



 

 

 

 

18 



3.7. Көсемше. Жанғыш пайдалы қазбалар. 

Көсемше  туралы  түсінік.  Атқаратын  қызметі.  Жасалу  жолдары. 

Көсемшенің түрленуі. Жанғыш пайдалы қазбалар туралы түсінік.  

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз. 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 

Білу керек: 

-

 



көсемшенің түрлерін және жасалу жолдарын 

Меңгеру керек: 

- мамандық бағытындағы терминдерді көсемше тұлғалы етістіктермен 

байланыстыруды 

Қалыптастырылатын құзырлықтар: 



Базалық: 

-

 



көсемше туралы түсінік беру; 

-

 



көсемшенің атқаратын қызметін білу; 

Кәсіби: 

-

 



оқу мен аударуға қажетті лексикалық минимумды, мамандық 

бағытындағы терминдерді дұрыс қолдану. 



Арнайы: 

-

 



көсемшенің жасалу ерекшеліктеріне сәйкес сөздерді өзара 

байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру

-

 

мәтінге жоспар құра білу; 



-

 

мәтіндегі негізгі ойды табуға  үйрету. 



 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1.Көсемше және оның жасалу жолдары. Мысал келтіріңіз. 

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем 

құрыңыз.  

3. «Жанғыш пайдалы қазбалар» мәтіні бойынша 5 сұрақ 

құрыңыз. 



 

3.8. Есімше. Металды пайдалы қазбалар. 

Есімше  туралы  түсінік.  Есемшенің  жасалу  жолдары.  Есімшенің 

түрленуі.  Есімшенің  сөйлемдегі  қызметі.Металды  пайдалы  қазбалар 

туралы түсінік. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

 

 

19 



-

 

есімше түрлерін және жасалу жолдарын 



Меңгеру керек: 

- лексикалық тақырыпқа байланысты кәсіби сөздік қорды 

Қалыптастырылатын құзырлықтар: 

Базалық: 

-

 



есімшенің көптік, тәуелдік, жіктік, септік жалғаулары арқылы 

түрленуін игеру; 

-

 

есімшенің сөйлемдегі қызметін білу. 



Кәсіби: 

-

 



оқушылардың кәсіби біліктілігін арттыру; 

-

 



кәсіби сөздік қорды байыту; 

-

 



күнделікті теориялық білімді пайдалану. 

Арнайы: 

-

 



еңбек, тәрбие, тақырыбындағы мақал-мәтелдерден есімше туралы 

етістіктерді табу; 

-

 

пәнге деген сүйіспеншілігін арттыру, тілдік білімін нығайту. 



 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1.Есімше және оның жасалу жолдары. Мысал келтіріңіз. 

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем 

құрыңыз.  

3. «Металды пайдалы қазбалар» мәтіні бойынша 5 сұрақ 

құрыңыз. 

 

3.9. Етістіктің райлары. Бейметалды пайдалы қазбалар. 

Етістіктің  райлары  туралы  түсінік.  Ашық  рай,  бұйрық  рай, 

шартты рай, қалау рай түрлері. Жасалу жолдары. 

Бейметалды пайдалы қазбалартуралы түсінік.  

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

-

 



етістіктің рай түрлерін 

Меңгеру керек: 

-мамандығына байланысты дәлелді пікір қалыптастыруда рай түрлерін 

Қалыптастырылатын құзырлықтар. 

Базалық: 

-

 



бұйрық рай, шартты рай, қалау рай сұрақтарын меңгеру

 

 

20 



-

 

теориялық білім негізін игеру. 



Кәсіби: 

-

 



мамандыққа сәйкес білімді игере отырып, дүниетанымды, ой-

өрісті дамыту; 

-

 

мәтінді меңгеру, арнайы пәндермен байланыстыра оқу. 



Арнайы: 

-

 



дайын кәсіби сөз тіркестер бойынша сөйлем құрастыруға 

машықтандыру; 

-

 

етістіктің рай жұрнақтарын пайдалана отырып, мәтін туралы ой 



қорытуға, мамандығына байланысты дәлелді пікір қалыптастыруға 

баулу. 


Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1.Етістіктің райлары. Мысал келтіріңіз. 

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз.  

3. «Бейметалды пайдалы қазбалар» мәтіні бойынша 5 сұрақ құрыңыз. 

 

3.10.Етіс категориясы. Тау жыныстарының түрлері. 

Етіс  туралы  түсінік.  Етіс  түрлері.  Жасалу  жолдары.  Тау 

жыныстарының түрлері туралы мәлімет. 

Лексикалық минимум: 10-12 сөз. 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 

Білу керек: 

-

 



етіс категориясының түрлерін және жасалу жолдарын 

Меңгеру керек: 

- кәсіби мәтіндегі негізгі ойды 

Калыптастырылатын құзырлылықтар: 

Базалық: 

-

 



жазба жұмыстарын орындау барысында етіс түрлерін ажырата 

білу; 


-

 

етіс түрлерін қатыстыра отырып сұхбат құруға дағдылану; 



-

 

логикалық ойды дамыту, жүйелі сөйлемді қалыптастыру. 



Кәсіби: 

-

 



кәсіби сөздік қорды игеру

-

 



кәсіптік білім беру мазмұнын жетілдіру; 

-

 



кәсіптік дағдыларды қалыптастыру. 

Арнайы: 

-

 



грамматикалық білімге талдау жасау; 

 

 

21 



-

 

мамандыққа сәйкес білімді игерте отырып, дүниетанымдық ой- 



өрісін кеңейту; 

-

 



алған білімдерін күнделікті өмірде, іс- тәжірибеде қолдана білу. 

 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1. Етіс категориясы. Мысал келтіріңіз.  

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз.  

3. «Тау жыныстарының түрлері» мәтіні бойынша 5 сұрақ қойыңыз. 



 

3.11. Есімдік. Шөгінді тау жыныстары. 

Есімдік  және  оның  түрлері.  Есімдіктің  түрленуі.  Сөйлемдегі 

қызметі.Шөгінді тау жыныстарытуралы. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 

Білу керек: 

-

 



есімдіктің мағыналық түрлерін 

Меңгеру керек: 

-

 



есімдіктің септелуін, тәуелденуін және сөйлемдегі қызметін 

Қалыптастырылатын құзырылықтар: 



 Базалық: 

-

 



сөйлеу, айту барысында тілдік норманыңсақталуы, тілдік 

материалдардың дұрыс қолдануын үйрету; 

-

 

деңгейлік тапсырмалар арқылы тіл дамыту; ойлау қабілеттерін 



арттыру; 

-

 



есім сөздердің орнына қолданылу ерекшеліктерін меңгеріп, 

теориялық білімді толықтыру. 



Кәсіби: 

-  қазақ тілін кәсіби мамандықты игеру барысында, күнделікті өмірде 

пайдалану; 

-   мәтіндегі жаңа сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға дағдылану; 

-   теориялық білімдерді тереңдету, кәсіпке байланысты өзіндік пікір 

қалыптастыруға машықтану. 



Арнайы: 

-

 



мәтіндегі есім сөздерді есімдіктермен ауыстыра білу; 

-

 



мәтінді аудару арқылы кәсіпке деген сүйіспеншілігін арттыру; 

-

 



дұрыс сөйлеу, сауатты жазуға дағдылану. 

 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  



 

 

22 



бақылау сұрақтары: 

1. Есімдік және оның түрлері. Мысал келтіріңіз.  

2. 

Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем 



құрыңыз.

 

3. «Шөгінді тау жыныстары» мәтіні бойынша 6 сұрақ қойыңыз.  



 

3.12. Үстеу. Магмалық тау жыныстары. 

Үстеу. Оның мағыналық түрлері. Негізгі және туынды үстеулер. 

Үстеудің сөйлемдегі қызметі.Магмалық тау жыныстары туралы. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 

Білу керек: 

-

 



үстеудің мағыналық түрлерін және жасалу жолдарын 

Меңгеру керек: 

-

 



тау қазындылары туралы 

Қалыптастырылатын құзырылықтар: 



Базалық: 

-

 



туынды үстеулердің жасау жолдарын білу; 

-

 



сөйлемдегі қызметін игеру; 

-

 



сөйлемдерге синтаксистік талдау арқылы үстеулерді табу; 

-

 



тіреуіш сөздермен сөйлем құру, ойды жүйелі жеткізуді үйрену. 

Кәсіби: 

-

 



арнайы пәндерден алған білімдерін жетілдіру; 

-

 



кәсіби терминдерді қолдану ерекшеліктерін меңгеру; 

Арнайы: 

-

 



теориялық білімді қабылдау, алған білімді жаттығулар жұмыстары 

арқылы тиянақтау; 

-

 

«Пайдалы қазбалар» тарауы бойынша кәсіби терминдер сөздігін 



жасау; 

-

 



грамматикалық  тақырыптар бойынша тест сұрақтарын құру. 

 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  



бақылау сұрақтары: 

1. Үстеу және оның түрлері. Мысал келтіріңіз.  

2. 

Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем 



құрыңыз.

 

3. «Магмалық тау жыныстары» мәтіні бойынша 6 сұрақ қойыңыз.  



 

 

 

23 



3.13.Көмекші сөздер.Метаморфтық тау жыныстары. 

Көмекші  сөздер  туралы  түсінік.  Көмекші  сөздердің  түрлері. 

Сөздерді 

байланыстарудағы 

рөлі. 

Метаморфтық 



тау 

жыныстарытуралы түсінік. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз  

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

-

 



көмекші сөздер және оның түрлерін 

Меңгеру керек: 

-

 



метаморфтық тау жыныстары туралы ұғымды 

Қалыптастырылатын құзырлықтар: 



Базалық: 

-

 



көмекші сөздер туралы түсінік беру; 

-

 



олардың сөйлемдегі көмекші қызметін білу; 

-

 



сөйлем құрастырудың модаль сөздері қолдана білу. 

Кәсіби: 

-

 



тақырып туралы пікір білдіру, сараптау қабілеттерін дамыту.  

-

 



термин сөздермен сөз тіркестерін жасау; 

-

 



әр түрлі жағдаяттарға байланысты ауызекі сөйлеу тілін дамыту. 

Арнайы: 

-

 



тілдің теориялық заңдылықтарын ауызекі сөйлеу тілінде 

пайдалану; 

-

 

лексикалық тақырыпта берілген кәсіби сөздерді меңгерте отырып, 



мамандыққа қызығушылығын арттыру; 

-

 



тау жыныстары және оның түрлеріне байланысты сөзжұмбақ 

құрастыру. 



 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1.

 



Көмекші сөздер. Мысал келтіріңіз.  

2.

 

Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем 

құрыңыз.

 

3.

 



 «Метаморфтық тау жыныстары» мәтіні бойынша 6 сұрақ құрыңыз.  

 

 



 

3.14.Сынақ. 

 

 

 

 

24 



IV – тарау. Синтаксис.Пунктуация. 

4.1. Сөйлем түрлері. Геофизикалық барлау әдістері. 

Синтаксис  туралы  түсінік.  Жай  сөйлем  мен  құрмалас  сөйлемің 

айырмашылығы.  Жай  сөйлемнің  түрлері.  Геофизикалық  барлау 

әдістері туралы. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

-

 



сөйлем түрлерін 

Меңгеру керек: 

-

 



жай сөйлем түрлерінің жасалу жолдарын  

Қалыптастырылатын құзырлықтар: 



 Базалық: 

-

 



жай сөйлем түрлерін меңгеру; 

-

 



жаттығулармен жұмыс жасауға дағдыландыру; 

-

 



синтаксистік талдау жасай білу дағдысын жетілдіру. 

Кәсіби: 

-

 



оқу дағдысын қалыптастыру, ойды еркін жеткізуге машықтану; 

-

 



тақырыпты жинақтау, қорыту, ойлау қабілетін дамыту; 

-

 



тірек сөздер арқылы ассоциация құрау, топтастыру стратегиясын 

қолдану. 



Арнайы: 

-

 



сөйлемнің түрлері туралы теориялық білімдерін нығайту; 

-

 



мәтіндегі сөйлемдерді талдай отырып, танымдық-ізденімпаздық 

қабілеттерін арттыру. 



 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1. Сөйлемнің түрлері. Мысал келтіріңіз.  

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз.  

3. «Геофизикалық барлау әдістері» мәтіні бойынша 6 сұрақ құрыңыз.  

 

4.2.Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері.Магнитті барлау әдістері. 

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Күрделі бастауыш. Күрделі 

баяндауыш. Олардың сөйлемдегі қызметі. Магнитті барлау әдістері 

туралы. 


Білу керек: 

-

 



сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін 

Меңгеру керек: 

 

 

25 



-

 

магнитті барлау әдістері туралы ұғымды 



Қалыптастырылатын құзырлықтар: 

 Базалық: 

-

 



күрделі бастауыш, күрделі баяндауышты меңгеру; 

-

 



жаттығулармен жұмыс жасауға дағдыландыру; 

-

 



синтаксистік талдау жасай білу дағдысын жетілдіру; мәтіннен 

күрделі бастауыш, күрделі баяндауыштарды табу. 



Кәсіби: 

-

 



оқу дағдысын қалыптастыру, ойды еркін жеткізуге машықтану; 

-

 



тақырыпты жинакқтау, қорыту, ойлау қабілетін дамыту; 

-

 



тірек сөздер арқылы ассоциация құрау, топтастыру стратегиясын 

қолдану. 



Арнайы: 

-

 



сөйлемнің тұрлаулы мүшелері туралы теориялық білімдерін 

нығайту; 

-

 

мәтіндегі сөйлемдерді талдай отырып, танымдық-ізденімпаздық 



қабілеттерін арттыру. 

 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1. Сөйлемніңтұрлаулы мүшелері. Мысал келтіріңіз.  

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз.  

3. «Магнитті барлау әдісі» мәтіні бойынша 6 сұрақ құрыңыз.  



 

4.3.Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері. Сейсмикалық барлау әдісі. 

Сөйлемнің  тұрлаусыз  мүшелері.  Толықтауыш,  пысықтауыш, 

анықтауыш  туралы  түсінік.Сөйлемдегі  қызметі.  Сейсмикалық  барлау 

әдісі туралы түсінік. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 



Білу керек: 

-

 



сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін 

Меңгеру керек: 

-   сейсмикалық барлау әдісіне байланысты терминдерді 

Қалыптастырылатын құзырлықтар: 

 

Базалық: 

-

 



сөйлемге синтаксистік талдау жасай білу; 

-

 



жазба жұмыс түрлерін орындау; 

 

 

26 



-

 

жағдаяттарға байланысты тіл дамыту жұмыстарын жүргізу. 



 Кәсіби: 

-

 



оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыру; 

-

 



оқу материалын меңгеру; 

-

 



мамандық туралы білімін жетілдіру; 

-

 



теориялық білімдерін жүйелеу. 

 Арнайы: 

-  жағдаяттар арқылы кәсіби сөйлеуге ынталандыру; 

- септік жалғауларын қайталау арқылы мәтіннен сөйлемнің тұрлаусыз 

мүшелерін табу. 

 

Оқушылардың білімін тексеруге арналған  

бақылау сұрақтары: 

1. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері. Мысал келтіріңіз. 

2. Кәсіби сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрыңыз.  

3. «Сейсмикалық барлау әдісі» мәтіні бойынша 6 сұрақ құрыңыз.  

 

 

4.4. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері.Электрлі барлау әдісі. 



Сөйлемнің  бірыңғай  мүшелері  туралы  түсінік.  Олардың 

жасалуы.  Сөйлемдегі  бірыңғай  мүшелерге  қойылатын  тыныс 

белгілері. Электрлі барлау әдісі туралы. 

Кәсіби лексикалық минимум: 10-12 сөз 

Тақырыпты оқу нәтижесінде: 

Білу керек: 

-

 



сөйлемнің бірыңғай мүшелерін және олардың жасалу жолдарын 


Каталог: sites -> default -> files -> allfiles
files -> Аға оқытушы Мағжан жаны сыршыл ақын
files -> Тасимова Айслу Педагог ғалым
files -> Сборник материалов международной научно-практической конференции
allfiles -> «Мемлекеттік тілде іс жүргізу» пәнінің мазмұны
allfiles -> Бағдарламасы Мемлекеттік жалпы міндетті техникалық және кәсіби білім беру стандарты негізінде 0704000 «Пайдалы қазба кенорындарын іздеу мен барлаудың геофизикалық әдістері»
allfiles -> 5. Cтуденттердің білімін бағалау көрсеткіштері
allfiles -> Сабақ ф-21а Дене тәрб (жүзу) 3,4 сабақ Фк-22 Дене тәрб
allfiles -> 5. Cтуденттердің білімін бағалау көрсеткіштері
allfiles -> Сабақ кестесі 1 2 курс курс 1 курс

жүктеу 285.01 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




©emirb.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет