Урок-театрализация в 4-м классе Ю. В. Клебанова, «Заслуженный учитель рф», «Отличник народного просвещения», учитель начальных классов



жүктеу 87.51 Kb.

Дата08.09.2017
өлшемі87.51 Kb.
түріУрок

Издательская Группа «Основа»

№ 4 (28) апрель 2014 г.

ТЕАТР В ШКОЛЕ

СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО СПЕКТАКЛЯ 

ПО МОТИВАМ СКАЗКИ Ш. ПЕРРО «ЗОЛУШКА» 

(урок-театрализация в 4-м классе) 

  Ю. В. Клебанова, «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного просвещения», учитель начальных классов;

И. Г. Маншилина, «Почётный работник общего образования РФ», учитель музыки, 

ГБОУ СОШ № 122 с углублённым изучением области знаний «Искусство» ЦАО г. Москвы



Тема.  Литературные сказки. Шарль Перро «Зо-

лушка»

Цели и задачи:

образовательные

 



: обобщить знания учащихся 

о творчестве французского сказочника Ш. Перро; за-

крепить содержание его волшебных сказок на при-

мере постановки спектакля по мотивам сказки «Зо-

лушка»; закрепить знания учащихся об авторских 

сказках (С. Маршак «Двенадцать месяцев»; братья 

Гримм «Спящая красавица», «Белоснежка»; Ш. Перро 

«Принцесса на горошине» и др.); осуществлять меж-

дисциплинарные связи уроков литературного чте-

ния и искусства (музыки, ДХТ, ИЗО, театрализации), 

показывая единство мироздания и красоту волшеб-

ной сказки с разных сторон;

развивающие

 



: развивать творческие способности 

учащихся (артистические, художественные, музы-

кальные и др.) и умение применять на практике со-

временные компьютерные технологии (ИКТ);

воспитательные

 



: помочь учащимся осмыслить 

мир как воплощение добра и зла, счастья и со-

страдания; формировать понятия «счастье», «смысл 

жизни», «способность к самоотдаче», «добро», «зло», 

«красота», а также чувства товарищества и вза-

имопомощи на основе выполнения коллективно-

творческого дела (КТД).



Подготовительная работа

В подготовке и проведении спектакля участвуют 

все учащиеся и их родители. Для этого организуются 

группы: художников-оформителей, костюмеров, осве-

тителей, звукорежиссёров, танцоров, певцов, музыкан-

тов. На уроках внеклассного чтения учащиеся изучают 

творчество Ш. Перро, анализируют содержание сказки 

«Золушка».

Во внеурочной деятельности организуется про-

смотр видеозаписей: 

художественного фильма-сказки «Золушка» (1947; 

 



реж. Н. Кошеверова и М. Шапиро; в ролях: Я. Жеймо, 

Э. Гарин, Ф. Раневская); 

мультфильмов «Золушка» (1979, «Союзмультфильм»; 

 



1950, студия Уолта Диснея);

спектаклей «Золушка» в ТЮЗе, театре оперетты;

 



балета «Золушка» на музыку С. Прокофьева.



 



Оборудование и материалы: 

декорации (замок, комната в домике лесника, лес-

 



ная поляна); 

ИКТ (DVD — песня Джо Дассена «Привет» (

 



«Salut»); 



CD — песня «Золушка» (муз. И. Цветкова, сл. И. Рез-

ника) в исполнении Л. Сенчиной; «Дразнят Золуш-

кой меня...», «Добрый жук» (муз. А. Спадавеккиа, 

сл. Е. Шварца) из кинофильма «Золушка»; Ф. Лей. 

Тема из кинофильма «История любви»; А. Головин 

«Московская парадная фанфара» («Слушайте все»); 

П. Чайковский. Детский альбом («Марш деревянных 

солдатиков»), балет «Щелкунчик» (Танец Феи Драже; 

Трепак, или Русский танец), Полонез из оперы «Евге-

ний Онегин»; В. Ребиков. Вальс из оперы-сказки «Ёл-

ка»; Р. Лехтинен «Летка-енка»; Бетховен «К Элизе»). 

реквизит («волшебная палочка», «хрустальные ту-

 



фельки», метла, свиток — «Указ короля»);



костюмы для героев сказки;

 



видеомонтаж (кадры из фильма-сказки, мультфиль-

 



ма и балета «Золушка»).

Примечание

Спектакль можно приурочить к Новому году. В этом 

случае целесообразно включить в программу новогод-

ний бал-маскарад; подснежники Золушка должна при-

носить к Новому году.

Также можно приурочить спектакль к празднику 

8 Марта. Тогда в спектакле будут весенний бал и апрель-

ские подснежники.



Действующие лица

С к а з о ч н и к.   

Ф е я.

З о л у ш к а. 



    М а л ь ч и к - п а ж.

Л е с н и ч и й.    Г н о м ы.

М а ч е х а. 

    К о р о л ь.

1 - я   с е с т р а. 

 

К о р о л е в а.



2 - я   с е с т р а. 

 

П р и н ц.



Г л а ш а т а и.    З в е з д о ч ё т.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит запись песни «Привет» («Salut») в испол-

нении Джо Дассена. Зал затемнён. В глубине сцены 

на экране — изображение королевской кареты. По-

является сказочник.

С к а з о ч н и к. Привет, это снова я! Привет! Как 

ваши дела? Я много путешествовал, время для ме-

ня тянулось так долго. У меня есть много сказок 

и историй для вас. Одна из них о Золушке. Эта сказ-

ка появилась много веков назад и с тех пор всё жи-

вёт, и каждый рассказывает её на свой лад. Сегодня 

мне помогут её рассказывать ребята. Слушайте…

27


№ 4 (28) апрель 2014 г.

ИСКУССТВО. ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!

ТЕАТР В ШКОЛЕ

Звучит фоновая музыка (Ф. Лей. Тема из кино-

фильма «История любви»).

В одном сказочном царстве жил Принц. Он был 

молод, красив, добр и честен. Но вот беда, он никак 

не мог найти своего счастья. И вот однажды Король 

решил устроить в королевстве бал — настоящий 

праздник в честь своего сына! По всей стране по-

слали солдат-глашатаев, чтобы объявить об этом. 

Итак, сказка начинается…



Сцена первая. ДОМ ЗОЛУШКИ

Появляется Золушка с метлой в руках. Она под-

метает, танцует и поёт. 

Звучит мелодия песни «Дразнят Золушкой ме-

ня...» (минус).

Дразнят Золушкой меня 

Оттого, что у огня, силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь, 

С печкой я вожусь, вожусь 

И всегда в золе я.

Оттого, что я добра,

Надрываюсь я с утра до глубокой ночи.

Всякий может приказать, 

А «спасибо» мне сказать

Ни один не хочет.

Входит Лесничий, отец Золушки.

Л е с н и ч и й.  Всё работаешь, дочка? Устала, 

наверное?

З о л у ш к а.  Что  ты,  отец!  Это  ты  устал. Поси-

ди, отдохни.

Появляется Мачеха с дочками (в халатах).

М а ч е х а. Ах, вот вы где, негодники! Опять ты, 

старый бездельник, со своею замарашкой любезни-

чаешь! Ты что, не знаешь, что в доме совсем дров не 

осталось? А ну, ступай в лес и наколи ещё!

Л е с н и ч и й. Но, дорогая…

Звучат фанфары «Слушайте все!». На экране — 

башни королевского замка.

М а ч е х а. Тише! (Прислушивается.) Крошки 

мои, посмотрите, что там за шум!

1 - я   с е с т р а. Да это солдаты короля!

Звучит «Марш деревянных солдатиков» из «Дет-

ского альбома» П. Чайковского. Появляются глаша-

таи, проходят по кругу, останавливаются в центре, 

разворачивают «Указ короля». Звучат фанфары.

Г л а ш а т а и.  Указ! Его Величество Король по-

велевает! Всем жителям королевства явиться во 

дворец для празднования Дня рождения Принца! 

В честь его совершеннолетия будет устроен бал-

маскарад! 

Под звуки марша глашатаи уходят. На экране — 

комната в доме Лесника.

М а ч е х а. Какое счастье! Мы получили пригла-

шение на королевский бал!

Звучит танец «Трепак» из балета П. Чайковского 

«Щелкунчик». Мачеха и дочки пускаются в пляс.

Девочки, нам надо выбрать самые лучшие наря-

ды и украшения. Собирайтесь! Мои дочки на балу 

должны быть самыми красивыми!

1 - я   с е с т р а. Золушка, принеси моё белое 

платье!

З о л у ш к а.  Вот оно, сестрица! (Протягивает 



платье.)

1-я сестра явно недовольна.

2 - я   с е с т р а. А мне принеси накидку.

Золушка протягивает ей накидку. 2-я сестра тоже 

недовольна.

М а ч е х а. Нет, в этом старье ехать на бал никак 

нельзя.

1 - я   с е с т р а (раздражённо). Так в чём же мы 



поедем?

М а ч е х а.  А  Золушка на что?! (Золушке.) Я даю 

тебе три дня и три ночи, чтобы сшить нам прекрас-

ные наряды. А иначе… (грозит пальцем) смотри 

у меня! Понятно тебе, маленькая бездельница?!

З о л у ш к а. Да, матушка. 

Все, кроме Золушки, уходят. Звучит песня 

«Дразнят Золушкой меня...» (муз. А. Спадавеккиа, 

сл. Е. Шварца) из кинофильма «Золушка». Золушка 

садится шить платья. 

(Под музыку.) Ах, как бы мне хотелось пое-

хать на бал! Ну, хоть бы одним глазком взглянуть 

на Принца, на Короля с Королевой! Ведь это очень 

вредно — не ездить на бал, когда ты этого заслужи-

ваешь! 

Золушка начинает танцевать. Появляется Ска-



зочник.

С к а з о ч н и к. Прошло три дня.

Сказочник уходит. Золушка продолжает шить. 

Входит Мачеха с дочками (дочки в праздничных на-

рядах).

М а ч е х а.  Ну  что, готово?



З о л у ш к а. Да, матушка, примерьте.

Мачеха снимает халат и остаётся в красивом баль-

ном платье.

М а ч е х а  (оглядывая себя и дочерей). Неплохо, 

совсем неплохо.

Сёстры хлопают в ладоши и весело кружатся, хва-

стая своими нарядами. 

(Золушке.) Мы едем на бал, а чтобы ты не ску-

чала, ступай в лес и к нашему приезду… (задумыва-

ется) набери подснежников! Обожаю эти весенние 

цветы! (Смеётся.)

Звучит «Вальс» из оперы-сказки В. Ребикова «Ёл-

ка». Все уходят.



Сцена вторая. ЛЕС

На экране — картина леса. Золушка бродит по ле-

су и вдруг встречает отца.

Л е с н и ч и й.  Доченька, что ты делаешь одна 

в лесу?

28


Издательская Группа «Основа»

№ 4 (28) апрель 2014 г.

ТЕАТР В ШКОЛЕ

З о л у ш к а.  Матушка отправила меня в лес 

за подснежниками.

Л е с н и ч и й.  Да  какие сейчас подснежники?! 

Разве что чудо произойдёт!

Звучит волшебная музыка (Танец Феи Драже 

из балета П. Чайковского «Щелкунчик»). Появля-

ются Фея и Мальчик-паж.

Ф е я. Здравствуй, Золушка! Я давно наблюдаю 

за тобой. У тебя золотые руки и доброе сердце. Знаю, 

что ты мечтаешь поехать на бал-маскарад. Я хочу 

сделать тебе подарок. Сегодня ты будешь во дворце!

З о л у ш к а.  Да  разве такое возможно?

Ф е я. У меня всё возможно. На то я и волшеб-

ница.

Звучит волшебная музыка. Фея дотрагивается 



волшебной палочкой до нищенской одежды Золуш-

ки, и она превращается в настоящее бальное платье 

(Золушка снимает халат).

З о л у ш к а.  Ах,  какое чудо! Спасибо! Теперь 

я могу идти?

М а л ь ч и к - п а ж  (волнуясь). Постой, милая 

Золушка! Нельзя идти на бал в таких башмаках.

Золушка смотрит на свои старые башмаки.

Я не волшебник, я только учусь. Простите мне 

мою дерзость, милая Золушка, но я сумел добыть 

для вас настоящее сокровище. Это — хрустальные 

туфельки. Они принесут Вам счастье. Я всем серд-

цем хочу этого!

Мальчик-паж протягивает Золушке туфельки, 

опускаясь на одно колено.

Ф е я. Друзья мои, мы совсем забыли про под-

снежники!

М а л ь ч и к - п а ж.  Но  откуда мы их возьмём? 

Ведь сейчас не апрель месяц!

Фея хлопает в ладоши. Звучит музыка (Р. Лехти-

нен «Летка-енка»). Появляются семеро гномов. Они 

танцуют.


Ф е я. Дорогие мои помощники, узнала я, что 

беда приключилась с добрыми людьми. Готовы ли 

вы им помочь?

Г н о м ы  (по очереди)

— Добрая Фея, какая беда?

— Готовы на помощь прийти мы всегда!

— Ты только скажи нам, кому и когда!

— Верности нашей доверься тогда!

— Всё нам понятно! Сделаем чудо!

— Подснежники к балу у Золушки будут!

Г н о м  (протягивая Золушке корзину с подснеж-

никами)

Вот подснежники! Держи! 

Во дворец скорей спеши!

З о л у ш к а

Милые мои друзья, 

Благодарна всем вам я! 

Исполнили мечту мою! 

Теперь на бал я попаду!

Звучит «Летка-енка». Гномы танцуют и уходят. 

Ф е я. Торопись, Золушка! Но помни: ты должна 

вернуться до того, как часы пробьют полночь. Если 

ты пробудешь на балу хоть на минуту дольше, всё 

волшебство исчезнет. 

Звучит «Вальс» из оперы-сказки В. Ребикова «Ёл-

ка». Все уходят.

Сцена третья. КОРОЛЕВСКИЙ ДВОРЕЦ

С к а з о ч н и к. Пока Золушка в пути, во дворце 

начинается бал.

Звучит пьеса Бетховена «К Элизе». На экране — 

бальный зал. На троне — Король с Королевой. Солда-

ты стоят в почётном карауле у трона. На бал прибы-

вают гости. Они проходят перед королевской семьёй, 

показывают свои костюмы, кланяются Королю с Ко-

ролевой и садятся на места. Золушка входит в зал 

и подходит к трону. Все замирают. 

З о л у ш к а.  Здравствуйте, Ваше Величество! 

Это Вам (кланяется и вручает Королеве корзину 



с подснежниками).

К о р о л е в а.  Ах, какая прелесть! Подснежни-

ки? Сейчас? Откуда?

З о л у ш к а.  Из  леса, Ваше Величество! (Кланя-



ется.) Я так долго к Вам добиралась! Как я мечтала 

потанцевать!

З в е з д о ч ё т.  Давайте же танцевать! Полонез!

Звучит музыка (Полонез из оперы «Евгений Оне-

гин» П. Чайковского). Пары выстраиваются для тан-

ца. Все танцуют полонез. После танца Принц подво-

дит Золушку к Королю с Королевой.

П р и н ц. Отец, позвольте представить Вам пре-

красную незнакомку! 

К о р о л ь.  Очень приятно! Никогда не встречал 

такой красавицы! 

К о р о л е в а.  Вы  впервые на нашем балу?

З о л у ш к а. Да, Ваше Величество! Я так мечта-

ла попасть сюда!

З в е з д о ч ё т.  Давайте снова танцевать! Какую 

желаете услышать музыку?

З о л у ш к а.  Я  знаю одну замечательную песен-

ку. Она всем понравится. Мы будем петь и танцевать!

Звучит песенка «Добрый жук» (муз. А. Спадавек-

киа, сл. Е. Шварца) из кинофильма «Золушка». Все 

встают в круг и опускают руки. Золушка в центре 

танцует, напевая под фонограмму (первый и второй 

куплеты). Во время проигрыша Золушка берёт Прин-

ца за руку, все гости соединяют руки и начинают за-

кручивать «змейку». Звучит третий куплет песенки. 

Вдруг раздаётся бой часов. Все останавливаются. 

Полночь! Мне надо бежать, иначе все увидят, 

кто я на самом деле! 

Золушка убегает, теряя туфельку. Принц нахо-

дит туфельку и бросается вдогонку. Гости «змей-

кой» кружатся в танце и постепенно садятся на ме-

ста, освобождая сцену. Остаются Принц с туфелькой 

в руках и Король.

29


№ 4 (28) апрель 2014 г.

ИСКУССТВО. ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!

П р и н ц.  Куда же Вы, прекрасная незна-

комка?!

Золушка спряталась и надела халат.



К о р о л ь.  Бедный, бедный, мой мальчик! Не 

успел он встретить своё счастье, как потерял его!

Звучат фанфары. Выходят солдаты-глашатаи.

Г л а ш а т а и.  Слушайте все! Указ Короля! Во 

дворце найдена хрустальная туфелька необыкно-

венной красоты. Та, кому эта туфелька придётся 

впору, станет женой Принца!

Все наперебой начинают примерять туфельку. Сё-

стры, отталкивая друг друга, спешат обуть первыми.

1 - я   с е с т р а. Примерьте мне!

2 - я   с е с т р а. Нет, сначала мне!

М а ч е х а.  Не  ссорьтесь! Вы обе достойны руки 

Принца!

Звездочёт и солдаты помогают примерить сёстрам 



туфельку.

З в е з д о ч ё т. Сударыня, вашим дочкам туфель-

ка невозможно мала!

Обиженные, все трое отходят в сторону. Тихо зву-

чит музыка песни «Золушка» (муз. И. Цветкова).

С к а з о ч н и к.  Долго искали по всему королев-

ству хозяйку туфельки и совсем уже было отча-

ялись, как вдруг однажды во дворец пришёл Лес-

ничий, ведя за собой юную девушку. Она была бед-

но одета, но так хороша собой, просто чудо!

Л е с н и ч и й.  Вы  приказали примерить туфель-

ку всем девушкам королевства, но забыли о моей 

родной дочке.

К о р о л ь. Примерь туфельку, дитя моё!

Золушку усаживают на стул и примеряют ей ту-

фельку. Все в восхищении — туфелька пришлась ей 

впору.

К о р о л ь  (восторженно). Она ей впору!



К о р о л е в а. Принц, иди скорей сюда! Мы наш-

ли твою прекрасную незнакомку!

П р и н ц  (восхищённо). Да, это она!

1 - я   с е с т р а. Прости нас, Золушка!

2 - я   с е с т р а. Мы были так несправедливы 

к тебе!


З о л у ш к а.  Успокойтесь, сестрицы. Давай-

те больше никогда не ссориться! Пускай все будут 

счастливы!

Входят Фея, Мальчик-паж и гномы. 

Ф е я,  М а л ь ч и к - п а ж  и  г н о м ы  (вместе). 

И ты, Золушка, будь счастлива! Ты этого по-

настоящему заслуживаешь!

Звучит тихая волшебная музыка. Фея дотрагива-

ется до Золушки волшебной палочкой, и её платье 

становится красивым (Золушка снимает халат). По-

является Сказочник.

С к а з о ч н и к

В старой сказке говорится про волшебные дела.

Жили-были две сестрицы, 

 

третья Золушкой была.



Фея к Золушке явилась и отправила на бал.

Чудо с Золушкой случилось, 

 

с нею Принц сам танцевал!



Наша сказка завершилась! 

 

Чудо есть, оно свершилось!



Звучит песня «Золушка» (муз. И. Цветкова, 

сл. И. Резника) в исполнении Л. Сенчиной. Участни-

ки спектакля выходят на поклон. 

щита Лужина», 1929; «Подвиг», 

1931; «Камера обскура», 1931; «От-

чаяние», 1934; «Дар», 1937; «The real 



life of Sebastian Knight», 1937; и др.); 

сборник стихов и рассказов «Возвра-

щение Чорба» (1930); сборник рас-

сказов «Соглядатай» (1938); книга 

«Николай Гоголь» (1944); мемуар-

ная трилогия («Conclusive evidence»

1951; «Другие берега», 1954; «Speak, 

Memory», 1966) и др.

Особое место в творчестве писа-

теля занимает «Лолита» (1955) — единственный 

из романов, переведённый на русский язык самим 

автором. 

Владимир Владимирович также переводил 

(и пересказывал) на русский язык произведения 

Льюиса Кэрролла, а на английский и француз-

ский языки — «Слово о полку Игореве», про-

изведения А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, 

Ф. И. Тют чева.

22 (по другим источникам — 24) 

апреля

 исполняется 115 лет со дня 

рождения русского и американско-

го писателя, поэта, переводчика, 

литературоведа и энтомолога — 

Владимира Владимировича Набокова 

(1899—1977).

В. Набоков (псевдонимы: В. Си-

рин, Василий Шишков) занимает 

особое место в литературной истории 

ХХ века. Рождённый на русской зем-

ле, он пронёс память о Родине сквозь 

всю свою жизнь, материализовав её в десятках 

произведений разных жанров и заслужив звание 

одного из премьеров русской литературной сцены. 

Вместе с тем Набоков является классиком новей-

шей американской прозы.

Творческое наследие писателя богато и много-

гранно: поэтические сборники («Стихи», 1916; 

«Гроздь» и «Горний путь», 1923); романы («Ма-

шенька», 1926; «Король, дама, валет», 1928; «За-

ТЕАТР В ШКОЛЕ

ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ 2014 ГОДА

30


Издательская Группа «Основа»

№ 4 (28) апрель 2014 г.

Юлия Друнина не смогла принять 

новую страну и себя в ней. Возмож-

но, будь рядом с ней любимый чело-

век, и не произошло бы этой трагедии. 

21 ноября 1991 года она решила добро-

вольно уйти из жизни: зашла в гараж, 

где стоял старый «москвич», и, выпив 

снотворное, отравилась выхлопными 

газами…


* * *

Я родом не из детства — из войны.

И потому, наверное, дороже,

Чем ты, ценю я радость тишины

И каждый новый день, что мною прожит.

Я родом не из детства — из войны.

Раз, пробираясь партизанской тропкой,

Я поняла навек, что мы должны

Быть добрыми к любой травинке робкой.

Я родом не из детства — из войны.

И, может, потому незащищённей:

Сердца фронтовиков обожжены,

А у тебя — шершавые ладони.

Я родом не из детства — из войны.

Прости меня — в том нет моей вины...

Ю. Друнина

29 апреля — Международный день танца.

Международный день танца (International 



Dance Day) — праздник, посвящённый всем 

стилям танца, инициирован в 1982 году Между-

народным советом танца (International Dance 

Council (CID)) ЮНЕСКО. Дата предложена арти-

стом балета, педагогом и хореографом П. А. Гу-

севым в память о родившемся в этот день фран-

цузском балетмейстере, теоретике и реформато-

ре балета Ж.-Ж. Новерре.

9 мая

 исполняется 90 лет со дня рождения со-

ветского и российского поэта, композитора, ли-

тератора, прозаика и сценариста — Булата Шал-



вовича Окуджавы (1924—1997).

Булат Окуджава — один из основоположни-

ков и наиболее ярких представителей жанра ав-

торской песни в 1950—1980-е годы, автор около 

двухсот авторских и эстрадных песен, написан-

ных на собственные стихи.



Памятник Б. Окуджаве на Старом Арбате (Москва). Фото. 2004



10 мая

 исполняется 90 лет со дня 

рождения известной русской советской 

поэтессы  Юлии Владимировны Друни-



ной (1924—1991).

Юлия Друнина ушла на фронт сем-

надцатилетней девчонкой, дважды 

была ранена. В 1943 году, во фронто-

вом госпитале, написала первое стихо-

творение. В 1944-м после сильнейшей 

контузии была демобилизована, но 

так до конца и не смогла привыкнуть 

к мирной жизни.

Даже спустя десятилетия по военной привыч-

ке делила окружающих на своих и чужих, чув-

ства — на любовь и ненависть, а цвета — на чёрное 

и белое. И когда в начале 1990-х перевернулось 

с ног на голову всё, чем она жила, что любила, во 

что верила, поэтесса просто не смогла этого пере-

жить:  «Как летит под откос Россия, не могу, не 



хочу смотреть».

А ещё Друнина не могла жить без любви. 



«От первой любви до последней у каждого целая 

жизнь»,— писала она. Её первой любовью был 

молодой комбат — учитель из Минска, погибший 

у неё на глазах, последней — второй муж, кино-

сценарист Алексей Каплер. После его смерти она 



утратила интерес к жизни. 

ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ 2014 ГОДА

31




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал