Учебно-методическое пособие Integrated learning to English language



жүктеу 5.01 Kb.

бет26/26
Дата29.03.2017
өлшемі5.01 Kb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

The list of  used literature 
 
1.
 
Государственная программа развития образования и науки Республики 
Казахстан  на  2016-2019  годы.  Утверждена  Указом  Президента  Республики 
Казахстан от 1 марта 2016 года № 205.                                                                                                                                                                                                                                                                        
2.
 
Дорожная  карта  развития  трехъязычного  образования  на  2015-2020 
годы.  Утвержден  совместным    приказом  и.о.  Министра  образования  и  науки 
Республики  Казахстан  от  5  ноября  2015  года  №  622,  Министра  культуры  и 
спорта  Республики  Казахстан  от  9  ноября  2015  года  №  344  и  Министра  по 
инвестициям и развитию Республики Казахстан от 13 ноября 2015 года № 1066. 
3.
 
Холодная  М.  А.  Психология  интеллекта:  парадоксы  исследования.  - 
Томск: изд-во Томского ун-та. М.: изд-во «Барс».1995.-250 с. 
4.
 
Зорина Л. Я. Интегрированные предметы естественнонаучного цикла / 
Современная  дидактика:  теория  -  практике  /  Под  научной  редакцией                  
И. Я. Лернера, И. К. Журавлёва. - М.: ИТП и МИО РАО. 1993. - с. 125 - 140. 
5.
 
Шехинова  И.В.
 
Метапредметный  подход  и  его  реализация  на  уроках 
иностранного языка.
 
https://infourok.ru/user/ceunova-irina-valentinovna
 
6.
 
Реализация 
принципов 
предметно-языкового 
интегрированного 
обучения  с  помощью  технологий  web  2.0  в  техническом  вузе.
 
http://cis.rudn.ru/doc/2538
 
7.
 
Понятие 
о 
формах 
организации 
обучения, 
http://studopedia.su/5_10605_ponyatie-o-formah-organizatsii-obucheniya.html 
8.
 
Рогова  Г.В.,  Верещагина  И.Н.  Методика  обучения  английскому  языку 
на  начальном  этапе  в  общеобразовательных  учреждениях:  Пособие  для 
учителей и студентов пед. вузов. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2000. - 232с. 
9.
 
Анализ 
и 
планирование 
урока 
иностранного 
языка 
в 
общеобразовательной школе. 
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=464865
 
10.
 
Современные образовательные технологии. Центр проблем развития 
образования белорусского государственного университета 
www.charko.narod.ru
 
11.
 
Мартынова  М.В.  Интегрированное  обучение.  педагогические 
технологии.  типы  и  формы  интегрированных  уроков.  Методические 
рекомендации.
 
http://ido.tsu.ru/ss/?unit=199
 
12.
 
Marsh D. CLIL/EMILE – The European Dimension: Actions, Trends and 
Foresights Potential. Jyväskylä: University of Jyväskylä, Finland, 2002.  
13.
 
Coyle,  D.,  Hood,  P.,  Marsh,  D.CLIL:  Content  and  Language  Integrated 
Learning.– 2010.Cambridge:CambridgeUniversityPress. 
14.
 
Deller,  S,  and  Price,  C  (2007)  Teaching  Other  Subjects  Through  English 
(CLIL). - 2007. Oxford: Oxford University Press. 
15.
 
CLIL:  An  Interview  with  Professor  David  Marsh,  International  House
Journal  of  Education  and  Development;  -    Англ.  –  Режимдоступа: 
http://ihjournal.com/content-and- language-integrated-learning. 
16.
 
Dalton-Puffer,  C.  Discourse  in  Content  and  Language.  –  2008.Integrated 
Learning, John Benjamin Publishing Company. 
17.
 
Типовая  учебная  программа  по  предмету  «Информатика»  для  5-9 
классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/  

301 
18.
 
Типовая  учебная  программа  по  предмету  «Физика»  для  7-9  классов 
уровня основного среднего образования. http://nao.kz/  
19.
 
Типовая  учебная  программа  по  предмету  «Химия»  для  7-9  классов 
уровня основного среднего образования. http://nao.kz/  
20.
 
Типовая учебная программа по предмету «Биология» для 7-9 классов 
уровня основного среднего образования. http://nao.kz/  
21.
 
Типовая  учебная  программа  по  предмету  «Естествознание»  для  5-6 
классов уровня основного среднего образования. http://nao.kz/  
22.
 
Романова  Ю.В.  Система  оценивания.  Теоретические  положения. 
http://www.ucheba.com/met_rus/k_pedagogika/otsenka.htm
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

302 
 
 
 
Content 
 
 
Introduction 
208 
1  Principles and approachesof intergrated learning of the English language  
and Science subjects as (ICT, Physics, Biology and Science) 
210 
2  Forms of organisations og intergrated learning  
216 
3  Teaching technologies of intergrating learning at the English and ICT 
lessons, Physics, Chemistry, Biology and Science. 
225 
4  Assessment of students’ knowledge during the intergrated learning at 
Englishand ICT, Physics, Chemistry, Biology and Science lessons.  
 
295 
 
Conclusion................................................................................................ 
298 
 
 The list of used literature. ..................................................... 
300 
 
 
                                                                              
 
            
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал