Учебно-методическое пособие для студентов (Methods Handbook) Казань 017 ббк 51. 9


проведения мероприятий по санитарной охране территории РФ (ООИ)



жүктеу 0.84 Mb.
Pdf просмотр
бет5/44
Дата24.11.2022
өлшемі0.84 Mb.
#24431
түріУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44
эпидемиология 2017
Силлабус Банк ісі, Инклюзия, Мероприятие 22.04, komplekt-kontrolno-otsenochnyh-sredstv-po-teme-rabota-v-programme-vektornoj-graf, epidemiologiya2
проведения мероприятий по санитарной охране территории РФ (ООИ) 
 
 
67 
Лекция 8. Эпидемиология неинфекционных заболеваний. 
 
69 
Практическое занятие 12. Неинфекционная эпидемиология 
 
70 
 


5
ОПИСАНИЕ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И БАЗОВЫХ ТРЕБОВАНИЙ 
Уважаемые студенты! 
Вы приступаете к изучению дисциплины «Эпидемиология». В ходе освоения данного 
курса вы сможете сформировать представление о наиболее общих понятиях, проблемах и 
направлениях эпидемиологии, познакомитесь с основными этапами ее становления, 
достижениями, парадигмой современной эпидемиологии. Мы надеемся, что курс 
эпидемиологии расширит ваш кругозор, поможет формированию научного мировоззрения, 
вооружит вас знаниями и навыками, необходимы для работы врача, а также научит 
ориентироваться в современном мире медицинской информации, критически оценивать 
результаты исследований и планировать собственные исследования, приобрести навыки са-
мостоятельного и творческого мышления, которые необходимы в любой сфере познавательной 
деятельности. 
Вы будете слушать лекции и посещать практические занятия. На практические занятия 
следует приходить подготовленными. Вы будете читать и обсуждать первоисточники, 
участвовать в дискуссиях. Помните, что активное участие - залог успешной сдачи экзамена. 
Удачи! 
Цель и задачи освоения дисциплины: 
Цель дисциплины: освоение студентами теоретических и практических навыков для 
проведения профилактики инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний в 
лечебных учреждениях, среди различных контингентов населения на индивидуальном
групповом и популяционном уровнях, а также в чрезвычайных ситуациях 
Задачи дисциплины:

формирование 
умения 
использовать 
описательные, 
аналитические 
и 
экспериментальные эпидемиологические исследования для выявления факторов риска 
возникновения инфекционных и неинфекционных заболеваний с оценкой эффективности 
профилактических и лечебных мероприятий в рамках рандомизированных клинических 
исследований; 
- формирование представлений о принципах организации профилактической работы 
среди различных контингентов населения на индивидуальном, групповом и популяционном 
уровнях (первичный, вторичный и третичный уровни профилактики); 
- освоение методов организации и проведения первичных профилактических и 
противоэпидемических мероприятий при инфекционных заболеваниях среди населения как на 
уровне первичного звена здравоохранения, так и в экстремальных условиях, в очагах массового 
поражения; 
- освоение методов организации и проведения мероприятий по профилактике 
внутрибольничных инфекций, а также профессиональных заболеваний в лечебно-
профилактических учреждениях; 
- освоение навыков использования нормативных и правовых актов, регламентирующих 
профилактические и противоэпидемические мероприятия и санитарно-противоэпидемический 
режим в учреждениях; 
- формирование у населения позитивного поведения, направленного на сохранение и 
повышение уровня здоровья 
Содержание дисциплины: освоение данного курса предполагает изучение разделов 
общей эпидемиологии, затем отдельных разделов частной эпидемиологии. Отдельно вынесены 
разделы, касающиеся профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи,
организации профилактических и противоэпидемических мероприятий при чрезвычайных 
ситуациях, эпидемиология неинфекционных заболеваний. Согласно учебному плану изучение 
дисциплины «Эпидемиология» проводится на 3 курсе.
Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 зачетных единиц (ЗЕТ), 144 
академических часа и включает 16 лекций по 2 академических часа и 24 дней практических 
занятия по 2 академических часа. 
Занятия проводятся по цикловому принципу. 


6
В процессе освоения программы 75% аудиторных часов реализуется с использованием 
интерактивных образовательных технологий: 
лекция (проблемная) 
обсуждение домашнего задания в форме «круглого стола» 
ситуационные задачи; 
дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него); 
программированное обучение и контроль; 
дистанционное обучение с оценкой каждого теста в портфолио.
Программа дисциплины состоит из трех разделов (модулей). Сразу после изучения 
каждого модуля проводится оценка знаний студента с помощью компьютерного тестирования, 
которое проводится в аудитории или дистанционно. По совокупности результатов обучения 
после прохождения дисциплины предусмотрен зачет 

жүктеу 0.84 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет