Тақырыбы: Іс-әрекеттегі зерттеу тәжірибені жетілдірудің тиімді жолы Түйінді идея



бет4/4
Дата09.11.2022
өлшемі74 Kb.
#23580
1   2   3   4
коучинг зерттеу
Түйінді идея.
«Ашты пияз» притча тыңдау


Топтық жұмыс




Қорапшалардағы іс-әрекеттегі зерттеу этаптарына байланысты әртүрлі суреттерді рет-ретімен орналастырады.

Диалогқа қатысады, осы тақырып бойынша не білетіндерімен бөліседі.


Ойлана отырып жауап іздеп, өз ойларын ортаға салады.

Зерттеу жүргізуде қадамдарын нақтылап, аса ептілік, жауапкершілік қажет және тиімді әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, мұғалімерді ойлануға ынталандыру, қолдау көрсету керектігін түсінеді.




Мұғалімнің іс-әрекеттегі зерттеуі туралы түйінді идея нақтыланады.



Кері байланыс



Қатысушылардың кері байланысы "Координаттар жүйесі " әдісі арқылы жүргізіледі.Коучингке қатысушылар координаталар жүйесіне іс-әрекеттегі зерттеу жайлы білетіндерін 3 баллдық жүйеде белгілеп көрсетеді.


Координаталық жүйе (кері байланыс)
Қатысушының аты-жөні: _________________


3
2


1


Зерттеу Дереккөздер Зерттеу


кезеңдері құралдары

Коучингтің тиімділігі- мұғалімдер өздерін мазалаған сұрақтарына керекті мағлұматтар алған, алмағандығы жайлы өз ойларын білдіреді.


Құндылығы- іс жүзінде көрсетілген үлгі бойынша жоспарлаудың қыр-сырын түсіну екенін білдіреді.


Бір шағын қалада көрші екі отбасы тұрады. Кейбір ерлі-зайыптылар үнемі жанжалдасып, барлық қиыншылықтар үшін бір-бірін кінәлайды және олардың қайсысы дұрыс екенін біледі, ал басқалары бірге тұрады, олардың жанжалдары да жоқ.


Көршісінің бақытыны қызғанышпен қараған әйел күйеуіне айтады:
- Барыңыз, оларда бәрі тыныш, бақытты болатындай етіп қалай жасайтынын көріңіз.
Көршісінің үйіне барған ер адам ашық тұрған терезеден барып, бақылап тұрады. Көрші әйел өлеңдетіп, үй тазалап жүр, қымбат вазаны шаңнан тазартады. Кенеттен телефон қоңырау шалды, әйел алаңдап, вазаны үстелдің шетіне қойып, телефонмен сөйлесуге кетеді. Бірақ осы кезде оның күйеуіне бөлмеде бір нәрсе керек болды. Ол вазаны байқамай , құлатып алады. "О, енді не болады!",- деп ойлайды көршісі.
Әйелі келіп, өкініп, күйеуіне айтады:
– Кешірші қымбаттым. Мен вазаны дұрыс қоймадым.
Жоқ қымбаттым, мені кешірші, мен асығып, байқамай сындырып, алдым,-дейді. ... Көршінің жүрегі ауырады. Ол үйге ренжіп кіреді. .
Әйелі оған:
- Ал, ұзақ жүрдің ғой, не білдің?- дейді
Олар барлығына өздерін кінәлі санайды екен. Ал бізде бәріміздікі дұрыс деп санаймыз, - депті

Ашты пияз


Маған әрқашан өз балаларыммен айналысуға уақыт жетпеді. Жұмыс, мансап, жеке өмір. Бірақ менің балаларыма ештеңе керек емес еді, олардың шоколадты-компьютерлік қажеттіліктерін қанағаттандыруға қаражатым жеткілікті болды. Мен олардың кемшіліктеріне көз жұмдым, олар маған назар аудармауды кешірді.
Бірақ нәзік Жібек балалық шақ тез өтті. Қиын жасөспірім кезеңі келді. Алғашқы өзара айыптау, алғашқы шынайы сезімдер. Мен қорқынышты жаңалық аштым: менің балаларым Махаббатсыз өсті. Мен олардың өсіп-өнуімен аз айналыстым, жаман істерді тоқтатпадым және жамандықты жақсылықтан ажыратуға үйретпедім.
Тағы бір түсініспеушіліктен кейін мен асбөлмеде пияз тазалап, тұрып, көз жасым тоқтамай тұрғанын көрген анам маған,
- Неге жылап тұрсың?-деп сұрады
- Қолыма осындай жылататын пияз түсті ғой деймін деп жауап бердім
- Шамасы, бұл аз суарылған ғой,-деді анам
Мен осы кезде маңызды нәрсені түсіндім: балаға тәрбие уақытынан кеш қалдырылса, олардың ересек өмірінде олар басқаларға көп көз жасын әкеледі.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет