Сборник статей по актуальным вопросам обучения и воспитания Выпуск I 1 «Современное образование. Выпуск 1»



жүктеу 5.06 Kb.

бет1/14
Дата27.05.2017
өлшемі5.06 Kb.
түріСборник статей
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

 
Электронный сборник статей  
по актуальным вопросам обучения и воспитания 
Выпуск I 

1
«Современное образование. Выпуск 1» -
Электронный сборник научно- методических материалов по актуальным вопросам
обучения и воспитания
Организация: Интеллектуальный центр «Инновационное образование»
Под редакцией: Минченковой Н. Н. - учитель высшего уровня квалификации, первой
категории
Корректор: Цуркан О.А.

2
Современное образование
Выпуск 1
Костанай
2017

3
Введение
Электронный сборник «Современное образование» (Выпуск 1) имеет чёткую структуру,
простую навигацию, удобен в использовании.
Материалы сгруппированы по языкам (казахский, русский),
по разделам:

Актуальные вопросы дошкольного, начального и общего среднего образования

Реформирование системы образования: опыт, проблемы, пути решения

Современный урок- проблемы, подходы, решения
В каждом разделе выделены рубрики: «Критическое мышление», «Диалог»,
«Критериальное оценивание», «В помощь учителю», «Методическа копилка» и другие.
Рубрики помечены цветом, что облегчает поиск нужного материала.
Все работы авторов являются уникальными, что подтверждает онлайн проверка
уникальности (сайты TEXT.ru, ADVEGO). Статьи написаны научным языком, методические
материалы соответствуют требованиям к оформлению разработок уроков и мероприятий.
Тексты иллюстрируются схемами, таблицами и фото, что делает восприятие текста более
полным.
Педагог любой ступени может почерпнуть в сборнике новые идеи преподавания,
познакомиться со взглядами коллег на актуальные, часто спорные вопросы образования,
изучить опыт применения на практике тех или иных методов и приёмов.
Всё вышеперечисленное позволяет сделать вывод о том, что данный сборник выгодно
отличается от аналогичных изданий. Доступен в использовании, эстетически оформлен,
логически структурирован, что несомненно делает его настольной книгой педагога.

4
Әдістеме
Костанайская область, город Рудный, КГКП
Дошкольный центр развития и воспитания
«Балдәурен» акимата города Рудного
Есмаханова Эльмира Кудайбергеновна
Әдістемелік нұсқау мекпке дейінгі ұйымдардағы балаларға орыс тілі арналған. Бұл
әдістемелік нұсқау даярлық тобы балаларының дыбысты дұрыс айтуларын қалыптастырға
көмектеседі.
«Дыбыстарды, сөздерді, фразаларды дұрыс айта білуіміз керек.
Осыған осылай үйреніп, осының бәрі әдетке айналу үшін – еңбектенуге болады” К.С.
Станиславский
Түсіндірме хат
Мектепке дейінгі жас – баланың дамуында қайталанбас және маңызды кезеңі, әсіресе оның
тілдік дамуында. Дұрыс және таза сөйлеуді қалыптастырмай, қоршаған ортамен
қарым-қатынас жасауды үйрету және байланыс дағдыларын табу мүмкін емес. Мектепке
дейінгі балаларда қалыпты даму кезінде дыбыстарды дұрыс айта білу, меңгеру 4-5
жастарында аяқталады. Бірақ кейде бірқатар себептерге байланысты бұл процесс ұзаққа
созылады.
Біздің «жоғары технологиялар» және қоғамды жаһандық компьютерлендіру ғасыры,
мектепке дейінгі балаларды коммуникативтік дағдыларға және тілдік даму деңгейіне көңіл
көншітерлік.
Біз айналадағылар үшін тілдері түсініксіз балаларды жиі байқаймыз: жекеленген дыбыстар
айтылмайды, өткізіп жібереді немесе басқалармен алмастырады, бала фразаны дұрыс қойа
білмейді, сурет бойынша әңгіме құрастыра алмайды. Өте жиі-жиі тілдік бұзушылықтар,
психикалық дамуы жағынан артта қалуына әкеп соғады, бастапқы ақау болып табылады.
Тілдік бұзушылық тұстары көмек сұрайды.
Қазіргі уақытта әр-түрлі тілдік бұзылушылықтарымен балалардың рақымсыздық санының
өсуі байқалады. Сондықтан да, тілдік бұзушылықтарды ерте алдын алу және ерте түзету
бүгінгі таңда өзекті болып ұсынылады.
Бұл бағдарлама балалардың сөйлеу тілінің бұзылыстарын түзету және алдын алу
саласындағы әдістемелікпен және заманауи инновациялық технологияларды қолдана
отырып құрастырылған.
Сабақты жоспарлау негізіне кешенді-тақырыптық қағидалар болуы тиіс, жаттығулар және әр
түрлі тілдік ойын арқылы әр бір тақырыпты, өтілген лексикалық мағлұматы бекіту жүзеге
асырылады.
Жұмыс дысбыстардын дұрыс айтылуларын қалыптастырудан тұрады:
* артикуляциялық аппарат органдарының қозғалысын дамыту (артикуляциялық
гимнастика);
* ана тілі фонетикалық жүйесін меңгеру;
* балалардың тілдік бұзушылықтарын жою және алдын алу
Мақсаты: мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында дыбысты айту талаптарын кемелдендіру
үшін қолайлы жағдайларды құру.
Міндеті:
Артикуляциялық, жалпы және ұсақ моториканы, қабылдау және есту назарын, тілдік дем алу,
жүйелі жаттығулар ағымындағы фонематикалық естуді дамыту;
Денсаулықты сақтайтын технологиялар арқылы балалардың дыбысты айту түзету
тиімділігін арттыру;

5
Дыбысты дұрыс айту және дауыс күшін реттей білуді қалыптастыру;
Тілдің екпінді мәнерлілігін дамыту (логикалық үзілісті пайдалану, екпінді, өлең сазын,
қарқынын, ырғағын, тембрды).
Күтілетін нәтиже: Балалардың психофизиологиялық денсаулық сақталады және нығаяды;
Жалпы, ұсақ және артикуляциялық моторика, тілдік дем алу, екпінді сөйлеу мәнерлілігі,
тілдің біртұтас жағы дамиды;
Дыбысты айтуды түзету артады;
Балалар екпінді, тілдің мәнерлілігін сақтап, тақпақты мәнерлеп оқуды үйренеді;
Сөздің буынды құрылымы қалыптасады;
Мерзімділік: аптасына 1 рет, күннің екінші жартысында (сейсенбі). Ұзақтығы: 30 минут.
Балаларды ұйымдастыру нысаны: жаппай
Сабақ біртұтас сюжеттік желі нысанында құрылады. Сабақтың басты қаһарманы және
балалардың сүйіктісі – Тілдік құзырет қуыршағы
Балаларды сюжетке қатыстыр олар үшін эмоцияналды маңызды, олардың жеке қасиеттерін
ашуға мүмкіндік береді, тілдік негативті жеңеді, өзара көмектесі сезімін тәрбиелейді.
Жиі ауысуы және, тиісінше, жаңа тапсырмалардың артулары, зейін
концентрациясын төмендетеді, бүлдіршіндердің шаршағанын төмендетеді; мағлұматты
меңгеру беріктігі, тапсырмаларды мөлшерлеуге себепші болады.
ҰОҚ құрылымына мынандай жұмыстың түрлері қосылған: • Артикуляциялық гимнастика,
артикуляциялық органдарының өзін-өзі сылау
• Есту қабілетін дамытуға жаттығулар, фонематикалық ағымдар, назар аудару, денсаулықты
сақтау технологиясын қолдана отырып жадтар.
• Дем алу жаттығулары • қолдың шағын моторикасын дамыту үшін жаттығулар мен ойындар,
қолдың шашақтарын өзін-өзі сылау.
• Босансуға жаттығулар (релаксация). Балаларды сауықтыру үшін, бұлщық ет және жүйке
кернеулерін шешу үшін, дәстүрлі емес әдістер Су-джок терапиясы сияқты эелементтер,
саусақты өзін-өзі сылауы, уқалау доптары, ақ қыстырғыштармен ойындар, құрғақ хауыз
қолданылады.
Берілген бағдарлама орыс тілі оқытушысының сабақтарында ғана қолдану үшін
ұсынылғанымен, балалардың тілдік ақауларын алдын алу мақсатында бағытталған жалпы
дамытылған топтардағы тәрбиешілердің жұмыстары үшін де ұсынылады.
Сабақтың басты қаһарманы – Тілдік құзырет Тематикалық жоспарлама Қыркүйек 1 апта:
Диагностика. Тілдік бағдар мен картаны толтыру.
2 апта: Диагностика. Тілдік бағдар мен картаны толтыру. 3 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай
достарымен шай ішті». Мақсаты: артикуляциялық аппараттың дамуы. (Н.В.Рыжова 6-7 бет).
4 апта: Тақырыбы: «В. В. Емельянов бойынша артикуляциялық уқалау». Мақсаты:
артикуляциялық аппараттың дамуы
Қазан
1 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай сүйікті үй жануарларына барып шықты» Мақсаты:
артикуляциялық аппараттың дамуы (Н.В.Рыжова 11-12 бет). 2 апта: Тема: «Музик
мысығымен ертеңгілік» (тілдік гимнастика). Мақсаты: артикуляциялық аппараттың дамуы
3 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай досын тапты». Мақсаты: артикуляциялық аппараттың дамуы
(Н.В.Рыжова 19-20 бет). 4 апта: Тақырыбы: «Қонжық қалай бал іздеді». Мақсаты:
артикуляциялық аппараттың дамуы (Н.В.Рыжова 22-24 бет). Қараша
1 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай орманда серуендеді» Мақсаты: артикуляциялық аппараттың
дамуы (Н.В.Рыжова 24-25 бет). 2 апта: Тақырыбы: «Тауып ал». Мақсаты: қиялдау (құрғақ
хауз), қолдын шағын саусақтарының моторикасын дамыту.
3 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай велосипедте қыдырды». Тақырыбы: артикуляциялық
аппараттың дамуы (Н.В.Рыжова 30-31 бет). 4 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай үй салды».
Мақсаты: артикуляциялық аппараттың дамуы. (Н.В.Рыжова 37-39 бет).

6
Желтоқсан
1 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай туған күнін тойлады». Мақсаты: артикуляциялық аппараттың
дамуы (Н.В.Рыжова 6-7 бет). 2 апта: Тақырыбы: «Тіл тиінге қалай қонаққа барды». Мақсаты:
(Н.В.Рыжова
8-9 бет). 3 апта: Тақырыбы: «Тіл қалай саңырауқұлақ сорпасын қайнатты». Мақсаты:
артикуляциялық аппараттың дамуы (Н.В.Рыжова 10-11 бет). 4 апта: Тақырыбы: «Тіл қыста
қалай достарымен ойнады». Мақсаты: артикуляциялық аппараттың дамуы (Н.В.Рыжова
12-13 бет). Қаңтар 1 апта: демалыс 2 апта: Демалыс 3 апта: Тақырыбы: «Тіл қарғаны
мысықтан қалай құтқарды». Мақсаты: артикуляциялық аппараттың дамуы (Н.В.Рыжова
40-41 бет). 4 апта: Тақырыбы: «Дыбыстар [м]-[м`]. Мақсаты: дыбысты дұрыс айтуды дамыту
(Н.В.Рыжова 42-43 бет) Ақпан
1 апта: Тақырыбы: «Менің қонжығым». Мақсаты: мылқаукесте бойынша тақпақты жаттаған
кезде мәнерлілік, дауыс күші ырғақ, ақыл-есін дамыту. (З. Александрова). 2 апта: Тақырыбы:
Дыбыстар [п], [п`]. Мақсаты: дыбысты дұрыс айтуды дамыту (Н.В.Рыжова 44-45 бет). 3 апта:
Тақырыбы: «Тентек қонжықтар». Мақсаты: өзін-өзі сылау кезіндегі түрдің бұлшық еттерін,
ақыл-ойын дамыту (конспект). 4 апта: Тақырыбы: Дыбыстар [б], [б`]. Мақсаты: дыбысты
дұрыс айтуды дамыту (Н.В.Рыжова 46-47 бет). Наурыз
1 апта: Тақырыбы: «А.А.Уманский бойынша нүктелі уқалау». Мақсаты: нүктелі уқалауды өз
бетімен істей алу, ақыл-ойын дамыту. 2 апта: Тақырыбы: Дыбыстар [д], [д`]. Мақсаты:
дыбысты дұрыс айтуды дамыту (Н.В.Рыжова 49 бет). 3 апта: Тақырыбы: «Антошканын
көңіл-күйі». Мақсаты: түрдің мимикалық бұлшық еттерін, назарын, ақыл-есін, моториканы
дамыту (қолғап қуыршақ театры). 4 апта: Тақырыбы. Дыбыстар [н], [н`]. Мақсаты: дыбысты
дұрыс айтуды дамыту (Н.В.Рыжова 50-51 бет). Сәуір 1 апта: Тақырыбы «Кірпі мен теңіз».
Мақсаты: қиялды, ақыл-есті, ұсақ моториканы, жалпы моториканы, назарды аудару
(сказкотерапия по сказке С. Козлованың ертегі желісі бойынша ертегі терапиясы). 2 апта:
Тақырыбы: дыбыстар [к], [к`]. Мақсаты: дыбысты дұрыс айтуды
дамыту (Н.В.Рыжова 52-53 бет). 3 апта: Тақырыбы «Тіл құзыретінің саяхаты». Мақсаты:
қаһарман туралы әңгіменің желісі бойынша қиялдар, қиялау, жалпы моториканы дамыту
4 апта: Тақырыбы: «В. В. Емельянов бойынша дыбыс көтергіш уқалауы». Мақсаты: өз
бетімен уқалауды орындаған кездегі дауыстар, назарды дамыту. Май 1 апта: Тақырыбы:
«Әріптер». Мақсаты: баспа әріптері кезіндегі жадтар, ұсақ моториканы дамыту. (қиыршық
терапиясы). 2 апта: Тақырыбы: «А. Уманской және К. Динейки бойынша шынықтыру
терапиясы. Дене қозғалысы әліппесі». Мақсаты: пластика, жалпы моторика, дем алу
органдарын дамыту (конспект). 3 апта: Диагностика. Тілдік бағдар мен картаны толтыру. 4
апта: Диагностика. Тілдік бағдар мен картаны толтыру.
Костанайская область
ГККП «Тарановский детский сад»
Имашева Гульнар Касымхановна
Бейсенова Индира Амирбековна
Көңілді саусақтар
Түсініктеме жазба
«Көңілді саусақтар» вариативтік жоспарының мазмұны бағдарламалық талаптар мен осы
жастағы бүлдіршіндердің психофизиологиялық ерекшеліктеріне сәйкес келеді. Ғажайып
жапсыруды орындай отырып, балалар түс, пішін және көлем жөніндегі білімдерін жетілдіріп,
бекіте түседі. Олар түрлері қарапайым және күрделі пішіндерді желімдеуді, құрама бейнелер
(бірнеше бөліктер) құрастыруды, қарапайым ырғақты өрнектер жасауды үйренеді. Жапсыру

7
техникасы бойынша шығармашылық жұмыс қоршаған ортаны белсенділікпен танып-білуге
септігін тигізеді, қолдың ұсақ қимылдарын жетілдіреді, шығармашылық және эстетикалық
тұрғыда дамыған тұлғаны қалыптастырады.
3-4 жастағы балаларға қайшымен жұмыс істеу әлі ертерек, сондықтан ересектер
бөлшектердің барлығын алдын-ала қиып қояды. Әрбір тақырып бойынша жапсыруға
арналған үлгі (А4 пішімі), баланың шығармашылық бейнелеу жұмыстарына арналған аясы
бар екі парақша (А5 пішімі) және аталған жапсырудың бөлшектері ұсынылады.
Балалардың әртүрлі жас кезеңінде жан-жақты дамыған аса маңызды екені баршаға мәлім.
«Көңілді саусақтар» вариативтік жоспары бүлдіршінге ғажайып кескіндеме әліміне бойлай
енуіне көмектеседі, оның дүниетанымын кеңейтіп, сурет салуды, өз тәжірибесі арқылы
меңгерген білімін зерделеп, қолдана білуді және шығармашылықпен ойлай білуді үйретеді.
Баланың эстетикалық талғамы мен ыждағаттылығы қалыптасады, зейінін орнықтыруды, өз
іс-әрекетін жоспарлауды және бастаған ісін аяғына дейін аяқтауға үйрету. Ұсынылып
отырған тапсырмалар түрлі материалдармен: гуашь, сулы бояу, жай және түрлі-түсті
қарандаштармен сурет салу дағдысын дамытады. Барлық тапсырмалар аталған жастағы
балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін ескере отыра бағдарламалық талаптарға
сәйкес таңдап алынды. Ұсынылып отырған тақырыптар әрбір баланың жеке қабілетіне сай
шығармашылықпен құрастыруды талап етеді.
ІІ кіші топқа арналған вариативтік жоспар
«Көңілді саусақтар»
№ Мазмұны
Айы
Күні
Апта
1
Тақырыбы:
«Орманды
мекендеген
шыбынжұт» Ақ түсті гуашь, қылқалам.
Мақсаты:
Балаларды
саңырауқұлақтың
түрлерімен таныстыру. Қылқаламның ұшымен
нүктелерді,
басып
салуды
үйрету.
Саңырауқұлақтардың ерекшеліктерін бере біле
отырып,ақ гуашь бояуларымен жұмыс істеу
машығын,
аңғарымпаздығын
дамыту.
Танып-білуге құштар болуға тәрбиелеу.
ІХ
2
Тақырыбы:
«Сіркіреп
жауған
күзгі
жаңбыр» Акварель бояулар, су құйылған
құты, қылқалам.
Мақсаты:Қылқаламды
оң
қолдың
үш
саусағымен
дұрыс
ұстауды,
бояуды
қылқаламның ұшымен бір бағытта сілтеп жағу
арқылы жаңбыр тамшыларын салуды,артық
бояуды бояу құйылған ыдыстың шетіне жағып,
іркіп тастауды үйрету.
Жыл мезгілдері жайлы білімдерін, қолдың ұсақ
бұлшық еттерін, зейіндерін дамыту.
Түстерді ажырата білу дағдысын бекіту.Сурет
салуға аса ықыласты болуға тәрбиелеу.
ІХ
3
Тақырыбы: «Күз мезгіліндегі ағаштардың
бейнесі» Күз бояулары. Әрбір үстелге
арналған екі түсті гуашь (сары және қызғылт
сары), екі қырлы істік (қарындашқа байланған
губка тілімі), дымқыл мата сулық.
Мақсаты: Губканың көмегімен (батырып алу
әдісі) күзгі ағаштың көрінісін бере білуді
Х

8
үйрету. Күз бояулары туралы ұғымдарын,
гуашьпен сурет салу дағдысын, одан әрі
дамыту.
Эстетикалық
талғамға
ыждағаттылыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
4
Тақырыбы: «Түрлі-түсті теледидар»
Мақсаты:
Көлемі
әртүрлі
бөлшектерді
орналастыру
және
желімдеу
арқылы
теледидардың
суретін
салуды
үйрету.
Геометриялық пішін- шаршыны тани білу
дадысын қалыптастыру. Көзбен мөлшерлеуді,
зейінін, кеңістік пен қағаз бетінде бағдарлай
білу
машығын
дамыту.
Мақсатқа
ұмтылғыштық пен бастаған ісін аяғына дейін
жеткізуге ынталы болуға тәрбиелеу.
Х
5
Тақырыбы:
«Трезор
есімді
күшікке
арналған күрке» көк, қызыл түсті гуашь,
қылқалам.
Мақсаты: Таныс геометриялық пішіндерден
құралған заттарды сала білу машығын үйрету.
Шеңбер салу, дөңгелек және үшбұрыш
заттарды бояу дағдысын және қолдың ұсақ
қимылдарын дамыту.Жан-жануарларға деген
қамқорлық сезімге тәрбиелеу.
ХІ
6
Тақырыбы: «Ертегіден келген бауырсақ»
Акварель, қылқалам, қызыл және сары
фломастерлер.
Мақсаты:
Таныс
геометриялық
пішіндерденертегі кейіпкерлерінің образдарын
сала білуді жәнеолардың көңіл-күйін бере
білуге үйрету. Қолдың ұсақ бұлшық еттерін,
ой-қиялын дамыту. Сурет салуға ынталы
болуға және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
ХІ
7
Тақырыбы: «Мерекелік, жасыл шыршаны
безендіреміз»
Мақсаты: Балаларға жапсыру әдіс-тәсілдерін
қолдана отырып,
жаңа жылдық шыршаны
ойыншықтармен
безендіруді
үйрету.
Жапсыруды орындауға қажетті жабдықтардың
аттарын, геометриялық пішіндерді ажырата
білу дағдысын орнықтыру. Шығармашылық
ой-өрісімен, көру арқылы қабылдау, ұсақ
бөлшектермен жұмыс істеу икемін дамыту.
Дербестік пен ұқыптылыққа тәрбиелеу.
ХІІ
8
Тақырыбы: «Әдемі қар бүршіктері» Ақ түсті
гуашь, су құйылған құты, қылқалам, дымқыл
сулық.
Мақсаты: Балаларға бір-бірімен қиылысатын
тік сызықтар арқылы қар бүршіктерін салуды
ХІІ

9
үйрету. Қозғалыстың үйлесімділігін, суретті
қылқалам қылдарының бағытымен қозғау
арқылы салу, көзбен мөлшерлеу икемін
дамыту. Жыл маусымдары туралы түсінікті
есте сақтату. Гуашьпен жұмыс істеу дағдысын
жетілдіру. Зейінін, эстетикалық талғамын
тәрбиелеу.
9
Тақырыбы: «Сүйкімді үш торайға арналған
үйшік»
Мақсаты: Балаларға бірнеше бөлшектен
құралған заттарды желімдеуді
одан әрі
жалғастырып, үш торайға арналған үйшікті
жапсыруды
үйрету.
Геометриялық
пішіндердің,
түстердің аттарын жадында
сақтату. Көзбен мөлшерлеуді, қиял-ғажайып
ойларан
дамыту. Жапсырумен шұғылдануға
ықыласты болуға және еңбек етуге, бастаған
ісін аяқтай білуге тәрбиелеу.
І
10 Тақырыбы:
«Сайықмазаққа
арналған
шығыршықтар» Акварель, қылқалам, су
құйылған құты.
Мақсаты: Тұйық дөңгелек сызықтар салуды
үйрету. Қағаз бетінде бағдарлай білу дағдысын
дамыту. Негізгі түстерді есінде сақтау
дағдысын бекіту. Достық қарым-қатынасқа,
бір-біріне
көмектесуге
ынталы
болуға
тәрбиелеу.
І
11 Тақырыбы: «Өрнектелген әдемі сулықша»
Мақсаты: Шаршы пішінді заттарды дайын
бөлшектермен ырғақты
композициялық
әшекеймен
безендіруді
үйрету.
Шығармашылық көз-қарасты, қағаз парағы
бетінде бағдарлауды
және клейстермен
жұмыс істей білуді, көз мөлшерін дамыту.
Ұқыптылықпен мақсаткерлікке тәрбиелеу.
І І
12 Тақырыбы: «Біздің қойдың жүні сақинадан
аумайды!» Ақ түсті гуашь, су құйылған құты,
қылқалам, дымқыл сулық
Мақсаты: Гуашьпен сурет салуға үйретуді
жалғастыру. Жануардың сыртқы ұсқынының
өзіне тән ерекшеліктерін көрсете отырып, ұсақ
бөлшектерін салуды үйрету. Ұсынылған
кеңістікті толтыра отырып, дөңгеленген қисық
сызықтар салу машығын дамыту. Жануарға
қамқор көрсете білуге тәрбиелеу.
І І
13 Тақырыбы: «Аяулы анама арналған сәнді
моншақтар»
Мақсаты:
Балаларды
түстері
бойынша
кезектесіп келетін бірдей пішіндерден өрнек
құрастыруға үйрету. Геометриялық пішін-
ІІІ

10
шеңберді, түстердің аттарын білу дағдысын
бекіту. Көзбен мөлшерлеу, әсемдікті түсіну
және
көркемдік
түйсігін
дамыту.
Еңбексүйгіштікке
және
талғампаздыққа
тәрбиелеу.
14 Тақырыбы:
«Мерекелік
құттықтау
ашықхаты»
Мақсаты: Дайын бөлшектерден гүл шоғын
құрастыруды
үйрету.Көктемгі
гүлдердің
аттарын бекіту. Клейстермен бөлшектердің
үстін түгелдей жабу, сулықты дұрыс қолдана
білу
икемін
дамыту.
Шығармашылық
ыңғайын, жақын адамдарына мейірім мен
құрмет көрсете білу сезімдерін тәрбиелеу.
ІІІ
15 Тақырыбы: «Қоңыр түсті дуал» Қоңыр
гуашь, қылқалам.
Мақсаты: Параллель тік сызықтар салуды
үйрету. Қоңыр түсті ажырата білу дағдысын
бекіту. Гуашь бояулармен және қылқаламмен
жұмыс істеу машығын дамыту. Көзбен
мөлшерлеу, шетті сезіну, қылқаламды және
бояуларды қолдана білу икемін дамыту.
Шығармашылық
қызметпен
шұғылдануға
ынталы болуға тәрбиелеу.
ІV
16 Тақырыбы:
«Түрлі-түсті
мерекелік
жалаушалар»
Мақсаты: Балаларға екі бөлшектен тұратын
зат- мерекелік жалаушаны желімдеуді үйрету.
Көзбен мөлшерлеу, қағаз бетінде бағдарлай
білу машықтарын, қолдың ұсақ бұлшық
еттерін
дамыту.
Геометриялық
пішін-
шаршыны тани білу, көгілдір, қызыл, жасыл
және қоңыр түстерді ажырата алу дағдысын
дамыту. Ыждағаттылық пен ұқыптылыққа
тәрбиелеу.
IV
17 Тақырыбы:
«Жайлауда
құлпырған
қызғалдақтар»
Мақсаты: Көктемгі табиғаттың әдемілігін
тамашылап
көре
білу,
жайлаудағы
қызғалдақтарды
жапсыру
әдіс-тәсілдері
арқылы
үйрету. Қолдың ұсақ қимылдарын,
шығармашылық
қабілеттерін
дамыту.
Елестетуді, туған табиғатына сүйіспеншілікті
тәрбиелеу.
V
18 Тақырыбы: «Гүлге қонған әсем көбелек»
Мақсаты:
Балалардыңжәндіктер жайлы
білімдерін пысықтап оларды атап, қағаз бетіне
түсіре
білуді
үйрету.Қолдың
ұсақ
қимлдарын,
шығармашылық
көзқарасты
дамыту. Көркем талғамға және орындалған
V

11
жұмысқа қанағаттана білуге тәрбиелеу.
Барлығы
18
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Кіші сала: «Көңілді саусақтар»
Тақырыбы: «Орманда мекендеген шыбынжұт»
Мақсаты: Балаларды саңырауқұлақтың түрлерімен таныстыру. Қылқаламның ұшымен
нүктелерді, басып салуды үйрету. Саңырауқұлақтардың ерекшеліктерін бере біле отырып,
ақ гуашь бояуларымен жұмыс істеу машығын, аңғарымпаздығын дамыту.
Танып-білуге
құштар болуға тәрбиелеу.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің қызметі
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы Топқа
қолында
саңырауқұлағы
бар
тиін
келеді.Ол жұмбақ жасырады:
Басымда қалпағым бар,
Бір аяқта тұрамын.
Көктемдек пайда боламын,
Мені же деп алдаймын.
(шыбынжұт)
Балалар тиіннің келгеніне
қуаныштарын білдіреді.
Жұмбақтың
шешуін
тәрбиешінің
көмегімен
шыбынжұт деп шешеді.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал