Сабақтың тақырыбы: Сені қоршаған орта. Симметрия дегеніміз не? Мектеп Күні



жүктеу 282.22 Kb.
бет14/128
Дата04.11.2022
өлшемі282.22 Kb.
#23301
түріСабақ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   128
3-synypa-ysa-merzmd-zhospar (1)
Жазба ж мыстарын ба алау бойынша сыныстар (1), №1 С Ж. Та ырыбы (1), kmzh-7-sabak-1, 2 Б лім бойынша жиынты ба алау ж не то санды жиынты ба алау а
Сабақтың барысы

Сабақ
кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Дереккөздер

Сабақ тақырыбына кіріспе

Сыныпта жақсы психологиялық ахуал мен шығармашылық жағдай жасау.

.



Алған білім- нің өмірмен байланысы. Жаңа білім мен дағдыға қол жеткізу

Жапырақтардың пішіні, сызықтары, түсі ерекшеәрі әдемі. Осыған қарап табиғат суретші тәрізді еңбек- тенген деуге болады. Жапырақтар әсіресекүзде
әдемі. Оқушылардан жапырақтар күзде қандай түске боялатынан сұрау керек. Алдын ала дайын- далған жапырақтар мен оқулықтағы,еттерді көріп, талқылауғаболады.
Одан соң мұғалім: «Мұндай әдемі бейнелер не үшін қажет болуы мүмкін?» деп сұрайды. Оқушылар өз ойларын айтсын (маталарға өрнек салғанда, кілем тоқығанда, ыдыстарды әшекейлегенде, мерекелерді сәндегенде, ашық хат жасағанда және т.б.).

Оқулық.

Анималист-су- ретшілер мен пейзажшылардың графикалық және кескіндеме жұмыс- тары.



Материалды түсіндіру

Оқушылардың назарын бүгін олар натураны меңгеруді бастайтындарына аударады. Натураға қарап сурет салу дегеніміз – алдыңда көріп тұрған нәрсені бейнелеу деген сөз. Бүгін сенің алдыңда өте әдемі, ерекше күзгі жапырақтар жатыр. Кәне, оларды тамашалайықшы. Мына еменнің жапырағы неге ұқсайды? Балалар жауаптарын айтсын. Бірі алмұртқа, енді бірі гитараға ұқсатуы мүмкін, ал бір ақын еменнің жапырағы виоленчельге ұқсайды
деген. Виоленчель әдемі музыкалық аспап екенін

Оқулық. 12–13-бет- тер. Тәсілдердің
бірімен симме- триялы бейне жасап көрсету
(монотипия, екіге бүктелген қағазды қию).






білетін шығарсыңдар? Еменнің жапырағы шынымен де виолончель мен скрипкаға ұқсайды. Ал талшынның жапырағы қандай да бір гүлге, шатырға ұқсайды. Қайың мен шынардың жапырағы жүрек тәрізді. Бәлкім, ағаштың жүрегі осы болар?! Жапырақтарды тамашалап болған соң, олардың құрылысын меңгеруге көшеді.
Олар пішіні, сызықтары бойынша ерекшеленсе де (кейбір жапырақтардың жиегі тегіс, кейбірі тісті, тістері де әртүрлі), балаларғажапырақтардың
бәріне ортақ бір нәрсе бар екенін айту керек. Балалар ол не екенін өздері тауып көрсін. Олар дұрыс жауабын табуы мүмкін: жапырақтардың
барлығы екі бірдей бөліктен тұрады. Бұл құбылыс қалай аталады? Оқушылар өткен сабақтағы материалды еске түсіріп, бұл симметрия құбылысы екенін айтады.
Ортанғы сызықтан, яғни симметрия осінен жіңішке сызықтар жүреді. Мұқият қарап шыққаннан кейін, оқулық бойынша жапырақтарды қандай тәсілмен
бейнелеуге болатынын талқылау керек. Әрқайсысы екі нұсқадан таңдап алып, тапсырманы жұмыс
дәптеріне орындайды.





жүктеу 282.22 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   128




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет