Сабақтың тақырыбы: «Қазақстан Республикасының рәміздері»



жүктеу 34.87 Kb.

Дата19.05.2017
өлшемі34.87 Kb.
түріСабақ

                                                               Солтүстік Қазақстан облысы 

                                                               Тайынша ауданы   

                                                                Ильич орта мектебі 

                                                               қазақ тілі мен әдебиеті пәні  мұғалімі    

                                                               Жомартова Анар Шәріпжанқызы               

Сабақтың тақырыбы: «Қазақстан Республикасының рәміздері» 

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: Оқушылардың Қазақстан Республикасының 

рәзіміздері туралы білімдерін толықтыра отырып, бір жүйеге келтіру. 

2. Дамытушылық: тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, ой-

өрістерін арттыру, өз пікірін айтуға дағдыландыру. 

3. Тәрбиелік: оқушылардың отансүгіштік сезімдерін тәрбиелеу. 

Сабақтың типі: сайыс сабақ 

Сабақтың әдістері: топпен жұмыс, әңгімелеу, сыни тұрғасынан ойлау, 

сатылай кешенді талдау. 

Сабақтың барысы: 

                        1.Ұйымдастыру кезеңі. 

                              Сәлемдесу. 

                               Оқушыларды түгендеу. 

                             Үй тапсырмасын тексеру. 

Жаңа сабақ. 

Балалар, сабағымызды бастамастан бұрын тақтада жазылған мақал-мәтелді 

оқып, орыс тіліне аударайық. 

                «Найзасыз –ер болмайды , 

                  Таңбасыз-ел болмайды.» 

Мақал бойынша өз пікірлерін айту: 

«Таңбасыз ел болмайды» - дегенінді қалай түсінесіңдер? (Сұраққа жауап 

беру.)  

Мақалды бірнеше рет мәнерлеп оқып, дәптерге көшіріп жазу. 

Сонымен  балалар, бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы: «Қазақстан 

Республикасының рәміздері».  

Әр дербес елдің өз белгілері бар - олар рәміздер. 

Мұғалім сабақ сайыс түрінде өтетінді айтады.  

Сынып үш  топқа бөлінеді. Ол үшін мен алдын ала суреттер дайындап 

аламын. Суреттер 3 түрлі болады. Балаларды суреттер бойынша үш топқа 

бөлеміз. 

Топтық жұмыс. 

І топ «Мемлекеттік  Ту» мәтінін, ІІ топ «Қазақстан Ресбупликасының 

Елтаңбасы» мәтінін, ІІІ топ «Қазақстан Республикасының Әнұраны» мәтінін 

алады. 

1.

 



тапсырма  

Әр топ өз мәтінінің мазмұнын дайындайды. Мәтіннен  жаңа сөздерді теріп 

жазып, аударады. Әр түрлі сөз тіркестерін құрастырады. 

2.

 

тапсырма 



«Данышпан сандық» ойыны. 

 Сандықтан әр топқа орыс тілінде сұрақтар жазылған, сол сұрақтарды 

аударып, дұрыс жауап беру керек. 

І - топқа 

1. Кто автор Государственного Флага? 

2. Какого цвета Флаг? 

3. Что изображено на Государственном Флаге? 

ІІ - топқа 

1. Назовите авторов Государственного Герба? 

2. Что обозначает изображение крылатых коней? 

3. Перечислите ,что изображено на гербе ? 

ІІІ - топқа 

1. В каком году изменили текст гимна? 

2. Кто написал музыку  государственного гимна? 

3. Назовите авторов текста государственного гимна? 

 3. тапсырма 

Әр топ мәтін бойынша кластер дайындайды. Кластер бойынша әңгімелейді. 

І –топ 


 

                                                                                ? 

 

Авторы Ш.Ниязбеков                     Ою-өрнек бейнеленген 



ІІ-топ                                                                                

                                                                                       ? 

Авторлары Ш.Уәлиханов                        шаңырақ бейнеленген 

                    Ж.Мәлибекұлы 

 

ІІІ-топ 


                                                                                          2006 жылы  

Мемлекеттік Ту 

Мемлекеттік Елтаңба 

Мемлекеттік Әнұран 



Әнін авторы Ш. Қалдаяқов                      Мәтінін авторлары Н.Назарбаев, 

                                                                      Н. Нәжімеденов 

4. тапсырма 

«Арқан тартыс» ойыны. 

Әр топқа сатылай кешенді талдауды орындау. 

Оқушылар тақтаға шығып, әр сатын рет-ретпен орындайды. 

І-топ 

Рәміз-сөзіне фонологиялық сатылай кешенді талдау жасау. 

                          Рәміз 

 

                                1.Бұл сөз айтылу, жасалу, жазылу жолдарына қарай       



                                    жіңішке буынды сөз, құрамында екі жіңішке дауысты  

                                   дыбыс бар. 

                          2.Екі буынды сөз, себебі құрамында екі дауысты дыбыс бар. 

                       3. Рә    болып бір жағдайда  тасмалданады, себебі сөз екі буынан              

                           міз   тұр, немесе сөз буын тізбегіне сәйкес тасмалданады. 

                     4.Бұл сөзге екпін соңғы – міз - буындағы –і- дыбысына түсіп тұр. 

                       5.Сөзде буын үндестігі жоқ.Сөзде  дыбыс үндестігі жоқ. 

ІІ-топ 


Сөз құрамына лексика-грамматикалық мағнасына талдау 

                            Бекетті  

                              1.Бұл сөз екі құрамынан тұрады  Бекіт+ті 

                    2.Тұлғасына қарай – негізгі түбір (себебі сөздің әрі  

                      қарай  бөлшектенбейтін негізгі мағына беретін бөлігі)      

                    3.Құрлысына қарай –дара (себебі, бір ғана негізгі  

                              түбірден   тұр). 

                    4.Сөзде бір лексикалық ,бір грамматикалық мағына бар 

                 5. Лексикалық мағынасы – сөйлеп тұрған сәттен бұрын   

                     орындалатын қимыл. 

           6.1 Бірінші  грамматикалық мағынасы - лексикалық мағынаның 

           жалпылануынан жасалған жалпы грамматикалық  мағына -   етістік. 

    6.2 Екінші грамматикалық мағынасы - (-ті-) жедел өткен шақтың 

         жұрнағы арқылы берілген категориялық мағына-таяу мезгілде  

         орындалып кеткен қимыл мағынасы. 

 7.Бекітті-не істеді?- деген сұраққа жауап береді.Ендеше, бұл-етістік. 

Етістік дегеніміз- не істейді? қайтті? сұрақтарға жауап беріп

заттың     қимылын білдіреді. 

  8.Мағынасына қарай: 



      1.Өткен шақ 

      2.Ашық рай 

         9.Синтаксистік қызметі.Сөйлемде баяндауыштың қызметін атқарады. 

ІІІ-топ  

Сөз құрамына лексикалық-грамматикалық мағынасына талдау. 

          Бес 

                  1. Бұл сөз бір құрамынан тұр: бес 

                  2. Тұлғасына қарай –негізгі түбір 

                  3. Құрлысына қарай -дара 

                  4. Сөзде бір лексикалық ,бір грамматикалық мағына бар. 

                  5. Лексикалық мағына-заттың есептік мағынасын білдіреді. 

                   6. Грамматикалық мағына-лексикалық мағынаның 

                     жалпылауынан жасалған жалпы грамматикалық мағына – 

                     сан есім. 

                 7. Бес - қанша? Деген сұраққа жауап береді. 

                 8. Мағынасына қарай - есептік сан есім. 

 Сабақты бекіту ретінде бес жолды өлең жазу әдісін қолданамыз.  

           Бес жолды өлең 

 

Кім ?(зат есім)1 сөз  



 

Қандай? (сын есім)2 сөз  



 

Қайтті?( етістік) 3 сөз  



 

Сөйлем (не туралы) 4 сөз 



 

Қорытынды сөз  5 сөз  



Сабақты қорыту: оқушылар топ ішінде бір-бірін бағалайды. 

 Бағалау: ұпайдық өлшеммен. 

 

 

 



 

 

 



 




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал