Сабақтың тақырыбы 1-сабақ. Менің мектебім Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



жүктеу 227.83 Kb.
бет5/12
Дата10.11.2022
өлшемі227.83 Kb.
#23670
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
2сын 2 тоқ Атамұра
Дәптермен жұмыс.
Топтық жұмыс.
Мәтінмен жұмыс. Үлгіге қарап, екі топ мәтін бойынша сұраққа жауап береді.
«Ойлан. Жұптас. Пікірлес» стратегиясы. Тамақ ішудің де өз мәдениеті бар. Қазір
барлығымыз топ болып, асхана ережесін құрастырып көрейік.
Суреттерді салыстырады.
Сабаққа дейін, сабақтан кейін не істейтіндерін суреттерге қарап жазады.
Дескриптор:
– мәтінді түсініп оқиды;
– сұраққа жауап береді;
– асхана ережесін құрастырады;
– сурет бойынша сөйлемдер құрайды.

ҚБ: суретті
анықтау
ҚБ: топтың бірін бірін бағалауы
ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы
бағалау

слайд
флипчарт, түрлі түсті қарындаш, стикер
суреттер










САБАҚТА

САБАҚТАН КЕЙІН

















Сабақтың
соңы (5 мин)

«ББК» әдісі.

Бәрін түсіндім.
Білгім келеді.
Көмек керек.








Бөлім

МЕНІҢ МЕКТЕБІМ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

7-сабақ. Мектебіме саяхат

Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады, сурет бойынша сөйлемдер құрастырады.
Оқушылардың көбі жасай алады: диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сурет бойынша сөйлемдер құрастырады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мектебіміз тым бізге,
Жақын болып барады.

Өлеңді айтып тұрып, жаттығу жасайды.

ҚБ: мадақтау

өлең парақ







Есейтеді бір күнге,
Ақылды қып баланы.










Сабақтың
ортасы (35 мин)

Жаңа сөздер: танысу, табу, музыка мектебі, ауысым.
1-тапсырма. Тыңдайық.
– Саят, мектебімізге қарашы. Қандай үлкен! Әдемі!
– Иә, Мерей, мектебіміздің ауласы кең. Аулада ағаштар, гүлдер өседі. Мұнда ойын алаңы да бар.
Дәптердегі №1 тапсырма.
2-тапсырма. Айтайық.
Өз мектебіңді суреттегі мектеппен салыстыр. – Бұл – менің мектебім.
– Сенің мектебің қандай?
Дәптердегі №2 тапсырма.
3-тапсырма. Оқиық.
Сұрақ-жауап.
• Еркін қайда келді?
• Еркінге мектеп ұнады ма?
• Мектептің жанында не бар?
4-тапсырма. Жазайық.
«Сен маған, мен саған» ойыны.
Үлгіге қарап, мектепке қандай заттарды апаратыныңды жаз.
Үлгі:
– Мен мектепке қалам апарамын.
– Сен мектепке не апарасың?

Жаңа сөздерді қайталайды.
Диалогті тыңдайды. Сұраққа жауап береді. ∙ Саят пен Мерейдің мектебі қандай?
Дәптермен жұмыс.
«Қос шеңбер» әдісі арқылы мектебін салыстырып айтады.
Дескриптор:
– мәтінді тыңдайды;
– сұраққа жауап береді;
– өз мектебін салыстырады.
Дәптермен жұмыс.
Жұптық жұмыс.
Мәтінді түсініп оқиды.
«1 минут» ойыны.
Оқушылар жұпқа бөлінеді. Олар бір-біріне 1 минут ішінде мектепте қай жерге саяхатқа барғаны туралы айтады.
Үлгі: – Сен қайда бардың?
Мектепке керек заттарды таңдайды.
Дескриптор:
– мәтінді оқиды;
– сұраққа жауап береді;
– жұппен жұмыс жасайды;
– мектепке қандай заттарды алатынын жазады.

ҚБ: бірін-бірі
бағалауы
ҚБ: ерікті бағалау
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
ҚБ: қолдау
көрсету

сюжетті сурет, слайд
шеңбер
флипчарт
жаңа сөздер
жазылған парақ оқу құралдары




Сабақтың соңы (5 мин)

Кері байланыс.


Жартылай түсіндім.
Түсіндім.
Түсінбедім.








Бөлім

МЕНІҢ МЕКТЕБІМ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

8-сабақ. Еңбек

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату;
2.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша түрде қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: мәтін жанрын ажыратады, іс-әрекетін айтады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтін жанрын ажыратып, жұмбақтың шешуін табады. Оқушылардың кейбірі жасай алады: сурет бойынша балалардың іс-әрекетін айтады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Қуан, шаттан, алақай,
Қуанатын күн келді.
Күліп шықты Күн бүгін.
Қайырлы таң, қайырлы күн!

Оқушылар амандасып, бір-біріне жақсы тілектер айтады.

ҚБ: мадақтау

өлең

Сабақтың
ортасы (35 мин)

Жаңа сөздер: су құю, баптау, зерлеу, еден жуушы.
1-тапсырма. Тыңдайық. Өлең не туралы? Гүл өсірсең терлеп,
Мұның аты – еңбек.
Кесте тіксең зерлеп,

Жаңа сөздерді тыңдалым мәтінінен тауып, сөйлем құрап айтады.
Жұптық жұмыс.
Мысалы:
Гүл – Гүлге су құю керек.
Еңбек туралы өз ойын айтады. Өзі қандай үй

ҚБ: өзін-өзі
бағалау

өлең







Мұның аты – еңбек.
Нұрхан Жанаев
∙ Өлең не туралы?
Дәптердегі №1 тапсырма.
2-тапсырма. Оқиық.
«Қабырғадан оқу» әдісі.
Қабырғаларға жұмбақтар ілінеді. Топтан бір оқушы шығып, оқып, танысып, оны топқа келіп айтады. Топ ішінде талқылағаннан кейін, бір оқушы қорғайды. Қай мамандық иесі екенін айтып түсіндіреді.
Дәптердегі №2 тапсырма.
3-тапсырма. Айтайық.
Суретке қара. Балалардың іс-әрекетін айт. Үлгі: Айгүл қызанақ жинады.

4-тапсырма. Жазайық.
Суреттерге қарап, сөйлемдер құрап жаз. Үлгі: Дәрігер бізге дәрі береді.

шаруасымен айналысатынын жұбына айтып береді.
Дәптермен жұмыс.
Топтық жұмыс.
Сурет арқылы төрт топқа бөлінеді. Мамандық иелері туралы түсінік алады. Жұмбақты оқып, шешуін табады.
Дескриптор:
– өлең не туралы екенін айтады;
– жұмбақты түсініп оқиды;
– жұмбақтың шешуін табады.
Сергіту сәті.
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Барша жанды құрметтеп,
Бас иеміз біз. (қимылмен көрсетеді)
Дәптермен жұмыс.
Суретке қарап, балалардың іс-әрекетін айтады. Суретпен жұмыс жасайды, жаңа сөздерді қолданады.
Дескриптор:
– суреттегі маманның іс-әрекетін айтады; – мамандық иелерін атап айтады;
– сурет бойынша сөйлемдер құрап жазады. Жазылым тапсырмасын орындайды.

ҚБ: өзін-өзі
бағалау

ҚБ: бірін-бірі
бағалау
ҚБ: өзін-өзі
бағалау

жұмбақтар,
мамандық
суреттері
түрлі парақтар, кітапша, стикер




Сабақтың соңы (5 мин)

Кері байланыс. «Баға ағашы».
Қызыл түс – түсінбедім.
Жасыл түс – толық түсіндім.
Сары түс – жартылай түсіндім.










Бөлім

МЕНІҢ МЕКТЕБІМ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

9-сабақ. Қай пән ұнайды?

Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну;
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: сөздердің мағынасын табады, сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысады. Оқушылардың көбі жасай алады: сөздердің мағынасын табады, диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: мәтінді әңгімелеп береді.

Сабақтың барысы:

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Қуан, шаттан, алақай,
Қуанатын күн келді.
Күліп шықты Күн бүгін.
Қайырлы таң, қайырлы күн!

Оқушылар амандасып, бір-біріне жақсы тілектер айтады.

ҚБ: мадақтау

өлең

Сабақтың
ортасы (35 мин)

1-тапсырма. Тыңдайық.
– Қандай керемет! Сабақ кестесі дайын! – Рақмет, Әсем!
– Саған қай пәндер ұнайды?
– Маған «Қазақ тілі», «Көркем еңбек» ұнайды.
– Сұлтан, саған қай сабақтар ұнамайды? – Маған «Математика» пәні ұнамайды. – Қызық, неге ұнамайды?
– Көп есеп шығарамыз.

Жаңа сөздерді қайталайды.
Жұптық жұмыс.
Жұбыңа сұрақ қой. Жауабын айт.
∙ Сұлтан кіммен сөйлесті?
∙ Оған қай пәндер ұнайды?
∙ Қай пәндер ұнамайды?
∙ Неге ұнамайды?

ҚБ: өзін-өзі
бағалау


сюжетті сурет








жүктеу 227.83 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет