Сабақтың тақырыбы 1-сабақ. Менің мектебім Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



жүктеу 227.83 Kb.
бет12/12
Дата10.11.2022
өлшемі227.83 Kb.
#23670
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
2сын 2 тоқ Атамұра
2-тапсырма. Айтайық.
«Жалғасын тап» ойыны.
Диалогті жалғастырып айтып бер.
3-тапсырма. Оқиық.
«Сұрақ-жауапқа құрылған хат» ойыны. Бірінші сұрақ: «Кім?»
Екінші сұрақ: «Қайда?»
Үшінші сұрақ: «Не істеді?»
Төртінші сұрақ: «Ол не айтты?»
Бесінші: Қорытынды.
Бір қызығы әр оқушы қандай сұрақ
берілгенін білсе де, басқалардың сұрағы мен жауабын білмейді. Сондықтан қызықты хат құрастырылады.
Дәптердегі №2 тапсырма.
4-тапсырма. Жазайық.
Суреттерге қара. «Ауылдағы демалыс»
Керекті сөздер: жазғы демалыста, атам мен әжем, көк шалғын, асық ойнаймын,
демаламыз, балық аулаймын, суда жүземін, гүл теремін.

Жұптық жұмыс.
Жұбымен жұмыс жасайды.
Дескриптор:
мәтінді мұқият тыңдайды;
сұраққа жауап береді;
– диалогті жалғастырып айтады.
Сергіту сәті
Тереңдет ойыңды,
Тiк ұста бойыңды.
Құстарға ұқсайық,
Қалықтап ұшайық.
Шық алға, оң қанат,
Шық алға, сол қанат.
Шаршаған кездерде
Қонайық жорғалап.
(музыка ырғағымен қайталайды)
Мәтінмен жұмыс.
Хатты оқы. Сұраққа жауап бер.
– Қанат досын қайда шақырды?
Дәптермен жұмыс.
Тақырыпқа мәтін құрайды.



ҚБ:«Бағдаршам» әдісі

интербелсенді тақта
сергіту
музыкасы
Хат үлгісі











Дескриптор:
– мәтінді мұқият оқиды;
– сұраққа жауап береді;
– сурет бойынша мәтін құрайды;
– тірек сөздерді қолданады.







Сабақтың соңы (5 мин)

Кері байланыс. «Білім гүлі» әдісі.
Көк гүл – өте жақсы түсіндім.
Сары гүл – жақсы түсіндім.
Көк гүл – ізденуім керек.






түрлі түсті
гүлдер,
стикер


Бөлім

МЕНІҢ ТУҒАН ӨЛКЕМ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

9-сабақ. Жайлауда

Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған толық жауап беру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді, сөйлемдерді толықтырады. Оқушылардың көбі жасай алады: мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сурет бойынша сұрақ құрастырып, сөйлемдерді толықтырады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Сыныптың оқу әрекетіне мотивін тудыру.

Табиғат – сен тіршілік тұнып тұрған.
Сен Күнсің – көтерілген күліп қырдан. Сен көлсің – сен ормансың.
Сен бұлбұлсың,
Адамға сұлулықты шын ұқтырған!

ҚБ:

интербелсенді тақта




Сабақтың
ортасы (35 мин)

Жаңа сөздер: атқа міну, көбелек қуу, қозы бағу, су тасу.
1-тапсырма. Тыңдайық.
Жайлауға барамыз,
Көбелек қуамыз.
Шыбықтан ат мініп,
Асыр салып ойнаймыз.
Құстарға қосылып,
Ән салып сайраймыз.
Әжемнің құрт-майын
Жесек те, тоймаймыз.
Қалжан Нұрмаханов
Дәптердегі №1 тапсырма.
2-тапсырма. Оқиық.
Мәтінмен жұмыс.
Дәптердегі №2 тапсырма.
3-тапсырма. Айтайық.
Сурет бойынша әңгімеле.
4-тапсырма. Жазайық.
Сөйлемді толықтырып жаз.
Үлгі: Балалар жайлауда киіз үйде ұйықтады. Балалар жайлауда ...
Балалар жайлауда ...
Балалар жайлауда ...
Балалар жайлауда ...

Жаңа сөздерді қайталайды.
Өлеңді тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді. ∙ Өлең не туралы?
∙ Балалар жайлауда не істеді?
Дәптермен жұмыс.
Мәтінді оқып, жауап береді.
∙ Балалар уақыттарын қалай өткізді? ∙ Не істеді?
Дескриптор:
– өлеңді тыңдайды;
– сұрақтарға жауап береді;
– мәтінді оқып, әңгімелейді.
Дәптермен жұмыс.
Сурет бойынша әңгіме құрастырады. Жаңа сөздерді қолданады.
Сергіту сәті.
Жазылым тапсырмасын орындайды.
Дескриптор:
– сурет бойынша әңгіме құрастырады; – жаңа сөздерді қолданады;
– сөйлемді толықтырып жазады.

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі
ҚБ: «Эмоциялық бағалау»
(Шіркін! Алақай! Қап!)

сюжетті сурет




Сабақтың соңы (5 мин)

Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі. Жасыл түс – толық түсіндім.
Сары түс – сұрағым бар.
Қызыл түс – түсінбедім.

«Бағдаршам» рефлексиясы








Бөлім

МЕНІҢ ТУҒАН ӨЛКЕМ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

10-сабақ. Сен не үйрендің?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған толық жауап беру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: Оқушылардың көбі жасай алады: Оқушылардың кейбірі жасай алады:

мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.

мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді, сөйлемдерді толықтырады. сурет бойынша сұрақ құрап, сөйлемдерді толықтырады.







Сабақтың барысы:

Сабақтың
кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Сыныптың оқу әрекетіне мотивін тудыру.

Табиғат – сен тіршілік тұнып тұрған.
Сен Күнсің – көтерілген күліп қырдан. Сен көлсің – сен ормансың,
Сен – бұлбұлсың,
Адамға сұлулықты шын ұқтырған!

ҚБ:

интербелсенді тақта

Сабақтың
ортасы (35 мин)

1-тапсырма. Тыңдайық.
Алматы қаласы жанындағы ең көрікті жер – «Шымбұлақ» спорт кешені. Бұл жердің қысы өте керемет! «Шымбұлақты» желтоқсан айынан сәуір айына дейін қар басып жатады. «Шымбұлаққа» асты шыныдан жасалған аспалы көпір тартылған. «Бэби-лифт» көтергіші бар балалар алаңы жасалған. Мұнда демалыс күндері адам көп келеді. Әртүрлі спорт жарыстары өтеді.

Тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді.
∙ Спорт кешені қалай аталады?
∙ «Шымбұлақтың» қысы қандай?
∙ Аспалы көпір неден жасалған?
∙ Балаларға арналған қандай алаң бар?

ҚБ: «Эмоциялық бағалау»
(Шіркін! Алақай! Қап!)

сюжетті сурет







2-тапсырма. Оқиық.
Оқы. Сұраққа жауап бер. Жаттап ал. Туған жердің жуасы да тәтті.
∙ Мақал не туралы?
Дәптердегі №1 тапсырма.
3-тапсырма. Айтайық.
Жағдаятқа тірек сөздерді қолданып, жауап бер.
Тірек сөздер: кеңес беремін, баруға болады, ол қалада, тамашалайсың, көресің.
Дәптердегі №2 тапсырма.
4-тапсырма. Жазайық.
«Блокбастер» әдісі арқылы қазақ тіліне тән дыбыстарды ажыратып үйренеді.
Көп нүктенің орнына ө, ұ, ү, і, қ, ғ әріптерінің тиістісін қойып, көшіріп жаз.
Бөлімде өткен тақырыптарды (туған өлке, көрікті жер, жайлау) қорытындылайды.

Жұптық жұмыс.
«Мақал-сөз жарысы» ойыны.
Дескриптор:
– мәтінді мұқият тыңдайды;
– сұраққа жауап береді;
– мақалдың мағынасын ашады.
Дәптермен жұмыс.
Топтық жұмыс.
Дариғаға қай қалаға баруға кеңес берер едің? Пікірлесу.
Дәптермен жұмыс.
Жазылым тапсырмасын орындайды.
Қазақ тіліне тән дыбыстарды мұғалім көрсетеді, оқушы жылдам сөз табады. Әрбір әріпке мысал келтіріп, қайталаған соң, жаттығуды орындайды.
Дескриптор:
– жағдаяттан шығуға досына көмектеседі; – тірек сөздерді қолданады;
– түсіп қалған әріптерді дұрыс қояды.

ҚБ: бірін-бірі
бағалау

мақал
әріп жазылған парақша

Сабақтың соңы (5 мин)

Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі. Жасыл түс – толық түсіндім.
Сары түс – сұрағым бар.
Қызыл түс – түсінбедім.

«Бағдаршам» рефлексиясы







жүктеу 227.83 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©emirb.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет