Сабақтың атауы Сөз және оның мағынасы Сілтеме Қазақ тілі оқулығының әдістемесі, әдебиеттік оқу



жүктеу 33.77 Kb.

Дата10.09.2017
өлшемі33.77 Kb.
түріСабақ

Қазақ тілі 

Уақыты: 22-11-2016 

Кабинет:3 

Мұғалім: Кошкинбаева Б 



Сабақтың-

атауы 

Сөз және оның мағынасы 

Сілтеме 

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі, әдебиеттік оқу 



Жалпы 

мақсаттар 

Оқыту  

нәтижесі 

Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдетіп  таным қабілеттері  

дамыйды, сөз мағынасын айыра білуге жаттығады, ақыл-ой, адамгершілігі 

артады 


 

                    Мұғалімнің іс-әрекеті 

Оқушының іс-әрекеті 

Ынтымақтасты

қ атмосферасы 

Әдіс- тәсіл



 

«Жымия күлген адамның жаны сұлу» 

Қ.М.Әли афаризмі 

Көңіл-күйі көтеріледі 

Үй 

тапсырмасын 



пысықтау 

 

Білу 



 

 

Ой қозғау 



 

Оқығаннан 

кейін......

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

мәтін үзінділерін топтпрға тарату, 

түсіндіру 

Құр-орман құсы. Қазақстанда құр, 

аққұр, тундра құры, сұрқұр, 

меңіреуқұр деген түрлері кездеседі. 

Ұяларын көпнесе қайың ағашына 

салады. Құрлар тобы қыс бойы бірге 

жүреді. 

 

Күз келді. Киік көк шөбтердің қоры 



мол болса да, жусанмен қоректенеді. 

Себебі, оның құрамында іштегі 

құрттарды жоятын құрттар бар. Міне, 

киіктің өзін-өзі емдеуі- табиғаттың 

оларға берген тамаша қасиеті. 

-Темір, шыбық қазып әкелекміз, жүр 

кеттік. Бүгін бір сондай жақсы әрі 

ашық, әрі жылы. Егер дәл осындай 

қалпынан жазбай бір-екі күн тұрса, 

қардың өзі де қалмас. 

-Шыбықты қайтеміз? 

-Отырғызамыз

 

Өз бетінше 



орындайды 

 

 



І топ  

  

 



 

 

 



ІІтоп 

 

 



 

 

 



ІІІ топ

 

Қызығушылық



ты ояту 

Түсіну 


 

 

 

 

 

 

22 - 


Қараша- 

-Олай болса осы сөздер айта отырып 

күн ретін жазамыз 

Яғни, Бүгінгі өтетін сабағымыз 

Сөз және оның мағынасы 

Сөз дегеніміз? 

сан-сөз 

ай-сөз 


 

 

қандай да бір заттың 



т.б. атауы

 


Мағынаны 

тану 


 

 

 



 

 

 



 

Қолдану 


 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Талдау 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Жинақтау 

 

 

 

 

 

Түртіп алу 



 

 

Топқа бөлу



 

 

 

Жұптық жұмыс 

 

Жазып отыр 



ғанда мен… 

стратегиясы



 

 

 



 

Инсерт  


КЕЙС СТАДИ 

 

 

 

 

 

 

Өз бетінше 

оқу.. 

Түрлі суреттер көрсету арқыл сұрақ 

қойылады 

- сөздер мағынасына қарай бір-біріне 

жуық мәндес сөздер, мағынасы 

қарама-қарсы сөздер, айтылуы бірдей, 

мағынасы әр басқа сөздер болады. 

-Осы сұрақтар жайлы талдау жасалған 

соң, білгішбектің сөзімен 

қортындыланады. 

Оқулықпен жұмыс 2-жаттығу 

сызбамен жұмыс 

-мағынасы жуық сөздер: сұлу, көркем, 

әдемі, келетті, ару; (синоним сөздер) 

-мағынасы қарама –қарсы сөздер: ақ-

қара, кең-тар, биік-аласа; (антоним 

сөздер) 

-дыбысталуы бірдей, мағыналары әр 

басқа сөздер: бас, бет, ашық; (омоним 

сөздер) 


3-жаттығу кітаптарын жаптырып, 

диктант ретінде жаздыру 

4-5 жаттығу.  Берілген жаттығуларды 

топтарға бөліп орындату. 

1-2 топ 4 жаттығуды инсерт әдісіне 

талдату 


3 топ 5 жаттығуды кейс стади әдімен 

талдату 


 

6 –жаттығу 

Топтар «Құлын», «Бұзау», «Бота». 

Кейіпкерлердің өз іс-әрекеттеріне 

байланысты мағынасы қарама-қарсы, 

мағынасы жуық сөздерді қатыстырып 

әңгіме құрату 

 

Оқушылар өздері 



айтылған сөздерді 

талдай отырып 

тақырыпты  

ашуға тырысды. 

 

 

 



Оқушыларға қима 

қағаздағы сөздерді 

оқи отырып жаңа 3 

топ құрайды 

синоним сөздер    -

антоним сөздер  -

омоним сөздер  -

 

 



жазып бірін-бірінің 

диктантын тексереді 

 

 

1 топ мағынасы жуық 



сөздерді 

2 топ мағынасы 

қарама-қарсы 

сөздерді теріп жазады 

3 топ 5- жаттығуды 

орындайды 

 

Ойларын 


қорытындылау 

 

Ой толғаныс 



 

1топ 2 топқа -Зат есімнен келетін сөздерден тілектер айтады 

2 топ 3 топқа- Сын есімнен келетін сөздерден тілектер айтады 

3 топ 1 топқа- Етістіктен тұратын сөздерден тілектер айтады

 

Үй 


тапсырмасы 

 Тапсырмана 

БББ кестесіне 

түсіру 


Топтар «Құлын», «Бұзау», «Бота».

 

Кейіпкерге –Монолог-құрып әңгіме 



жазып келеді

 

Күнделіктеріне 



жазады 

 Бағалау 

 Бағалау 

кретерийлері 

1. Үй тапсырмасын түсініп орындады, сұрақтарға жауап берді 

2. Жаңа сабақты меңгерді 

3. Тапсырманы әдістерді қолдана түсініп орындай алады 

4. Топта белсенділік көрсетті 

5. Кері байланыс, рефлексия жасай алады 

Тексері:Дарганов А 



 

 

 




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал