Сабақ тақырыбы Топырақтың ерекшелігі жəне оның түрлері Сабақтың тақырыбы



жүктеу 50.33 Kb.

Дата11.09.2017
өлшемі50.33 Kb.
түріСабақ

САБАҚ ЖОСПАРЫ

 

 

Пəн 

Дүниетану 

 

Мұғалім  

Байбатырова Назым 

Мектеп, сынып 

Шығыс Қазақстан облысы, 

Катонқарағай ауданы, 

Топқайың ауылы, 

Топқайың орта мектебі, 3-

сынып 


Сабақ тақырыбы 

Топырақтың ерекшелігі жəне 

оның түрлері 

 

Сабақтың 



тақырыбы 

Топырақтың ерекшелігі жəне оның түрлері. 



Жалпы 

мақсаты 

Оқушыларды  топырақтың  ерекшелігімен жəне  оның  құрамымен  таныстыру. 

Топырақтың түрлерін ажырата білуге үйрету. Өсімдіктер тіршілігіндегі рөлін 

түсіндіру.  Топырақтың  түсі  жəне  сапасы  қарашірікке  байланысты  екендігін 

əңгімелеу.  Тəжірибе  жұмысын   жүргізу  арқылы  оқушылардың   жан-жақты 

ойлау  қабілетін  дамыта  отырып  біліктілігін,  дағдыларын  арттыру. 

Оқушыларды  ұйымшылдықпен  жұмыс жасауға  тəрбиелеу.  

Күтілетін 

нəтиже 

Топырақ  туралы  біледі.  Топырақ  түрлерін  ажырата  алады.  Топырақтың 

құрамын анықтау тəсілдерін үйренеді. 

Сабақ типі 

Жаңа білім беру сабағы. 



Əдістер 

Түсіндіру, баяндау, тəжірибе, топпен жұмыс. 



Көрнекілігі 

Плакаттар, маркерлер, колба, шыны, су, топырақ, интерактивті тақта. 



Оқытуға 

қажетті 

сілтемелер 

мен сайттар 

 http://imektep.kz/ 



 

Сабақтың 

формасы 

Топтық, ұжымдық, жеке. 



Қолданылаты

н əдіс-

тəсілдер 

Болжау əдісі, сұрақ-жауап, сын тұрғысынан ойлау стратегиялары, 

«Сөйлемдегі бос орынға сөздердің тиістісін қой», «Артығын алып тастау» 

ойыны, интерактивті жаттығулар, жеке, жұптық, топтық жұмыс. 



Сабақ 

кезеңдері 

Мұғалімнің іс-əрекеті 

Оқушының 

іс-əрекеті 

Ресурстар 

Ұйымдастыру 

2 минут

 

Сəттілік тілейміз. Əр оқушыға 

əріптер беремін. Бір-біріне сол 

əріптерден басталатын жылы 

сөздер айтады.  

Оқушылар іс-

қимылдар арқылы 

қайталап айтады. 

Интерактивті 

тақта. 


Топқа бөлу 

2 минут

 

Оқушыларды күннің шуақтарында 

жазылған сөздер бойынша топқа 

бөлу. Күн шуағында жазылған 

сөздер «Бұлт баспасын күнімді». 

Топтарға бағалау парағын 

таратып беру. 

 

Оқушылар 



сөздер арқылы 

топтарға бөлінеді. 

1-топ. «Бұлт» сөзін 

алған оқушылар.  

2-топ. «баспасын» 

алған оқушылар. 

3-топ. «күнімді» сөзін 

алған оқушылар. 

Күн шуақтары.  

«Бұлт»,  

«баспасын», 

«күнімді» 

сөздері 

жазылған 

парақшалар. 

«Ой шақыру»  

Сабақтың тақырыбын «Айна»  

Оқушылар 

Интерактивті 



2 минут

 

ойыны арқылы шешеді. Сабақ 

тақырыбы: 

Ірелрүт ңыно енəж 

ігілешкере ңытқарыпот. 

Олай 


болса бүгінгі өтетін тақырыбымыз 

«Топырақтың ерекшелігі жəне 

оның түрлері» деп аталады. 

интерактивті тақтада 

көрсетілген сөйлемді 

оқиды.  


тақта.  

Жаңа сабаққа 

дайындық 

кезеңі 

"Болжау" 

стратегиясы 

4 минут

 

Оқушылар топырақ туралы 

білетіндерін жұптасып бір біріне 

айтады. Топырақ туралы не 

білеміз? Топта талқылап, постер 

құрауға тапсырма беремін. 

 

http://imektep.kz/makal-



matelder

  «Сəйкес 

жалғасын тап»  ойыны 

арқылы оқушылар 

жұптасып бір-біріне 

топырақ туралы 

білетіндерін айтады. 

Жұптасып 

талқылағандарын,  

топта ортаға салады. 

Постер құрайды. 

Топ басшылары топ 

мүшелерін бағалайды. 

Плакат, 


маркер, 

жапсырма 

қағаздар. 

«Конференция» 

əдісі 

Жаңа сабақты 

түсіндіру кезеңі 

Топтық жұмыс 

«Сынып ішін 

аралау» тəсілі 

10 минут 

 

http://imektep.kz/topirak

 видеоны 

көрсету. 

Оқулықпен жұмыс. 

Мəтінді бөліктерге бөліп оқу. 

ДЖИГСО əдісі. 

1-топ: Топырақтың құрамы 

2-топ: Топырақ қабаты 

3-топ: Топырақ түрлері 

Əр топ өздеріне берілген бөлімді 

оқып болғаннан кейін жетондар 

таратамын. Алған жетондарына 

сəйкес топқа бөлінеді. Балалар 

оқыған мəтін бөлігін бір-біріне 

айтып береді. Осылайша бір 

оқушы мəтінді толық оқымай-ақ 

оның мазмұнын түсініп 

шығатындай жағдай жасаймын.    

Оқушыларға 

тақырыпты сатылай  

түсіндіру. 

Оқушылар берілген 

абзацты оқып, басқа 

сыныптастарына 

түсіндіріп шығады. 

Топ басшылары топ 

мүшелерін бағалайды. 

http://imektep.k

z/topirak

 

Сатылай 


түсіндіру. 

 

Сергіту сəті  



1мин 

 

 «Айна ойыны» 

Оқушылар сергіту 

сəтінде əртүрлі 

қимылдар көрсетеді.  

Сергіту сəті.  



Сарамандық 

жұмыс 

 5 мин 

 

"Топырақтың құрамында не 

болады?" 

Топырақты ақ қағаздың бетіне 

салып, анықтап қара. 

- Өсімдіктің ұсақ қалдықтары, 

шіріген жəндіктің қалдықтары 

байқалады. Одан əрі анықтай түсу 

үшін тəжірибе жасайық. 

1 - тəжірибе. 

Бір кесек топырақты стакандағы 

суға салайық. Нені байқаймыз? 

Көпіршіп шыққан не?  



Ауа 

2 - тəжірибе. 

Темір қалбырға салынған бір уыс 

Топырақ жəне оның 

құрамы туралы 

тұжырым жасап, 

дəптерлеріне 

топтастырады. 

Топ басшылары топ 

мүшелерін бағалайды. 

 


топырақты отқа қойып 

қыздырайық. Оның үстіне 

шыны ұстайық. Шынының астыңғы 

бетінде су тамшылары пайда 

болды. Ол қайдан шықты? 

Топырақ бойында ауадан басқа 

тағы не бар? 

Су 

3 - тəжірибе 

Топырақты одан əрі қыздыра 

түсейік. Біраздан кейін көкшіл 

түтін шығады. Бұл не? Топырақ 

ішінде жанатын не бар?  

Топырақта түрлі қалдықтар, 

шірінділер бар. Ол – қарашірік 

4 - тəжірибе 

Шірінді жанып біткен топырақты 

суға салып араластырайық. 

Лайланған суды тұндыруға 

қояйық. Біраздан кейін тұнбаның 

астында құм, оның үстіне саз 

шөгеді.  

Бұдан топырақ құрамында құм, 



саз барын байқаймыз. 

Тəжірибені қортындылау: 

Топырақта қарашірік неғұрлым көп 

болса, соғұрлым топырақ құнарлы 

болады. Қарашірік топыраққа 

қара, қоңыр түс береді. 



«Ой сергек»  

5 минут 

 

http://imektep.kz/topirak

  

«Сөйлемдегі бос орынға  



сөздердің тиістісін қой», 

 «Артығын алып тастау»  

ойындарын ойнату. 

Оқушылар  

тапсырмаларды 

орындайды. Топ 

басшылары топ 

мүшелерін бағалайды. 

Компьютер, 

http://imektep.k

z/topirak

   


ойындары. 

Сабақты 

бекіту 

6 минут 

1-топ. "Бес жол өлең" стратегиясы 

2-топ. Т кестесінде топырақ пен 

тау жыныстарын салыстырады. 

3-топ. «Мен сендерден сұрақ 

күтемін» стратегиясы. 

Əр топ берілген 

тапсырмаларды 

орындайды. Топ 

басшылары топ 

мүшелерін бағалайды. 

Жапсырма 

қағаздар, 

плакат, 


маркер. 

«Рефлексиялық 

– бағалау»  

кезеңі 

3минут

 

БББ кестесін толтырту. 



Білемін  Білдім 

Білгім келеді 

Топырақ 

жердің 


беткі 

қабаты. 


Топырақты

ң тау 


жыныстар

ынан 


ерекше 

лігін 


білдім. 

Құнарлы 


топырақта 

өсімдік 


өседі. Таза 

тау жыныс 

тарында 

өсімдік 


өспейді. 

Топырақ қабаты 

түзелу үшін 

қанша жыл 

керек? 

  

Жауабы: 1-2 см 



топырақ қабаты 

түзелу үшін жүз 

жыл қажет. Ал 

20 см топырақ 

2-3 мың жылда 

түзеледі. 

 

Рефлексия 

2 минут 

Оқушыларға күннің, бұлттың 

шаблондары таратылып беріледі. 

Егер оқушы өзін сабақта жақсы 

сезініп, сабақты жақсы түсінсе, 

күнді көрсетеді. Сабақты дұрыс 

түсінбесе, күн мен бұлтты бірге 

көрсетеді. Сабақ ұнамаса, ештеңе 

түсінбесе, бұлтты көрсетеді. 

Осылайша оқушының өзін-өзі 

бағалауы мен мұғалімнің сабағы 

бағаланып, өзара кері байланыс 

жүзеге асырылады.   

Оқушылар алманы  

орналастырады. 

Алманың, 

кірпінің, 

ағаштың 


суреті.  

Үйге тапсырма 

1 минут 

Мəтінді оқып түсіну.   

 

 

 



Бағалау. 

2 минут 

Оқушылардың білімін бағалау. 

Бағалау парақшасы 

бойынша топ 

басшысын тыңдау. 

Бағалау 


парағы. 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал