Сабақ тақырыбы Қоршаған ортаны қорғау Оқу мақсаты әлеуметтік



жүктеу 100.18 Kb.

Дата14.09.2017
өлшемі100.18 Kb.
түріСабақ

САБАҚ ЖОСПАРЫ

 

 

Пән

 

Қазақ тілі (орыс тілді сыныпта)



 

 

Мұғалім

 

Минап Гүлбарша



 

Мектеп, сынып

 

Павлодар қаласы, Инновациялық 



үлгідегі  гимназиялық  сыныптары 

бар  №39  жалпы  орта  білім  беру 

мектебі, 6

-

сынып



 

Сабақ тақырыбы

 

Қоршаған ортаны қорғау



 

 

Оқу мақсаты

 



әлеуметтік



-

тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер 

мен  сөз  тіркестерінің  мағынасын  түсіну,  ауызекі  сөйлеуде 

күнделікті қолдану;

 



жаңа 



сөздерге 

сүйеніп, 

сюжетті 

суреттердің, 

бейнежазбалардың  желісі  бойынша  әңгіме  құрастыру,  өзара 

сөйлесу.


 

Жетістік 

критерийлері

 



бейнежазбадағы  жаңа  сөздерді,  сөз  тіркестерін  қолданып, 

сөздікпен жұмыс жасайды, өз ойын жеткізеді



тапсырмаларда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын түсінеді



 

және тілдесу барысында өз ойын ұштастыра алады

;  



сөздік қоры мен жаңа



 

сөздерге сүйеніп, сұхбаттасады, өз 

ойын жеткізе алады.

 

Оқуға қажетті 



сілтемелер 

мен сайттар

 

 



http://bilimland.kz. 

Сабақтың 

формасы

 

Топтық, ұжымдық, жеке.



 

 

Сабақ барысы



 

 

Ойлау 

деңгейі 

(Блум 

таксоно

миясы)

 

Сабақ 



барыс

ы

 

Жоспарланған іс



-

әрекеттер

 

Бағал



ау

 

Ресурстар

 

 

4 минут



 

 

Ұйымда



стыру 

кезеңі

 

 

Оқушылар 



мен 

мұғалім 


шеңберде  үш  тілде  бір

-

бірімен 



амандасады. 

Психологиялық 

ахуал 

тудыру 


мақсатында 

сабақтың 

басында

 

«Мен 


қандаймын»  ойынын  өткізу. 

Оқушылар  шеңберге  тұрып,  әр 

оқушы  атына  сай  сын  есімді 

қосып айтады. Мысалы: Нұршат 

 

нұрлы. 



 

Топқа бөлу

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

1-5 



слайд

 

(презентация)



 

«Өз тобымды жасақтаймын» 

ойыны арқылы жүзеге 

асырылады. Шарты: мұғалім 

сұрақтар қояды, жылдам және 

дұрыс жауап берген 

оқушыларды таңдап алады. 

Олар өз топтарын жасақтайды. 

Оларға төмендегідей сұрақтар 

қойылады:

 

1.  Кіммен  өз  сырыңды  бөлісер 



едің?

 

2.  Кімге  топ  басшылығын  сеніп 



тапсырар едің?

 

3.  Саған  қиын  жағдайда



 

кім


 

көмек береді? 

 

Осылайша  әр  оқушы  сұраққа 



жауап  бере  отырып,  оқушылар 

топқа бөлінеді.

 

 

Миға шабуыл

 

Суреттер галереясы

 

 

                         



 

 

-



 

Мына суреттерде не көрініс 

тапқан?

 

-



 

Суреттердің  айырмашылығы 

бар ма?

 

-



 

Неліктен табиғат

 

ластанады



-

 



Қоршаған ортаны қалай 

қорғау керек?

 

-

 



Балалар, 

сонымен 


бүгінгі

 

сабақтың



 

тақырыбы  қандай 

болады деп ойлайсыңдар?

 

Оқушылармен



 

бірлесіп  мақсат 

айқындалады. 

Жетістік 

критерийлерімен таныстыру.

 

 



Вербал

ьды 


бағалау

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Жаңа 

тақыры

пқа 

шығу 

Мұғалім:

 

үш  топқа  әртүрлі 



деңгейдегі 

тапсырмалар 

ұсынылады. 

Тапсырмалар 

бейнежезба 

және 


сол 

Бағала

у 

критер

иі:

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Түсіну 

және 

қолдану

 

 

20 минут


 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

және 



мағынан

ы тану 

кезеңі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бейнежезба 

негізінде 

тапсырмалардан  тұрады.  Ең 

алдымен бейнежазбаны мұқият 

тыңдап 


шығыңдар. 

Топта 


өздеріңе  таныс  сөздер  арқылы  

түсінгендеріңді 

талдаңдар.

 

Одан кейін таныс емес сөздерді 



дәптерлеріне 

жазып 


алып, 

сөздіктен 

аудармасын 

табыңдар.

 

Топтық 


жұмыс 

орындалып  болған  соң,  алған 

білімдеріңді 

тексеру 


үшін 

тапсырмалар  беріледі.  Сол 

тапсырмаларды  жеке  орындау 

керек.


 

 

1-



топ

 

imektep.kz 

сайтынан 

«Қоршаған 

ортаны 


қорғау» 

бейнежазбасын  мұқият  тыңдап, 

топта 

талқылаңдар. 



Жаңа 

сөздерді  дәптерлеріңе  жазып 

алып,  сөздіктен  аудармасын 

іздеңдер. 

Бейнежазбаның 

астында 


берілген 

тапсырмаларды 

жеке 

орындаңдар. (3 деңгей)



 

 

Сұрақтардың  дұрыс  жауабын 



тауып 

белгілеңіз. 

http://imektep.kz/iw_833 

 

Сөйлемдердегі  бос  орындарға 



төмендегі  сөздердің  тиістісін 

қойыңыз.


 

http://imektep.kz/iw_1094 

 

http://imektep.kz/iw_832



 

 

Тұжырымдардың дұрыс немесе 



бұрыстығын анықтаңыз

http://imektep.kz/iw_1391



 

 

2-



топ

 

bilimland.kz 

сайтынан 

«Қоршаған 

ортаны 


қорғау» 

бейнежазбасын  мұқият  қарап, 

топта 

талқылап, 



сөздікпен 

жұмыс  жасаңдар,  төмендегі 

тапсырмаларды орындаңдар (2

-

деңгей).



 

 

Қосымша тапсырма.



 

1-ұпай-


Ойын 

толық 


аша 

алмайд


ы, 

тапсыр


малар 

орында


уда 

қателер


і көп

 

2-ұпай -



ойын 

толық 


ашты,  

бірақ 


дәлелі 

жоқ, 


белсен

ділігі 


орташа, 

тапсыр


малар 

орында


уда 

қателер


і бар

 

3-ұпай-



ойын 

ашық 


айтып, 

дәлелд


ейді, 

тапсыр


маны    

дұрыс 


орында

йды, 


белсен

ді

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

http://imektep.kz/



korshaganortanik

orgau


 

 

http://imektep.kz/



aua-rayi

 

 



 

 

 



 

 

http://bilimland.k



z/kk/home#lesso

n=14545


 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 



 

 

 



 

Талдау

 

минут



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорыты

 

нды

 

 

Бейнежазбадан 



алған 

ақпаратты 

пайдаланып, 

«Қоршаған  ортаны  қорғауға 

қосар  біздің  үлесіміз»  деген 

тақырып  бойынша  ұсыныстар 

жазыңдар 

және 


басқа 

топтармен бөлісіңдер.

 

«Топтық  ой  толғам»  әдісін 



қолданып  сабақ  барысында 

жазып  алған  жаңа  сөздерді, 

алған ақпаратты пайдаланып әр 

топ мына кестені толтырыңдар, 

бөлісіңдер.

 

 



Ұ

нады…


Ұ

намады…


Ойландырды…

Келешекке ұсыныс…

 

 

3-



топ

 

bilimland.kz 

сайтынан  «Адам 

және  табиғат»  бейнежазбасын 

мұқият 

тыңдап, 


берілген 

мәтіндері  оқып  шығып,  топ 

ішінде  талқылаңдар.  Сөздікпен 

жұмыс 


жасап, 

төмендегі 

тапсырмаларды 

жеке 


орындаңдар (1

-

деңгей).



 

 

Қосымша тапсырма.



 

«Ойлан,  бірік,  бөліс»  әдісін 

қолданып,  алған  ақпараттарды 

қолдана отырып өз қаламыздың 

экологиялық  жағдайы  туралы 

кластер  жасаңдар  және  басқа 

топтармен бөлісіңдер.

 

 



«Топтық  ой  толғам»  әдісін 

қолданып  сабақ  барысында 

жазып  алған  жаңа  сөздерді, 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



Жетістік 

критери


йлері

 

бойынш



а 

бағалау


 

http://bilimland.k



z/kk/home#lesso

n=

14543



 

 


алған ақпаратты пайдаланып әр 

топ мына кестені толтырыңдар, 

бөлісіңдер.

 

 



-

 

Бүгінгі 



сабақ 

барысында 

қандай жаңа сөздер білдіңдер?

 

-



 

Осы 


сөздердің 

орысша, 


ағылшынша 

аудармаларын 

білеміз бе?

 

Үш тілде бірнеше сөйлем 



құрастырайық.

 

Жинақтау



 

 

6 минут


 

 

Бекіту

 

"

Эдвард  де  Боно



 

қалпақтары» 

немесе 

«Ойлаудың 



алты 

қалпағы»    әдісін  қолданып, 

оқушылар қалпақтың тиісті түсін 

таңдап, өз ойын ортаға салады.

 

 

Жасыл қалпақ



-

жаңашылдық, 

жаңа идеялар ұсынады.

Көк қалпақ – шолу, қорытынды

жасайды

.

Сары

қалпақ



жақсы

көзқарас,жақсы

жақтарын

айтады.

Қызыл қалпақ – ішкі түйсік,

эмоциялық жақтарын айтады

.

Қара қалпақ – кемшіліктер,

қандай

мәселелер

барын

айтады

.

Ақ қалпақ – дәлелдер, өз пікірін

айтады

.

Эдвард  де Боно қалпақтары

немесе ойлаудың алты қалпағы

 

Жетістік 



критери

йлері


 

бойынш


а 

бағалау


 

 



Бағалау

 

 

4 минут


 

 

Бағала



у

 

Оқушылар сабақ бойы жинаған 



ұпайлары  арқылы  жиынтық 

баға  шығарады  және  мұғалім 

жетістік  критерийлер  арқылы 

әр 


оқушыны 

қосымша 


бағалайды.

 

Жиынт



ық 

баға 


және 

жетісті


к 

критер


ийлері

 



Үйге  тапсырма.  «Синквейн»    әдісін  қолданып  «Қоршаған  ортаны  қорғау» 

тақырыбына 5 жолды өлең құрастырып келіңдер.

 

1. Зат есім



 

2. Сын есім

 

3. Етістік



 

4. Синоним

 

5. 


Сөйлем

 

 



 

 

Мұғалімнің өз жұмысына талдауы



 

 

З

аманауи

 

технологияларды 

қолдауды 

 

көрсету  үшін  Сіз  не 

істейсіз? Қабілеті жоғары және нашар 

оқитын  оқушылар  алдында  қандай 

міндеттерді қоюды жоспарлайсыз

?  

 

Сабақ 



барысы 

саралап 

оқытуға 

бағытталған.  1,2,3  деңгейге  байланысты 

тапсырмалар  сараланып,  қарастырылады 

және 

 

қосымша

 

тапсырмалар берілді.

 

Бағалау –



 

Оқушылардың білімдерін

 

қалайша тексересіз

 

 

Сабақтың  әр  кезеңіне  құрастырылған 



жетістік критирийлер арқылы бағалау

 

және 

жиынтық бағалау арқылы.

 

Пәнаралық байланыс 

 

 

Пәнаралық  байланыс –

 

география

 

АКТ:



http://bilimland.k/  

және

http://bilimland.kz/kk/home

 

http://imektep.kz

http://imektep.kz/



 

Денсаулық пен қауіпсіздік ережелері



 

Document Outline

  • САБАҚ ЖОСПАРЫ




©emirb.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал